小學(xué)四年級(jí)作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，老師帶我們來(lái)到校門右邊觀賞木芙蓉。我發(fā)現(xiàn)一棵既茂盛又美麗的木芙蓉，便停下來(lái)欣賞。
一朵朵色彩斑斕的木芙蓉花，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小喇叭叫著：謝謝欣賞。有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，露出了嫩黃色的小花蕊，仿佛一個(gè)個(gè)小娃娃在笑哈哈的歡迎我們的到來(lái)；還有的只是花骨朵兒，飽脹得好象要裂開(kāi)了，倒過(guò)來(lái)又像一支大號(hào)毛筆。這些花兒有粉紅的，有黃的，有白的，還有粉紅、白、黃三色俱全的呢。瞧!那棵樹上最大的就是。它里面冒出一個(gè)個(gè)像小桃仙的花蕊，最里層是純潔的白，而中間卻是淡淡的黃，最外面便是粉紅色。一只只小蜜蜂一會(huì)兒飛到這朵花上做做客，一會(huì)兒又飛到那朵花上去嘗嘗鮮，聞一聞，陣陣清香撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的。
一片片葉子綠油油的，在陽(yáng)光的照射下，像天上閃爍的星星，灑落在一江春水中，又大又多又亮。葉面毛茸茸的，好象剛出生的小雞鵝黃的絨毛，葉背卻有些刺，一條條葉脈清晰可見(jiàn)。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子輕輕搖晃著。
摸一摸，一根根粗細(xì)不同的樹干上長(zhǎng)著一條條細(xì)而長(zhǎng)的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)細(xì)小的刺，摸上去刺刺的，卻又有些毛茸茸的。枝條上還長(zhǎng)滿了又寬又長(zhǎng)的葉子，枝頭開(kāi)出一朵朵芙蓉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象一棵棵閃著光的圣誕樹。
我愛(ài)木芙蓉，它為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
灰蒙的天空籠罩了大地
幾聲嗚嗚回響在蒼穹間
閃電刷的從云中劈下
找不到源頭
像一條白色蛟龍?jiān)谀嗵吨蟹瓭L掙扎
又逐漸被吞噬，消失在無(wú)邊
周而復(fù)始的悲劇
狂風(fēng)怒號(hào)席卷著大地
所有的東西都隨風(fēng)吃力的搖擺
他向后退了幾步，又握緊了劍
風(fēng)吹散著額前的頭發(fā)
散下遮住了眸子
似深淵的利爪，似回廊盡頭的呼嘯
都蒙上了恐懼的暗紗
大地在顫抖，人心在顫抖
一切都那么蒼白無(wú)力
他皺了皺眉
說(shuō)好的天長(zhǎng)地久，人呢
說(shuō)好的海枯石爛，人呢
說(shuō)好的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，人呢
他將劍狠狠地刺在泥中
在問(wèn)自己么
對(duì)呵人呢
眼淚再也等不及了
沖破了無(wú)力的阻攔
化在了風(fēng)中，絕望中
天，仿佛也哭了
連綿的雨渲染著大地
浸透了他
他喃喃著
你懂什么
你是在嘲笑我么
你實(shí)在可憐我么
是不是，是不是，是不是
他竭力的嘶喊著，怒吼著
我不需要
雨劃過(guò)臉龐，與淚交接融合
模糊的世界分不清是淚還是雨
只記得那時(shí)的你好美
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在高川，家鄉(xiāng)的一年四季更加美麗動(dòng)人。
春姑娘飛來(lái)了，她吹綠了小草，吹綠了大樹。草地上綠油油的一大片，像是鋪了一個(gè)大綠毯子，河邊有高大的柳樹，柳樹的紙條上長(zhǎng)出了小小的芽苞，仿佛給柳樹扎了一個(gè)又一個(gè)的小辮子。家鄉(xiāng)的小河在花草的映襯下也格外美麗。春天的太陽(yáng)照在它的身上，像閃著金光的腰帶。旁邊的柳樹、小草倒映水中，就像一塊無(wú)瑕的翡翠。這時(shí)，有幾個(gè)小孩子來(lái)劃船，那船在靜靜的河面上蕩起微波。一個(gè)小孩拿著竹篙慢慢地劃，水中的藍(lán)天在竹稿下?lián)u晃、破碎。
