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我的書

我的書1

　　今天，我又背著我的好伙伴——陪伴我成長的書包走出家門，來到了學校。我十分期待我今天又會學到什么知識。

　　我這個書包是我的第一個書包。它十分大、厚厚的、藍色的，最前面有一個大大的米奇老鼠，長著個笑臉，我可喜歡它了。我背著它，仿佛背著一個個希望。

　　我這個書包是我上幼兒園的時候，媽媽送給我的。那時，我拿東西去幼兒園十分不方便，回到家還看到別人背著書包在花園里散步，可神氣了，猶如一個威武的大將軍，我羨慕死了。央求媽媽給我一個書包。媽媽就在我生日那天送給我這個書包，我可高興了，在里面塞滿了我最喜愛的玩具、零食，全是寶貝，吃飯時背著它，寫作業時背著它，甚至在睡覺時都緊緊地抱著它不放。

　　我上學了，舍不得它，依舊背著它上學。我開心的時候，它仿佛在夸贊我；我傷心的時候，它仿佛在安慰我；我驕傲的時候，它仿佛在提醒我，無時無刻，不在我身旁陪伴我。有一次，語文老師評講試卷，我拿到試卷，看到分數，不禁呆若木雞，居然只有82分！天哪，我語文一般都是90分以上呀！看看試卷題目，許多是簡單的題目上也打著紅色。下課時，我還被老師狠狠訓斥了一頓，我傷心地眼淚都要嘩啦啦地流下來了。那張試卷大部分都考得不錯，都興奮地出去玩了，只剩下我一個人孤零零地留在教室，還有我的書包陪著我，我看著它仿佛在安慰我：“小主人，別難過了，一次測驗并不代表什么，你應該好好學習，努力復習，爭取取得好成績，而不是在這兒傷心，加油！”它的話使我恍然大悟，我立馬拿著試卷認真地看了一遍，思考為什么會錯，然后一字不漏地把錯題抄到本子上，再打開語文書，仔細地復習下一個單元，把生字詞、四字詞書空一遍，課文重點句全部讀一遍。果然，在我的'努力下，下一次測驗中，我考了個高分，這都是我的好伙伴的功勞啊。

　　別看這書包不大起眼，但它看到過我笑、看到我哭，在我成長之路起到了重要作用。在我的成長之路上，我的書包會越來越重，但哪個人在成長之路上不是負重前行？

我的書2

　　時光飛逝，我學會了游泳、溜冰、吹豎笛……不過，書法令我情有獨鐘。

　　在我八歲時，看到表姐書法寫的很好看，所以我向媽媽請求去學書法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報了課外班，并叮囑我不可半途而廢。

　　在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進行示范。我覺得并沒有多大難度，兩下子就學會了，得意極了。接著，老師讓我們學習筆順：寫基本的筆畫。看起來容易，做起來難。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚，手不聽發抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲，坐在我身旁的小胖突然探出頭來，看了看我的字大叫道：“大家快來看啊，毛毛蟲爬到了紙上了。”同學們一窩蜂地涌過來，對我的字指指點點，我十分慚愧，臉羞得像大關公，恨不得找一個洞鉆進去呢！

　　回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂，就問我今天發生了什么，我把今天發生的事一字不落地告訴媽媽，媽媽笑了笑，鼓勵我：“兒子，做事不能因為遇到困難，就放棄，要堅持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為。”聽了媽媽的話，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會練習，直到累了。

　　幾個星期后，老師看到我寫的筆順很有筆鋒，在班上表揚了我，我的勁頭更足了。后來，老師開始讓我們學習單字練習。在寫一個字時，有許多細轉粗，粗轉細的筆畫我寫得并不流暢，而且許多細節都很難掌握。老師讓我寫一個“李”字，要寫成“瘦”字，我由于對我字的結構并不了解，再加上第一次寫單字，導致重心不穩東倒西歪，顯得十分無力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結構，看到老師寫的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅定了，一回到家，我總會堅持練字一個小時。漸漸的，我寫的.字也有模有樣了。今年學校舉行書法大賽，我的作品獲得了一等獎，在學校展覽區進行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。

　　閑暇之余，練練書法，已經成為我生活中的一部分。書法，讓我感受到了成功的喜悅。

我的書3

　　書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，沒有繪畫那樣讓人如臨其境，沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法有著自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操，鍛煉身體，修身養性。每當我看到好的書法作品時，總覺得心曠神怡，浮想聯翩。

