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詩的記憶作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的詩的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩的記憶作文

詩的記憶作文1

　　每當我吟誦起這首詩，我就會想起我的媽媽，每當我吟誦起這首詩，便會回憶起我于媽媽經歷過的點點滴滴。這首詩便是銘記于我心中，永遠也不會忘記的詩——《游子吟》這首詩是在我三年級的時候學的。當時，我只是為了完成任務地去學去背，根本不領會詩中所要表達的情感。后來，隨著年齡的越來越大，年級的越來越高，我漸漸明白這是一首表達母愛的詩。詩人孟郊將要離家遠行，他那慈祥的母親正在油燈下一針一線地縫制著孩兒的衣裳，雖然心中有千萬的不舍，但再小的雛鷹也會飛上天的。

　　她把對兒子所有的愛凝聚在這一針一線上，希望，他能有所成就，將來出人頭地。孟郊處于對母親的歌頌，便寫下了這首千古流傳，感人至深的名作。讀到這兒，我便想起了自己的媽媽，她是多么的疼愛我呀。回想起我于媽媽經歷過的點點滴滴，有一件事一直讓我記憶猶新，雖然這只是一件平凡的事，但在我心中這件事給了我溫暖。從一年級讀到六年級，每一年的作業量都不一樣。

　　年級越高，作業越多，現在我正面臨著畢業考試，所以作業的多少可想而知。每天回到家我都媽媽嘮叨作業怎么怎么多，可媽媽總是面帶微笑地聽著。吃完晚飯，我便拿出作業本開始寫作業，每當這時，媽媽總會搬個小凳子過來看著我寫，說：“認真寫，這樣就不嫌作業多了。”每天，我都會寫到8點左右，媽媽也會不厭其煩的陪我到8點。每次我都叫媽媽不要等我了，畢竟她也累了一天了�？伤齾s說在等會兒，這樣一等，就會等到我把作業寫完。

　　媽媽每天都起得比我早，睡得比我晚，我真的很擔心她的身體，每當我看見她累得直不起腰時，我的心揪成了一團。這首詩我永遠也不會忘記，因為這首詩讓我感受到自己母親對我的那博大深厚的愛，這種愛如潤澤萬物的陽光讓我感到舒心，所以我將更努力地學習，將來回報社會，回報我的媽媽。

詩的記憶作文2

　　《中國詩詞大會》熱播后，復旦大學的附屬中學學生武亦姝獲得了冠軍。忽然可喜可賀，然而有不少人甚至有學者認為背詩詞不算什么本事，本質是一場記憶力大比拼。然而我不這么認為，我反倒覺得能夠這么會背詩的人，是個了不起的人。

　　如果說，背書憑借的僅僅是個記憶力，那么誰有能說我們每個人的記憶力不是一樣的呢？為什么我們卻沒有奪冠呢？是武亦姝的記憶力超乎常人？很顯然不是的。如果真是如此，我們大可以花比她多更多的時間去背，只是，這樣我們就能奪冠嗎？答案是否定的，種種實例足以證明，背書憑借的不僅僅是記憶力，它與一個人的古詩鑒賞能力是密不可分的。

　　古詩中的句子，大多是有古人所使用的語言所編寫的。我們常人閱讀它時，不免要抓關鍵詞，找翻譯，去幫助我們理解文章。但如果不去欣賞品味它，我想，即使是一首很簡短的四言絕句我們都需花大量的時間去背，且效果不好，很快便又忘得一干二凈。如若不是，為什么我們學生要用課堂的時間去學習，為什么靠師不直接將同學們需要背誦的篇目一系列出，讓同學們自己背，而要花費課堂時間去講解。說明背書憑借的不只是記憶力，且背詩的意義在我們要傳承中國古代優秀文化，所以我們更應該去品味它了。

