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我最喜愛的老師作文（精選22篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我最喜愛的老師作文，歡迎大家分享。
我最喜愛的老師作文 1
人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人便是老師。
————題記
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，大學生活已經過去快三年了。期間，教過我們的老師有很多，讓我由衷表示感謝的老師也有很多，但是，我最喜愛的老師，卻是教我們新聞寫作的唐鋒盧老師。
唐老師已經不是第一次教我們班了，去年我們的檔案管理學也是他教。記得當時他給我們上第一節課的時候，他就把他的手機號碼和郵箱給了我們，不過大家看了他郵箱的昵稱—————tangtang都笑了，當時我就想了這老師除了長了一副可愛的外表，內在也應該是個幽默可親可愛的人吧，真的，那時壓根就沒覺得他的形象像一個大學老師。在此后來，我們所有人都一致稱他唐唐老師了。
每次唐唐老師上課都會使得我們哄堂大笑，他上課風格和一般的大學老師不同，他詼諧幽默，課堂氣氛很活躍，我們學得也很輕松。還有他那經典的手勢，他喜歡一邊講話一邊兩只手做手勢，我覺得唐唐老師真的很可愛呢。曾經上課也曾調皮地偷拍了老師幾張打手勢而且笑得很燦爛的照片呢！
唐唐老師不會像一般老師那樣，只是圍繞我們所學的知識討論問題，不僅僅只講書本上的內容，他還會把最近比較熱點的事件像上課一樣跟我們講解，面對熱點話題，他也會讓我們展開對應的討論。在唐唐老師的課上，每個人都是非常公平的，可以發表自己的任何的看法，就連老師他自己也會發表一些令我們很吃驚的觀點。他是位極正直的、負責任好老師，他敢于講實話，對現實中好些當政的權貴頗為不滿，從他那里我們也學到了許多課本上沒有的知識，也讓我們對這個社會有了另一面的看法，不再被事情的表象所蒙蔽。不過唐唐老師可能不被只喜歡聽課本知識的傳統學生所喜歡了，他也曾說過在評教活動中有學生曾評價他是一個思想有嚴重問題的老師。他對此只是付之一笑，說他很對不起如此評價他的那位同學，他是個不稱職的老師，他只是想我們不被書本給教條化了，不要死讀書，讀死書。他總是告誡我們要學以致用。真的，我真心覺得唐唐老師是我所熟悉的大學老師中與眾不同的一位。
在課堂上，唐唐老師是一位好老師，在生活中，唐唐老師不僅是他女兒的好父親，更是女兒的好老師。他女兒雖然只讀小學三年級，但是在唐唐老師的指引下，有些思想卻超越了我們這些大學生，甚至超過了些學者。唐唐老師總是能夠耐心地聆聽女兒的心聲，女兒以其純清的童眼看世界，才會把這個世界看得更真切，唐唐老師借此記錄了女兒的.只言片語，也作為自己學習的素材吧。他還不斷鼓勵女兒要勇于發現任何缺點、勇敢面對眼前的障礙、大膽直言，說自己想說的，做自己想做的，做好自己該做的。他還教導我們要學會用心生活，用心做事，用心待人。面對社會時，要多關心與己無關的事；面對自己時，要做其他人認為無用的事，掌握無用之用，方為大用。
唐唐老師的教誨似一首絕妙的詩，詩言有盡意無盡；唐唐老師的教誨如一幅曼妙的畫，畫面有形意無邊；唐唐老師的教誨像一壇陳年的酒，酒香彌留回味無窮。
也許，我們的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。我們面對清風明月，捫心自省，可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶我們前行，用肩膀托我們到高處去領受人世的風景。在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓他踏著他們去開辟前程。小心地抬起我們的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。
我最喜愛的老師作文 2
她，總是帶著一臉微笑，讓人感到溫暖；她，總是那么的平易近人，使人感到親切。她，總是那么認真地批改作業，即使已經感到很疲憊了。她就是英語老師——嚴潔老師。
她，個子很高，站在老師中間一眼就能看出來。她，高高的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，把她原本就白白的皮膚襯托的更加白皙。
她，有著淡淡的微笑，不深不淺，恰到好處，讓人有一種春風拂面的溫暖。
她，和藹可親，從來沒有老師的架子。印象最深的是初一的第一堂英語課“叮咚叮咚……”上課鈴響了。同學們迅速地坐在了座位上，眼睛直勾勾地盯著門口，想看看新的英語老師是誰。驀地，一抹高瘦的影子從門口閃了進來。“哇！”一聲聲的'驚嘆，顯然，我們被她高高的個子“震撼”到了。“Hello，Boys and girls，My name is Yanjie. You can call me Miss yan……”她嗓音很亮，但是不高，聽起來很舒服。淡淡的微笑，短短的自我介紹，濃濃的親和力，使我們對這位新老師有了好感……每節英語課，老師都會在課件上給我們準備一些小小的驚喜，使課堂氣氛很活躍。是的，英語課永遠是我們班最活躍的課，這個課堂是自由的，積極的，民主的。這里的氣氛少了一份嚴肅、死板。多了一份輕松、活躍，我們可以盡情的享受著英語給我們帶來的快樂。
