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有什么的作文

一節有趣的作文課作文

時間:2021-03-13 09:33:11 有什么的作文 我要投稿

一節有趣的作文課作文(通用15篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的一節有趣的作文課作文,希望能夠幫助到大家。

一節有趣的作文課作文(通用15篇)

一節有趣的作文課作文1

  下周的作文課,劉老師讓我們準備一個腦筋急轉彎、一個謎語、一個笑話。我想∶老師這葫蘆里賣的是什么藥啊?

  今天,劉老師在課堂上說∶“我們來開一個Party,自己在臺上說你們準備的謎語、笑話或腦筋急轉彎。開始報名!”老師說完,五個同學沖了上去,他們分別∶一號齊伊涵、二號是我,我們是說謎語的。三號高偉青、四號姜炎君,他們是說笑話的。說腦筋急轉彎的有五號張翀羽。劉老師也參加了這個環節,他是六號。

  說謎語的上場,從一號開始依次表演。一號在黑板上畫了:太陽、三、月亮、四。我們一下就猜中了,是“朝三暮四“。我上場了,我寫的是“江淮河漢(打一省區名)”。大家說:“湖北,湖南,河北……”我搖搖頭,說:“都不對,是四川。”

  說笑話的是三號和四號,三號先說:“小明在街上看見了他的朋友,朋友說:‘你好像跟你的女朋友吵架了?’小明說:‘那天她讓我跟她買包咸的東西吃,她說無論是什么都可以,我就跟她買了一包鹽。’”教室里一片笑聲。四號說:“我把鞋脫了,大家都跑了,‘陳爺爺’把鞋一拖,誰都跑不了,都臭暈了!”同學們哈哈大笑,我的肚子都笑疼了。

  五號上場了,他和劉老師是說腦筋急轉彎的。五號手拿白棋,我們猜中了一個人名:齊白石。六號劉老師說:“什么雞沒翅膀?”我們猜:“烤雞,木雞?……”突然一號齊伊涵猜中了——是田雞。哦,我們恍然大悟。

  這堂課真是一節有趣的作文課,在笑聲中度過,在表演中訓練了我們的口才。

一節有趣的作文課作文2

  今天是星期六,我本來可以自由自在、無憂無慮地度過這一天,我卻因為要去上作文課而變得垂頭喪氣。一路上,可以見到嬉皮笑臉的孩子在玩耍,樹枝在跟他們招手,而我卻無心欣賞這些,要急匆匆地趕去上課。

  一會兒,老師像一陣冷漠的風走進了教室。當老師宣布今天有課外活動,教室里立刻炸鍋了,尖叫聲、歡呼聲一浪高過一浪,我們像離弦的箭沖出教室。活動場地有各種各樣的游樂設施,我們四處跑開,像熱鍋上的螞蟻,不聽老師指揮。老師喊道:“再不站好隊,我們就回教室了。”我們馬上排好隊,聽從老師的指揮。老師首先把8個凳子擺好在一起,把人分成九個一組,然后講起游戲規則,當聽到“開始”兩字,圍著凳子跑并不斷加速,聽到“停”字開始搶凳子,搶不到凳子的淘汰出局,一、二、三名有獎。

  我被分在第二組,第一組開始了,我在一旁搗亂,我冒充老師喊“停”,第一組的人聽到“停”后紛紛搶來搶去,當知道不是老師喊的時,她們瞬間沮喪了,她們終于分出了一、二、三名。到第二組了,我有一點緊張,生怕剛開始就被淘汰了,但又看到跟我一組的一個個都沒有我壯,我立刻信心十足。比賽開始了,第一輪我留下了,一直到了半決賽,分一、二、三名的時候我跟一個人拼上了,因他沒有我壯,最終被我撞飛了。到總決賽了,而我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。我們轉的頭昏眼花也難決勝負,老師叫我們先休息,等一下再比。第三組也分出了一、二名,我們兩組的一、二名四個人開始了最后的比拼,里面竟然有我哥,我頓時想到,這次肯定輸了。但是,在跟我哥比的時候,他本可以拼贏我,卻因為頭昏跑錯了方向被淘汰出局,最緊張的時刻到了,冠亞軍決賽開始,聽到“停”這一個字,我們馬上瘋狂地搶起來,我用盡了九牛二虎之力,搶贏了,這場比賽終于結束了。