　　現如今，詩詞背誦旳節目盛行，其目的是想讓更多的人了解中國的優秀文化，不要將它遺忘。中央衛視有位主持人令我印象深刻，應該也有許多的人和我的感受一樣吧。她雖說只是大賽主持人，但是她對詩詞的了解卻很深入很廣泛，可以說她能夠背誦出來的詩詞并不比許多選手少。她與人的舉止言談間時刻透露著她的優雅，氣質。這難道不是文化知識給她創造的嗎？如果她僅僅只是將其背誦下來，我想她不會如此文雅，充滿魅力。她就是—董卿。

　　中國文化博大精深，我們不僅是要將它們背誦，我們的身上更是肩負著將它們傳承下去的重任。

詩的記憶作文3

　　記憶是甜蜜的死結，是未完成的詩�！}記

　　聽父輩說，他們兒時的故鄉十分美麗，綠油油的田地一望無際，清澈見底的小溪里魚蝦成群。聽到這總是羨慕，無來由的羨慕。

　　小時候家里有塊土地，邊上是成行的龍眼樹，中心是廣闊的土地，那時候種滿了紅薯�？臻e時候，母親和曾祖母總會帶上我去田間。我常常抬起頭，不滿道：“我什么時候才能長大啊�！痹婺钢皇切πΓ骸伴L大哪有那么好過啊�！薄笆裁囱�，長大后，我就可以有很多很多錢，買很多很多洋娃娃……”母親和曾祖母邊聊著家常邊在太陽底下辛勞。那時我感覺，太陽是由母親的肩頭扛起來的。而我戴一個小草帽，遮住了大半張臉卻也悠然自得。一會趴在地上觀察植物，一會騰起來追蝴蝶。當袖子早已被汗水浸透，半瞇著眼：“快點走回家吃飯了！”

　　從前故鄉的路是坑坑洼洼的，我卻一蹦一跳走得十分平穩。路邊的花兒也是絢爛無比，可以給自己編個花環。轉眼間，花已經沒了，只剩下些殘枝，母親也是笑罵：“這什么個玩意！怎沒個女孩兒模樣！”

　　當初踮起腳尖也夠不著的冰箱，如今也顯得一般了。母親與我的交流也少了，大多是飯桌上問問學習罷了。一次夏日，陽光那么美，母親便讓我一同去田里看看，我揉揉發酸的眼睛，放下手機：“好。”

　　通往田野的路早已長滿了荒草，隔著衣料也能察覺到刺意，那草長得也高，很是不好通過。到了那兒，滿眼的荒涼，沒有鳥語，更無花香。母親讓我先除草，我的手掌已然能握住鋤頭了，不似以前，要張開雙手，才能勉強握緊。天邊的云彩很是迷人，很遙遠很簡單，是很舒服的藍。

　　汗水已經順著發梢落下，我停下來。小時候席地而坐的土地，如今卻顯得骯臟了。我且只靠在樹上，腦�；芜^兒時的畫面。可這一切，也只是似曾相識了。母親當年的花容不在，多的是歲月滄桑。我忍不住望向田地的前頭，那是一座墳墓，埋著我的曾祖父曾祖母。我猶豫了會兒，將手放在上頭，那寒心的冰冷，哪里比得上曾祖母雙手的一半溫暖！我有些不理智，緩緩開口：“曾祖母，看見了嗎，您總是說幼稚的我，也長大了……”終是自己困自己，曾祖母永遠無法開口回應我，我卻早已淚流滿面。

　　找不到舊人，找不到久違的快樂，找不到那夏日的驕陽，找不到當年的洋娃娃和那頂草帽。

　　走在平坦的馬路上，偶遇一位長輩：“這不是……，長這么大了。”

　　我望向停滿車輛的路旁。嗯，長這么大了！

詩的記憶作文4

　　今天，坐在考場中，驀然想起我的姥姥，她在四年前已經去世。命運在我們中間劃出一道銀河，她在河的對岸，足踏蓮花而來。

　　水面粼光閃現，明潔如月光，那月光清涼。心上分明有字，是否那一句“乖外孫，姥姥給你做好吃的了”。

　　她，是一個平凡的女人，但在我的心中她卻是一個偉大且佛光四射的人。姥姥信奉佛教，她認為蕓蕓眾生均是佛創造的。所以我經常叫她“老迷信”，雖然不太禮貌，但她也不介意。

　　她，是一個倔強的女人。在她年輕的時候，她就喜歡姥爺，可是兩家都不同意。她做出了一個驚人的決定：她跪在太姥姥的身前，手握剪刀，一是同意親事，二是自刎。兩家見兩人愛得如此深，便同意了親事。

