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【熱門】贊美作文匯編十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的贊美作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】贊美作文匯編十篇

贊美作文篇1

　　貝多芬一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人，在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離群索居。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，甚至連一個朋友也沒有。但是，貝多芬接受了現實，承受了上天賦予他的痛苦的命運，因此，他也成為我眼中的英雄。

　　對于一個偉大的音樂家來說，音樂就是他的生命。然而，對于一個晚年失聰的音樂巨人貝多芬來說，更是如此。

　　他對音樂十分的執著，堅強，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲，嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛生中，可以看出他是一個獨立意識很強的人；從已經失聰兩年的他，還在堅持著繼續音樂創作中，我知道他是一個驕傲的人；從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個嚴肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒有喪失生的希望中，我知道了他是一個堅強的人。

　　其實，我覺得他是一個我學習的榜樣，他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學習的。

　　就說我吧！我就覺得我應該向他學習。有時，我做作業遇到不會做的題目，我總是很輕易地就“過關”了，不是自己想出來的，而是拿同學的作業抄完的。

　　我見貝多芬如此的自立，只覺得自己的事要自己完成，才有價值。如果一直依賴他人，后果將不堪設想。

　　所以，我覺得我們都應該學習他這種品質，學習他的獨立、善良、堅強……

　　這就是我眼中的貝多芬，一個獨立而驕傲，嚴肅而善良，堅強的人。

贊美作文篇2

　　大地，沉默的奉獻。

　　世界上最無聲無息的奉獻，大概就是大地了。大地就是一個不是不愛作聲的老人，養著莊稼，養活了人，養著地上的萬物，不說疼。大地與天空不同，雖然同樣的遼闊，大地卻承載了更多。

　　抬頭望著天空，一望無際，藍的漂亮，像大海，夜晚天空晴朗的時候，明星點點，像夢境。天空的脾氣，有時變換還有些規律。有時候天空心情不好，就總是變幻著天氣，大地萬物也只能隨之變化。天空也養著其他的東西，是鳥兒的天堂，云兒的家，是飛機的路途，是我們感到委屈時，抬頭45度角，淚住心里流的方式。天空受人矚目，天上時有的太陽，月亮，星星，也總是讓人覺得耀眼，美好。天空遼闊，是自由的象征，大地同樣遼闊，卻為人所用，像人類的禁錮之地。

　　大地同樣養著萬物，動物植物都在大地的身上，人們踩踏的每一寸土地，卻少有感激。大地的土壤滋養著植物，成了植物的家，就好比樹，從不自己離家，那是報答大地的方式。我們在大地上種殖莊稼，建造房屋，沒有大地，就沒有人類的生活，可我們卻遺忘了大地的存在，就好比我們每一刻都在呼吸，卻沒有感激過氧氣的存在一樣。我不忍想到，如果人像大地一樣，實現了自我價值，可是卻沒有人去記住，那個人，又會怎樣想呢？

　　天地是同時生的，可是大地卻比天空要吃虧的多。人們常常仰望天空，卻沒有人去過問大地過的如何。怕是也不好問，大概是你問的時候，你也知道自己正踩著它。

　　土地是人類的母親，默默奉獻卻得不到任何回報。這種無私的愛，應讓人感動，銘記，可是人們，少有看的到的。好像土地本應該就這樣做，好像大地的命，就該如此。也許那是大地的使命，但是在大地身軀上存活的任何一個生命，都應該心存感激。活著因為有大地，死去之后，無論你感不感激，大地都會包容你。

　　其實在以往，人們對待大地還是感激的，像對神一樣去供奉他們，也就是所謂的土地公土地婆，土地神保佑著一方土地的人。俗話說“別拿土地爺不當爺。”大地只是沉默，只是樸實，默默無聞的奉獻，并不是微不足道。

　　也許現在并不是一個迷信的世界，但是對待于那些包容著我們的大地，我們應該存有一些敬畏之情。也可以時刻要提醒自己，雖然自己只是大地上小小的一員，可大地承載的，可不是一個人的重量。對土地心存感激，心存敬畏之情，像大地一樣默不作聲的奉獻，相信有一些事情，沉默是金。

