【熱門(mén)】古詩(shī)的作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到古詩(shī),大家肯定都不陌生吧,古詩(shī)是中文獨(dú)有的一種文體,有特殊的格式及韻律。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎?以下是小編為大家收集的古詩(shī)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)的作文 篇1
朵拉和安迪來(lái)到一座圖書(shū)館,多拉隨手翻開(kāi)了一本唐詩(shī)三百首,這時(shí)從書(shū)里跳出了一只妖怪。這只妖怪渾身都是鮮血淋漓,并且脖子上還長(zhǎng)著九個(gè)頭顱,每個(gè)頭顱上都長(zhǎng)著三個(gè)邪惡的眼睛,嘴巴長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的牙齒,還渾身散發(fā)著惡臭味兒,可把朵拉和安迪嚇壞了。
這時(shí)妖怪撲向安迪和朵拉,他倆又急又怕慌慌張張的轉(zhuǎn)身就跑,拼命的跑出了圖書(shū)館。沒(méi)想到,那只妖怪也追了上來(lái)。朵拉和安迪跑著跑著驚奇的發(fā)現(xiàn),腳下已經(jīng)不是陸地了,而是踩著一片云朵,帶著他們往天上飛,他倆飛著飛著看見(jiàn)眼前有一座金碧輝煌的宮殿,但是門(mén)緊閉著,他倆已經(jīng)無(wú)路可逃了,回頭一看那只妖怪也馬上就要追了上來(lái),朵拉翻開(kāi)古詩(shī)書(shū),只見(jiàn)里面一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有,朵拉著急的哭了起來(lái),她傷心極了,說(shuō):“都怪我太得意洋洋了,現(xiàn)在可好了,密碼口令沒(méi)有了。”
安迪安慰朵拉,說(shuō):“別著急,你再好好想一想。”這時(shí),從朵拉的腦海里出現(xiàn)了一首剛才翻到的詩(shī):
少小離家老大回,
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí),
笑問(wèn)客從何處來(lái)。”
于是朵拉大聲的背誦了一遍,這時(shí),那個(gè)妖怪倒在了地下,妖怪變呀變,變成了一位白胡子老爺爺,長(zhǎng)得有點(diǎn)像太上老君,他醒來(lái)后看見(jiàn)安迪和朵拉,笑著對(duì)他們說(shuō):“謝謝你們救了我,讓我又恢復(fù)了原樣。我是天宮的太上老君,因?yàn)樽寣O悟空從八卦爐里逃走了,還造成了大火,我就被玉皇大帝變成了書(shū)怪,還說(shuō)要是沒(méi)人背誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》就永遠(yuǎn)變成怪物。”
太上老君又回到了天宮做了神仙,朵拉和安迪呢?他們正準(zhǔn)備走進(jìn)下第五十一難迷宮。
古詩(shī)的作文 篇2
故事是中華幾千年的傳統(tǒng)文化,它擁有著優(yōu)美的 、讀起來(lái)朗朗上口的語(yǔ)句。在我們這個(gè)詩(shī)的國(guó)度,幾千年來(lái),詩(shī)歌一直是文學(xué)歷史的主流。
我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這首詩(shī)描寫(xiě)了陽(yáng)光燦爛的西湖水光瀲滟,細(xì)雨蒙蒙時(shí)西湖山色朦朧,任何時(shí)候西湖都一樣地美麗,就好像古代美女西施一樣,無(wú)論濃妝艷妝還是淡描娥眉,總是風(fēng)姿卓越,令人傾倒。
我還喜歡一首描寫(xiě)西湖夏天的詩(shī),這首詩(shī)是楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無(wú)窮碧,印日荷花別樣紅。”這詩(shī)描寫(xiě)出了盛夏西湖之美,它的意思是,到底是六月的西湖,景色與別的季節(jié)就是不一樣,一望無(wú)際的碧綠的荷葉,襯托出朵朵紅色的荷花,極其壯觀絢爛。詩(shī)中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的生命力。