“老師，老師，這題……”“老師，老師，這里為什么……”一到中午，或者自習課時，嚴老師的周圍總有一堆一堆的學生圍著她，向她提出許多問題。而嚴老師也是不厭其煩地一一解答，總會給我們一個滿意的答案。在她的臉上沒有不耐煩的表情，總是一臉的柔和，好似很享受這個過程。
待人溫和、嘴角處總是掛著一抹淡淡的微笑、和藹的嚴老師卻也有著嚴厲的時候。同學小喻是一個特別的同學，他其他學科的成績都還可以，但是唯獨英語這門學科的成績非常差。英語課總是不認真聽講，作業幾乎是空白。嚴老師開始為他著急了。一次英語課時，小喻一直與周圍的同學講話，嚴老師忍無可忍了：“小喻，不要講話了！要講出去講！”“我就是要講怎么了！出去就出去！”眼看這氣氛到了一觸即爆的地步了，下課鈴適時地響了。小喻自然也被叫去談話了。第二天，小喻在英語課的表現像是變了一個人。雖然從他的眼神里可以看出他依舊是聽不懂，但是卻是安安靜靜的坐在那里認真地聽講。往后的幾節課依然如此。功夫不負有心人，幾個星期下來，小喻的英語成績有明顯的提高，英語課上也能舉手發言了。我們都知道，這期中一頂少不了嚴老師付出的辛勤汗水。
她，總是那么的認真，對待教案是那么的一絲不茍。“喂喂，你有聽說嗎？嚴老師的課件都是她一個單詞一個單詞地自己打出來的！”“真的嗎？”……班級里又有同學在議論嚴老師了。不過，她們說的消息倒是真實的。身為英語課代表的我，每次去辦公室時，都看到嚴老師坐在桌子前認真地寫著，或批改作業，或備課。是的，她對待工作總是那么的一絲不茍。
老師，是您的微笑溫暖我們的心，是您的負責，使我們都有這優異的成績。嚴老師，您是我們最可愛可親可敬的老師！
我最喜愛的老師作文 3
我們班的鄧老師長著一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個子不高。鄧老師對工作非常認真，尤其是生活中給我無微不至的關懷。鄧老師時而嚴厲，時而又幽默，但對待我們并不算太嚴厲。有時我們同學之間逗個笑什么的，她也會跟著笑，鄧老師從來不給我們附加壓力，微笑面對每一個人。表面上班級看起來風平浪靜，可她卻總能發現每一個同學心中的小秘密。
記得有一次，因為我回答問題聲音太小，老師說了我一句，當時我很生氣，隨手拿起桌子上的書摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太寬了，啰嗦。連續幾天我一直都在生氣。直到一周過去了，我找到老師說：老師，對不起。我不該對您發脾氣，您管我也是為了我好。老師說：怎么又想起道歉了呢？我說：您對我那么好，如果不和您道歉，您會傷心的。我不禁想起軍訓時，我和老師躺在一起，當時我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒有高燒。
記得在五年級的時候，我的手腕不小心挫了一下，當時手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關心的眼神看了看便拿起手機給我的.家長打電話說：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫院看一下。過了一會兒，我到了醫院，拍了一個光片。醫生說：需要大板慢養。
第二天，我正在寫作業，媽媽說：你的老師一會要來看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關心我啊！過了一會兒，老師到了病房，看我正在寫作業說：先別著急寫作業了，身體最重要，平時要吃一些有營養的東西。老師和媽媽聊了一些我在學校的情況，便起身掏出200元錢。媽媽說：鄧老師，你給孩子錢干什么呀！老師說：哎呀！給孩子買點營養品。在一個病房里的老奶奶說：現在這么
我最喜愛的老師作文 4
老師，是默默無聞的春蠶，老師，是無怨無悔的蠟燭。
吐著絲，燃盡自己——我最喜愛的老師身上的閃光點。
他，是一位年輕有為的小伙子，他，是一縷朝氣蓬勃的陽光；他，是同學們心中的“新星偶像”，他，就是我們班的心理老師，他有著一個可愛的名字“曾超”。
圓圓的腦袋里有一雙愛轉動的眼睛，走起路來像只滑稽的小國寶，在他的'身上，不難發現有這一股年輕、青春的氣息洋溢著。
“讓我們老給這位同學以愛的鼓勵！”
“噠，噠，噠噠噠，噠噠噠噠，噠噠……”
在他的課堂上，每個學生都綻放著動容的花朵——笑容，因為，曾超老師在我們眼中就是一個“樂天派”，他所說的話語好笑之際，還能引發我們深思，他上的每節課內容我都記住了：想象力的重要性，思維力的決定性，人的微表情和肢體語言等都使我受益匪淺。
令我印象最深刻的，還是曾超老師給我們放映的那段視頻“人生十字架”。