夏姑娘又來(lái)了，她撒下了美麗的花兒，撒下了歡聲笑語(yǔ)。草地上的草又染了一層被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光的綠色，旁邊還點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花，那棵大柳樹枝條長(zhǎng)的已經(jīng)垂在了旁邊都小河里，把翡翠的水面，劃出了一條小小的縫隙，魚兒在水下歡快的游著，小孩子們?cè)诤舆叴驖L，豎蜻蜓，有的還用柳枝做哨子來(lái)吹，他們快樂(lè)的歌聲傳遍了全村，讓全村的人們也快樂(lè)起來(lái)。傍晚時(shí)分，落霞掛上了彩色的幕布，人們就三五成群地來(lái)小河里游泳了。你瞧，五六歲的小朋友父母的陪伴下帶著救生圈在水里劃著;十一二歲的少年在比賽游泳，手使勁地劃著，腳不停地踏著，水花四濺;勞動(dòng)了一天的中年人也來(lái)了，他們沐浴在清涼的河水中，享受河水的按摩。小河成了一片歡樂(lè)的海洋。
夏姑娘飛走了，秋奶奶飛來(lái)了。從遠(yuǎn)處看，草地上似乎鋪上了金黃色的地毯，旁邊的大樹上的葉子，也成了“金子”，樹上的葉子像金黃色的小蝴蝶一樣落下來(lái)。那漫天飛舞的落葉如同紅色、黃色的蝴蝶一般，飄啊飄，落到了地上。孩子們踩著厚厚的、軟軟的落葉，欣賞著秋姑娘帶來(lái)的如畫風(fēng)景。
冬伯伯來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，小草害怕得躲進(jìn)大地媽媽的懷抱，大樹的葉子落光了，幾只麻雀在樹枝上跳躍著。小河顯得是那樣安詳。然而不畏嚴(yán)寒的小伙伴們，穿著厚厚的棉衣，來(lái)到小河邊野炊、奔跑，那歡笑聲打破了冬的寧?kù)o。
家鄉(xiāng)一年四季宛如一副迷人的風(fēng)光圖。我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)家鄉(xiāng)一年四季的美景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
時(shí)光像個(gè)過(guò)客，匆匆向前永不停止。前幾天還悶熱難耐，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，過(guò)客把悶熱帶走了，天氣漸漸的涼爽起來(lái)，吵人的蟬鳴也被秋風(fēng)吹的悄無(wú)聲息，替代它們的，是那晚間草叢里錚錚的蟋蟀聲。樹葉開(kāi)始枯落，天空開(kāi)始讓我感到艷藍(lán)而開(kāi)闊。秋天帶著一身金黃，邁著喜盈盈的腳步，來(lái)到了我們中間。
看，那青山滴翠，那綠水潺潺，那山間的小道，處處都是那么美。仰望，重重疊疊的山巒中，滿是蒼翠的松柏，其中還掩映幾點(diǎn)黃色的秋葉，山坡也被熏染了幾絲秋意。山上蜿蜒的石階若隱若現(xiàn)，像一條長(zhǎng)蛇在林中爬行。天，藍(lán)的像被人用水彩涂抹過(guò)，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，好一幅美妙的圖畫。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意，空氣還是那么清新那么濕潤(rùn)。這風(fēng)使我心曠神怡精神抖擻，我貪婪地汲取著一切最美好的事物——陽(yáng)光、微風(fēng)、小溪、鳥兒、草地、綠蔭……我坐在路邊的石凳上，享受著自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼著小調(diào)，在空氣中尋找那淡淡清香……秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上了紅、黃、綠、紫紅等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。秋風(fēng)還帶來(lái)了清脆的鳥叫，那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。抬頭望去那幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而又純凈……遠(yuǎn)處還有一群小鴿子，它們歡叫著，扇動(dòng)著翅膀，劃過(guò)透明的青天，預(yù)示著金秋繁華、和平永駐！
