一節什么的課作文（精選6篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的一節什么的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一節什么的課作文 1

　　今天，我們上了一節奇怪的課。

　　只見老師拿出了兩本書，這兩本書每頁都交插著，擁抱在一起，象兩塊磁鐵緊緊吸在一起。

　　老師走了過來，說：“這兩本書是本節課的教材，有哪位同學能試著掰開它？”這時，全班同學都不約而同的舉起了手，我們認為它很容易掰開。老師便隨便選了一位同學。他虎背熊腰，牛臂象腿，你一定認為他很有力氣。他拿起書，用力地掰，他用出了吃奶的力氣，臉憋得通紅通紅的，咬牙切齒，不斷地發出“啊、啊”的聲音，同學們立即沸騰起來了！有的大喊：“加油！加油！”有的同學隨著他跟著使勁，還有的被他可愛的樣子逗得捧腹大笑。我們都能他磨牙用力的聲音。他終于堅持不住了，把書還給了老師，垂頭喪氣的走回了座位，他剛上場時的'高興勁早就煙消云散了。

　　“一位同學掰不開，兩位同學來試試！”甲同學和乙同學就上場了，甲和乙身強力壯，在班級里力氣大，是數一數二的。他們撅嘴鼓腮，左歪右扭，拼命掰書，手上青筋暴露，臉上汗珠閃閃，但仍是無濟于事。這時，甲生氣了，好像在想：小樣，我掰不開你我就不姓孫！同學們有的說：“甲長的大，力氣也大，他們一定能掰開！”還有的說：“這兩本書是老師一頁一頁插進去的，摩擦力大得很，他們一定掰開！”老師卻說：“有的說能掰開，有的說掰不開，那讓我們拭目以待吧！”只見甲擺出了一個“過肩摔”的動作向前掰，而乙則用力向后拉，像一個倔人拉著一頭強牛，更像在搶一億元支票似的，同學們哄堂大笑。這時丙發言了：“你們誰能被對方拖進廁所里去？”甲和乙一同撒手，氣憤地望著丙。老師沖過來，捧起掉在地上的書，說：“我的書哇！……”看著他們三個，我們又是一陣大笑。

　　這真是一節奇怪的課，如果你能掰開它，你可就真是“大力士”了。

　　一節什么的課作文 2

　　緊張的六年級已經到來了，為了讓我們知道六年級的重要性，今天主任給我們上了一節別有深意的課。

　　在莊嚴的國歌后，我聽到了距離初中還有200天。我才漸漸開始變得嚴肅起來。我認真聽著主任和同學的講話。

　　首先是范佳悅同學演講，慷慨激昂的演講讓我們重新認識了六年級的重要性和緊迫感。其次是初中的學生代表，讓我們認識了考試的重要性，六年級挑戰賽的重要。令我印象最深刻的一句話就是她說的我是年級里的第一名。第一名，這個詞語我陌生的很，從來沒有當過第一名，更不要說在緊張的六年級里。第一名是多么遙遠的距離。我越來越認真聽講她真摯的演講，覺得六年級時一個轉折點，更覺得有的一個使命感。其次是老師代表講話，一班的梁老師告訴了我們講了一個小故事讓我們懂得了適者生存，不努力就會被吃掉，草原上弱肉強食。在我們六年級里何嘗不是這樣。最后是各個班級宣誓。每個班級都虎視眈眈，宣誓的氣勢令大家大吃一驚。老師擊鼓的剛勁有力更讓我知道了每個班級的競爭的'激烈。

　　輪到我們班級宣誓，田老師擊鼓響亮的聲音令我心頭一震，我仿佛聽到了使命在召喚我。考試的分數在我耳邊回蕩。我準備發奮圖強，我大聲的宣誓讓每個班級每個人知道我的決心，讓每個人知道我們班級是最棒的。

　　我以后要靠行動來證明自己，用自己隱藏的實力爆發，用自己內心的一片熱血來搏一回。讓我們班級發揮出我們的優勢，展現出我們的實力。“勤奮創造奇跡，成功來自努力，齊心協力，共創佳績！”

　　我們要從現在做起，認真對待每一次考試。加油吧！畢業班為夢想而戰！想著初中沖刺吧！

　　一節什么的課作文 3

　　今天下午，我們班可玩的不亦樂乎，這里就是對這件事最準確的描述！

　　今天下午第一節課，我們上了數學課，這節課也不算驚心動魄，但當老師宣布第二節課活動時，教室里立刻靜了下來，我相信，有人捅他們的'頭他們也會一動不動，睜著溜圓的大眼，目不睛的看著老師。