　　她，是一個脾氣古怪的女人。她的脾氣很古怪，她經常為一些瑣事大發雷霆。有一次，父親扔了一個蘿卜，這招惹姥姥十二分地生氣，于是，他們吵了起來，而且吵得很兇。在那個風雪交加的夜晚，她遽然上路，獨身隱去……我們找了兩天，最終在火車站的角落里發現了她。她看上去極度虛弱，好像一碰就會碎。這是她的脾氣，如暮野四合時的夕陽，破碎而亮烈。

　　四年前的一天，我飛奔到醫院，眼前的她已經插滿了呼吸管，母親不讓我多看，把我推了出去。我在外面悲痛地喊著，希望她能聽到一點，是的，就一點，可是，雷聲將我的聲音淹沒在深淵中。

　　她走了，走得悄無聲息，而我卻久久地在悲痛中不能自拔。今天，我將藏在心中的那首詩告訴您，希望您能聽到。

　　那一天，我在佛前的香霧中，驀然聽見，您誦經中的真言。

　　那一月，我搖動所有的經筒，不為超度，只為觸及您的指尖。

　　那一年，磕長頭匍匐在山路，不為覲見，只為貼著您的溫暖。

　　那一世，轉山轉水轉佛塔啊，不為輪回，只為途中與您相見。

　　附：姥姥，我多希望您能再回來，回來看看這首藏在心中的詩。

詩的記憶作文5

　　金秋九月，天氣已經漸漸轉涼，人們都裹上外衫。我騎著車，慢悠悠地進了院門，看著已經有幾片落葉的人行道，不禁感嘆時光流逝飛快。忽然，一陣秋風飄過，空氣中帶著熟悉的氣味——�。∈枪鸹ㄏ恪�

　　記憶中桂花香總是隱匿著自己，明明呼喚著你來，卻又不肯現身，像個剛情竇初開的小姑娘，它吸引著天真的孩童，引得無數歡樂與驚呼。

　　回憶里的第一棵桂花，是初次去朋友家時，樓下的那兩三叢桂花，它們矮矮的，相互擁抱在一起，輕聲細語地小心交流著，卻不經意間散發出百里芬芳。突然響起的童聲似乎驚到了它們，慌忙地躲藏自己，那個孩童就是少時的我，六七歲的臉龐還帶著嬰兒肥，拉著另一個女孩的手在一起蹦蹦跳跳唱歌謠：“馬蘭花開四十七，三五六、三五七……”童聲一直在回響著，伴隨著兩個女孩一起堆沙堡，一起捉蚯蚓，一起追蝴蝶。直到天色漸晚，我才戀戀不舍地松開小手，跑到桂花叢中摘下一些桂花碎兒，裝進小口袋里，就好像把友誼也一同裝進口袋，帶回了家。

　　少時的天真無邪和友誼像塊無瑕的璞玉，讓人難忘。但人也要逐漸長大，懂得事理和得失。

　　老家的那棵桂花樹，是記憶中的第二棵桂花樹，它就栽在我家院子里，瘦瘦的不算很高，還是老家新房剛建成時爺爺栽下的，每次回老家看望爺爺奶奶時，它也總在一旁陪伴著，散發著怡人的氣息。最想念的是過年時，爺爺領著我們小輩去貼福、掛春聯，而奶奶在家里煮一鍋雞蛋，等我們回來吃。雖然爺爺奶奶有時身體不好，也總斗嘴皮子，但兩人心中也總是牽掛著彼此。奶奶總是等著爺爺干完活回家，但這一次卻沒等到—爺爺去世了。那之后，我們都很少在奶奶面前提爺爺的事情，而奶奶也很少開口說掛念爺爺，只是有時上那張掛著全家福的屋子里躺上一會兒。有時閑來無事，我也常去看望奶奶，與她一同坐在院子里交談。她總是望著院子的一角，忍不住又走過去把那棵桂花樹修修枝葉，再松松土。我依稀聽到她在呢喃著什么，卻又聽不太清楚，也只記得給那棵小桂花樹松完土后，又望向了天空。后來我也逐漸明白了，奶奶松土是想把思念寄給天上的爺爺，把思念埋進了土里，埋進了心里。