  這是最有趣的一堂課,也是最開心的一節課,因為我勝利了,我像一位勝利的將軍走進了教室,吃著我的戰利品——棒棒糖。啊!真是甜到心底。

一節有趣的作文課作文3

  天空瓦藍瓦藍的,陽光照耀著大地,風微微地吹拂著,路邊的樹像挺立的士兵在向我問好,小花在路邊對著我笑,小草高興地搖擺著。我坐在教室里耐心地等待著涼皮老師來給我們上課。

  等了好久,老師還沒來,教室里吵得像菜市場。有的在玩游戲,有的在討論動畫片,有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點著急涼皮老師了,向門口望去,沒見到老師的蹤影,只見陽光刺進來望著門口,風變大了,好像在為涼皮老師著急,樹伸長了樹枝,也在等待著涼皮老師的到來。

  正當大家著急時,涼皮老師用力地推開了門,邁著大步走上講臺,他舉起了手,張開巴掌用力地拍著桌子,然后迅速抬起手,指著同學們說:“請安靜,看你們吵得像大市場,像什么樣子?”那聲音是那么的暴力,像獅子在大叫,像喇叭吹出了噪音,像狂風拍打著窗戶。同學們聽了迅速做好天,忽然變得黑沉沉的陽光,變得熱辣的風呼呼的刮著,刮得樹搖搖晃晃的,小花們都害怕的低下了頭,小草也彎下了腰,小鳥也害怕的躲回了鳥巢里去了。我想:老師怎么這么兇了?他可是非常友好的,記得上次,珂言摔壞了老師的眼鏡,老師并沒有責罵她,他還溫柔地說沒關系。今天老師怎么了?看來等下我們要好好表現了。

  “現在開始上作文課。”老師說,“今天我們學習第五講景隨情變。”看到同學們鴉雀無聲的樣子,突然眉毛高高上揚,像彎彎的月牙兒,眼睛瞇成一條線,嘴巴露出了微微的笑容,說:“這就是今天學習的內容啦,表揚同學們剛才非常默契地配合老師的表演,每人加上100分。”同學們一聽就高興起來了。這時,太陽突然變得溫暖,風溫柔地吹拂著我的臉,吹拂著花翩翩起舞,還有的花兒在聊天,有的在微笑著向我招手,小草不再彎下腰,而是高興地和花兒一起聊天,小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著,像一首首美妙的歌曲。

  原來是虛驚一場!哈,真是一節有趣的作文課啊!

一節有趣的作文課作文4

  鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起,我們既美麗又幽默的段老師來了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺,她神秘的對同學們說:“同學們,今天我們要上一節特殊的作文課,因為我給大家請來了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰呢?”同學們異口同聲的說到:“想!”接著段老師從櫥子里拿出了一個紅色的塑料袋子,問道:“你們猜它是什么?”同學們大聲的喊道:“是香蕉。”段老師疑惑的說:“你們怎么知道它是香蕉呢?”大家說因為透過袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問道:“香蕉像什么?”這時,同學們紛紛舉手,但誰都趕不上楊博雅舉手快,段老師的火眼金睛一下就發現了,就讓楊博雅回答問題。楊博雅回答說:“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說:“香蕉可以怎么吃?”有的同學們說可以切成片放酸奶做成水果沙拉;有的同學說:可以炒著吃……最后段老師說:“那我們比賽吃香蕉吧!”頓時班里熱鬧了起來,像是要開奧運會似的,氣氛十分熱烈。

  第一輪比賽選手是張皓然和劉夢陽,賽前首先進行選手宣言,張皓然的宣言是:我一定要贏,要為男生爭光!劉夢陽說:“我們女生不服氣,誰說女生不如男生的!”比賽開始了,由于興奮和緊張張皓然和劉夢陽遲遲剝不開香蕉皮,他們的手就像被繩子捆住了一樣!這時候張皓然使出了洪荒之力終于剝開了香蕉皮,然后狼吞虎咽的吃了起來,就像一只三天沒吃飯的“大熊貓”一樣!等到張皓然把香蕉吃了一半的時候劉夢陽才剝開了香蕉皮,很明顯,第一局男生隊獲勝,張皓然也得到了他獲勝的獎品:香蕉皮!

