【熱門】贊美作文匯編十篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的贊美作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
贊美作文 篇1
貝多芬一個被命運捉弄的,最終耳聾的音樂家,一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人,在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官,耳朵損壞了,他卻不敢表露出來,不敢讓人知道他的弱點,只好選擇離群索居。然而,耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音,甚至連一個朋友也沒有。但是,貝多芬接受了現實,承受了上天賦予他的痛苦的命運,因此,他也成為我眼中的英雄。
對于一個偉大的音樂家來說,音樂就是他的生命。然而,對于一個晚年失聰的音樂巨人貝多芬來說,更是如此。
他對音樂十分的執著,堅強,盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲,嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用,而是自己煮飯,打掃衛生中,可以看出他是一個獨立意識很強的人;從已經失聰兩年的他,還在堅持著繼續音樂創作中,我知道他是一個驕傲的人;從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑,我知道他是一個嚴肅而又善良的人;從他兩耳失聰后,沒有喪失生的希望中,我知道了他是一個堅強的人。
其實,我覺得他是一個我學習的榜樣,他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學習的。
就說我吧!我就覺得我應該向他學習。有時,我做作業遇到不會做的題目,我總是很輕易地就“過關”了,不是自己想出來的,而是拿同學的作業抄完的。
我見貝多芬如此的自立,只覺得自己的事要自己完成,才有價值。如果一直依賴他人,后果將不堪設想。
所以,我覺得我們都應該學習他這種品質,學習他的獨立、善良、堅強……
這就是我眼中的貝多芬,一個獨立而驕傲,嚴肅而善良,堅強的人。
贊美作文 篇2
大地,沉默的奉獻。
世界上最無聲無息的奉獻,大概就是大地了。大地就是一個不是不愛作聲的老人,養著莊稼,養活了人,養著地上的萬物,不說疼。大地與天空不同,雖然同樣的遼闊,大地卻承載了更多。
抬頭望著天空,一望無際,藍的漂亮,像大海,夜晚天空晴朗的時候,明星點點,像夢境。天空的脾氣,有時變換還有些規律。有時候天空心情不好,就總是變幻著天氣,大地萬物也只能隨之變化。天空也養著其他的東西,是鳥兒的天堂,云兒的家,是飛機的路途,是我們感到委屈時,抬頭45度角,淚住心里流的方式。天空受人矚目,天上時有的太陽,月亮,星星,也總是讓人覺得耀眼,美好。天空遼闊,是自由的象征,大地同樣遼闊,卻為人所用,像人類的禁錮之地。
大地同樣養著萬物,動物植物都在大地的身上,人們踩踏的每一寸土地,卻少有感激。大地的土壤滋養著植物,成了植物的家,就好比樹,從不自己離家,那是報答大地的方式。我們在大地上種殖莊稼,建造房屋,沒有大地,就沒有人類的生活,可我們卻遺忘了大地的存在,就好比我們每一刻都在呼吸,卻沒有感激過氧氣的存在一樣。我不忍想到,如果人像大地一樣,實現了自我價值,可是卻沒有人去記住,那個人,又會怎樣想呢?
天地是同時生的,可是大地卻比天空要吃虧的多。人們常常仰望天空,卻沒有人去過問大地過的如何。怕是也不好問,大概是你問的時候,你也知道自己正踩著它。
土地是人類的母親,默默奉獻卻得不到任何回報。這種無私的愛,應讓人感動,銘記,可是人們,少有看的到的。好像土地本應該就這樣做,好像大地的命,就該如此。也許那是大地的使命,但是在大地身軀上存活的任何一個生命,都應該心存感激。活著因為有大地,死去之后,無論你感不感激,大地都會包容你。
其實在以往,人們對待大地還是感激的,像對神一樣去供奉他們,也就是所謂的土地公土地婆,土地神保佑著一方土地的人。俗話說“別拿土地爺不當爺。”大地只是沉默,只是樸實,默默無聞的奉獻,并不是微不足道。