贊美作文篇3

　　荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。

　　聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我是真正的.領略到了。

　　天陰沉沉的，到處下著蒙蒙細雨。我冒著雨擠進了亭子里，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到了荷葉中，像是一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風吹過，荷花擺動著那少女般優美的姿態，點綴著波光粼粼的湖面。

　　相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門” 。

　　于是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來贊美荷花了。

　　荷花并不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。

贊美作文篇4

　　水滴啊，晶瑩的小水滴，你是那樣的清澈透明……純潔，不似人間所有。在人的眼睛里，你永遠都是快樂的，但是，誰又知道你的苦衷呢？又有誰知道你在流淚呢？-------題記

　　你是水滴，是水做的，這將是永遠都改變不了的事實，正因為如此，你的心痛，你的流淚，你的一切的一切……都將被人們理所當然的看作是你的一部分。

　　你是水，你的淚是水，你所擁有的一切也還是水，不論你是高興，難過；不論你有悲歡離合，在人類的眼睛里，你終究只有“純潔”這一種形態。

　　哦，可憐的小水滴啊，你既不能讓人們清楚的認識到你心里真正的想法，又不能傷心難過。我想：這世間惟懂你的，也就只有那小草，那陽光，還還有那皎潔的月了吧。不是說人們沒有一雙看透人心的眼睛，也不是說并沒有人注意你，只不過，你的傷心，你的難過，你的眼淚，統統屬于那個世界，我們根本無法理解的世界。

　　哦，水滴啊，可憐的小水滴。你是那樣的晶瑩，卻是那樣的轉瞬即逝。也許，這就是我們一直在贊美你的獨特的美，卻終究無法擁有你的美麗的原因吧。

　　啊，水滴，我明白了，你不可憐，雖然，你不像我們，有長久的生命，也不像我們，可以擁有歡樂。但是你卻擁有無限的自由，我們少有的自由。

　　啊，水滴。雖然生命轉瞬即逝，但你留下的是花的芳香，留下的是草的碧綠，留下的是永不會消失的痕跡。這便是你的獨特的魅力。

　　啊，水滴，請原諒我們不了解你的心情，但請相信，你是我們一直所向往的對象——“純潔”！

贊美作文篇5

　　是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業？是誰，生病了仍再堅持兢兢業業的上課？是誰……是教師！

　　人常說：教師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有教師的功勞？

　　清晨，當第一縷陽光灑向大地的時候，我們敬愛的教師總在教室里早早的等我們上課。上課時，教師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在教師的臉上刻下了一道道皺紋，給教師的雙手留上了一層老繭，給教師的頭發披上了銀霜。

　　母愛如水，父愛如山，但教師的愛如涓涓細流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋教師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學里支教四年的鄧麗教師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。教師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。

　　我們的語文教師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，教師鼓勵我們說：“大家不要沮喪，要鎮定。大家只要努力就能成功。”后來我們取得了優異的成績。我們的數學教師嚴厲、和謁。有一段時間，我的數學考試成績很差，之后教師經常幫我補課，給我講題，后來我的數學成績提高了不少。我的教師雖然不如鄧麗教師那樣出名，不如潭千秋教師那樣偉大，可是他們在我的心目中也是最美教師。

　　教師，我一定不會辜負您的期望，以優異成績回報您的拳拳之心。

贊美作文篇6

　　項羽，真正的漢子

　　你本是楚國的貴族，只因那始皇帝“奮六世之余烈”一掃六合，楚國沒有了，項家也便衰落了。你是一個有思想的漢子，你的骨子里流淌著堅強的毅力。

　　你天生神力，與人角力未曾失敗，甚至更有那“霸王舉鼎”的傳說在眾多兄弟的心中流淌。

　　你武功卓絕，以一當百，所向披靡。環顧天下，又有誰可以稱得上是你真正的對手。

　　你與項梁曾見始皇出游路過會稽，你那時曾說：“那個人，我一定會取代他。”項梁捂住了你的嘴告訴你這是株連九族的大罪，你看了一眼便不再言語。

　　當陳勝吳廣起義時，吳中的郡官曾想去歸順，你看不慣這些人，在項梁的暗示下你殺了他們，郡官的家人被你嚇得都趴在地上不敢起來。項梁召集諸位豪強，并說服了他們與你一同參加戰斗，這樣八千精兵便被你叔侄二人掌握手中。