  第二輪比賽開始了,段老師宣布比賽選手是兩名男生,他們是:孫悅祥和田浩儒。班里頓時就沸騰了!比賽開始后田浩儒領先一步開始吃香蕉,但孫悅祥奮起直追,最后他們同時吃完香蕉,打成了平局!

  今天的這節作文課同學們都很開心,上課的同時把內容變成了游戲的形式進行,讓同學們既開心又難忘,紛紛拿起鉛筆記錄下這節有趣的作文課!

一節有趣的作文課作文5

  今天星期六,我原本能夠無拘無束、無拘無束地渡過這一天,我卻由于要去上作文教學而越來越灰心喪氣。一路上,能夠看到嘻嘻哈哈的小孩在玩樂,樹技在跟她們揮手,可是我卻無意賞析這種,要急急忙忙地趕到授課。

  一會兒,老師像一陣冷淡的風走入了教室。當老師公布今天有課余活動,教室里馬上炸鍋了,嘶嘶聲、歡笑聲一浪高過一浪,大家像離弦的箭沖破教室。活動場所有各式各樣的游樂場設施,大家四處跑開,像心急火燎,不聽老師指引。老師喊到:“再不站好隊,大家就回教室了。”大家立刻安排好隊,遵從老師的指引。老師最先把八個凳子擺放在一起,把人分為九個一組,隨后講起游戲的規則,當聽到“剛開始”二字,圍住凳子跑并持續加快,聽到“停”字剛開始搶凳子,搶不上凳子的取代被淘汰,一、二、三名有獎活動。

  把我分在第二組,第一組開始了,我還在一旁搗蛋,我假冒老師喊“停”,第一組的人聽到“停”后競相搶來搶去,當了解并不是老師喊的時,他們一瞬間消沉了,他們總算分離出來了一、二、三名。到第二組了,是我一點焦慮不安,害怕一開始就淘汰了,但又見到跟我一組的一個個都不是壯,我馬上信心十足。賽事開始了,第一輪我留有了,一直來到決賽,分一、二、三名的情況下我跟一個人拼上,因他不是壯,最后一不小心撞飛走了。到決賽了,可是我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。大家轉的頭暈眼花也難決勝負,老師叫大家先歇息,等一下再比。第三組也分離出來了一、二名,大家2組的一、二名四個人開始了最終的大比拼,里邊居然有我哥,我猛然想起,此次毫無疑問輸掉。可是,在跟我哥比的情況下,他本能夠拼贏我,卻由于頭暈目眩跑不對方位淘汰被淘汰,最焦慮不安的時刻來到,冠軍總決賽剛開始,聽到“停”這一個字,大家立刻瘋狂地搶起來,我耗盡了九牛二虎之力,搶獲勝,這次賽事總算告一段落。

  它是最趣味的一堂課,也是最開心的一節課,由于我獲勝了,我像一位獲勝的大將走入了教室,吃著我的寶箱——甜筒。啊!簡直甜到心里。

一節有趣的作文課作文6

  今天上第一節語文課的時候,老師興致勃勃地跟我們說:“我們來上一節既好玩又有趣的作文課。”“真的嗎?老師說的是假話吧!”“哦耶!”“太好了,終于不用再上枯燥的精讀課了!”……同學們嘰嘰喳喳地討論著。