也許現在并不是一個迷信的世界,但是對待于那些包容著我們的大地,我們應該存有一些敬畏之情。也可以時刻要提醒自己,雖然自己只是大地上小小的一員,可大地承載的,可不是一個人的重量。對土地心存感激,心存敬畏之情,像大地一樣默不作聲的奉獻,相信有一些事情,沉默是金。
贊美作文 篇3
荷花又名蓮花。在我的心中,荷花是偉大的。荷花有白的,有紫的,還有粉紅的,也有黃的。
聽別人說雨中的荷花更美麗,今天我是真正的.領略到了。
天陰沉沉的,到處下著蒙蒙細雨。我冒著雨擠進了亭子里,觀看這如詩如畫的美景。雨水落到了荷葉中,像是一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下,荷花顯得那么艷。微風吹過,荷花擺動著那少女般優美的姿態,點綴著波光粼粼的湖面。
相傳,很久以前,王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動,她便私自下凡間被王母娘娘知道了,將她變成荷花“打入淤泥,永世不得再登南天門” 。
于是便有了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的千古名句來贊美荷花了。
荷花并不能與花中之王——牡丹,花中仙子——水仙來相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。
贊美作文 篇4
水滴啊,晶瑩的小水滴,你是那樣的清澈透明……純潔,不似人間所有。在人的眼睛里,你永遠都是快樂的,但是,誰又知道你的苦衷呢?又有誰知道你在流淚呢?-------題記
你是水滴,是水做的,這將是永遠都改變不了的事實,正因為如此,你的心痛,你的流淚,你的一切的一切……都將被人們理所當然的看作是你的一部分。
你是水,你的淚是水,你所擁有的一切也還是水,不論你是高興,難過;不論你有悲歡離合,在人類的眼睛里,你終究只有“純潔”這一種形態。
哦,可憐的小水滴啊,你既不能讓人們清楚的認識到你心里真正的想法,又不能傷心難過。我想:這世間惟懂你的,也就只有那小草,那陽光,還還有那皎潔的月了吧。不是說人們沒有一雙看透人心的眼睛,也不是說并沒有人注意你,只不過,你的傷心,你的難過,你的眼淚,統統屬于那個世界,我們根本無法理解的世界。
哦,水滴啊,可憐的小水滴。你是那樣的晶瑩,卻是那樣的轉瞬即逝。也許,這就是我們一直在贊美你的獨特的美,卻終究無法擁有你的美麗的原因吧。
啊,水滴,我明白了,你不可憐,雖然,你不像我們,有長久的生命,也不像我們,可以擁有歡樂。但是你卻擁有無限的自由,我們少有的自由。
啊,水滴。雖然生命轉瞬即逝,但你留下的是花的芳香,留下的是草的碧綠,留下的是永不會消失的痕跡。這便是你的獨特的魅力。
啊,水滴,請原諒我們不了解你的心情,但請相信,你是我們一直所向往的對象——“純潔”!
贊美作文 篇5
是誰,在夜深了仍在堅持認真的批改作業?是誰,生病了仍再堅持兢兢業業的上課?是誰……是教師!
人常說:教師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護每朵花兒;像無私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年,哪些沒有教師的功勞?
清晨,當第一縷陽光灑向大地的時候,我們敬愛的教師總在教室里早早的等我們上課。上課時,教師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在教師的臉上刻下了一道道皺紋,給教師的雙手留上了一層老繭,給教師的頭發披上了銀霜。
母愛如水,父愛如山,但教師的愛如涓涓細流,似綿綿絲雨,無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋教師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學里支教四年的鄧麗教師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。教師,在我們沮喪時,是您給我們安慰;在我們無助時,是您給我們幫助。