視頻里講述的是：一個人在人生路途上艱苦前行，但他依舊堅持，但是過來了一段時間后，他的毅力被打敗了，他把十字架砍掉小小的一段，扛在肩上，這個人感到輕松了很多，后來，他把十字架又砍成更小的一段，可是其他人依舊背著“沉重”的十字架艱苦前行，終于在他們面前出現了一條鴻溝，其他人都用十字架成功度過了鴻溝，但只有那個人呆呆地站在原地束手無策……
老師告訴我們“十字架”的重要性，告誡我們，雖然現在我們肩上的“十字架”很沉重，但當我們堅持到最后一刻時，希望的曙光就會向我們投來。
這就是曾超老師，不僅給我們帶來笑容和歡樂，還給我們帶來知識，哲理。
我最喜愛的老師作文 5
人們都說老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
開學看到陳老師的時候，第一感覺是完全不在一個地平線上。第一次為自己的身高感到自卑。他是一個男老師，可能因為小學被女老師教慣了，就覺得他不是那么平易近人。
如我所說，陳老師的個子非常高，大概有一米八多。老師有點黑，戴著一副眼鏡，倒有一點書生的氣息。上課時，老師總會不知不覺地露出他那招牌動作：一只手撐著頭，腦袋歪向一邊，奇怪的是他還能津津樂道地講著課，完全陶醉在奇妙的`文學世界中。
記得老師曾說過他是一位作家，出版了三萬多字，家有藏書兩萬多冊。家中到處都是“書海”。他剛說那會兒，我還有點不相信。可是經過一段時間的觀察，他每每在課堂上教授給我們的知識中，我相信了，并且對他產生了敬佩之情。
他不僅博學多才，而且還是一個運動健將。記得運動會訓練那會，初入中學的我們對許多項目都不熟悉，可他竟然樣樣都會，還給我做了標準的示范。先說接力賽跑吧，他擁有一雙無敵大長腿，“蹭”的一下就飛了出去。使我對他的好感又上升了一個層次。
他還是一個盡職盡責的老師。我們學校周末都會對外借出班級做為考場，所以桌子都會重新排放。有一次周一我特別早到學校，一進班門，就看見老師獨自一人在擺放桌椅。
他幽默、溫和、博學多才、盡職盡責，是一個幾乎完美的老師，唯一的缺點就是字寫的實在太潦草，經常會使人二丈摸不著頭。
在接下來的兩年多里，老師的愛還要像溫暖的陽光一樣照耀著我們，帶領著我們打開知識的大門，走進文學的殿堂。
我最喜愛的老師作文 6
問我小學最喜歡的老師是誰，嘿嘿，那肯定非我們現在的班主任——王老師莫屬了。
我們的王老師高高的個子，還有一頭烏黑的長發。長著一雙水汪汪的大眼睛，說起話來溫柔和氣。我們的王老師性格開朗、活潑，很受同學們的喜愛。
有一次，由于我們班同學們表現比較好，王老師獎勵我們給我們布置了比較少的作業，這可是難得的一次作業不多的好事。大家都高興壞了，可正當我們興高彩烈地準備放學時，突然班里不知是哪兒發出了一個較大的的聲響，破壞了我們班良好的紀律。王老師馬上以迅雷不及掩耳之勢在黑板上書寫了“第三項作業：”幾個字，唉！看來今天晚上又要“加班”了，可是再往下看，王老師竟然在黑板上書寫了“走后記得要收回椅子”幾個字，啊，嚇死我們了，原來王老師只是在給我們開一個玩笑，沒有再給我們布置其他要做的作業，看，我們的老師是不是很幽默、很討人喜愛呢？
王老師還很聰明。有一次，一位同學不小心把清潔區的大門鎖上了，用鑰匙也打不開。恰好有幾位同學在里面還沒有出來，我們急得一個個像熱鍋上的螞蟻一樣，我們想盡了一切辦法，可還是竹籃子打水——一場空。后來王老師來了，她也沒著急，說：“我有辦法”。讓我們把周師傅叫來，把門給撬開了。
我們的.王老師還很會教課，在課堂上她總是鼓勵我們大膽地發言，說出我們自己的想法。還讓我們以四人小組的方式上臺匯報等，同學學得可積極了，大伙都愿意上王老師的課。總之，我覺得我們的王老師是一個非常稱職的老師。
這就是我最喜愛的一位老師，她是一個幽默、可愛、聰明、稱職的好老師！
我最喜愛的老師作文 7
那年，小學四年級，班里來了一位新數學老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺很親切，他很關心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時，我們專心致志的聽著，他講得很投入，很認真也很詳細。后來，老師經常在課上問我們有沒有聽懂他所講的內容，我們會勇敢的舉手，因為沒有人會膽怯，沒有人會害怕，會就是會，不會就是不會，這時的'他從不會責怪你，反而會再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時一道題會講整整一節課的時間。
老師很敬業，他經常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進入了期末考試的倒計時，老師發了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當課下組長交作業的時候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時的老師卻又嘮叨得像個老太婆，其實身為學生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關心著每一位學生。現在少了他的嘮叨又覺得心里面空落落的。