時(shí)光啊，愿你慢些走，我要留住這美好的一幕——天涼好個(gè)秋！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校——登封市崇高路小學(xué)，它具有智慧，美麗，和諧的品質(zhì)，有我們聰明可愛(ài)的學(xué)生，還有漂亮，教導(dǎo)有方的老師。在我心中，我們的校園是最美麗的，它有個(gè)大大的操場(chǎng)，寬敞明亮的教學(xué)樓和許多美麗的花草，但最美的不是這些物質(zhì)上的，而是純真的友誼和濃濃的師生情。
校園里種植了很多樹，風(fēng)一吹，樹葉就沙沙作響，好像在表演一場(chǎng)歡快的樂(lè)曲。校園還新增添了幾座雕塑，其中我最喜歡《孟母三遷》。我們的校園很美麗，春天鳥語(yǔ)花香，夏天枝繁葉茂，秋天落葉沙沙，冬天白雪皚皚。
我們學(xué)校里的一切，也都是智慧的，它們都能以自己的智慧在無(wú)論多么惡劣的環(huán)境里好好成長(zhǎng)，最后取得想要的結(jié)果，嘗到幸福的滋味。
校園是最美麗的'畫卷。因?yàn)樗怯梢惶幪幐腥说膱?chǎng)景組成的；校園是動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)榈教幨抢世实淖x書聲；校園是感人的詩(shī)，因?yàn)槔蠋煚奚俗约旱臉I(yè)余時(shí)間把知識(shí)傳授給我們。
這就是我的校園，一個(gè)溫暖的校園，我愛(ài)我的智慧校園！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
星期五，那天是我們其中考試的那一天，我自以為我考的非常好，可是到了星期一，老師公布了我的其中考試成績(jī)。
星期一，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師手里拿著卷子走了進(jìn)來(lái)，我考的一定非常好。老師一個(gè)又一個(gè)的說(shuō)著每個(gè)同學(xué)的名字和分?jǐn)?shù)，看著那些都考得有點(diǎn)不好，我心里緊張了起來(lái)。老師說(shuō)到：“高玉良88分，我希望你能考到90分，沒(méi)想到考了80多分。”
第二節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師手里也拿著卷子進(jìn)教室，老師說(shuō)：“你看你們考那點(diǎn)分，還得叫家長(zhǎng)。”說(shuō)完，老師就說(shuō)起了分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)的那句話讓我的心非常緊張，老師說(shuō)：“高玉良考了85分，叫家長(zhǎng)。”這句話讓我的心里非常悲痛，心想，要是這件事讓媽媽知道了非得把我給宰了。說(shuō)完這些分之后，老師讓我們下課分析一下題。
下課了，我坐在座位上認(rèn)真的分析，一分析，第一大題這些都不該錯(cuò)，誰(shuí)讓我平時(shí)寫字寫的非常亂，而且這次的改卷老師是個(gè)六年級(jí)的老師，只要有一畫寫的不規(guī)范，老師就給你一筆下去，真不知道它們六年級(jí)那字是怎么寫出來(lái)的。
還有第五大題，不是我不會(huì)，而是我寫了字就畫去，在寫的那畫去后重寫，這樣難免會(huì)被改卷老師給打錯(cuò)，一打錯(cuò)這個(gè)題的分就會(huì)全部給減完，錯(cuò)一字這個(gè)題的分也就全部給減完。
今后我一定要把字寫的非常好，在考試的時(shí)候，碰見(jiàn)嚴(yán)的老師一定不能再減分了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