  首先,老師讓我們熱熱身,復習一下方向坐標,然后又說考我們一道智力題。同學們這么一聽,更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到,那里面肯定有什么貓膩!果然,那道智力題的內容是:南邊有一座小村莊,北邊有一個集市,人們想要過橋,但是橋很窄,一次只能一個人過。今天,南來北往的人都想過橋,應該怎么辦呢?同學們都為此費盡了心思。

  然而,這怎么難得倒智商250的我?我一邊聽著一邊畫圖幫助理解,“南來北往,南來北往……那不就是從南邊來,一同往北邊去么?”嘿!好家伙,想跟我們玩文字游戲?我可沒那么容易上當呢!我悠然自得地坐在位置上,嘚瑟地抖著腿。

  這時,老師還“假仁假義”地給同學們展示了兩個所謂的“花式過橋法”,什么“人猿泰山法”啦,“蜘蛛人過橋法”啦,繞得那幫家伙暈頭轉向。還有些自認為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過橋法”“飛人過橋法”,在老師別有用心的表揚聲中沾沾自喜。他們個個都像落網魚兒一樣,就連堪稱“學霸”的鄭喻也沒幸免于難。

  這樣一對比,我覺得自己實在太聰明了。再看看老師,一臉壞笑,好像得了大便宜似的,她大概也沒猜到,在這幫好騙的小孩當中,還有我這個清醒的福爾摩斯·俊杰吧!哈哈!

  最后,等同學們都紛紛落網,老師準備收網的時候,我冷靜地舉起了手,像個救世主一樣說出了答案——“逐個過橋法”!剛開始大家還一臉茫然,覺得我是來搗亂的。可等我向他們重新分析了一下題意,并揭穿了老師的陰謀詭計后,全班嘩然一片,同學們個個叫苦連天。

  唉,有什么辦法,誰叫你們好傻好天真,聽到“智力題”就著了慌,自亂了陣腳哩!

一節有趣的作文課作文7

  今天,我上了一節有趣的作文課。

  上課鈴聲響了,但教室里還是吵吵鬧鬧的,沒有一點紀律。

  “上課了!班上怎么還這么亂?你們聾了還是鈴聲沒響?”突然,韓老師氣勢洶洶的走進來,“班長呢?怎么了?成啞巴了?”我們都抖了一下,用呆呆地看著韓老師。我心里直納悶:這一節好像不是語文課,是作文課啊?”韓老師似乎看出了我的心思,變得笑嘻嘻的:“作文老師今天病了,我自告奮勇,來代課。”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”大家頓時笑成一團,仿佛把韓老師當成了空氣一般。韓老師頓時板著臉,兇巴巴地說:“停停停,你們班是不是不把紀律放在眼里啊?班長快、快起來!看你班上,亂哄哄的,都可以算是在看電影了!管班!” 一向靦腆的班長也哈哈大笑,平日一副文文靜靜的模樣全沒了。

  “好了!大家安靜點,開始寫作文了!題目就是《XX的一節課》!”韓老師裝出惡狠狠,就像灰太狼一般,嚇了我一大跳。這時,班上立刻安靜下來,韓老師又說:“大家看,剛才的事是不是特別好玩呀?”“是!”大家異口同聲地回答。老師笑笑:“那就把剛才發生的事寫下來唄!就像寫‘老師神出鬼沒的走來,嚇我一大跳。’、‘老師突然大喊一聲‘好了!大家安靜點,開始寫作文了!題目就是《XX的一節課》!’叫得我心一慌,把水筆拿成了鉛筆,害得大家都笑話我!’”“哦。但我早就是破了你這個‘陰謀’,怎么寫?”我笑著說。老師想了想,說:“就寫‘老師一叫寫作文,我就恍然大悟,因為我早就知道他有陰謀了。’”

  我們就照著老師說的,低下頭開始寫起來。寫完后,老師表揚了我,說我內容豐富,真叫我開心。

  這節課真愉快啊!