讓我再來(lái)談?wù)劻钜皇孜乙卜浅O矚g的古詩(shī),那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。”詩(shī)的前兩句寫(xiě)當(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象,在這種歌舞升來(lái)的氣氛下,哪里還有一國(guó)難當(dāng)頭的影子,和抗擊復(fù)國(guó)的斗志!后兩句寫(xiě),暖洋洋的春風(fēng)把達(dá)官顯貴吹得如醉如癡,他們簡(jiǎn)直把杭州比作汴州了。這首詩(shī)構(gòu)思巧妙,語(yǔ)句樸素而意味深長(zhǎng)。我喜歡這首詩(shī)是因?yàn)檫@首詩(shī)在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂(yōu)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承民族精神。做一名優(yōu)秀的文化傳播者。我從前三首詩(shī)中仿佛有種身臨其境的感覺(jué)。
古詩(shī)的作文 篇3
《涼州詞》(唐)王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
上周五,我們學(xué)習(xí)了這首古詩(shī),今天老師又無(wú)意間地讓我們背誦。我驚呆了……
老師剛提出要求后,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū),嘰嘰喳喳地背誦起來(lái)。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個(gè)過(guò)后才該我:“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多,不怕。”
“呀!才一眨眼就快到我了。”我開(kāi)始慌了……到我了,我不慌不忙地站起來(lái)了:“涼州詞,唐王之渙,黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”終于完了,我隨即坐了下來(lái),心中的大石頭也落了下來(lái)。
在我的觀察中,王俊舒讓我覺(jué)得很佩服。我先前看過(guò)許多人的站態(tài),他們都是站起來(lái)就靠著桌子手扯衣角或拉著桌子。可他一站起來(lái)就挺直了身軀雙手熟練地放在了身后,顯不出一點(diǎn)慌張……
從一首詩(shī)中,我看出了許多人的自信和膽量。同時(shí)也鍛煉了我。
古詩(shī)的作文 篇4
古詩(shī)文,是我國(guó)的文化寶藏;古詩(shī)文,是我國(guó)文化在歷史長(zhǎng)河中的沉淀;古詩(shī)文,讓我們從另一個(gè)角度重新審視世界。讓我們走進(jìn)古詩(shī)文,感受詩(shī)人詞句中的另一個(gè)世界。
從古詩(shī)文的窗口眺望,我看到了我喜歡的李白的《月下獨(dú)酌》。“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親”,意境華美,展現(xiàn)出的卻是一副哀傷的情景,作者因性格耿直而遭貶官,開(kāi)頭一句直白無(wú)比,點(diǎn)明了作者現(xiàn)狀:豪放派的大詩(shī)人李白無(wú)法適應(yīng)當(dāng)時(shí)拘束的官場(chǎng),縱有千萬(wàn)豪情,卻無(wú)從報(bào)效國(guó)家,這讓我看到詩(shī)人所處社會(huì)的一層淡淡的黑暗,也讓我想起了當(dāng)代文學(xué)青年韓寒等的境遇,好在我們現(xiàn)在的社會(huì)更加文明而開(kāi)放,韓寒們也通過(guò)自己的努力打出了一片天地。
從古詩(shī)文的窗口眺望,我看到了“我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時(shí)同交歡,醉后各分散”。著名的以榮景寫(xiě)哀情的詩(shī)句:表面上是歡歡樂(lè)樂(lè),并無(wú)所憂(yōu),實(shí)際上則是內(nèi)心愁苦,世俗的壓迫讓作者無(wú)拘無(wú)束的性格與當(dāng)時(shí)的為官之道發(fā)生了劇烈的碰撞,詩(shī)人約束不了自己,更改變不了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣,失意官場(chǎng),這讓詩(shī)人內(nèi)心深處更加孤獨(dú)。