我們的語文教師熱心、慈愛。記得有一次,我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好,我們很喪氣,教師鼓勵我們說:“大家不要沮喪,要鎮定。大家只要努力就能成功。”后來我們取得了優異的成績。我們的數學教師嚴厲、和謁。有一段時間,我的數學考試成績很差,之后教師經常幫我補課,給我講題,后來我的數學成績提高了不少。我的教師雖然不如鄧麗教師那樣出名,不如潭千秋教師那樣偉大,可是他們在我的心目中也是最美教師。
教師,我一定不會辜負您的期望,以優異成績回報您的拳拳之心。
贊美作文 篇6
項羽,真正的漢子
你本是楚國的貴族,只因那始皇帝“奮六世之余烈”一掃六合,楚國沒有了,項家也便衰落了。你是一個有思想的漢子,你的骨子里流淌著堅強的毅力。
你天生神力,與人角力未曾失敗,甚至更有那“霸王舉鼎”的傳說在眾多兄弟的心中流淌。
你武功卓絕,以一當百,所向披靡。環顧天下,又有誰可以稱得上是你真正的對手。
你與項梁曾見始皇出游路過會稽,你那時曾說:“那個人,我一定會取代他。”項梁捂住了你的嘴告訴你這是株連九族的大罪,你看了一眼便不再言語。
當陳勝吳廣起義時,吳中的郡官曾想去歸順,你看不慣這些人,在項梁的暗示下你殺了他們,郡官的家人被你嚇得都趴在地上不敢起來。項梁召集諸位豪強,并說服了他們與你一同參加戰斗,這樣八千精兵便被你叔侄二人掌握手中。
你曾在巨鹿以為數不多的楚軍大敗秦軍主力,使得你的威名傳遍五湖四海,也使那秦軍不敢遠望你的鋒芒。
你與那劉邦定下誰先攻入成陽,誰便稱王的協議。劉邦設計,于是他先入咸陽,而你卻看不慣這個使用陰謀詭計的小人,‘于是你用武力逼迫他撤出咸陽。
你并非只是一介武夫,只不過是不屑做那種爾虞我詐的勾當罷了。所以你不愿在鴻門宴上殺掉劉邦,你覺得那樣有愧于霸王的稱號。可劉邦呢,卻在暗中休養生息并發誓要與你一決雌雄,重爭天下。
戰爭,不是江湖間的決斗,更不是比武切磋。你不曾痛下毒手,可是對方絕不會留你這強敵在世。這便是戰場,沒有任何江湖規矩可言。
烏江邊,你看著旁邊的戰士一個個倒下,你的頭腦中一片空白。回憶起往昔的風光,虞姬美麗的容顏,想起她刎頸時的鮮血,你的心都碎了。面對這紅塵的煙霧,你已經流下了傷心的淚水。
你不是勾踐,不會臥薪嘗膽,你不是劉邦,不會卑躬屈膝。你是霸王,所以你選擇了死,而你的死卻是何等壯烈,何等豪爽?
你舉起劍,割斷了自己的喉嚨,噴涌而出的鮮血灑在岸邊,灑在江水里,觸目驚心。兩行淚自你的虎目流出,而你已經倒在了水中
吳江水已經鮮紅。
注定,這江山不是你的。
注定,西楚霸王只是過往云煙。
夕陽如血,灑在烏江水上,映出了苦澀的鮮紅,滾滾烏江水,因為有你,不再尋常。滔滔江水帶著你的靈魂遠離了這讓你傷心的紅塵。
點評
文章標題很醒目,直白的話語沒有過多的掩飾,直接體現了作者對項羽的極高評價。開篇引用了李清照的一首詩很有特色,這樣就奠定了本文的抒情基調。文章中分別從不同方面介紹了項羽的生平大事,語言簡潔,每段都比較短,結構上給人一種清新自由之感。使用第二人稱“你”的手法,也是本文的一大特色,這樣仿佛項羽就在自己的身邊,便于抒情,文中有一部分景物描寫和人物的肖像描寫,都為主題起到了很好的輔助作用。
贊美作文 篇7
《圣經》里面曾說到:那些美麗的花兒,今天開放明天凋零,上帝為那些無名的花兒都會賦予艷麗的色彩,更何況人呢?——題記
一個雨過天晴的日子,我漫步在栽滿大樹的花壇邊,自由地呼吸著雨后特有的清新而香甜的空氣。陽光透過樹葉之間的縫隙輕輕流瀉下來,悄悄地望著大地。
猛然間,我發現前面的草地里有幾朵小花兒,藍色的星星點點,四片小巧的花瓣兒,托著黃綠色的花蕊,如一位笑容可掬,憨厚慈愛的老婆婆。
不知為何,一看到這些平凡的小花,心里就會有一種親切、舒服的感覺。這種感覺,就像漣漪,慢慢地在我心中蕩開了。
花很小,還沒有我的一個中指大,但是,她卻能忍受得了風和雨,其實世上還有許多人,他們都像這株小花一樣,平凡而又不平凡,無論風欺雪壓,他們仍然在寒風中挺立著身子,點頭微笑著。
百合是純潔的,郁金香是尊貴的,康乃馨是溫馨的,雖然小花沒有她們那么華貴,那么張揚,但是有一點是她們做不到的,那就是默默無聞。
默默無聞,顧名思義:就是無聲無息地為別人服務。這個詞說起來容易,做起來可就不簡單了。現在這個社會,人人都想出名,人人都想發財,又有多少人能去充當“那一部分”人呢?又有多少人能真心誠意地一直做下去呢?