一節有趣的作文課作文8

  又是一個美好的星期二,又是一節課,陳老師早早就給我們布置了一項任務:帶桔子。帶桔子干什么?吃桔子、寫桔子、編桔子的故事,還是……我們總覺得這件事有些古怪,到底干什么呢?我想,這一定是一節有趣的課。

  當陳老師公布今天要“創意剝桔”時,我被嚇呆了,剝桔子不就是很簡單的嗎?難道還能弄出什么花樣不成?我們帶著驚訝,觀看了一些經過巧手加工后的桔子皮,有可愛的小熊、憨厚老實的大象、能噴墨的章魚……各種各樣的花式桔子皮出現在我們的眼前,原來桔子皮還能變成這些東西呀!真神奇!

  現在該我們動手了。我苦思冥想,還是沒有什么靈感,我看著窗外發呆,希望能想出什么好點子。突然,我看見了窗外的大樹,對呀!桔子皮做的樹,多么有趣,多么有創意。哈哈,真是一個好點子。終于開始做了,我先把桔子皮從桔子上剝了下來,剪第一片樹葉,我第一次感受到,原來剪樹葉也這么難,剪左邊,發現右邊不均勻;剪右邊,發現左邊有些大。我慢慢修剪,就像小鳥一點一點啄食,真不容易,七片葉子終于剪好了。接下來,該剪樹干了,這時候,我已經比較有經驗,要挑大的桔子皮剪,可桔子皮像頑皮的孩子,都像被神奇藥水縮小了,終于,挑出了一個大的桔子皮,我繼續剪,最后剪好了樹干,擺在桌上,一顆樹終于做好了。看著桔子皮做的大樹,我總覺得缺點兒什么,趁著陳老師還沒有給我的作品拍照,于是,我便添加了兩棵小草和一個太陽,哈哈,滿意了!該讓陳老師給我的精美作品拍照了。“咔擦”一聲,陳老師吧我的作品拍了下來。

  看著眼前的作品,我仿佛看到了一幅畫面:那是一個陽光明媚的早晨,太陽公公剛起床伸了個懶腰,開始了他新的一天。大樹在太陽光的照耀下也起床了,微風吹拂著他的身子,他隨風擺動,仿佛在翩翩起舞,小草也伴隨著微風跳起了舞。美好的一天就這么開始了。“好美的一幅畫面啊!”我不禁喃喃自語道。

  “叮鈴鈴”,下課鈴打響了,我不情愿地拆散了我的作品,啊,這真是一節有趣的課!

一節有趣的作文課作文9

  上課鈴響了,林老師走進了教室。她看了看同學們,問到:“大家都喜歡什么動物啊?”同學們有的說喜歡小白兔,有的說喜歡小貓瞇,有的說喜歡小狗狗大家七嘴八舌,說法也是五花八門。林老師笑了笑,故做神秘地問:“你知道林老師喜歡什么嗎?”她賣了個關子,接著說:“我喜歡——老鼠。”話音剛落,有的同學已經笑開了。緊接著,林老師又說:“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一只老鼠嗎?”同學們半信半疑。“沒有想不到的,只有做不到的。”說著,林老師身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到,一只老鼠出現在了黑板上。真是神了!

  “想學嗎?”林老師提高了聲調。

  “想——”大家異口同聲地回答。

  林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字,然后把化字的最后一筆豎彎鉤延長,畫了條弧線,成了老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點了個點,成了老鼠的眼睛,在老鼠的頭部寫上了一個麥當勞的商標“M”,就成了它的耳朵。最后,林老師在老鼠的尾部寫了個小寫字母“E”,表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫了一遍,還真是很簡單。看來,林老師說得還真不錯,“沒有想不到的`,只有做不到的。”

  馬上就要下課了,林老師又說了:“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽,然后請你的爸爸在紙上畫一只公老鼠,請你的媽媽畫一只母老鼠,你畫一只小老鼠,周一的時候,交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話,同學們又是一陣哄堂大笑。

  一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束了。

一節有趣的作文課作文10

  看到這個題目,你肯定會大吃一驚,作文課不都是自己低頭寫作嗎?怎么會有沒有趣呢?可是,在三年級的時候,語文老師曾給我們上過一節作文課,直到現在,還讓我難以忘記。

  “叮叮……”上課鈴聲響過之后,只見語文老師徐老師抱著一個大箱子慢慢地從外面走進教室。然后,讓兩個同學在講臺上鋪了幾層報紙,接著徐老師從箱子里抱出一只只有兩個巴掌大的小狗,放在講臺上。小狗全身都是土黃色,圓圓的小腦袋上長著一雙小巧的耳朵,兩只機靈的小眼睛骨碌骨碌直轉,好象在說:“我在哪兒?”