古人的社會(huì),除了為官,文人選擇的余地不多。我們現(xiàn)在的社會(huì),比起古代,已經(jīng)開(kāi)明了太多。但就拿現(xiàn)在上海與浙江的高考改革來(lái)說(shuō),存在很大的黑洞,3+3考試,許多考生沒(méi)有選物理,因?yàn)槲锢硎浅踔兴拇竺5?天下,可是沒(méi)有選物理的同學(xué)許多好專(zhuān)業(yè)都不能報(bào)考。我慶幸自己喜歡物理,成績(jī)也還不錯(cuò),不然會(huì)不會(huì)和李白一樣郁郁不得志?每個(gè)社會(huì)都有瑕疵,關(guān)鍵是社會(huì)的主流能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)。
從古詩(shī)文的窗口眺望,我看到了“永結(jié)無(wú)情游,相期邈云漢”這句詩(shī)。詩(shī)中“無(wú)情”是中心詞,看似詩(shī)句情調(diào)上揚(yáng),實(shí)則下落到谷底,作者在詩(shī)中巧妙地運(yùn)用了含蓄的手法進(jìn)行敘述,令人在讀后理解了他的愁苦——無(wú)家人陪伴,孤身一人,不受朝廷重用。這段話(huà),也許很多同學(xué)都感慨至深:剛完成小升初,考入四大名校,大家都是小學(xué)的精英,可是初中的重新洗牌與管理方式,讓大部分同學(xué)不能適應(yīng),學(xué)校教得多,但不考;老師除了灌輸知識(shí),基本不教育孩子,給大家的感覺(jué)就是“邈云漢”啊。我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段,幸運(yùn)的是,我一兩個(gè)月就調(diào)整了過(guò)來(lái),完成了蛻變。看到那些還沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)的同學(xué),我禁不住感嘆:“嗚呼,學(xué)校是不是應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下教育策略?”
由古詩(shī)文的窗口回望,李白一首《月下獨(dú)酌》既抒發(fā)了自己的情感,又揭示了他所處社會(huì)的黑暗。這首詩(shī)跌宕起伏,率性天然,朗朗上口,成為千古名詩(shī)。我很喜歡這首詩(shī),它讓我通過(guò)古詩(shī)文的窗口眺望,在字里行間,在作者營(yíng)造的意境之中,我看見(jiàn)的不僅是詩(shī)人的情感,還有他的生活,他所處的社會(huì)環(huán)境;在古詩(shī)文文本的基礎(chǔ)上,我也觀察著我們現(xiàn)在所處的社會(huì)環(huán)境,并將其與之前的歷史時(shí)期作對(duì)比。這可以讓我們更好地吸取古人的教訓(xùn)與得失,提升自我,改善社會(huì),讓我們與偉大的祖國(guó)一起,更上一層樓。
從古詩(shī)文的窗口眺望,受益匪淺!
古詩(shī)的作文 篇5
功名利祿,一生榮華。這是多少文人志士所追求的,為了名利,背井離鄉(xiāng),十年寒窗,有多少人在名利場(chǎng)上失意,但在他們眼中,我卻看到了一八份坦然┅┅
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”這就是陶淵明夢(mèng)中的桃花源,辭官歸隱,可能只是出于無(wú)奈,但他的眼中卻流露出一份坦然。
李白的放蕩不羈“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁”,投國(guó)無(wú)門(mén),月下獨(dú)酌,邀月共飲,他相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,才華無(wú)處施展,一種無(wú)奈,但他的眼中也流露出一份坦然。
曾經(jīng)的雕欄玉砌,金壁輝煌,結(jié)果則是國(guó)破家亡,彈指間,名利只是一陣輕煙。無(wú)言上西樓,把哀愁化作一江春水,任它東流,“剪不斷,理還亂”,但,他――南唐后主,則別有一番滋味在心頭。他的眼里依舊是那份坦然。
著名女詞人李清照,面對(duì)愛(ài)人的離去,瘦比黃花,相思苦困擾著她,她的眼中,不止是不盡的哀愁,同時(shí)也是因?yàn)榱擞辛四欠萏谷徊拍軐С罨髅利惖脑?shī)章。
在面對(duì)世俗時(shí),他們有那樣一份坦然,真是的難得,這種坦然只有在古詩(shī)中,我們才得以一見(jiàn)吧?
