有關(guān)季節(jié)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的季節(jié)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
季節(jié)作文 篇1
校園里開(kāi)滿(mǎn)了紫荊花。在萬(wàn)物剛剛復(fù)蘇的盛季，她耐不住寂寞，沖動(dòng)般，早就要探出枝頭，；來(lái)吮吸春天的雨露。
看那枝枝杈杈間，點(diǎn)綴著一朵朵嫵媚的花兒，搶占了葉兒的空隙。在本是枝繁葉綠的季節(jié)中，紫荊花兒顯得格外惹眼。
瞧著那嬌艷欲滴的紫荊花兒，一不小心，可能就會(huì)被她吸了去，魂飛花間！有時(shí)，她披著粉紅的衣，淡淡的，輕輕的，猶如一位粉衣少女，在那兒隨風(fēng)飄舞。仔細(xì)地凝視著，凝視著，那盈盈的五片花瓣兒，忽然間便紛紛然，仿佛化作飛舞的蝶兒，飄呀飄，飄呀飄……有時(shí)，她不再飄，不再舞，著一件紫色的外套，顯得是那么的尊貴，是那么的沉穩(wěn)。然而，她卻更讓人著迷，誰(shuí)都恨不得將她永遠(yuǎn)的捧在手心，獨(dú)自欣賞。
紫荊花，這是怎樣的一種花。說(shuō)她代表香港，代表這個(gè)神圣不可分割的地方。的確，就她的嬌媚，她的尊貴，曾讓多少個(gè)國(guó)家為之傾倒，想要占有她。但是，我們?cè)趺磿?huì)舍得將其送給別人呢。比如一件藝術(shù)品，拿出去供人欣賞、品味。盡管他人怎么地稱(chēng)贊，怎么的喜歡，最后我們還要堅(jiān)持把它拿回來(lái)。那也是自己喜歡的呀，當(dāng)然應(yīng)該拿回啦！
俗話說(shuō)，君子不奪人所愛(ài)。愛(ài)美之心人皆有之，然而，美的東西是大自然中到處都有的，主要是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美。將美作為一種藝術(shù)，打開(kāi)美的書(shū)頁(yè)，夾于記憶的一篇。人們就會(huì)更愛(ài)生活，那是因?yàn)樵从谏钪杏忻赖挠洃洝?/p>
在這紫荊花飄舞的季節(jié)，校園變換了一幅新的“山水”，增添了不少美，讓我們更愛(ài)在這美之中生活、學(xué)習(xí)！
季節(jié)作文 篇2
聽(tīng)著歌，茫然的發(fā)呆。回過(guò)神來(lái)，耳畔飄來(lái)“等夏天等秋天，等下個(gè)季節(jié)……”又使我陷入沉思。
冬天的時(shí)候，我總是期盼溫暖的春天快快到來(lái)，想快脫掉右后原本的棉衣，想在院子里播種花朵，想和爸爸媽媽一起種蔬菜……
春天的時(shí)候，我總是期望密草繁花的夏季的到來(lái)，我想穿上漂亮的裙子，想看到滿(mǎn)園的鮮花盛開(kāi)招來(lái)許多蜜蜂、蝴蝶，想快些吃到香噴噴的玉米……
夏令時(shí)節(jié)，我又希望秋天到來(lái)，可以見(jiàn)到碩果累累，金黃一片，樹(shù)葉們?cè)谔炜诊w舞著著地……
秋天之時(shí)，我又等待冬天來(lái)到，等待漫天飄雪的美麗，等待體驗(yàn)玩兒雪的樂(lè)趣，等待銀裝素裹的世界……
如此，年復(fù)一年，抱著希望與期待的心情，等下一個(gè)季節(jié)，等下一個(gè)季節(jié)……
我們的人生就是在這般等待中度過(guò)的。我們等待度過(guò)冬天，迎接人生的春天，等待夏天，又迎接來(lái)人生的秋天。
我們一直抱著憧憬與希望，不斷努力地去探索著未來(lái)。有懵懂無(wú)知的孩童，成為了一名小學(xué)生，又由一名小學(xué)生變?yōu)榱酥袑W(xué)生、大學(xué)生……
人生是漫長(zhǎng)的等待，從出生等待死亡，結(jié)束生命。但我們要享受等待，珍惜等待的過(guò)程，為自己的生命創(chuàng)造一個(gè)意義、一份價(jià)值。不要活的毫無(wú)意義，徒然地等待著。
季節(jié)作文 篇3
每年都有四個(gè)季節(jié)――春、夏、秋、冬。春天鮮花爛漫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;夏天烈日炎炎，奇熱無(wú)比;秋天萬(wàn)物長(zhǎng)成，到處是豐收景象;冬天天寒地凍，滴水成冰。在這四個(gè)季節(jié)里我最喜歡春季和秋季。