  正在同學們感到驚訝的時候,徐老師說:“這是狗媽媽剛生下的一只小狗,才十天大呢。”話剛說完,坐在前排的張飛宇同學把剛才沒吃完的副餐——半個糖包從抽屜里拿了出來,放在課桌上。過了一會兒,也許是小狗嗅到了包子的味道,只見它使勁地挪動它的身體,調過頭頭來,用眼睛死死地盯著包子,可是它又沒辦法吃到包子,最后它只好使出它的“絕招”,沖著張飛宇同學“汪汪”大叫,張飛宇同學只好把包子送給了小狗吃,看著小狗那得意洋洋的貪吃樣,全班同學都哈哈大笑。笑聲好不容易停下來,大家都在欣賞著小狗享受美食的樣子,突然從講臺下面傳來“滴答、滴答”的下雨聲,坐在講臺下面的同學低頭一看,大聲叫道“不好了,鬧水災了,小狗尿尿了。”接著教室里又是一陣喧鬧,唉!這只小狗,真不像話。

  這時,徐老師說話了:“同學們,今天我們的作文題目是‘××的小狗’”。不一會兒,只聽見教室傳來“沙沙”的寫字聲。小狗呢?只見它正在講臺上呼呼大睡呢。

  那節作文課真有趣,直到現在,我還意猶未盡呢!

一節有趣的作文課作文11

  記憶如茂盛的大樹,樹上的每一片樹葉都是美麗的記憶。那片最綠的,是那堂有趣的作文課。

  那是一個風和日麗的中午,老師讓我們準備桔子,我非常疑惑,下午才讓我揭開了這個謎團。原來是用于作文課。

  首先,老師宣布比賽規則:胳膊不能打彎,吃到桔子者就算贏。老師的話剛落,同學們便議論紛紛,我心想:今天的作文課是玩游戲的啊!太棒了!老師下令開始剝桔子,頓時,教室里香氣撲鼻,老師說:“開始吧。”胳膊不彎曲怎么能吃到桔子呢?我是怎么想也想不出來,我把眼睛轉向一邊,看到同學們把胳膊舉起來,頭往上抬,桔子從手中落下來,然后用嘴巴接住,我也開始模仿,但是我每次都不成功,我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經摔碎,第二塊瓣子,嘴巴已經碰到了,但是還沒有接住,我急的就像是熱鍋上的螞蟻,不服氣,又試了一次,我把胳膊伸的很直,可以用筆直來形容了,我把頭抬到可以看到天花板,我不停的用目光測量著,心里膽戰心驚,我放手了,在我松手的那一刻,感覺時間好像被凝固了一樣,我仿佛看到了時光流逝,看到桔子一寸一寸,一點一點的往下落,最后,我用嘴巴準確無誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。后來找到最佳方法:兩人合作,吃對方手里的桔子。原來老師別有用心呀,通過游戲讓我們學會合作。同學們恍然大悟,老師讓我們把剛才吃桔子的過程寫下了,隨后,就只聽見筆尖摩擦紙張的聲音。原來,作文課也可以這樣上……

  每次撫摸那片綠葉,我都會非常開心,我要好好的珍藏它!

一節有趣的作文課作文12

  這真是一節有趣的作文課呀!你知道為什么嗎?一起來看看吧!

  上課了,老師走進教室,對我們說:“這節課不寫作文,做手工,看誰的手工做得好!”我們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥,但是我們興致卻很高。聽!同學們正搶著說自己想做什么手工呢!有的說要做一個小愛心,有的說要做一朵康乃馨,有的說要做一個小臺燈……可我沒有一點兒頭緒,我在心里想:做一艘小船?太簡單了!做一個木頭小房子?有些難啊!做一個小章魚吧!嗯,就它了!