老師還有一個有趣的外號—“高老頭”。那是一本書的書名，卻因為我們的發現成為了老師的“綽號”，這同時也是我們對老師的親切稱呼之一。
老師在我們成長扉頁中留下了滴滴汗水，在我們成長道路上步下了層層基石，在我們前進的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說：你曾哺育的新葉正在一天天長大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。
我最喜愛的老師作文 8
老師多么親切的稱呼，我愛陳老師。
老師多么像一本“關愛之書”。陳老師在二年級的一天里，我發燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽見了慈祥的問候：“你沒事吧！如果不能上課就不要勉強，回家休息吧！”我抬頭一看，原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說：“沒事，放心吧！”可突然我腳開始軟，頭有點暈，“還說沒事”一種嚴厲而透著關心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個人都振作了起來，說：“我一定要振作起來。”老師面對微笑地點了點頭，把我扶到了座位上。開始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會偶爾摸一下我的額頭，時間很快，下課了，陳老師又走過來，和藹可親地問我：“現在感覺怎么樣，”“好多了，”我真希望我現在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個炎熱的'夏天里，正進行著一個小小的測試，我聚精會神地寫著卷子，老師也在備課，“叮叮當當”下課了我交完卷，便出去活動……下一節課鈴響了，老師已經批好卷了，準備評講……薛怡85分，這時我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說：“前幾天感冒了，”“老師錯怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應該好好學習，做社會主義接班人。
老師我愛您！
我最喜愛的老師作文 9
“漫漫求學路，濃濃師生情”在這八年求學路里，我曾經接觸過許多老師，現在細細想來，我理想中的老師就是你，林俏梅老師，我們的班主任。
林老師愛崗敬業，一心撲在教育事業上，對待我們這些學生就像對待自己的子女，十分關心愛護，同時對我們又抱有很高的期望，對我們的要求也很嚴格，正因為這樣，我們雖然心中懼怕林老師，但同時內心又十分喜歡她，愛戴她。
如果我們班上哪位同學生病了，林老師一定會非常關心，加倍地關注他，同時，林老師也不會忘記其他的同學們，關注每一個同學的學習動態。
作為我們班的班主任，林老師總是盡量呆在班級里，時刻和我們在一起，就連課余的時間她都不休息，而是輔導成績不好的學生，若是班上紀律不好，發生各種各樣的事情，林老師總是一件一件地耐心解決，雖然我們給她帶來了很多麻煩和煩惱，但她依然沒有放棄我們，始終是那樣的耐心，林老師也人是不容易。
在十四周的`聯考里，林老師細心輔導我們還為我們講解物理難題，一道一道詳細地解析，因此，在她的教導下，我們班的物理成績了優異成績，雖然不是全級第一名，而是第二名，但我們也非常滿足了，這些榮譽、功勞不只是屬于我們，也屬于林老老師，如果沒有她的日夜操勞，細心教導，何來今天的一片輝煌。
對我們據點和錯誤，林老師總是用最合適的方法指出，并督促我們及時改正，林老師應像我們的家長一樣，時刻關愛著我們，在她無微不至的關愛下，我們一天天茁壯成長，一點點不斷進步。
林老師為我們無私付出了太多太多，我們應該用實際行動回報她，為她減少麻煩，減輕負擔，用優異的成績給她最好的回報。
我最喜愛的老師作文 10
一本好書，可以影響你的一生，一位好老師，可以改變你的一生。
如果你問我：“世界上最美麗的風景是什么？”我想我會毫不猶豫地回答你：是一個微笑，一個發自內心的真誠的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。
難以忘記第一次的相見，她臉上掛著的微笑將我初到這個班時的惶恐不安一掃而空。從此，我便開始關注她。每一次遇見她，她的臉上總帶著溫暖的微笑，我本是個內向的孩子，從來不敢單獨和老師打招呼，但奇跡般的，我竟然主動向她問好，我想，她把陽光帶給了我！
上她的課，是一種享受。她講課生動有趣，語言幽默，每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語中相知識牢記在腦海，每當我們取得好成績時。她從不曾吝惜她的贊美，那些溫暖的話語，在我們的心靈里萌芽，我們更加積極地汲取養分，為了枝繁葉茂。我想，她把知識帶給了我！