　　老師自然非常滿意，講話也流暢起來，教室里蕩漾著老師清脆的講課聲和粉筆和黑板的撞擊聲，是那么的靜，那么的可怖……“鈴……”沒等鈴聲響完，我一馬當先沖出教室，挎著滑桿（其實是欄桿，主要作用不是扶，是避免掉下去，我們都叫它滑桿，因為我們挎著滑桿走快）迅速滑下去。到口了，身子一，繼續滑，再，再滑……終于，到了下面！我用手掌拍了一下滑桿下面的墻，順勢用手劃了一下另一個墻，我便快速的 向后院跑去！我邁開大步，一步跨到滑桿上，嚓嚓嚓！頓時滑了下去。我不顧屁股的劇痛，便又邁開大步朝樹叢到跑去（樹叢前是我們的集合地點）。

　　我的右腳狠狠跺了下地，我終于停止了！唉，右腳已經被跺成面包了，隱隱作痛！看來這節課我“殘疾”了！唉！我暗暗傷神，從屁股兜里掏出手機，津津有味看著！哈哈哈，班級日志完畢，不過我不確保一天一寫，看我時間！

　　一節什么的課作文 4

　　今天，我們上了一節有趣的科學課，主題是“水的'循環”。老師一進教室，就帶來了一個透明的玻璃箱、一盞小燈和一杯熱水。我們都好奇地圍了上去，想知道老師要做什么。

　　老師先把熱水倒進玻璃箱里，然后蓋上蓋子，打開小燈。不一會兒，玻璃箱的頂部出現了許多小水珠。老師解釋說：“這就是水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，它們會慢慢變成云，最后落下來變成雨。”我們都睜大了眼睛，覺得神奇極了。

　　接著，老師讓我們分組做實驗。我們用塑料瓶、泥土和小草做了一個“迷你生態系統”，觀察水是如何在瓶子里循環的。看著瓶子里的小水滴一點點凝結又落下，我們仿佛看到了大自然的奧秘。

　　這節課不僅讓我們學到了知識，還讓我們親自動手做了實驗，真是太有趣了！我明白了，科學并不遙遠，它就在我們身邊。

　　一節什么的課作文 5

　　今天的體育課讓我印象深刻，因為我們進行了一場激烈的拔河比賽。老師把我們分成兩隊，每隊十個人。我被分到了紅隊，心里既緊張又興奮。

　　比賽開始前，老師教我們正確的姿勢：雙腳分開，身體后仰，雙手緊緊抓住繩子。隨著一聲哨響，比賽開始了！我們紅隊齊心協力，拼命往后拉，繩子中間的紅色標記一點點向我們這邊移動。可是，藍隊也不甘示弱，突然發力，繩子又被拉了回去。

　　比賽進入了僵持階段，我們的.手都磨紅了，但誰也沒有放棄。最后，在大家的共同努力下，紅隊終于贏得了比賽！我們歡呼雀躍，抱在一起慶祝勝利。

　　這節課讓我明白了團隊合作的重要性。只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得勝利。這真是一節難忘的體育課！

　　一節什么的課作文 6

　　今天的語文課上，老師給我們講了一篇感人的文章——《媽媽的禮物》。文章講述了一個小女孩為了給媽媽準備生日禮物，偷偷攢錢買了一條圍巾的故事。讀到小女孩把圍巾送給媽媽的那一刻，我的眼睛濕潤了。

　　老師讓我們分享自己與媽媽的故事。小明說：“我媽媽每天早起給我做早餐，從不抱怨。”小紅說：“我生病時，媽媽整夜守在我床邊，直到我退燒。”聽著同學們的分享，我想起了媽媽為我做的點點滴滴，心里充滿了感激。

　　最后，老師讓我們給媽媽寫一封信，表達自己的愛和感謝。我認真地寫道：“親愛的媽媽，謝謝您一直以來的照顧和陪伴。我愛您！”寫完后，我的心里暖暖的.，仿佛有一束光照亮了我的心房。

　　這節課讓我懂得了感恩的重要性。媽媽的愛是無私的，我們要學會珍惜和回報。這真是一節感動的語文課！

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