【熱門(mén)】我最喜愛(ài)的老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我最喜愛(ài)的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最喜愛(ài)的老師作文1

　　我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任------彭璐老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，漂亮的瓜子臉上一雙大大的`眼睛，總是洋溢著暖暖的愛(ài)意。一頭烏黑的波浪卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上。漂亮極了。她是我們班上女生的偶像，是我們男生心中的女神。我們都非常非常愛(ài)她。

　　彭老師教我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。從a o e ，從橫、撇、折到一個(gè)個(gè)完整的字。從一個(gè)個(gè)的字到現(xiàn)在我能寫(xiě)作文。這全是彭老師的功勞。彭老師，謝謝您！

　　彭老師不光關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也會(huì)帶我們?nèi)�參加一些課外活動(dòng)。去華生園做蛋糕。去樂(lè)和樂(lè)都公園玩等等。因?yàn)橥瑢W(xué)太多，彭老師為了我們的安全，一點(diǎn)都不敢大意，時(shí)時(shí)刻刻看著我們，喊著我們。我們玩得倒是非常開(kāi)心。彭老師，您辛苦了！

　　彭老師對(duì)待我們就像媽媽對(duì)自己的孩子一樣很有耐心，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體健康。記得有一次，我生病了，咳嗽的很厲害。彭老師知道后，給我熱開(kāi)水，還給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去她女兒看過(guò)病的地方治病。我回家媽媽給我說(shuō)了后,我好感動(dòng)好感動(dòng)。謝謝您------親愛(ài)的彭老師！

　　我也是個(gè)比較調(diào)皮的男孩子，話特別多，做作業(yè)也比較粗心。彭老師為了改掉我這個(gè)壞毛病，經(jīng)常提醒我，鼓勵(lì)我與這兩個(gè)“壞朋友”絕交。讓我和“認(rèn)真、細(xì)心”交上好朋友。

　　為了不辜負(fù)彭老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定改掉壞毛病，爭(zhēng)做“三好學(xué)生”。

　　彭老師，我愛(ài)您！

我最喜愛(ài)的老師作文2

　　我們班的班主任是楊老師。她長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的，戴一副橢圓形的眼鏡，十分可親。她愛(ài)生如子，她是我們心目中的好老師。

　　有一天中午，楊老師像往常一樣，帶著她的午餐來(lái)到班級(jí)，陪我們一起用餐。老師們的午餐和我們稍許有些不同，可是我們的碗里常常會(huì)出現(xiàn)楊老師的愛(ài)心菜品。

　　每次午餐時(shí)間，楊老師走進(jìn)班級(jí)門(mén)，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯，提醒他們盡快用餐，再輕聲的`詢問(wèn)大家：“還有誰(shuí)需要添飯、添菜嗎？”老師餐盒里的菜，不一會(huì)兒便被同學(xué)們瓜分的所剩無(wú)幾了。四個(gè)菜被我們分掉了三個(gè)，只剩下一些鹵汁，就連最后一個(gè)菜——茄子，也被分掉了三分之一，可楊老師還是笑容可掬地給后面不斷前來(lái)的同學(xué)添飯、夾菜。到了最后，楊老師才把僅剩的一些茄子撥到自己的碗里，就著一點(diǎn)點(diǎn)鹵汁吃完了她的午餐。緊接著，她收拾好東西，又回去批改作業(yè)了。

　　午后的窗外，太陽(yáng)柔和地?fù)崦�著萬(wàn)物。楊老師多像這太陽(yáng)�。∶恳惶�，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級(jí)散發(fā)著自己的光和熱，辛勤哺育著我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子，我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、感謝師恩嗎？

　　她是我心目中最好的老師！

我最喜愛(ài)的老師作文3

　　在我們學(xué)校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。

　　的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理事情公平、。尊重，關(guān)愛(ài)我們。了解我們的想法，不隨便批評(píng)人。對(duì)成績(jī)好，都能一視同仁。

　　她的性格開(kāi)朗，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，在生活中，她風(fēng)趣幽默，是我們的慈母，在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量，不拖課。

　　對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。

　　她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見(jiàn)，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的.課件來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓一些以前對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課，也一定會(huì)被這種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛所感染的。自從她教我們開(kāi)始，我班的 成績(jī)就直線上升，總是考年級(jí)組第一名。

　　我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和你了�？墒�，王老師，你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了!在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠(yuǎn)是珍藏在心中最偉大的老師。

我最喜愛(ài)的老師作文4

　　我喜愛(ài)的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。

　　蔣老師名叫蔣寅輝，自稱“老蔣”，是我們的語(yǔ)文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。

　　蔣老師有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是上課時(shí)愛(ài)逗同學(xué)們笑；另外一個(gè)是很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次，我們上午連上兩節(jié)語(yǔ)文課。在第二節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)李清照的《如夢(mèng)令》。記得詞的內(nèi)容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”蔣老師意識(shí)到了我們的疲倦，于是靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意，問(wèn)我們：“有一個(gè)醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽(tīng)？”同學(xué)們都很好奇。他就開(kāi)始一字一句地念起來(lái)：“昨夜飲酒過(guò)度，沉醉不知?dú)w路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無(wú)數(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。

　　還有一次，我們班的袁組恒同學(xué)在醫(yī)院做了一個(gè)小手術(shù)，蔣老師想帶幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望他。當(dāng)老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)想去醫(yī)院看望袁組恒的？有的'話就舉一下手�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)。蔣老師挑選了四個(gè)同學(xué)，放學(xué)后就去探望袁組恒了。那時(shí)，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險(xiǎn)的。那一次雖然我沒(méi)有去，但我想：蔣老師帶著幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望生病的同學(xué)，還送去了陳伊媛等同學(xué)的問(wèn)候信，袁組恒同學(xué)應(yīng)該是很高興。蔣老師是一個(gè)有幽默感、關(guān)心學(xué)生的好老師。我喜愛(ài)這樣的好老師。