　　你曾在巨鹿以為數不多的楚軍大敗秦軍主力，使得你的威名傳遍五湖四海，也使那秦軍不敢遠望你的鋒芒。

　　你與那劉邦定下誰先攻入成陽，誰便稱王的協議。劉邦設計，于是他先入咸陽，而你卻看不慣這個使用陰謀詭計的小人，‘于是你用武力逼迫他撤出咸陽。

　　你并非只是一介武夫，只不過是不屑做那種爾虞我詐的勾當罷了。所以你不愿在鴻門宴上殺掉劉邦，你覺得那樣有愧于霸王的稱號。可劉邦呢，卻在暗中休養生息并發誓要與你一決雌雄，重爭天下。

　　戰爭，不是江湖間的決斗，更不是比武切磋。你不曾痛下毒手，可是對方絕不會留你這強敵在世。這便是戰場，沒有任何江湖規矩可言。

　　烏江邊，你看著旁邊的戰士一個個倒下，你的頭腦中一片空白。回憶起往昔的風光，虞姬美麗的容顏，想起她刎頸時的鮮血，你的心都碎了。面對這紅塵的煙霧，你已經流下了傷心的淚水。

　　你不是勾踐，不會臥薪嘗膽，你不是劉邦，不會卑躬屈膝。你是霸王，所以你選擇了死，而你的死卻是何等壯烈，何等豪爽？

　　你舉起劍，割斷了自己的喉嚨，噴涌而出的鮮血灑在岸邊，灑在江水里，觸目驚心。兩行淚自你的虎目流出，而你已經倒在了水中

　　吳江水已經鮮紅。

　　注定，這江山不是你的。

　　注定，西楚霸王只是過往云煙。

　　夕陽如血，灑在烏江水上，映出了苦澀的鮮紅，滾滾烏江水，因為有你，不再尋常。滔滔江水帶著你的靈魂遠離了這讓你傷心的紅塵。

　　點評

　　文章標題很醒目，直白的話語沒有過多的掩飾，直接體現了作者對項羽的極高評價。開篇引用了李清照的一首詩很有特色，這樣就奠定了本文的抒情基調。文章中分別從不同方面介紹了項羽的生平大事，語言簡潔，每段都比較短，結構上給人一種清新自由之感。使用第二人稱“你”的手法，也是本文的一大特色，這樣仿佛項羽就在自己的身邊，便于抒情，文中有一部分景物描寫和人物的肖像描寫，都為主題起到了很好的輔助作用。

贊美作文篇7

　　《圣經》里面曾說到：那些美麗的花兒，今天開放明天凋零，上帝為那些無名的花兒都會賦予艷麗的色彩，更何況人呢?——題記

　　一個雨過天晴的日子，我漫步在栽滿大樹的花壇邊，自由地呼吸著雨后特有的清新而香甜的空氣。陽光透過樹葉之間的縫隙輕輕流瀉下來，悄悄地望著大地。

　　猛然間，我發現前面的草地里有幾朵小花兒，藍色的星星點點，四片小巧的花瓣兒，托著黃綠色的花蕊，如一位笑容可掬，憨厚慈愛的老婆婆。

　　不知為何，一看到這些平凡的小花，心里就會有一種親切、舒服的感覺。這種感覺，就像漣漪，慢慢地在我心中蕩開了。

　　花很小，還沒有我的一個中指大，但是，她卻能忍受得了風和雨，其實世上還有許多人，他們都像這株小花一樣，平凡而又不平凡，無論風欺雪壓，他們仍然在寒風中挺立著身子，點頭微笑著。

　　百合是純潔的，郁金香是尊貴的，康乃馨是溫馨的，雖然小花沒有她們那么華貴，那么張揚，但是有一點是她們做不到的，那就是默默無聞。

　　默默無聞，顧名思義：就是無聲無息地為別人服務。這個詞說起來容易，做起來可就不簡單了。現在這個社會，人人都想出名，人人都想發財，又有多少人能去充當“那一部分”人呢?又有多少人能真心誠意地一直做下去呢?

