老師，您還好嗎作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師，您還好嗎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，您還好嗎作文1

　　在將來(lái)的某一天，如果我們考上了大學(xué)，或是當(dāng)上了科學(xué)家，或是步入社會(huì)參加了工作，我們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？對(duì)，是我們敬愛(ài)的老師。老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田；老師那不明顯的一舉一動(dòng)，同樣也牽動(dòng)著我們的心。

　　今天上第二節(jié)課的時(shí)候，老師來(lái)到教室，走上講臺(tái)的.一剎那，我感覺(jué)到老師的情緒頓時(shí)振奮起來(lái)，同學(xué)們立刻坐得端端正正。“上課！”有力的口號(hào)響起，我們精神抖擻地立正站好。聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，不禁擔(dān)心起來(lái)，這時(shí)，我真想對(duì)老師問(wèn)候一聲：“老師，您還好嗎？”

　　開(kāi)始上課了，我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)話吃力，在咽口水時(shí)還不住地皺起眉頭，我忽然想起老師每天都在喝著的那黑乎乎的中藥。哦，老師是病了，但是不去醫(yī)院治療，上課了還要提高聲音給我們講課，這都是為了不想耽誤我們的學(xué)習(xí)呀！這時(shí)，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您輕點(diǎn)兒聲，我們聽(tīng)得見(jiàn)。”

　　當(dāng)我們把完成的作業(yè)交給了老師，老師認(rèn)真地批改，我們班上有50個(gè)同學(xué)，老師每天就要改好幾個(gè)50本作業(yè)，從老師那一臉倦容就知道老師是多么辛苦。這時(shí)，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您早點(diǎn)休息吧，明天還有很多工作呢！”

　　可是，面對(duì)老師知心的話語(yǔ)和耐心的教導(dǎo)，我們班的那些不完成作業(yè)、經(jīng)常違反紀(jì)律的老客戶們竟然總是無(wú)動(dòng)于衷、不思悔改，難道他們沒(méi)有體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)嗎？這時(shí)，我真想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們自覺(jué)點(diǎn)吧，畢竟學(xué)習(xí)的最終受益者還是我們自己呀！”

　　老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長(zhǎng)大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會(huì)感到欣慰。作為學(xué)生的我們，面對(duì)不求回報(bào)的老師，唯一能做的就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，請(qǐng)大家和我一起問(wèn)候一下我們親愛(ài)的老師吧：“老師辛苦了，您還好嗎？”

老師，您還好嗎作文2

　　時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？　　望著窗外，耳邊不時(shí)回蕩著一句話“高調(diào)做事，低調(diào)做人。”時(shí)光飛逝還記得兩年前的那次大課間活動(dòng)。　　“鈴……鈴……”下課鈴打后，我照往常一樣到旗臺(tái)去領(lǐng)操，嬉皮笑臉的周三旗臺(tái)，向臺(tái)下一望看見(jiàn)趙老師一臉的嚴(yán)肅，馬我上收起笑臉。；“中小學(xué)生廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始……”我開(kāi)始的第一個(gè)動(dòng)作——踮腳，省略了過(guò)去，到中途又做錯(cuò)了一組動(dòng)作，或是上臺(tái)的次數(shù)太多了，變得隨便了起來(lái)，竟不覺(jué)得緊張；又或是體操做的太多了，已經(jīng)厭倦了，連最后一個(gè)動(dòng)作腿都沒(méi)踢直。做完操無(wú)所謂的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的錯(cuò)誤，我還可以活蹦亂跳的下臺(tái)，失去了往常的嚴(yán)肅，變得“驕傲”。趙老師在我下臺(tái)后把我拉到一旁對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。“你認(rèn)為站到起臺(tái)上可以嬉皮笑臉嗎？”我只是板著臉，“如果你不想領(lǐng)操了，你就給老師說(shuō)。”……“機(jī)會(huì)你不想珍惜，旗臺(tái)上有紅旗，你脖子上有紅領(lǐng)巾，你知道紅領(lǐng)巾代表著什么嗎？你知道紅旗是莊嚴(yán)的嗎？”我聽(tīng)了這話，臉紅到了耳根向蘋(píng)果一樣的色澤，“我知道錯(cuò)了老師！”老師只點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我說(shuō)“記住一句話‘高調(diào)做事，低調(diào)做人’。”“高調(diào)做事，低調(diào)做人”這八個(gè)字在我的腦海和內(nèi)心回蕩著千百次，這八個(gè)字銘刻在我的`內(nèi)心；這八個(gè)字成為了我這些年來(lái)的座右銘；這八個(gè)字將伴我終生。　　每每回想起“高調(diào)做人，低調(diào)做人。”這句話腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出趙老師那嚴(yán)肅的神情，眼睛里散發(fā)的慈愛(ài)。她有一雙銳利的眼睛，倘若你犯了錯(cuò)誤，她的眼神定能讓你由內(nèi)而外的感到錯(cuò)誤。她喜歡笑，每每當(dāng)我在緊張時(shí)，只要一看到趙老師的微笑就能給你自信。她從不偏愛(ài)，對(duì)每一位學(xué)生都像自己的孩子一樣，總是把“你還好嗎？”掛在嘴邊，讓你覺(jué)得倍感情切。　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，又是一年了，這次該我問(wèn)您“老師你還好嗎？”

老師，您還好嗎作文3

　　我回想起小學(xué)的時(shí)光，總是能讓心情變好！我已在小學(xué)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。1到6年級(jí)，經(jīng)歷了酸，甜，苦，辣，咸，快樂(lè)的，難過(guò)的，高興的老師的目光不僅僅是在提醒我們，也在鼓勵(lì)我們，還有關(guān)心，愛(ài)戴。感謝所有老師的栽培。才能有今天的成就。我我離開(kāi)了您，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校，我才懂得什么叫做思念！離開(kāi)時(shí)，我心里十分激動(dòng)，但也依依不舍，我激動(dòng)得是我馬上就要成為一名合格的初中生了，我不舍的是要離開(kāi)了，伴隨我成長(zhǎng)的母校！老師，我離開(kāi)了！您還好嗎？回想起您的寫(xiě)的板書(shū)，回想起您的教誨，回想起您到了半夜，在一盞小臺(tái)燈下為我們改作業(yè)，您一心想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的'棟梁，未來(lái)的人才。您，揮灑了多少汗？您，犧牲了多少青春？您，為了我們，學(xué)的更換，更明白，您備課到深夜

　　老師啊！您的職業(yè)多么偉大，多么無(wú)私，您為了我們，熬夜，到三更半夜才睡。原來(lái)是一朵花的您，現(xiàn)在臉上以鄒紋斑斑，原本很年輕的您，以變得蒼老不少！

　　老師啊！您為我們所做的一切，您不求回報(bào)，您不求名，也不求利。一心想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)棟梁，對(duì)祖國(guó)有幫助的人！老師，您是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人

　　老師啊！我想告訴您；我離開(kāi)了，您的學(xué)生離開(kāi)了！您的學(xué)生沒(méi)有然您失望！您的學(xué)生現(xiàn)已在尖子班里了！老師，您沒(méi)白白栽培我們，我們已經(jīng)步入了優(yōu)秀的班級(jí)！老師，您還好嗎？我好想你啊！我親愛(ài)的老師！我也好想你親愛(ài)的母校，瓊山一小！

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