……
想著想著,我竟忘了我出來究竟是要干什么,只好怏怏地回家了。
這時,我忽然想起了一首歌,便哼唱起來:那片笑聲讓我想起我那些花/在我生命的每個角落靜靜地為我開著/我曾以為我會永遠守在她身旁/如今我們已經離去在人海茫茫……
贊美作文 篇8
初秋的早晨,7時25分,一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包,取出并穿上有協管員標志的黃上衣,拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌,聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮,老人家便將停止牌舉過頭頂,快步走到路當中,一面示意車輛停止前行,一面引導上學的小學生過馬路。有時,過馬路的孩子成群結隊;有時,只有一個孩子。不管人多人少,老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路,即使相隔很遠,她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容里飽含著對孩子們的疼愛。盡管管理交通風雨無阻很苦很累,報酬雖少,但老奶奶很快樂
人們對遵守交通規則不是很自覺,經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口,交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺,家長放心,學生安全,對于司機來說,則增加了活動而醒目的指揮標志。在上學與放學的一小時里,協管員呵護引導孩子們過馬路的情景,象大天鵝在保護一群小天鵝。
11點50分是老人下崗的時間。此時,上學時間剛過,老奶奶脫下協管員的上衣,疊起來,連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。
第二天早晨,雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛,老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什么要把傘舉得那么高,她說:“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌,所以必須舉高些。”
贊美作文 篇9
昨天晚上放學回家,兒子拿出他的每日一句作業本讓我們檢查,他爸爸發現他兩天寫的內容都和跑步有關,就對他說你怎么每天都寫這樣的內容,一點意義都沒有,你明天是不是還要寫關于跑步的內容,兒子聽了之后表情非常不好,一會兒就哭了。當時我也很納悶,怎么說了一下就哭了,本想批評他,想想不行,就問他,你為什么哭,給媽媽一個理由可以嗎?兒子說:盡管我寫得不好,但爸爸也不能嘲笑我。聽了他的話,我很無語,心里也很不好受,兒子長大了,也有自尊心,在我們看來他寫得是不好,可是他盡力了,我們不但沒表揚,在他看來還要嘲笑他,他怎么會不傷心呢?
卡耐基曾說:時時用使人悅服的方式贊美人,是博得人們好感的好方法。記住,人們所喜歡別人加以贊美的事,便是他們自己覺得沒有把握的事。大人如此,孩子也是如此。每個人都希望得到肯定,孩子也一樣,如果當時我們換一種方式,在贊美中指出他寫的不足之處,可能效果會好很多。從這件事中我發現,贊美也許比一味的批評更有利于孩子成長!
今后一定要多贊美自己的孩子,也愿每一位家長能夠多贊美自己的孩子。正如約翰遜所說:贊美,像黃金鉆石,只因稀少而有價值!相信我們的孩子會在贊美聲中成長更快!
贊美作文 篇10
云,真美!
偶爾躺在似綠毯的草地上,望著藍天上飄蕩的輕柔潔白的云,我的思緒,飛向那無垠的云宵……
春天的云像一位可愛的小姑娘。褪去了冬日的凝重,開始在蔚藍的天空中翩翩起舞,自由自在地飛翔,給春天帶來一絲祥和。默默凝視著,似乎春已經在她的周圍,跟隨著她一起漂浮在空中。
夏天的云,似乎成熟了許多。太陽不留情地把火熱的光送到人間,而云卻悄悄地幫人們遮擋住了強光,讓光透過她如輕紗般的身子,不知是出于對人們的憐惜,還是難以忍受太陽的炙烤,她灑下了一串串晶瑩剔透的淚珠,化為甘霖,滋潤著大地。
秋天的云是變幻莫測的。她時而像一位害羞的少女,總是含著羞澀的神情望著世界萬物,微風撩起她潔白的連衣裙,在藍天的映襯下,顯得格外美麗動人。連落葉多贊嘆不已,紛紛為她伴舞,天空中的鳥兒也為她歌唱。她時而又像一位魔法大師,變幻著千姿百態。有時像千萬匹脫疆的野馬,在天空中奔騰;有時像一朵朵美麗的花兒,向人們微笑著;有時像海市蜃樓,展示著現代城市的繁華……
冬天的云,像位慈祥的母親。憂愁地注視著她的兒女們—樹木、河川和可憐的小草。看著它們在寒風中瑟瑟發抖,云毅然剪斷了她那飄逸的長發,變成了一絲一絲的雪花,讓它們沉睡在雪的懷抱中,度過寒冷的冬天。
啊!云,你是多么得可愛、美麗、善良,不管你如何變幻莫測,我都會愛你,贊美你。
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