　　如今，記憶里的那個孩童已經長大成一名高中生，臉上仍掛著笑臉，伴著清風入家門，而門外那棵高高的桂花樹仍散發著它的芳香……。

　　記憶中的這三棵桂花樹一直陪伴著我成長，也凝結成不可磨滅的畫卷。它們不只是桂花樹，更是在我身體和腦海中的不可或缺的部分，它們散發著熟悉的氣息，迎著秋風，像一篇永存的詩篇。

詩的記憶作文6

　　“青青園中葵……百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”這幾句話出自漢樂府中的《長歌行》。在我一年級時，就會背這幾句話了，但那時候我還不是太懂其中的意思，只不過跟在爸爸后面隨便背背而已。

　　現在我明白了，這首詩的意思其實很簡單，它是告訴人們：少年時應珍惜大好時光，不斷努力，否則等老了就會后悔。記得有一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不就和這句講的同樣的意思嗎?每當讀到這首詩時，我的心情總是不能平靜，因為生活中的我有時也不知道珍惜時間。記得有一次，快要期中考試了，別的同學都在加緊背詞句、課文，狂做一些數學題。老師們也是爭分奪秒地為我們上課，大家都處于緊張的氣氛中，但我卻毫不在乎，心想：有必要這么緊張嗎?離期中考試的時間還遠著呢，于是早讀課別人都在緊張地背著，而我表面上在看課本，其實心早飛到教室外面去了……

　　“每天面對這么多枯燥無味的課文，誰不煩呀!”我小聲地嘀咕著。想和別人聊上幾名，卻沒一個人答理我。時間一天一天地過去了。期中考試離我們越來越近，我還是不知悔改，每個早讀課都不認真背課文、記單詞，只顧東看看、西看看。終于期中考試結束了，當老師將試卷發到我手上時，我愣住了：語文79。5，數學86，英語87。我傷心極了，感覺天變得烏云密布，小草小花也失去了光彩，世間上所有的一切都沒有了生機，我好后悔啊!回到家媽媽意味深長地對我說：“記不記得那首詩：‘少壯不努力，老大徒傷悲’，你過去幾天里沒有努力，現在考不好了再去后悔有什么用呢?”我心里一顫，明白了許多。

　　放學了，我懷著傷痛的心情來到了小河邊，只見河水急促地向東流去。猛然間我明白了：時間的流逝不正和小溪的水一樣奔流不息嗎?我漫步在回家的路上，腳步感到十分輕盈。和著春風，我又一次吟誦起那首熟悉不過的詩：“青青園中葵……”我在心里暗暗發誓：以后我一定好好學習，珍惜時間，不讓這一次的失敗再次重演。

詩的記憶作文7

　　時過境遷，物是人非，往日便是往日，今日便很快變成昔日。只恨光陰不待人，但也如花落去般無可奈何。

　　偶然閱一首詩。詩中每一句皆是一道風景，其間的禪意妙不可言。它用“闕題”作題目猶如留白，給人更深的美意和想象空間。它仿佛是尋芳而去的小徑，彎彎曲曲，蜿蜒深入。在那個不知名，又不知形的深處，有什么在等待著從容呢？越往深處走，越有不知歸路的驚喜和閑適。但這一切都需要一個前提才能感受得到心靜如水，從容不迫，便會有畫一般的夢境。