  說動手就動手,首先我準備了做小章魚要用的材料。我先準備了兩個藍顏色的一次性杯子,然后準備了一張綠色的卡紙,接著準備了一白一黑兩張卡紙,最后,再準備一把剪刀和一支黑筆就可以啦!

  材料準備好了,下面便開始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點,緊接著用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的空心圓圈,你們知道這是干什么用的嗎?待會兒組合時,你便知道了。然后用白紙剪兩個大圓,黑紙剪兩個小圓,接著用剪刀把其中一個藍杯子的杯口剪成豎線刀口,但不能剪斷!

  下面就是組合了。首先把小黑點粘在大白點上,再粘在另一個杯子上,小章魚的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些,這就是小章魚的嘴巴,接著把綠色小圓點分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上,最后,把兩個杯子粘在一起就好了。

  你看,一個全身藍藍的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現在你面前了。看著這么俏皮可愛的小章魚,我開心地想:這節作文課真有意思!

一節有趣的作文課作文13

  今天,在紅蜻蜓的作文課上,老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜,小西瓜》。

  老師先一邊給我們介紹游戲規則一邊給我們做動作示范。游戲規則是這樣的:老師把大家每五人分為一個小組,輪流上臺。第一個同學說大西瓜的時候,兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學要說小西瓜,同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作,小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜,第二個人就要說小西瓜,手同時跟著做動作,依此類推。做錯的人將被淘汰,每組最后留在臺上的人為勝者,將獲得一份小禮物。

  游戲開始了,我跟其他四個同學被分為第一組,因此,我們首先來到了講臺上。我心里緊張極了,生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下,只聽站在我旁邊的第一個同學馬上說了句:“大兩瓜。”同時兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句:“小西瓜!”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作,我的手臂在大腦的指揮下,在胸前圍成了—個大大的圓圈。第一輪總算過關了,但根本沒時間讓我暗自慶幸一下,因為很快又該我說了。在第二輪中,站在第四位的同學被淘汰出局了。后來,又有一個同學被淘汰出局。現在就只剩下我和同桌陳思恩同學的巔峰對決了。由我先說大兩瓜,思恩很快就接著說出小西瓜,并準確做出了動作。我們真是棋逢對手,斗得難解難分。隨著我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前圍成了—個大大的圓。頓時,剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發出一句句:“錯了!錯了!”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時,我悻悻然地走回了自己的座位。這時,老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上,作為獎品。

  第二組同學上臺了,游戲又繼續進行著……

  雖然這次我沒拿到禮物,但我還是在這節有趣的作文課上收獲了快樂!這真是—節令人難忘的作文課啊!

一節有趣的作文課作文14

  天啊,又是一節作文課,有趣的作文課。真是上“刑場”啊!吳老師帶著笑走進了教室,奇怪這笑怎么有些奇怪?不等我思索,吳老師便笑容滿面地開口了:“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文!”

  “啊?”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時教室像炸開了鍋,議論紛紛,同學們的嘴張成了“O”型,更多的是交頭接耳地議論。這時,吳老師清了清嗓子說:“下面,請同學們來討論》。”

  教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手,有的還躍躍欲試,有的正興高采烈地和別的同學討論……

  吳老師點了“眼仔”城暉的名字,眼仔不緊不慢地站起來,說:“我不喜歡寫作文,因為我怕考試,一上考場就像在刑場一樣,特別是考作文!”