　　記得，在我讀四年級暑假的時候，由于字寫的不好，所以有一天，媽媽便對我說：“兒子，你的字寫的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的回答道。于是，我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了，一進教室，發現整個教室連空調和風扇都沒有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡陋了！這么熱的天咋過啊！”盡管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅持了下來，開始，我覺得練書法很簡單，寫得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍，實在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過來親自指導我，手握著手，一筆一畫，同時老師還經常給我們講一些練習書法的好處，以此來激勵我們學習書法的`興趣，漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間，老師就根據一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復練習，他還說：“書法是人的第一張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體。”老師的話讓我對書法有了新看法，重新開始了我的書法訓練。當然，老師也有嚴肅的一面，比如說“藏”這個字老師說里面的這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業，還要睡午覺，還要練字，在夏季經常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了，最后老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生，我聽了以后很高興，但是我并沒有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準備繼續努力。

　　我從這次練書法，深切感受到了“世界上沒有最難的事，只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心里，它將在我的人生路上一直激發我前進著……

我的書4

　　我的書簽有許許多多，并不精致。有的是花錢買的、有的是別人送的。它們凌亂地散落在我書本里的任意一個角落。有古樸的、有卡通的、有長長的、有圓圓的，有大的也有小的。它們總是躺在書中，讀著那一個個比它小不了多少的字兒，一遍又一遍。假如它們能說話、寫字，考考它所在的這本書的.內容，它一定比誰都答得好，甚至你把它夾在文言文書中，它也一定能背出古文。

　　我有一枚最美麗的書簽，它本停留在那本散文書上，它有長長的穗子，中間扎了起來，使人越發覺得那是一位長發姑娘，扎起粉紅色的頭發。穗上有一顆珠子，圓滑光亮，點綴著那穗子，那粉紅長發女孩兒，竟然還在長發上掛了一顆寶珠。書簽是用木頭做的，能看見上面清晰的紋理，摸上去很光滑。書簽上刻著“花木蘭：彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉”多么英氣瀟灑的句子！木蘭從軍的故事我從小就聽說了，此時，眼前顯現出花木蘭披著一身鎧甲，一手持著弓箭、一手牽著戰馬，一點都看不出她是女兒身替父從軍，多么令人感動！下面還刻著美麗的花紋，似是花、又似龍、又好似云，再看就像一行仙鶴。

　　我最勵志的書簽是我從清華大學帶回來的。清華大學是中國最好的高等學府之一，去了北京，當然要去看看。清華的校園可真大，有各院系的教學樓、有宿舍、有科研樓、圖書館，還有橋有水。我下定決心，一定要好好學習爭取考上這樣的高等學府，為了留作紀念，我買了清華和北大的書簽，上面有兩所大學的校徽。在后來的學習中，我只要看見了這兩枚書簽，就會時刻激勵我奮發圖強、勤勉學習。

　　小小的一枚枚書簽，卻見證了我的成長。

我的書5

　　今天，我早早起床上學。在去學校的路上，我一邊背著越來越重的書包，一邊想：今天又會學到什么呢？走著走著，我想起了我的第一書包。

　　我的第一個書包是在幼兒園小班時的書包，它是幼兒園時發的。我很喜歡它，盡管它沒有什么特別的圖案，它是深藍色的，感覺不怎么好看，盡管它上面只有幼兒園的名字，可我還是那么的喜歡它，因為我終于和哥哥一樣背上書包了。

　　第一天在幼兒園的快樂生活過去了，我背著小書包，神氣地回到奶奶家。我和奶奶一起到哥哥的校門口去接他，我看著哥哥背著書包出來，我感覺我和哥哥一樣威風，只是我的書包里裝著玩具，哥哥的書包里裝著學習用具。

　　小書包我成長的小伙伴，在我傷心時讓平靜下來，好像在說：主人，不要哭。在我高興時，它又會對我說：主人，你高興，我也高興。哈哈在睡覺時，它又會對我說：我不會跟小主人分開。于是我抱著書包睡了。

　　年復一年，我進了一年級，媽媽給我買了一個新書包，它可重了，要不是一年級作業少，我可能都要進醫院幾個星期了，而且越來越重，把我的'骨頭都要壓壞了。我因此對它一點也不好，有時還踢它打它，可一看到它全身都是傷痕，好像對我說：小主人，你真壞，將來一定不是好人。我的心又軟了。