　　從白云盡處入徑，便是“道由白云盡”，那是一條朦朧的鵝卵小路。盡頭，那個若隱若現的輪廓，有些書香，有些儒雅，便是友人的家。我認定世上定有一條用詩鋪成的路，便是這一條。道旁不是山，不是樹，而是云，亦是霧……我驚羨這樣的詩情，開篇就把人帶進了詩情畫意中。想必詩人想見的那位深居林中的友人也是似白云般的人吧。

　　沿路的春光如悠長溪水，便成了“春與青溪長”。時而看見落花隨流水而去，一路漂流，一路芬芳。若沒有如此好的情懷，這樣的情致又怎能看到，讀懂，品味呢？一個“隨”字，是隨了心，隨了意，隨了心中所往的自由�？吹降亩际敲�，聽到的都動人，聞到的都是香，沁人心脾的香。世間的美都是這般從容，這般素簡，這般瀟灑。

　　世事紛紛擾擾，人心營營役役；路上你追我趕，人前爭芳斗艷人的天性，人的劣勢。有多少人說起苦，苦不堪言；有多少人說起累，累如喪狗。但仔細想想，所有煩惱也不過是我們自己吐的絲，自己親手做的繭罷了。

　　看一次山林，或看一片天；窗前幾頁書，或房中一抹茶；聽書中流水潺潺，林中小鳥喳喳……人生只不過是一座空谷，你堆滿了垃圾，便是烏煙瘴氣的廢墟；你若種上蘭，眉目也會從容地沁出蘭香。

　　歲月苦長，心境可寬。長的是時間之河，寬的是人生兩岸。上得了岸，看得了花，有風、有霜、有雨、有雪都不怕，落花遠隨流水香便是好人生。

　　要做就要做這樣從容的人，從容地走在詩行里，從容地讀一本書；做一朵花，開也從容，落也從容。

　　記憶中的詩，記憶的領悟便是從容，那可是受益終生的真諦啊！

詩的記憶作文8

　　人生仿佛一本書，無論翻到哪一頁，都是會讓你百感交集的詩篇。而在我的書中有一頁幸福的詩篇。

　　這詩篇不長，放進我上學的路剛剛好。家所謂是幸福的源地，有了家就離不開故鄉。

　　故鄉在一個偏僻的小鎮，距我上小學的地方甚是遙遠。那時爸爸就蹬著自行車送我上學，在鄉間蜿蜒的小道上，微風拂過書本我偎依在爸爸背上，炫耀學過的詩篇。爸爸也很享受，車子開的穩穩的，耐心的聽著。時間像流水一般，不知不覺就到了站，盼望下一次見面。

　　當我跨進中學的大門，距家又遠了些。那時我住在寄宿學校，父親已不用每天送我了。而父親掙了錢換了一輛摩托。每逢周一送我上學，我都盼望它能慢一點，讓我跟爸爸相處，再長一點。漸漸地，我和爸爸變得遠了，距離遠了，感情也遠了。上學的路上不再輕聲讀著詩篇，時間也變得短了起來，我的脾氣也變得不耐煩。背上書包，一身勞累的趴在爸爸的背上，走一股踏實安全的`感覺，從心底油然升起。

　　上了初二，父親換了轎車。放學時我四處觀望，只見父親黝黑的臉上露出自豪的笑容，一邊呼喊我的名字，一邊向我招手。我跑過去擁入父親結實的胸膛，回家的路上我不停地翻看車上的一切，激動不已。望著爸爸滿是經歷歲月滄桑的臉，不禁發現，爸爸老了。“寧寧，再給爸爸背首詩篇，好嗎？”爸爸小心地說。這時我的心好像被什么揪住了，我們何時變得這樣生疏？

　　爸爸的小心翼翼，我的冷淡……我恍然清醒，拿出從前那本書，慢慢的給爸爸念著這又長又美的詩篇。爸爸的車也慢了下來。后車鏡中望見父親滿是褶皺的臉，才發現多久沒有仔細看他了，多久沒有與他愉快的聊天。一直把他們的愛當枷鎖，我真是身在福中不知福。可時間不饒人，過去的無法改變。