金色的海灘——我們今天旅行目的地。爸爸利用國(guó)慶假期帶著我和弟弟一起來(lái)到了這里。
剛好退潮，我們就在潮濕的沙灘上捉螃蟹。我們睜大眼睛，一邊翻開(kāi)沙灘上的石塊，一邊仔細(xì)觀察周圍是否有螃蟹。過(guò)了一會(huì)兒，我在一塊較大的石頭下面尋到了一只小螃蟹。正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手捉它的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)前面有一只更大的螃蟹！我立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)去捉那只螃蟹。它仍然若無(wú)其事地吃著食物，好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們似的。我暗暗地感到高興，一步一步地逼近它……不好，它似乎發(fā)現(xiàn)了我，腳移動(dòng)了。我見(jiàn)情況不妙，于是趕緊撲了上去。可是遲了一步，它立刻爬到附近的一個(gè)洞口鉆了下去。我不僅沒(méi)捉到它，還重重地摔了個(gè)屁股朝天，吃了一大口沙子，回過(guò)頭來(lái)看，快得手的螃蟹也不見(jiàn)了。唉，我真后悔，這就是貪婪的報(bào)應(yīng)呀！我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)耐心地尋找……工夫不負(fù)有心人，終于讓我捉到了一只較大的螃蟹。我正想叫弟弟過(guò)來(lái)看，捉螃蟹的手突然一陣劇痛，原來(lái)是我太得意忘形了，居然只抓住這只螃蟹的一只大鉗子，結(jié)果被它的另一只鉗子夾住手指！我趕緊用力地甩了幾下，好不容易才把它甩落在地上，它趁機(jī)溜走了。我如釋重負(fù)地看了看又痛又腫的手，心里真不是滋味。
這時(shí)，我見(jiàn)爸爸費(fèi)勁地挖著一個(gè)洞，感到莫名其妙。我跑上去問(wèn)：“爸爸，您在干什么？”爸爸邊挖邊回答：“我在挖洞。這個(gè)洞很大，說(shuō)不定里面躲著大螃蟹呢！”正如爸爸所料，他果然挖出了一只大螃蟹！這只大螃蟹一只鉗子大，一只鉗子小，兩只眼睛上各有一條小刺，有趣極了。爸爸的收獲可真不少呀！
海浪開(kāi)始上漲了，一個(gè)接一個(gè)，一波未平一波又起，越來(lái)越大，越來(lái)越猛。這時(shí)，我們不得不“打道回府”，我還真依依不舍呢！
這次海灘之旅，我真是受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我可是個(gè)怪孩子，因?yàn)槲乙粋�(gè)十多歲的孩子擁有的洋娃娃比我的姐姐妹妹還多。
而在這么多的洋娃娃中，我最喜歡的是媽媽從四川帶回來(lái)的一小小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張合不住的小嘴，她的頭發(fā)是金黃色的，頭上還戴了一頂小帽子，全身套著一條連身褲，上身套著一件美麗的毛線衣，外面再套著一件外套，她的體形就和一個(gè)剛生下來(lái)的嬰兒一樣大，十分可愛(ài)、漂亮、動(dòng)人、逼真。
有一次我生病了，于是抱著這個(gè)娃娃一起上醫(yī)院。
給我看病的是我的叔叔，他看到我抱著個(gè)小娃兒?jiǎn)枺骸敖鸺眩銒寢屔耍俊蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊”。
“那你為什么抱個(gè)小娃娃，哪來(lái)的？”叔叔又問(wèn)。
我笑嘻嘻的說(shuō)：“這不是真的，這是個(gè)洋娃娃。”
看完病，我走在大街上，遇上認(rèn)識(shí)的人都問(wèn)我這是誰(shuí)的孩子，我只能一個(gè)一個(gè)的解釋說(shuō)：“這是個(gè)玩具娃娃。”看著懷里的娃娃，她仿佛正在跟我扮鬼臉呢，看來(lái)她是很樂(lè)意做我的“妹妹”呢。
現(xiàn)在你們也喜歡這個(gè)洋娃娃了嗎？
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