　　一天，我數學考了一百分，風風火火跑回家給爸媽看，但又一轉念一想，他們不在家，我把試卷硬塞進了書包里，可書包似乎鬧起了脾氣來，拉鏈怎么拉也拉不上。好像在說：小主人，不能這樣對待試卷，您可不要辜負我對你的期待啊。我一聽，脾氣上來了，正想踹書包一腳，突然一想：對啊，我的夢想是考上清華北大，而書包和試卷只是幫助我的，我應該不負它們的期待。

　　如今，我已經四年級了，書包也相當于我弟弟的兩倍重了，可它依然是我成長路上的好朋友，追夢路上的好朋友。

我的書6

　　家是每個人的避風港，因為這里有滿滿的愛。家也是每一個人心中最溫暖的地方，當我悲傷時，家充滿了滿滿的愛，使我東山再起；當我歡天喜地時，我最想和家人分享。不管快樂或悲傷，我都很愛我的家人。

　　房間是我們分享喜悅的地方，在這里不管講什么，我們都捧腹大笑，只要一談到喜悅的事情時，就會忘記悲傷。在廚房，媽媽煮的拿手菜，吃一口就令人回味無窮。不管是在房間還是在廚房都充滿著我們的笑聲。家里的每一個角落我都好喜歡，其中我最喜歡的角落是——書房。

　　書房里很多密密麻麻的書本，一張大方的桌子、一張舒服的椅子和一盞溫柔的書桌燈。小時候，因為我知道的東西不多，又常常沒事做，所以爸爸決定買一堆書給我看。剛開始因為什么都看不懂，所以我常問爸爸或哥哥：“123哪里來？ABC是什么？”剛開始哥哥和爸爸都快火冒三丈，但是到了后來，我就懂了些，但爸爸嚴肅的告訴我：“這樣雖然已經很好了，但還要更好。”所以他們都逼我多閱讀。從那天開始，我的玩樂時間愈來愈少，這樣還能說書房是我最喜歡的地方嗎？

　　過了很久之后，雖然我不是“上知天文，下知地理。”但我終于懂得閱讀的好處，爸爸和哥哥也開心極了，現在別人問我的問題我都能一清二楚、對答如流的解釋給別人聽，讓朋友對我刮目相看。但是書要讀得好，可不是一兩天的功夫，需要的是每天都要手不釋卷、努力不懈的'練習，也因此減少我的玩樂。但為了讓大家對我刮目相看，我就要不停的找書看，因此書房也就成了我的快樂天堂，是我幸福、溫暖的家中，我認為最使我快樂的角落。

我的書7

　　今天早上，我背起沉重的書包，又一次走出家門，一步一步踏上了去學校的路上，過去的路上我心想：“我的書包什么時候變得那么重了？”一路上我都在想這個問題。

　　到了學校，我放下我的書包，仔細觀察，我想起了我的第一個書包，那是一個花花碌碌的書包，上面還有一個鋼鐵俠的圖案，記得那是我的第一個書包，很早我就想有一個書包，每天看那些已上小學的'哥哥姐姐背著書包很神氣，我非常羨慕。上幼兒園時媽媽就送給了我那個小書包，它是我成長路上第一個朋友，我愛不釋手。我故意把它塞得滿滿的，吃飯睡覺都不愿放下，媽媽奶奶勸我放下了很多次，我一直不肯放。而現在我眼前的這個書包，早已塞得滿滿的，顏色不再那么花花碌碌，他不但裝著書還裝著我的使命。

　　從我拿到第一個小書包開始我就很喜歡它，他還幫助了我很多，一次我走在去幼兒園的路上，我摔了一跤，當時是頭仰著到下，如果不是書包，我的頭就有可能撞流血！上小學的時候，有一次考得不好，就把那張卷子直接塞進書包里，這時我仿佛聽見書包對我說：“小主人，你不要這樣，，你會辜負我的希望的。”我時不時想起那句話，于是我把試卷拿了出來，把錯題重新抄了一遍，才心滿意足的放下。

　　上課了，我重書包里慢慢拿出課本，突然我發現書包底下的兩個角都有磨損，我才知道每當我感到自己很辛苦時其實最辛苦的是書包，每次我都拿它出氣，但是從沒想過它的感受，我這時才知道書包對我有多重要。

