【精選】四年級作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
藍天，離我那末遙遠。
當然了，單翼永遠無法飛翔……為什莫我是單翼，永遠飛不出那囚籠，只能默默地仰望天空。不想要單翼，想要一雙完美的飛翔之翼，飛上天，和白云一起嬉戲，這是一只妖精的自由。藍天，多末美好啊~可我只能默默仰望。好黑，好冷，沒有自由的世間。拼命，不停地掙扎，沒有用的。
別拼命了，讓我化作黑暗中唯一的玫瑰吧！飛翔之翼，永遠不在……
四年級作文 篇2
在春節的過程中，春運最為“壯觀”。在中國，每年一到農歷春節，遠離家鄉的人們都會迫不及待地想要回家和親人團聚，南來北往的人流在火車、汽車、高鐵、飛機……穿梭而行，這，就是我們眼里的“春運”！
春節回家，家人團聚，開心過個年，對每個中國人來說都有特別的意義。每年春節前后的一個多月時間里，幾億人次在中國大地上涌動。過年時喜慶的，團員是幸福的，而說起春運路上的碾轉奔波，說起一路上翹首期盼的那期待，則一言難盡。
火車站內售票處前早已排著長長的隊伍，拿著錢的，焦急的等待著買票；無數的黃牛夾在隊伍之間，嬉皮笑臉的問著游客要不要買票；工作人員不停地走過去和游客協調，有些保安也跑過去治理現場；座位上的人巴望著售票口，希望早日出現自己家人的身影；泡方便面的，倒茶水的，喝藥的……不停地穿梭于大廳之間。整個火車站都不停地人流涌動，仿佛下了一鍋餃子，只可惜餃子放得過多了。
四年級作文 篇3
在夏令營中，我玩了一個很有趣的游戲——擊鼓顛球。
擊鼓顛球之所以叫擊鼓顛球，也就是在一個像鼓一樣的`木板的四周系上繩子，再上放一個球，每人拉一根繩子上下搖動，使球跳起來，但不能掉。
我們大家都信心滿滿，但誰知，我們卻亂成了一鍋粥。但是，我們的隊長大聲喊：“我來數一、二、一、二……數到一你們就把繩子往上拎，數到二你們就將繩子往下拉！”大家異口同聲地回答：“知道！”就這樣，我們操作的井井有條，但也只能彈兩次！但我們不放棄，依然努力地拉著線上下搖動著。但球一次又一次的掉了下來，總破不了記錄。
就在我們很沮喪、想放棄的時候，指導我們隊的老師向我們伸出了一把援助之手，對我們說：“你們一定要齊心協力！把繩子拉緊，把鼓擺平，跟著球移動！”我心中暗下決心：我一定要把球顛好，一定要破紀錄！
經過一番指導后，我們做得更好了！從兩個變成了五個，從五個變成了七個……在不停的進步著。
過了一會兒，指導我們的老師讓我們兩組來一場比賽，看看那個隊更團結。我們都充滿了信心，準備迎戰！在一場激烈的“戰爭”后，我們百戰百勝隊贏了！我們歡呼了起來：“我們贏了！我們成功了！”
不管做什么事，只要我們團結友愛，堅持不懈，就一定會成功的！
四年級作文 篇4
宋瑞叫上了我一起整理圖書。我很興奮，說不定，還可以找到幾本好看的書，欣賞一下呢！
她帶我來到圖書室以后，我的眼球一進門就被那些花花綠綠的圖書吸引了：曹文軒的純美小說排了一個橫列；鄭淵潔的作品多的數不清；龐婕蕾姐姐的作品也有許多……如果能來這里借書，那該多好啊！我愣住了！
“快點來幫忙啊！”“來了，來了！”我不舍地跑了過去，開始把書歸類。
“這本書應該是G區的，繪本，這本書是工區的，低段圖書；這本……”我不停地干著手頭的活兒，不知不覺便走到了龐婕蕾寫的書前。
我禁不住誘惑，一頁頁地看了起來。我不停地翻著頁，時間也悄悄離去。當書看了一半了，宋瑞大叫著我回去時，我才依依不舍地放好書離去。
這一次不能說是理書，只能說是漫游知識的海洋！
四年級作文 篇5
端午節的前一天，我來到幸運星作文班上課。
李老師問：“大家知道端午節的來歷嗎？”我們說：“是為了紀念楚國愛國詩人屈原。”李老師又說：“為了紀念屈原，活動很多。賽龍舟就是其中之一，今天我們來做龍舟。”我迫不及待地問：“老師我們做了要劃嗎？”老師說：“不是，我們只是做龍舟模型，不能劃。”
說完，老師拿出好多袋五顏六色的粘土和龍舟模型，說：“請同學們用粘土來做七彩龍舟。”說完，就把我們分成四個小組，分發材料。