  話音剛落,俺班的“胖仔”張遠站了起來,理直氣壯地說:“我們寫的作文都必須按照特定的內容,特定的中心來寫,而且內容空洞,必須靠瞎編來補充內容!”說完,便一屁股坐下來。

  “胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來,笑嘻嘻地說:“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞,別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文。”

  接著,同學們又各自暢所欲言起來。

  等同學們發完言后,吳老師笑瞇瞇地對我們說:“我給大家講一個笑話,聽完后要說說給了你什么啟示。”

  “從前,有一個叫花花公子他從小不喜歡讀書,肚子里一點‘墨水’也沒有,可謂是空空如也。有一天,他突發奇想要想寫一篇文章,于是就緊閉房門,在里面寫作。可是,過了大半天,他絞盡腦汁,可還是一個字也沒動,于是,他的妻子帶著嘲笑說:“你寫文章怎比我生孩子還難呢?……”

  說到這兒,全班哄堂大笑。花花公子說:“唉,你不知道呀,你有孩子可以生出來,可是我沒有文章怎么‘生’呀?”這時,全班又是一陣大笑。教室里頓時像一個菜市場,有的低頭議論,有的和別的同學竊竊私語,有的……

  吳老師也笑著說:“你們聽了有啟示嗎?”我們異口同聲地回答:“有!”“好,那大家一起說。”天才在于勤奮,知識在于積累。

  啊,這節作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課!

一節有趣的作文課作文15

  哈哈哈呵呵呵一陣嬉笑聲傳來。你要問我們在做什么?是覃老師在帶我們做游戲呢!

  今天覃老師神神秘秘地對我們說:今天做一個好玩的游戲。我們一個個都興高采烈,手舞足蹈地等著覃老師跟我們說游戲規則。

  覃老師表情神秘地說:今天游戲的名稱是我畫一筆你畫一筆沒等覃老師說完,被稱為小畫家的小琳就自信滿滿地舉手說:老師我來!覃老師哭笑不得,只能讓她走上講臺。小琳胸有成竹,準備挑戰覃老師,覃老師狡猾地一笑,走到小琳的旁邊,左手拿著白紙右手拿著彩筆,把白紙貼到小琳的背后,用彩筆畫了起來。第一筆,覃老師畫了一道上弧線,第二筆,又畫了一條下弧線;第三筆覃老師已經把葉子畫完了。之后覃老師又畫了一條豎線,再畫了幾個圓圈,一個個漂亮的西紅柿就出現在紙上。而小琳呢,她憑著感覺開始在黑板上涂鴉。第一筆,弧線,沒有問題!第二筆,小琳遲疑了一下,在弧線上重疊又畫了一道弧線。緊接著是第二筆,第三筆她在黑板上畫的東西,樹不像樹,西紅柿不像西紅柿的,著實是搞笑極了,逗得同學們哈哈大笑。

  小琳可不愿意承認失敗,她皺緊眉頭想了想,再次拿起粉筆。很快,黑板上神奇的出現了一個西紅柿!驚得旁邊的覃老師目瞪口呆,直夸她厲害,但緊接著上臺的小楊可就沒有那么幸運了。覃老師在小楊背后畫了一片荷葉和一朵荷花,第一筆是橢圓形,第二筆是豎線,第三筆是四個水滴。一朵嬌艷的荷花就呈現在紙上了。轉眼看看小楊的大作,他居然在黑板上畫了一條尾巴不像尾巴,眼睛不像眼睛的大怪獸。看了他的你畫我猜,我們笑得前俯后仰,都快淚流滿面了。

  這時小陳卻不服氣地大聲嚷嚷道:覃老師我來!他大刀闊斧地走到黑板前,覃老師第一筆畫了一對翅膀和圓圓的肚子,第二筆又畫了一個小腦袋,最后畫了一雙小短腿。一只可愛活潑的小企鵝出現在紙上了,而小陳呢?他比小楊還慘,他居然畫了一個外星人,我看甚至連外星人都不像,五官還沒齊全呢!這時我們大家看了他的創作都笑得喘不過氣。覃老師調皮的向小陳吐了吐舌頭,哈哈哈,這節課太有意思了!

  游戲結束了,覃老師立馬給我們使了個眼神,說:你們是不是該寫作文啦?我們立刻心領神會,一個個快速地打開作文本,拿起鋼筆,刷刷地寫起作文了。

  哈哈哈,這節課真有趣,原來學與樂是可以共同享受的!

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