　　放學了，我收好了書本，踏上了回家的路，這個書包不但裝了書本，還裝著我的使命，它將陪伴著我一直走在追夢的路上。

我的書8

　　放學了，我收拾書包，我望著我越來越沉的書包入了神，我想起了我第一次擁有書包的時候。剛擁有書包的那段時間，我滿懷著希望，想馬上去上學。

　　我小時候，在小區玩，每天都看見小區里的哥哥姐姐在背著書包上學。有一天，我央求媽媽買一個書包給我，媽媽說：“等你上了幼兒園，媽媽再買一個給你。”上了幼兒園，我如愿以償的有了一個新書包。我的書包長長的'，扁扁的，書包是藍色的，它的封面是一個米老鼠。我的書包可愛極了！有了新書包，我就拿一些糖果和書本放進書包里，我把書包塞滿，我就拉好鏈。第二天，我背著書包跟著媽媽一起去幼兒園。

　　我的書包方方的，里面裝了許多書本。有一次，握的語文考砸了，我看那張寫著一個89分的試卷，我就拿著書包，跟它講了我考砸的事，我看著書包，感覺它好像在對握說：“這次沒考好，下次考好就可以了。”我得書包老是在鼓勵我，不要灰心喪氣。自從我發現書包好像有靈性之后，我有什么心事都會悄悄的對書包講我的心事。還記得有一次，我看見操場上有一個足球，我拿著足球還給體育老師，可體育老師卻說我偷偷地拿了足球去玩，那時我感到很冤枉，回到班上，我把剛才的事情告訴了書包，我講完后，感覺書包在講：“別人不相信你，但我相信你，一定不是你拿足球。”我聽完后心里舒服了許多。

　　過了幾年我的書包換了幾個，我的知識增加了，如今我的書包最大的變化是我的書包變得越來越沉重了。但有一個地方我一直沒改變，那就是和我的書包講悄悄話。

　　如今我已經長大了，我越來越喜歡讀書了，但我更愛我的書包，因為書包是我成長路上的好伙伴。

我的書9

　　雨嘩嘩的下，籠著一層薄薄的霧。我撐著一把紅色的小傘，踏上了去往畫室的路。

　　來到教室，教室里的一切都井然有序，畫架整齊地擺放好，墻上貼著一幅幅范畫，書放在柜子上。空氣中彌漫著熟悉的味道，琳瑯滿目的顏料放的整整齊齊，還是那股熟悉的味道。老師緩步走進教室，與我們說：“開始上課。”老師開始講課，這一次畫的是圓柱。老師繪聲繪色的在前面講，我也認真的.聽著，開始畫時，我拿著炭筆，想著怎么構圖，我輕輕勾勒出圓柱的外形，這時，老師走來說：“你不要這樣畫要慢慢切。”這熟悉的語調，我仿佛眼前又看到了第一次畫畫的情景。

　　那時也是一個下雨的天我拉著媽媽的手往畫室走去，一路上我的心情有幾分期待，畫畫的地方長什么樣呢？會像城堡一樣嗎？會認識很多小朋友么？想到這兒，我走路都一蹦一跳的。

　　來到畫室，一個叫周老師的老師用笑容迎接我，把我拉到畫室里。看著一張張陌生的面孔，心里有幾許害怕。老師教我怎么寫什么是小頭比大頭說完別再畫本上畫了一只奶牛，告訴我們說同學們，我們今天學畫奶牛，我心想是那種胖乎乎的嗎？你著急就換了個胖胖的身體做老師，還表揚我畫的不錯，我也模仿著老師發的又畫了一只，然后他說我畫畫很有天賦。

　　雖然這條路看起來很平坦，但是要很坎坷，有幾次我心不在焉，畫的很難看，老師就罵我。老師狠狠批評的語調讓我感到很害怕。這個絆腳石讓我狠狠地摔了一跤。

　　“專心點。”老師的一番話把我拉回來。我邊化邊想。是啊，雖然話并不簡單，這條一壞話，路又很難走，但是只要我慢慢的一步一步的走，穩扎穩打。就像老師說的一樣：“人生漫漫路，每步都算數。”《岡仁波齊》里面的西藏人民一樣，雖然想登上神山可以開車，但他們愿意一步一步的走，遇到任何事都不慌不忙。