　　轉眼間又到了上學的日子。清晨的風很涼，爸爸剛起著車，一臉不情愿我走的樣子。我跑進倉庫推出了那輛自行車，對上他的眼神，我們爺倆都笑了。一路上我依偎在爸爸的背上，念著最初幸福的詩篇……

　　有時候幸�？赡苁亲钯|樸的，但往往成為回憶中最華麗的詩篇。

詩的記憶作文9

　　翻開兒時的日記，稚嫩的字跡幾乎寫滿了整個童年。開心的、失落的、有趣的、記憶猶新的可每每停留在日記本那略微泛黃的一頁，我便會不由自主的想起那個與眾不同的下午，因為那個下午讓我改變了對詩歌的認知，更讓我對今后的學習和生活充滿了信心和無限的熱愛。

　　窗外，幾朵慘淡的云百無聊賴的掛在天空上；一只離群的孤雁毫無目的的亂飛：枯黃的樹葉如同在外漂泊的游子搖曳著落在了地上。窗內的我也如同那深秋的螞蚱一般無精打采。本應出去跟小伙伴們玩耍的我卻因為沒背會詩歌而被鎖在家里。無奈的我只好極不情愿完成我那尚未成功的“革命工作”。

　　“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。三十功名誒之后是什么來著？“待從頭，收拾舊河山，不，舊山河，朝天闕！”“��！”一頓抓耳撓腮后卻也還是磕磕巴巴，失落的我如同一灘爛泥癱坐在床邊，眼睛里充滿著絕望。索性拿起床邊的手機給自己放松一下，此時手機恰好彈出一個關于詩詞的視頻，鬼使神差的我一下點了進去，誰料這竟然是讓我做出巨大改變的一天。

　　開始也沒什么感覺，剛剛過了一小會兒，我就已經對古詩詞這個有著見證著中國幾千年歷史的文化瑰寶產生了從未有過的喜愛之情。在詩經的純真，楚辭的泛濫；唐詩的繁盛和宋詞的高雅中，三個小時飛一般的從指尖里流過。本已癱在地上的雙腿仿佛一瞬間又充滿了力量，我輕輕的閉上雙眼，深深吸了一口氣。當我再站起來時全身都充滿了力量。我走到桌前，認真的賞析起了這首出自南宋愛國英雄---岳飛的這首《滿江紅》。不知為何當我這次拿起這首詞時，仿佛能感受得到岳飛的滿腔熱血以及報效祖國的決心懷著對這位英雄的敬重之情，我再一次飽含深情地誦讀了這首詞，等我再想著背誦時驚訝的發現已經會了！

　　自此之后，我也就愛上了古詩詞，愛上了她給我帶來的美好意境當中去了。而她似乎也成為了一個激勵我努力前行的伙伴。在與詩相交，與詞為伴的日子里，我也變得逐漸開朗和自信了起來，并學會時時處處去發現生活中的每一處美。

　　夕陽西下，夜色漸漸拉開了帷幕，樓與樓之間夾雜著樹的倩影。天色越來越暗了，但落日的余暉過后一定會是漫天繁星。

詩的記憶作文10

　　我撿起時光瓶，取出一顆最璀璨的星。對我來說，時光瓶啊，它已飄過了一個20xx詩詞年。

　　這一詩詞路上，我留下了許多足跡。盡管經歷了時光和歲月的沖磨，但還是無法黯淡它的光圈。從暑假開始，詩詞就如一位朋友，跟我走過了四季。在這一年里，我為它哭過、笑過。它是我生命的一部分，也是我儲備的源泉。

　　我第一次看見它時，滿臉的嫌棄與不情愿，仿佛它是來打亂我生活的惡魔。我每天都背得落花流水、失魂落魄、愁眉苦臉，邊背邊向媽媽發射嘴炮：“你看看人家，成天出去嗨皮，朋友圈都刷爆了，晚上還抱著手機神游。而我呢，還要泡在這詩詞里面，還要背那么長的古詩，是想讓我像林杰一樣‘英年早逝’嗎？”但詩詞這位朋友，始終陪伴著我，讓我稍稍得到心靈上的慰藉。