她，從不偏心。還清晰地記得，她曾動情地對我們說：“你們就像的孩子，你們的一舉一動都牽動著我的神經，所以，不管發生什么事，你們都可以來找我，我愿意做你們美麗的年輕媽媽。”那一刻，我覺得她比窗外的`太陽還要耀眼，我的心被感動填滿，被溫暖包圍。我想，她把愛帶給了我！
曾聽人說過：前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想，或許前世你是我的媽媽，今生你做了我的老師。是的，你像我的媽媽鼓舞著我向前奮進，你有是我的老師，幫助我樹立正確的善惡觀。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尊敬的劉老師啊，我該如何讓向你表達我對你的喜愛之情？我又如何能回報你無限的厚愛？
我最喜愛的老師作文 11
今天，媽媽為我講解了李商隱的《無題》，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩給我留下了深刻的印象，我想這句詩是對老師最好的寫照了。我的語文老師——黃老師就是這樣一位讓人敬愛的老師。
黃老師中等個子，經常扎一個馬尾，充滿了青春活力。她有一雙烏黑透亮的大眼睛，長長的睫毛像兩把小扇子一樣“呼扇呼扇”的，她有一張靈巧的嘴巴，總是妙語連珠。
黃老師朗誦課文時總是聲情并茂，時而如清泉，娓娓道來，時而如大海，熱情澎湃，讓我們身臨其境。黃老師的課生動有趣，充滿激情，讓我們的注意力一下子就吸引到她那里去了。記得有一次上《烏鴉喝水》這一課，黃老師專門拿了盛了半杯水的'杯子來給我們做示范，使我們在游戲中就學會了烏鴉喝水的全過程，更是牢牢記住了這一連串的動詞。黃老師寫得一手漂亮的粉筆字，每次版書都讓我有忍不住想臨摹一番的沖動。由于黃老師同時又兼任學校辦公室的工作，所以她的工作總是很繁忙，她總要爭分奪秒的為我們批改和講解作業。對于作業，她總是認真批改，對寫作質量和書寫都很嚴格要求，絕不允許我們有錯別字，對于書寫上，她要求我們書寫必須工整，卷面整潔。
黃老師有一雙火眼金睛，隨時注意到我們學生在下面的一舉一動，一旦發現有同學不守紀律，那雙火眼金睛就會“刷”的一下瞪向這個同學，那眼神可以和閃電有一拼，對不好好學習的同學她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲的批評教育，又像春風拂柳牙一樣時時溫馨關懷其進步。真所謂嚴師方能出高徒！
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育了它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，因為你孜孜不倦的教誨讓我健康成長，讓我不斷暢游知識的海洋……我愛我的老師，謝謝你！
我最喜愛的老師作文 12
要說我最喜愛的老師，莫過于管理我們初二級的級長兼我們的語文老師——鄧級長。他與眾不同，教學有趣，他的風格與任何一位老師都不同，上過他的課的`學生都被他那種嚴格而風趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說起他的事，恐怕幾天幾夜也說不完吧。
踏入初二的行程，他擔任我們班的語文老師，我覺得我們班死定了，讓級長教我們，那么班上的調皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說的第一句話就是“你們要我話”，然后說“懲罰不是目的，而是手段”，頓時，我覺得這個老師不錯，開始我對他的印象也不錯。
最有趣的是課，他會以身作則，以搞笑風趣的肢體語言來講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫作文是不要直言直語，要制造一些突發事件，有一次，他說在我們學校坡道上推著自行車，被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發事件：被一塊石頭絆倒后，自行車急轉彎，迎來一輛車，又一轉彎，來到轉彎角，差異掉撞上墻，再轉彎，腳拐到了，人和自行車倒下了，都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字，卻能成呈現出精彩的畫面，老師的教育果然不同反響。
鄧級長處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學生都心服口服，不再惹事，對待一件事有自己的見解和議論，與學生講述自身的故事，有時不上課而給我們講道理，我們都聽得津津有味，我們的語文成績也突飛猛進，尊重鄧老師。
我最喜愛的老師——鄧級長，他教導有方，搞笑風趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛的老師。
我最喜愛的老師作文 13
我最喜愛的老師是現在教我們的英語老師！
英語老師是一位嚴厲中帶著關愛的好老師，上課期間時不時來點幽默和逗樂的好老師。對我們這些學生，在她眼里就是一群可愛的小朋友。