　　回頭一想，我走出畫畫室的門，這條平坦路好像布滿了鮮花，引領著我往盡頭走去。

我的書10

　　我有一個親密至極、形影不離的小伙伴，你們知道是誰嗎？它就是我每天上學背的書包。

　　我的書包是“大嘴猴”牌的，它是我上四年級買的，至今已經用了一年多的時間啦。雖然，它陪伴在我身邊的時間不算長，但是我已經深深喜歡上了它。

　　它整體的顏色是深藍色。書包前面有不規則的淺藍色、紅色的五角星和白色的骷髏裝扮在上面，拉鏈也是深藍色的。后面的雙肩背帶也是由紅色、淺藍色、深藍色和白色組成。在書包前面的右下角鑲嵌著一個“大嘴猴”的標志，神氣十足，可愛極了！

　　書包的材質是尼龍布料的，摸上去滑滑，很舒服。這種布料可以防濕。如果下雨了，雨水打在書包上，書包表面上看上去是濕的，可是到家后，雨水就會自動消失了。它長50厘米，寬29厘米，重4千克，十分輕巧。后面是一個由四塊海綿組成的舒服背墊，背起來可以使背部均勻受力，不覺得沉重。

　　我和我的小伙伴朝夕相處，因為它就是我的一個“百寶箱”。它的兩側各有一個小兜，我喜歡一邊放水壺，一邊放雨傘；它的第一層有上中下三個大小不一的兜，里面分別放著跳繩、紙巾和紅領巾；第二層是一個大口袋，打開一看，你會發現它就是知識的海洋，也是書本文具的家。在大口袋里面的.前面有一個帶拉鏈的布袋，里面裝有手工用品；后面有兩層硬的透明塑料夾板，里面放著我每天讀的課外書；中間的大口袋里裝著數學、英語和語文三課的學具袋，以及筆袋，我每天都會把它整理得整整齊齊的，方便我取出任何學習用具。每天我到了學校把它放在課桌上，它好像在對我說：“小主人，上課要認真聽講，積極發言，書寫要規范喲！”回到家里，它又好像對我說：“小主人，今天收獲很多，一定要多做練習，把知識掌握牢固，再做好預習的功課，才可以出去玩喲！”我也非常珍惜它，定期給它洗澡，讓它總是干干凈凈的，這就是我和書包的故事。

　　我的書包雖然很普通，一直默默無聞地陪伴著我。但是，書包里承載著許多知識，開闊了我的眼界，我會好好珍惜它！

我的書11

　　我向大家介紹一本書，《魯濱遜漂流記》，里面講述了一個叫魯濱遜的英國人，是個探險家。有一次，他乘船出海，卻遇上了暴風雨。結果船翻了，他被海水沖到一個無人島上。在島上他歷經種種困難，在島上生活了二十多年。終于有船只經過，把他帶會了故鄉。故事主人公是個生存力很強的人，他懂得很多求生的本領。有許多書本上學不到的知識。

　　我從這本書上學到了各種各樣的道理，也知道了許多動物的知識。在日常生活中不可能遇到的問題。也學到了求生的`本領，如：怎么樣對付狼、蛇這些兇猛的動物。怎么樣捕捉野豬。也明白了許多人生的道理。人類是需要互相關心的。人類需要朋友，需要家庭……我們應該珍惜我們擁有的一切…………

　　當遇到危險時候，應該像魯濱遜一樣，臨危不懼、沉著冷靜。想辦法克服困難，堅強面對。

　　因此我向大家介紹一本書《魯濱遜漂流記》。

我的書12

　　我家共有三間房間，其中最小的一間便是我的書房。別看它小，它可是我的知識寶庫。

　　走進我的書房，首先映入眼簾的是棵綠色的芭蕉樹。媽媽說：“寫作業讀書累的時候，就要多看看綠色，這樣既可以消除疲勞，同時也有利于保護眼睛。”

　　往前走，就能看見一個乳白色與咖啡色相間的中等大小的書櫥，里面裝滿了各種各樣的書籍。第一層是我最喜歡看的童話故事書，有《長襪子皮皮》《安徒生童話》《沒有尾巴的狼》……每當捧起這些書來，我就愛不釋手，有的甚至讀了一遍又一遍，仔細感悟著其中蘊含的人生哲理；第二層是我學習中常用的工具書，有《新華字典》《英漢漢英詞典》……當我在遇到不認識的字詞時，就會向這些無聲的老師請教，了解并弄懂它們的意思和用法，這樣，培養了自己獨立學習的能力的同時，學習成績也有了很大的進步；第三層則是帶我走進奇幻世界的科普讀物，有《可怕的科學》《認識自然》《十萬個為什么》……讀了這些書，使我的視野變得更加開闊了，知識更加豐富了，我也常在爸爸媽媽面前普及生活小常識，他們都夸我是“小小科學家”。