　　后來，詩讀多了，我就開始關注它中間的故事�！杜眯小纷屛铱吹搅艘粋€被皇帝遺棄的琵琶女；《點絳唇·一種蛾眉》讓我感受到了納蘭性德失去嬌妻的凄楚；《游子吟》讓我明白了母愛的偉大和無私。同時，詩讀多了，我也漸漸開始作一些小詩。至今我都用自己寫的“題榜上，莫學柳三變，失龍頭”來激勵自己，也是從這時，我愛上了詩詞。

　　自從我被選入半決賽的選手之一時，詩詞更是如一條絲綢，緊緊纏著我，把我的時間給占得滿滿的，甚至連上廁所、排隊、睡前的時間也被擠得滿滿的，但是我卻絲毫沒有感到一點難過，反而苦中作樂。那些煩瑣的事，也就無依無戀，忘記了就罷。

　　那天比賽，詩詞這位朋友轉眼變成了敵人，它似乎拋棄了我。我也和它揮手笑相訣。“耶！We will！”經過一系列闖關后，我終于打敗了它。我離不開它，它也離不開我……

　　我端詳著這顆星，回味良久，將它放回了時光瓶，輕輕一擲，它又落回了歲月滔滔的長河，隱沒于浪中。我閉上眼睛，許下愿望，愿它在20xx年，裝進更多的回憶。

詩的記憶作文11

　　記憶，我的記憶，如果你同樣擁有一種記憶，那么那種記憶可以承載許多復雜的感情，讓你無法忘記，我珍藏過一種感情，可如今它卻成一種記憶。

　　風吹柳絮，彌漫我心。春天過去了，夏天就會將至；才剛綻放的花骨朵，現在也該飄零落下了，至于什么的，也未曾留下。曾經的，也不免落下一個物是人非的結局。終究只是一種記憶罷了。

　　不知何時，又拉開了回憶的琴弦，一個一個記憶的音符蹦了出來，舞動起他們的步子，又如鋼琴的黑白鍵，被記憶彈動得跌宕起伏，我被這琴聲所驚醒，這不就是那個女孩所彈唱的曲子么？

　　她的眸，朦朧好似白紗，又似薄霧，都說眼睛是心靈的窗子，我從她眼里看出的只是對未來的憧憬，對生活的渴望，她懵懵懂懂，內心純潔如紙，平靜如水，無一絲漣漪起伏，唇很紅，像鮮血在中涌動，又似一種意志的熱血澎湃。

　　小時，她的成績并不比我好，于是為她補習功課，成了我生活的一部分，她很矮，不過到我的肩頭。多年前，很意外，我們的家相鄰，于是我們更加親密無間

　　放學后，我們一同寫完作業，然后到我們的小花園里踢毽子，跳皮筋，捉迷藏，各種玩法，各種娛樂，都會使我們樂開懷，因為最重要的不是旅行的地點，而是沿途的風景。

　　然而曾經純真無比的你，到了初中卻說出不想讀書這等話。小時候我們有夢，然而現在我們互相碰撞著酒杯，聽到的卻是夢破碎的聲音。曲還未終，人卻散的結局讓我如何接受？難道那些歲月，那些夢想，那些記憶真的是一摔即破的琉璃，永遠拾不起來了么？我不知道，我只知道我討厭沒有夢想的人，不為夢想奮斗的人，沒有夢想與咸魚有什么區別？因為貪玩，你荒廢了學業，一蹶不振了，是么？我說，游戲有那么好玩么？學習有那么難么？我不明白……

　　也許，現在的你與我有了至深的隔閡，但是我仍舊懷念那時的記憶，我懷念我們的記憶，我懷念我們有夢的記憶，我懷念有你的記憶。

　　小時的我，小時的你，小時的記憶。如今社會的種種競爭施加的壓力是我們不再童心未泯，我們因為壓力而成長，然而小時的記憶仍然永遠值得珍藏……