古詩(shī)的作文 篇6
古詩(shī)中的春天有詩(shī)曰:“微雨夜來(lái)過(guò),不知春草生。”初春時(shí)節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落,睡夢(mèng)中的人兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。次日出門(mén),驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描寫(xiě)的是大自然的無(wú)言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩(shī)人心靈無(wú)所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。
春來(lái)草自青,與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了,草兒就蔥蘢起來(lái),這是自然而然的事情。世間萬(wàn)物,自生自長(zhǎng),循環(huán)往復(fù),與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青,草何時(shí)青。草,該青時(shí)自然便青了;春,該來(lái)時(shí)自然便來(lái)了,這一切都有造物主的安排。其實(shí),只要人們能以尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì)出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)拓展,整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡,吃時(shí)不肯吃,百般需索了。人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎會(huì)固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過(guò)是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。人要做的,無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的花籃,在淡淡的日子里以寧?kù)o的心靈領(lǐng)略生命的燦爛。
人這一生,就是自然界中一個(gè)生命的流程,無(wú)論愿意的還是不愿意的都得經(jīng)歷。哪怕你在風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的日子里,哪怕你走著一段寸草不生的路,那也沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是在走一段夜路,拐彎時(shí)亮著的路燈突然滅了,你的眼前一片昏暗。此時(shí)你可以短暫停留,閉眼片刻,讓你的眼睛做好暗適應(yīng)的準(zhǔn)備,當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不會(huì)再感到慌張無(wú)助了呢?那就繼續(xù)走吧!當(dāng)日子鉆出黑漆漆的時(shí)空隧道,陽(yáng)光依舊明媚,而你對(duì)生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)。此時(shí),你哪有時(shí)間去在意那些對(duì)你生活意義不大的東西?你哪有精力去管顧那些你勢(shì)必要經(jīng)歷的苦痛和磨難?該來(lái)的就來(lái),想去的就去,任由一切嚴(yán)寒霜雪奔生命而來(lái),也任憑所有的和風(fēng)細(xì)雨離生命而去。
你只顧去快樂(lè)地讀書(shū),開(kāi)心地助人,去把微笑送給愛(ài)你的每一個(gè)人吧!嫩色宜新雨,春來(lái)草自青。平靜地接受生命的賜予,一定會(huì)有什么融入你的內(nèi)心,一定會(huì)有什么在滋潤(rùn)你的生命,也一定沒(méi)有什么能再次擋住你的去路。繁華事散逐香塵,流水無(wú)情草自春。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開(kāi)一般,春的溫馨會(huì)暖人的心,讓愛(ài)在春天延續(xù)……
古詩(shī)的作文 篇7
“春眠”真的“不覺(jué)曉”,不知不覺(jué),春天已經(jīng)來(lái)到。
淅淅瀝瀝的雨下著,雨點(diǎn)四處蹦跶,從這跳到那,又從那跳到這。就像是蹦床,就像是吃了“炫邁”一樣,根本停不下來(lái)。這細(xì)雨淋著輕輕柔柔,邊走邊唱著:“淋雨一直走。”每一滴雨都在嚷著:“親,起床了。”于是乎,萬(wàn)物復(fù)蘇了,當(dāng)真是“好雨知時(shí)節(jié)”哪。