開始做了，我按照從頭到身再到尾的順序做。一開始，我用紫色的粘土粘在了龍舟的耳朵上，用粉色的在旁邊粘，用粉紅色的粘在了另一個耳朵上，用黃色的粘土去妝扮頭部，用粉色和紫色、黃色來做眼睛，用粉色做成眼皮和眼珠，用紅色的做嘴唇，用紫色的做牙，用混合的粘土來粘。
這時，我聽到同桌說：“別用兩個相似的顏色，要不然就不好看了。”我聽了之后，就找了一些鮮艷的顏色了，用黃和紫的粘土來做龍鱗片，又用各種顏色的粘土來做尾巴。我捏了細細的粘土，粘成了尾巴。
接下來，我用粘土捏成了小圓點，粘了上去。我數了數，一共三十二個，我又用藍色的粘土，做成海浪，粘在了小木板上的底板上，成了浪花。最后，我給龍舟背上的小木人布上了表情，用混合粘土做衣服，形態各異，栩栩如生。終于完成完工了，接下來進行評比了。我們手握自己座的龍舟，激動得不行！最后我得了二等獎，但我并不灰心，下次再有這樣的活動，我會做得更好！
四年級作文 篇6
這個暑假我讀了老師推薦的一本書，書名是（小豆芽與大墨公海鮮店）。這本書很好看，里面的故事很幽默。
這本書的大概內容是：有一天，大墨公的孫子小墨來找小豆芽的奶奶，可是他只找到了她的孫女---小豆芽。小豆芽的爸爸告訴小墨，小豆芽的奶奶已經去世四年了。小墨臨走時，小豆芽說；“她也想去小墨家里玩."小豆芽的爸爸同意了。到了車站口的時候，小豆芽看到她的朋友于娜，原來她偷偷的跟來，想和小豆芽一起去玩。于是，小豆芽，小墨，于娜他們三人就一起去大墨公家了。大墨公的房子上寫著；大墨公海鮮店。進去一看，里面什么海鮮也沒有，大墨公爺爺也不在家。后來，他們才知道，原來大墨公爺爺開的海鮮店不是賣海鮮，是用來幫助受傷的海洋動物的。于娜當時來的時候沒有跟她爸爸說，所以她沒來幾天，她爸爸就把她帶回家了。可是，當小豆芽和小墨找到爺爺的時候，爺爺正在幫章魚檢測。后來，大墨公爺爺因為中了水母的毒去世了。
在這本書里，有很多我喜歡的句子。下面我就列舉幾處：
“海洋人是我們的家人，怎么能拿來當貨品買賣呢？”
天空的顏色越來越淡，海水越來越藍。太陽攀著朵朵白云，越升越高。海水離小屋越來越遠了，把豐盛的食物留在海灘上。~~~
“我是，海，的，兒子，不，離開。海就是，我，的，家。”
我非常喜歡這本書，它告訴我們：沒有買賣，就沒有殺害。我們要保護海洋，愛護海洋動物。
四年級作文 篇7
朋友很珍貴，卻不用花一分錢就能得到，朋友也很難得，一不小心就會失去。
隨著我年齡的增長，我的朋友也越來越多。她們就像一棵樹上的朵朵花兒，有的是姹紫嫣紅的，有的是單調的，有的卻是縮成一團的花骨朵兒。在這里，姹紫嫣紅的是我最珍貴的朋友，單調的是我慎重考慮一下看看能不能忘掉的朋友，花骨朵兒呢?她是我隨時隨地就能忘掉的平凡朋友。
創客的“創”是指創造，“客”就是指從事某種活動的人。這個詞指勇于創新，努力將自己的創意改變為現實的事。特指具有創新理念、自主創業的人。
我就有這樣一位創客朋友。她總是會把自己的想象變為現實，經常會邀請我一起來做這些事。雖然有時成功，有時失敗，但是我們都很開心，因為這件事讓我們體驗到了樂趣。
有一次，我從青島旅游回來，買了個小小的機器人，如果擰一下后邊的按鈕，它就會自動跳舞。朋友來到我家，看到了這個機器人，就拿了個螺絲刀把一個個小小的螺絲擰了出來，把一個個零件都拆開，用她自己的想象又拼出了一個另一種樣式的機器人。同樣，拼好之后的機器人照樣也會跳舞。她拼好后，我抬頭一看表，才用了十五分鐘。讓我拍案叫絕，那么多的零件和螺絲，拆下后又裝上，而且是用自己的想象拼出的，就連她自己都不可思議。
我們之間，這種有趣的事情還有許多，比如說：把一個杯子，用某種思想來看，可以看成一架飛機……
她，就是我其中之一的創客朋友，同樣也是我前文中提到的姹紫嫣紅的花朵。朋友的友誼是很重要的，我一定不會忘了我的這位創客朋友！
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