春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物蘇醒，鮮花盛開(kāi)。燕子也飛回來(lái)了，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸和媽媽都帶我去春游。春天的郊外山野到處是飛舞的蝴蝶，各種各樣，五彩斑斕。我和爸爸媽媽在山上追蝴蝶，捉蝴蝶，做蝴蝶標(biāo)本;我們還一起放風(fēng)箏，爸爸和我放的風(fēng)箏特別高，有時(shí)候高的快看不見(jiàn)了;我們還一起在河邊撈魚(yú)，雖然我們不一定能撈到魚(yú)，但我們可以挽起褲子在水里戲水，每次都玩得很開(kāi)心。有時(shí)偶爾也能撈到一兩條小魚(yú)，這時(shí)我們更會(huì)無(wú)比興奮。
秋天各種果實(shí)都熟了，這是個(gè)收獲的季節(jié)，這時(shí)爸爸媽媽又會(huì)帶我去游玩。有一年我們?nèi)ゴ驐棧职衷跇?shù)上打，媽媽和我在地下揀。爸爸打下的棗不斷地砸在我和媽媽的頭上，我和媽媽不得不抱著腦袋在樹(shù)下拾棗，好玩極了;我們還一起去葡萄
園摘葡萄，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫紅的葡萄。我們?cè)趫@子里串來(lái)串去，一邊吃一邊揀熟透的采摘。我們摘滿(mǎn)一袋子后便和園主結(jié)了帳，再找一塊涼快的樹(shù)陰，邊玩邊吃葡萄，真是快活;爸爸媽媽還帶我回老家拾花生，農(nóng)民伯伯刨花生時(shí)總會(huì)有一些花生落在地里。我們就帶上小鋤頭到地里把土刨開(kāi)，把落在地里的花生拾回去。我們一邊拾花生，爸爸還一邊給我講花生是如何生長(zhǎng)，如何開(kāi)花結(jié)果的。雖然我們拾的花生并不多，但是我覺(jué)得很有意義，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了身體，還為農(nóng)民伯伯減少了一點(diǎn)點(diǎn)損失。
季節(jié)作文 篇4
冬銀裝素裹，春百花爭(zhēng)艷，夏驕陽(yáng)似火，而我卻獨(dú)愛(ài)靜謐的秋，愛(ài)它的美麗、喜悅，與那一絲絲淡淡的韻味。
輕輕地，秋天來(lái)臨了。她是穿著金色的華爾茲舞裙邁入這個(gè)世界的，輕盈而柔與，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有紛擾，有的只是無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o。我站在天地遺留給我的角落，守護(hù)紫丁香花開(kāi)的夢(mèng)幻，看著這個(gè)落葉紛紛的世界，忽然覺(jué)得很干凈，很溫柔。
秋也充滿(mǎn)了豐收的喜悅，充滿(mǎn)了孩子的笑聲。稻田里，谷場(chǎng)邊，都是成堆的黃豆、花生、玉米，閃耀著斑駁的陽(yáng)光的顏色，嘻嘻哈哈地?cái)D成一團(tuán)，笑著，鬧著，它們的嘴里唱的可是豐收的贊歌？忽又想起五年級(jí)體育課與同學(xué)們一起捉螞蚱的情景。那黃綠色，深深淺淺的.草叢中，隱匿了多少秋的精靈？我們悄悄的撥開(kāi)草，細(xì)細(xì)的尋找著，有時(shí)會(huì)看到幾只小螞蚱，便都伸手以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地將它蓋住，然后，小心翼翼地翻開(kāi)手察看，同學(xué)們?cè)诨ハ啾戎l(shuí)的螞蚱多，誰(shuí)的螞蚱大，每當(dāng)有人又喊道：“我捉到一只！”其他人便投來(lái)羨慕的目光。這樣的秋的生活，何嘗不是最快樂(lè)的呢？
秋留下的唯一的信物，便是那一片一片，形態(tài)各異的秋葉了。這當(dāng)然也是我喜歡秋天的主要原因。我走在鋪滿(mǎn)黃葉的林蔭小路上，打開(kāi)一本厚重的書(shū)，取出一枚精致的紅葉，葉脈，葉絡(luò)，纖毫畢現(xiàn)，那是歲月的痕跡。
秋是我最喜愛(ài)的季節(jié)，可人們都說(shuō)它是離別的，是傷感的，但同樣就是這些傷感、思緒，敲開(kāi)了我的心扉。
我愛(ài)秋天，它的美麗、喜悅、韻味，都會(huì)永遠(yuǎn)的記刻在我的心中，我知道，那是一段無(wú)法磨滅的回憶。
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