春風(fēng)姐姐吹來(lái)了一陣風(fēng),風(fēng)兒路過(guò)草地,未見(jiàn)著小草弟弟,便去他家找他,“叮咚,叮咚……”春風(fēng)按響了門(mén)鈴,好長(zhǎng)時(shí)間,才聽(tīng)到小草慵懶的聲音:“誰(shuí)在敲門(mén)啊?”由于春風(fēng)的及時(shí)提醒,小草緊趕慢趕地穿上綠色的運(yùn)動(dòng)衫從家門(mén)走了出來(lái),他伸了伸懶腰,沐浴著春光。春風(fēng)姐姐這才安心地離開(kāi)。當(dāng)真是“春風(fēng)吹又生”哪。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)上有了一抹淡綠?柳樹(shù)抽出了新芽,芽孢嫩嫩的、綠綠的,有一種青翠欲滴的感覺(jué),但是,“近看卻又無(wú)”,好有神秘感哪,突然之間,柳樹(shù)真的長(zhǎng)出了新芽,小小的葉子點(diǎn)綴在枝頭,微風(fēng)吹過(guò),宛如在與湖水嬉戲一般,萬(wàn)千柳條佛過(guò)湖畔。一陣微風(fēng)拂過(guò),柳條又變回了原來(lái)的安靜的小姑娘,低著頭。當(dāng)真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”哪。
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,小鳥(niǎo)在枝頭上歡呼雀躍、呼朋引伴,有一群小鳥(niǎo)圍在樹(shù)旁,側(cè)身聆聽(tīng)一下。“我要這棵樹(shù)。”“不行,我要。”“是我的,不給你。”“明明是我的。”再看看這邊,有幾只小鳥(niǎo)在地上啄著,細(xì)一看,是泥哎。不禁要問(wèn)了,這是干嗎呢?當(dāng)真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”哪。
其實(shí),春天在哪里啊,春天在哪里。春天就在那古詩(shī)詞里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……
古詩(shī)的作文 篇8
古詩(shī)是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。古詩(shī)對(duì)我有著神奇的吸引力,我與古詩(shī)結(jié)下了不解之緣,它伴我走過(guò)春夏秋冬!
溫暖的春天姍姍而來(lái)時(shí),我輕輕地吟誦著“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春似剪刀“,我細(xì)細(xì)感受著春風(fēng)的和煦和溫暖,它給萬(wàn)物帶來(lái)希望。“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,我感受“沙沙”的春雨帶給人們無(wú)限的驚喜與愉快。而當(dāng)我拿起書(shū)朗朗地讀起“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”總能感到春天夜晚的幽靜,仿佛看到那如牛毛、如細(xì)絲、如花針的春雨飄飄灑灑,自由飛舞。
烈日炎炎的夏日悄然而至,放眼望去“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”那朵朵嬌艷欲滴的荷花在火熱的太陽(yáng)下綻放自己的光彩。“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”我仿佛聽(tīng)到蟬在茂密的樹(shù)枝上“知了——知了——”地大聲盡情唱歌,一個(gè)天真的孩子正躡手躡腳地靠近。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”你瞧,幾只蜻蜓歡快地在荷花上來(lái)回地盤(pán)旋,翩翩起舞。
涼爽的秋季到來(lái)了。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”抬頭凝望,火紅的楓葉裝飾著絢麗多彩的秋天。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”每當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),我好像看到了在秋風(fēng)瑟瑟的洛陽(yáng)城中,正飽受思鄉(xiāng)之苦的詩(shī)人,苦苦期盼家書(shū)的歸來(lái)。
北風(fēng)呼嘯的寒冬終于到來(lái)了。我不禁吟誦起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”那一株株梅花,不畏嚴(yán)寒屹立在風(fēng)雪中,仿佛傲霜斗雪的勇士,令人心生敬意。“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。”我仿佛看到漫天飛舞的大雪中,一個(gè)急匆匆的身影,天上在向溫暖的港灣——家,飛奔而去。“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,我從毛澤東的《沁園春雪》中感受到了一代偉人的雄心壯志與豪邁!
古詩(shī)可真是我的好朋友啊!它伴我聽(tīng)春雨,賞夏花,品秋果,望冬雪!美哉!
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