　　……

　　想著想著，我竟忘了我出來究竟是要干什么，只好怏怏地回家了。

　　這時，我忽然想起了一首歌，便哼唱起來：那片笑聲讓我想起我那些花/在我生命的每個角落靜靜地為我開著/我曾以為我會永遠守在她身旁/如今我們已經離去在人海茫茫……

贊美作文篇8

　　初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出并穿上有協管員標志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的小學生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容里飽含著對孩子們的疼愛。盡管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂

　　人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對于司機來說，則增加了活動而醒目的指揮標志。在上學與放學的一小時里，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護一群小天鵝。

　　11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。

　　第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什么要把傘舉得那么高，她說：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。”

贊美作文篇9

　　昨天晚上放學回家，兒子拿出他的每日一句作業本讓我們檢查，他爸爸發現他兩天寫的內容都和跑步有關，就對他說你怎么每天都寫這樣的內容，一點意義都沒有，你明天是不是還要寫關于跑步的內容，兒子聽了之后表情非常不好，一會兒就哭了。當時我也很納悶，怎么說了一下就哭了，本想批評他，想想不行，就問他，你為什么哭，給媽媽一個理由可以嗎？兒子說：盡管我寫得不好，但爸爸也不能嘲笑我。聽了他的話，我很無語，心里也很不好受，兒子長大了，也有自尊心，在我們看來他寫得是不好，可是他盡力了，我們不但沒表揚，在他看來還要嘲笑他，他怎么會不傷心呢？

　　卡耐基曾說：時時用使人悅服的方式贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。大人如此，孩子也是如此。每個人都希望得到肯定，孩子也一樣，如果當時我們換一種方式，在贊美中指出他寫的不足之處，可能效果會好很多。從這件事中我發現，贊美也許比一味的批評更有利于孩子成長！

　　今后一定要多贊美自己的孩子，也愿每一位家長能夠多贊美自己的孩子。正如約翰遜所說：贊美，像黃金鉆石，只因稀少而有價值！相信我們的孩子會在贊美聲中成長更快！

贊美作文篇10

　　云，真美！

　　偶爾躺在似綠毯的草地上，望著藍天上飄蕩的輕柔潔白的云，我的思緒，飛向那無垠的云宵……

　　春天的云像一位可愛的小姑娘。褪去了冬日的凝重，開始在蔚藍的天空中翩翩起舞，自由自在地飛翔，給春天帶來一絲祥和。默默凝視著，似乎春已經在她的周圍，跟隨著她一起漂浮在空中。

　　夏天的云，似乎成熟了許多。太陽不留情地把火熱的光送到人間，而云卻悄悄地幫人們遮擋住了強光，讓光透過她如輕紗般的身子，不知是出于對人們的憐惜，還是難以忍受太陽的炙烤，她灑下了一串串晶瑩剔透的淚珠，化為甘霖，滋潤著大地。

　　秋天的云是變幻莫測的。她時而像一位害羞的少女，總是含著羞澀的神情望著世界萬物，微風撩起她潔白的連衣裙，在藍天的映襯下，顯得格外美麗動人。連落葉多贊嘆不已，紛紛為她伴舞，天空中的鳥兒也為她歌唱。她時而又像一位魔法大師，變幻著千姿百態。有時像千萬匹脫疆的野馬，在天空中奔騰；有時像一朵朵美麗的花兒，向人們微笑著；有時像海市蜃樓，展示著現代城市的繁華……

　　冬天的云，像位慈祥的母親。憂愁地注視著她的兒女們—樹木、河川和可憐的小草。看著它們在寒風中瑟瑟發抖，云毅然剪斷了她那飄逸的長發，變成了一絲一絲的雪花，讓它們沉睡在雪的懷抱中，度過寒冷的冬天。

　　啊！云，你是多么得可愛、美麗、善良，不管你如何變幻莫測，我都會愛你，贊美你。

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