　　再往左邊看，是一張精致小巧的書桌，配上一張黑色的旋轉椅和一個透明的收納箱。收納箱里裝滿了玩具，你知道這些玩具是怎么來的嗎？有的.是同學之間互贈的禮物，還有的是我在別人生日宴會和婚禮上得到的獎品。它不僅是我學習的好平臺，還是我休閑娛樂的小天地。

　　我的愿望是能擁有一間更大的書房，里面能裝更多的書籍和玩具。雖然現在的書房很小，但是爸爸媽媽答應，只要我好好學習，他們一定會幫我實現這個愿望的。

我的書13

　　細長精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺，都是我的多年老友，他們讓我愈發堅持。

　　我三年級開始接觸書法，但是，卻一直找不到內心想要的感覺。五年級，我找到了那個感覺——左筆反書。

　　每個星期六，我和老朋友歡聚一堂，無需言語，一個眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸福快樂的美好時光。

　　六年級我忙著學習，學習。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過，挺不是滋味。

　　我想找回過去那種感覺，可是，我的心已經靜不下來了，與老朋友也找不到共同的.話題。老師說：“不要再和昨天的自己見面了，重新站起來吧！”我拾起了丁點信心。可無意中聽見老師們的談話——如果哪個孩子不好好學，就要和家長匯報。和家長匯報，這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。

　　之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。

　　媽媽看到我垂頭喪氣，走過來說：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當初要選擇走這條路的，絕對不能半途而廢！

　　于是，我在家努力練習。把一筆一畫寫到位，把一點一橫寫傳神。日積月累，我家的練習紙已堆積成一座小山丘。

　　功夫不負有心人。我的練習初見成效，獲得了全國軟筆書法少兒組二等獎，全國網絡書法大賽三等獎，還參加了東莞市星劇場的書法展覽……

　　筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過風，走過雨，彼此心里都有你。虎墨沉香，陪我熬過寒冬，走進春天。

我的書14

　　每當我經過書包店時，看見那些五顏六色的書包時，真是讓我驚嘆不已！就忍不住想去背一背那些美麗的書包。

　　一天，媽媽帶我到書包店，我剛跨進門，一個個書包進入我的眼簾，顏色各異：有寶石藍。淺粉，有大紅色……，我在一個個書包面前游走，突然，我看見了一個粉紅色的書包“哇！真漂亮呀！”我驚訝地說道，書包上有幾塊小斑點，淺粉的花紋，有3層拉鏈，第一層有裝筆的地方和放卡的地方；第二層可以放些小一點兒的書；第三層的'作用最大，不僅可以放書，還可以放文具盒……，大容量，書包外面是一個米妮老鼠和花瓣組成的圖畫，真是讓人驚嘆不已，再看價格300多，“啊”我嘴巴都張大了，可是，媽媽能舍得給我買嗎？媽媽走了過來說：“選好沒。”我支支吾吾地說：“哦——選——好——了。”“好，給媽媽說，哪一個呀？”“這，這——個。”媽媽看了看書包說：“嗯，挺不錯的。”我生怕媽媽不給我買，媽媽看了看價格，好半天不說話。我說：“媽媽，怎么了？”媽媽愣了好半天，沒反應過來說：“沒怎么，買。”“哦耶”我一蹦三尺高，雖然，媽媽的語氣帶點猶豫，但是，我還是很高興。取下書包，馬上背起來，在鏡子面前左晃右晃。

　　從此，我背著那個米妮書包上學。

　　一天，我在書包的底邊，發現破了一個大洞，我想：肯定是我不小心磨破的，我急了，到底該怎么辦呢？我撓撓后腦勺，“哎呀！哎呀！怎么辦呢？”我著急了，回到家，我立即取下書包讓媽媽給我補，媽媽說：“什么破玩意兒，扔了。回頭媽媽再給你買個新的。”我堅定地說：“這怎么可以，不行！”媽媽不知所措地說：“好，好，好我的乖女兒，回頭媽媽給你補上。”

　　書包補好了。它也成了我的好朋友。我再也不能離開它了。

　　從此，我悟出了一個道理：什么東西都可以補，唯獨愛不能補，要愛護自己的東西。儉節則昌，淫佚則亡呀！