我喜歡英語老師的原因很多。第一點：英語老師為提高我們班學習，從班里倒數第一第二的'同學開始重頭抓。從單詞發音、詞語理解到句型語法一步一步，耐心的開始教。付出了辛勤的汗水和寶貴的私人時間。第二點：老師為了讓成績稍差的同學跟上成績好的同學，每天利用同學們放學后的時間來補課，稍晚一點還叫補課的同學提前打電話回家跟家里面說一聲，以免家里人擔心。經過一段時間的補習，期中考試成績出來了，我們班平均分提前了其它班好幾十分。老師的辛勞總算沒有白費。
說到我，有次我在上課時左顧右盼，東張西望，不集中精神聽英語老師講課，正好老師要同學們到講臺上回答問題，剛好看到我不認真聽課，也就把我一起叫上講臺。我心里別提多緊張了，躡手躡腳的走上講臺，跟著其他的同學，學著他們對答的語音，裝模做樣的回答老師提問。回答完后，我心里“嘣嘣”直跳，知道回答的很糟糕！只好漲紅著臉輕輕的走下講臺，坐回座上。我想這次肯定要挨批評了。我剛坐下來，突然聽見英語老師在我旁邊輕輕的說：“賴奕龍同學！你現在知道考試考不好的原因嗎？以后上課一定要集中精神聽講，不要分神，才會考出好的成績哦！”我抬頭一看，英語老師正微笑著看著我，眼睛充滿著關愛和友善。讓我心里馬上充滿了自信，我想以后上課我一定要認真聽課，老師那么用心的來教育我們，我們要有好的成績來回報老師！
這就是我最喜愛的英語老師！
我最喜愛的老師作文 14
一頭烏黑光亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著鉆石般的光芒(這雙貓眼真“恐怖”，肯定很敏銳)。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺，只要臺下有人在說話，他那“順風耳”一定會聽得清清楚楚。一個俊俏筆挺的鼻子下面有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的老師——陳老師。
我喜歡陳老師不僅由于他的`長相“帥氣可愛”，還由于他的幽默風趣。
記得四年級的開學的第一節語文課，同學們正紛紛議論著新調整來的語文老師。“叮鈴鈴!”上課了，一位“風度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進教室。可我們還在吵吵鬧鬧，“紳士”止住笑容，氣沖沖地站在講臺桌前，對我們“怒目而視”，可同學們還是視而不見地繼續吵鬧著。“紳士”急中生智，編了句順口溜——“你一句，我一句，班級變成了電視劇”，頓時，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……過了半晌，笑聲才止住——你問這位逗笑的“紳士”是誰?他就是我們的語文老師呀!從那以后，我們都開始喜歡上了這位幽默風趣的語文老師。還有一次，我們班的一位同學沒寫作業，就向老師撒謊說：“我昨天把作業本放到書包里，可不知為什么今天突然就不見了。”老師聽了，打趣說：“是不是你家的奶牛把你的作業本叼走了呢?”(該同學家有養奶牛)我們全班都捧腹大笑，這位同學頓時臉紅到了脖子根，羞愧地回到了座位上。從此，這位同學就逐漸改掉了懶惰不做作業的壞習慣。
看到這里，你是否也覺得我們陳老師風趣幽默、引人入勝?是的!他使我們上課專心聽講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的老師。
我最喜愛的老師作文 15
都說老師是最辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，果然如此。初中三年以來，我遇到了很多可愛的老師，我很愛他們。其中一位老師，是我最喜愛的，她就是——劉嫻興老師。
劉老師是我初二的政史老師，初三的歷史老師，然而，她教我的這兩年，將成為我難以忘懷的一段歷史。
我還記得，初二時我們班是全級最差的，可我們班的凝聚力卻出奇的好。向來我們這一班每科成績都排在級的最后，她來了之后，我們班的政史成績進入了級的前3名。由此，她成了我們班科任老師中最不平凡的老師。
初二下學期，我的身體狀況并不好，因此，我常常被同班的同學誤解。在我眼里，他們從來沒有看起過我，是她，一次又一次地為我解釋，一次又一次地安慰我，鼓勵我；是她，讓我拋開了自卑的怯懦，是她，讓我有勇氣享受新的陽光……我不知道該用什么形容詞來搭配如此優秀的老師。可我確實知道，沒有她的鼓勵，我將錯過多么美妙的風景。
升上初三后，初二的班級被拆分了，但我很慶幸，因為劉老師仍是我的歷史老師。同時，我覺得很失落，因為她升為學校的主任了，這意味著，我與她的接觸僅僅是那么幾節歷史課。老師憔悴的面容發讓我意識到她的工作的繁重，我感到很心酸；就好比女兒看到憔悴的母親那般。
感激上天，能讓我遇到這樣一個波動我心弦的老師，教會我樂觀面對命運的'拷問的良師！感激這樣一位老師，與優生和差生之間都沒有距離；感激這樣一位老師，用平凡的雙手去創造不平凡的佳績！
都說教會我認字的第一位老師才是我的啟蒙老師，但在我的人生中，真正意義上的啟蒙老師無疑就是她——我摯愛的劉老師！
我最喜愛的老師作文 16