我最喜愛(ài)的老師作文5

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上留念小學(xué)了。在小學(xué)生涯里，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛(ài)的老師是方老師。記得那時(shí)四年級(jí)，早晨，我們應(yīng)去學(xué)校報(bào)名，可懶惰的.我卻睡著了，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)8：00多了，方老師看我現(xiàn)在才來(lái)，就批評(píng)了我一句：”你來(lái)的可真早��！“我尷尬的站在門(mén)口。下課休息，我和同學(xué)議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過(guò)問(wèn)一下，弄得我們苦不堪言。

　　還有，在四年級(jí)時(shí)，我們男生都非常喜歡打架，沒(méi)事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個(gè)人打，還在一起打群架。方老師實(shí)在受不了我們天天打架，就頒布了一個(gè)新規(guī)矩——男生不準(zhǔn)出教室。我男生接到這個(gè)消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門(mén)令“太可惡了�？晌覀儾怀鋈ゴ颍�就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發(fā)話了：”誰(shuí)在打就請(qǐng)家長(zhǎng)，而且還要罰掃一學(xué)期，還要坐到最后一排。”

　　我們聽(tīng)到后，再也不敢打架了。現(xiàn)在我們都只能錘墻了。

我最喜愛(ài)的老師作文6

　　老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)不平凡的稱呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識(shí)天地，所以老師益為塑造人類靈魂的工程師……

　　我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ，沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài)，她的青春都奉獻(xiàn)給了我們，這不是每個(gè)人都能做到的。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)不是很理想，寫(xiě)作業(yè)的.速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，大家都已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)了，可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)，又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我左思右想，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái)，很生氣地問(wèn)：“你在這為什么不寫(xiě)作業(yè)，有什么題不會(huì)寫(xiě)嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話指著不會(huì)的題目。老師知道后就開(kāi)始認(rèn)真地教我，也不對(duì)我大喊了反而溫柔了許多。最后，在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　老師，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，教育我們， 您就是我們的再生父母啊。

我最喜愛(ài)的老師作文7

　　唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我地后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看吧。”我搖搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎地水，輕輕地?fù)崦�著我地頭輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮地目光，聽(tīng)著老師關(guān)切地話語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。

　　唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，可是卻不愛(ài)惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上地那幾個(gè)“活寶”可高興了，開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當(dāng)老師喊“上課”地時(shí)候，我聽(tīng)到老師地聲音非常地沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅(jiān)持給我們上課。

　　雖然我已升入五年級(jí)，但是唐老師地教誨之恩，我終于難忘！我最愛(ài)地就是他！

我最喜愛(ài)的老師作文8

　　我最喜愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說(shuō)起話來(lái)聲音很親切。她像媽媽一樣關(guān)心和照顧著我們班的一群小精靈，她很愛(ài)我們。

　　在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課余和我們講故事、做游戲。有時(shí)上課我開(kāi)小差的時(shí)候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對(duì)我說(shuō)：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪里了？”聽(tīng)到老師的話，我就趕快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，專心聽(tīng)課了。

　　有一次，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)非常糟糕，我的心就像掉進(jìn)冰窖里，非常難過(guò)，覺(jué)得自己很沒(méi)用，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。心里很害怕被老師批評(píng)，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學(xué)過(guò)的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的！”聽(tīng)到老師的話，本來(lái)我忐忑不安的心得到了極大的.安慰，暗自在心里給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的不斷鼓勵(lì)下，我越來(lái)越努力，越來(lái)越認(rèn)真，在后面幾次的生字默寫(xiě)中，成績(jī)進(jìn)步了很多，字也寫(xiě)的越來(lái)越漂亮了！

　　這就是我的語(yǔ)文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著我們?cè)谥�識(shí)的搖籃里快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)洪老師！

我最喜愛(ài)的老師作文9

　　唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我的后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎的水，輕輕地?fù)崦�著我的頭輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮的目光，聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。

　　唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，可是卻不愛(ài)惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到的老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上的那幾個(gè)“活寶”可高興了，開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當(dāng)老師喊“上課”的時(shí)候，我聽(tīng)到老師的聲音非常的沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅(jiān)持給我們上課。

　　雖然我已升入五年級(jí)，但是唐老師的'教誨之恩，我終于難忘！我最愛(ài)的就是他！

我最喜愛(ài)的老師作文10

　　我有一位老師，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很可愛(ài)。她，就是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來(lái)，里面滿是知識(shí)的櫻桃小嘴兒；襯著她那圓圓的臉，和藹極了。

　　她也是我們班的班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀。這都源自于她對(duì)我們的呵護(hù)有加，管理有方，獎(jiǎng)懲分明。

　　還記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒(méi)想到全校的.同學(xué)老師走光了，而老師還在為我們批著作業(yè)。她戴上眼鏡的神情直至現(xiàn)在我還記得，是那么嚴(yán)肅，那么專注認(rèn)真，那么一絲不茍。手上的紅筆“唰唰唰”寫(xiě)個(gè)不停。皺著的眉頭分外嚴(yán)謹(jǐn)。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長(zhǎng)。

　　老師��！您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露。您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠(yuǎn)航的帆船，明了方向；您像和煦的春風(fēng)，吹暖我們稚嫩的心房。

　　我的老師啊！我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您！

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