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的'……可我最喜愛的，就是歐陽老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來，我深深地感受到老師對學生的愛，這種愛，叫做師生情。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大!”幾年來，歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈;她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。
她不是演員，卻吸引著我們如饑似渴的目光。歐陽老師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動有趣了。當同學回答問題時，誰要是答對了，老師便會伸出大拇指來夸獎他;答錯或打不出來時老師便會用慈祥的目光來鼓勵他。
歐陽老師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。
放學時，同學們都回家了，老師卻還在批改作業;當同學們正睡得最香時，老師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽老師在燈光下批改作業時的情景，也忘不了這六年來歐陽老師對我的關愛。
歐陽老師，請允許我說聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響。”
我最喜愛的老師作文 17
一頭烏黑的頭發，一雙閃閃發亮的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，臉上還有一顆顆可愛的小痘痘。你知道她是誰嗎？哈哈，她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛的老師呢！
那時柳老師的辦公室門口掛了一串美麗的風鈴，看得多讓人喜歡啊！我忍不住碰了一下，風鈴發出了一陣清脆地響聲。啊！真好聽啊！我越看越想玩，越玩越覺得有意思，實在忍不住，又撥弄起來了。那時，我知道這樣做不對，因為當時大家都在安靜地上課，如果被老師知道了一定會批評我的，可我實在控制不了自己。結果過了一會，您真的出來了，把我請進了辦公室。
您讓我坐下，不急不燥地問道：“你在玩的`時候有沒有想過這是不能玩的？”
“我想過的。”我不好意思的回答。
“那你怎么還要玩呢？”
“我實在管不住自己的手。”
“其實在你剛開始玩得時候，老師就知道玩風鈴的那個人是你。我之所以沒有馬上走出來，那是因為老師以為你會自己意識到錯誤，主動停下來。可你沒有這樣。”
聽您說到這里，我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯的，可我還要繼續。老師那么相信我，可我卻讓老師批評了。我抬頭看了看老師，老師的眼神有一種力量，好象望到了我的心里。
“老師……我……我錯了。”
“老師就等著你的這句話了。好，沒事了，不過以后可要記住了，知道錯的就堅決不要做，知道嗎？”
“知道了。”我用力得點了點頭。我一定會記住的。
柳老師，我真的很想對您說：您多像我們的媽媽啊！我愛你，柳老師！
我最喜愛的老師作文 18
有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。
上小學五年來，我們的班主任王老師無時無刻不在關心著我們的學習和生活。千言萬語也表達不了我們對您的感激之情，那就讓我長話短說，寫下來吧!
王老師，感謝您為我們付出的一切。
您總是很細心，每次同學生病，您在總是第一個發現，而且很快通知家長。當那個同學病好了之后，您不讓她上操，說是為了讓她身體恢復得更快。可您卻常常忍著病痛為我們上課。
記得每次考試前夕，因為您擔心我們的學習，嗓子總是啞的說不出話來。尤其是四年級期末考試，總校抽考時，您擔心我們的考試，著急上火，潤喉藥總是帶在身邊，考試前幾天，您干脆說不出話來，您明知道自己需要休息，不然病會更加嚴重。但您還是忍著病痛，為我們教授知識。看見您回辦公室就要吃藥，我們都是看在眼中，急在心中。就連平時的“搗蛋分子”都像變了個人似的，認真聽講、做筆記，您露出了欣慰的笑容。
上學五年多來，您沒有因病痛缺過一次課，您講課時，看不出一絲病態，總是神采奕奕，活靈活現，引人入勝。我們聽得津津有味。但您回到辦公室，卻累得在椅子上站不起來。
王老師既是帶領我們遨游知識海洋的老師，又是我們學校生活中的母親，還是我們課余時間的`知心朋友。有了王老師，我們在學校的學習生活變得豐富多彩，充滿了陽光。
王老師，您是春天里的第一場細雨，滋潤了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花，將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽光，無私地灑向大地;您是冬天里的第一場雪，不畏嚴寒。在這金秋九月，在這屬于您自己的節日里，王老師，我要送給您一聲美好的祝福：祝您節日快樂!
我最喜愛的老師作文 19
時間如抓在手中的細沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉眼間，已到了即將離開母校的夏季。回眸的瞬間。看到的是那燦爛的笑容，是那犀利的目光。那個人，可是我最喜愛的老師。
教室里坐滿了新面孔的同學，他們都在看講臺上的那個手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一，我們的化學老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器，試管中時而變成神秘的紫，時而變成幽邃的藍，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿自信的笑容。
每當我們學會了新的知識的時候，每當我們攻克一道難題的時候，每當看到活潑好動的我們的時候，她總會毫不吝嗇地揚起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽光，直射進我們的心房。那種樂觀開朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。
可即使她愛笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而栗。
有時上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線從講臺上射向我。抬頭一看，正好對上了蘇老師的.眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學世界里的壁畫。后來我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對她的喜愛。
在授予我們課本知識的同時，也教會我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現在的一切發奮讀書；將來做一個對社會有所貢獻的人。那時她的眼神不再犀利，而是像一個母親看待自己的孩子般的慈祥。
現在突然有種相遇方恨晚的感覺，也許在未來的人生路中我會遇到更多優秀的人和事，也許會忘記某些事。但是對于她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進的方向。
她不但是我的朋友，也是我最喜愛的老師——小芳老師。
我最喜愛的老師作文 20
她，是我一位老師，有時候很嚴肅認真，有時候很可愛。她，是我的語文課老師。
我的語文課老師有一頭烏黑的長頭發，她最喜歡的是在腦后扎個馬尾辮;她有一雙柳眉，彎彎的似月亮;眼眉下是那一雙聰慧的，閃著光的大眼;瞧！她也有一張根本停不下來，里邊滿是專業知識的櫻桃小嘴兒;襯著她那圓溜溜臉，和藹無比。
她也是我們班的'教導主任，帶了大家六年，一直井然有序，還得了許多殊榮和獎狀。這都源于于她對大家的關愛有加，管理方法有方，獎罰明晰……
你是否還記得三年級的一次下課后，不經意的，我回公司辦公室拿筆，想不到全校的同學們老師走光了，而老師仍在為大家批著工作。她戴上眼鏡的神色直到如今我還記得，是那麼嚴肅認真，那麼潛心用心，那麼一絲不茍……手里的紅筆“唰唰唰”寫個不斷。皺著的小學眉梢分外認真細致。老師呵！您這名辛勤的園丁不知道日日夜夜為大家盡心竭力了是多少是多少，才使大家不斷，朝氣蓬勃地健康成長……
老師啊！您是春蠶，是焟燭，是園丁，是春露……您像黑暗中的燈塔，使我們這種遠航的帆船，一目了然方位;您像和煦的春風，吹暖大家嬌嫩的心房……
許老師還讓我明白另外一個道理：每次我們考完試，等到許老師講解完才發現錯的題都是因為粗心，而不是自己不會。許老師又笑著對我們說：“即使是題目變了，但題型還是一樣的。所以我們當我們看到題目的時候不能只是一掃而過，要仔仔細細地多讀幾遍。”
“只有站在巨人的肩膀上才能看得更遠”，而許老師就是帶我們在學習海洋中自由徜徉的巨人！
我最喜愛的老師作文 21
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭發像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。
這就是美麗的封老師。她在校身兼數職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業還是那么的細致認真，我寫作業時有些馬虎，記得有一課學習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風趣，因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。封老師對我們的學習習慣要求非常嚴格，安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的.封老師。我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…… 我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。
我要好好學習，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我最喜愛的老師作文 22
老師值得每個人尊敬，他們傳授知識，陪伴我們成長。從他們身上，我們學到很多做人的道理。每個人都有老師，也一定有自己喜歡的老師。我最喜歡的是我的班主任，宋老師。
宋老師是我的語文老師，而且還是個男老師，他皮膚偏黑，平時總戴著一副眼鏡，鏡片后面，有一雙溫和的眼睛。看上去和藹又親切。
宋老師是一個非常勤奮的人。學校離他家很遠，可是每天早上到校，宋老師已經在等候著我們；每個周末，宋老師的博客上總會貼出他寫給家長們的信，這已經成為媽媽每周必看的固定“節目”。
宋老師為人隨和，風趣幽默。有一次，我的朋友王志遠不小心弄傷了手，宋老師帶著我們兩個代表去醫院看望他，同時帶去了全班同學的禮物和祝福，當時王志遠一定也很開心吧。有意思的還在后面，在回學校的路上，我看到街邊有一家飯館，名字叫“宋老三飯莊。”我趕緊叫宋老師看，他看到后，很配合地笑著招呼起來：“啊，我請大家吃飯啊，所有人免費！”逗得我們哈哈大笑……
但到了學校，回到課堂，宋老師把自己從輕松模式調到了模式，和剛才判若兩人。他用自己的行動告訴我們，對待學習應該要認真嚴謹，一絲不茍。
宋老師很愛讀書，他知識淵博。平時我們總能見到他認真讀書的身影。而在語文課上，除了課本內容，他還會帶領我們讀很多的課外的讀本。比如《論語》，比如《道德經》，還有很多優美的古詩詞。從大量的.閱讀中，教我們感受到詩句的優美韻律，體會詩人抒發的情懷。對我們來說受益匪淺。
這就是我喜歡的宋老師，他的身上既有慈母的溫和，也有父親的嚴厲。但他更像一本書，讓我從中學到很多很多…
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