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【推薦】有趣的作文課

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】有趣的作文課

有趣的作文課1

　　今天的作文課上，老師突然說(shuō)要請(qǐng)我們喝飲料。我聽(tīng)到后很開(kāi)心。

　　然后老師便拿出飲料，飲料有海之言，水溶芬達(dá)和蜂蜜柚子飲料。老師用石頭，剪刀，布的方式來(lái)給我們分飲料，真是太有趣啦！

　　在這四頻道中，我最喜歡喝水溶這種飲料，他飲料瓶上的包裝白白的，還有一個(gè)粉色的熱氣球和“cloo”的英文。水溶飲料瓶比一般飲料瓶小一號(hào)，胖一些些，飲料的顏色是淺淺的粉色。

　　我想設(shè)計(jì)這種飲料，因?yàn)樗芎煤纫埠芷痢Ｃ纸兴�，我設(shè)計(jì)他因?yàn)橘嶅X，我要通過(guò)廣告來(lái)賣。我的廣告語(yǔ)是“粉粉的水溶，粉粉的心情”。

　　歡迎來(lái)買我的飲料吧！我是廣告設(shè)計(jì)師葉俐瑩。

　　其他同學(xué)也設(shè)計(jì)了他們喜歡的飲料，有的是改進(jìn)了飲料的材料，有的是美化了飲料的包裝，有的改變了飲料的味道，教室里歡聲笑語(yǔ)不斷。

　　我喜歡這個(gè)特別的作文課。

有趣的作文課2

　　今天，上作文課的時(shí)候老師說(shuō)：“今天我們要開(kāi)展一個(gè)‘小小模型師活動(dòng)’�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后我很興奮，尋思著會(huì)有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來(lái)。不一會(huì)兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

　　老師開(kāi)始發(fā)材料了，首先給我們發(fā)了彩色冰棍，接著發(fā)了白色冰棍，最后發(fā)了膠水、剪刀和雙面膠。

　　制作開(kāi)始了，老師說(shuō)六個(gè)人一組。我們這組商量了一下，決定做一個(gè)房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來(lái)，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個(gè)彩色的屋頂，然后用白色大冰棍做了一個(gè)又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。

　　我在班上溜達(dá)了一圈，欣賞了其他同學(xué)的作品，有飛機(jī)、相冊(cè)……我不禁感嘆道：真是有創(chuàng)意��！

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力還要加強(qiáng)，我喜歡這次的作文課。

有趣的作文課3

　　上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節(jié)課上什么呢？

　　一會(huì)兒莫老師來(lái)了，只見(jiàn)手里除了教科書外還端著一盆花，我覺(jué)得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺(tái)，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著畫說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點(diǎn)我們認(rèn)真的數(shù)起來(lái)，的確是五種。它的葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(zhǎng)得很好！

　　我們聽(tīng)得津津有味，老師接著說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫起來(lái)，很快就完成了作文。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！

有趣的作文課4

　　今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。

　　張老師說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約，連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過(guò)�！钡� 張老師又說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無(wú)二的彩虹鉛筆�！睆埨蠋熯€說(shuō)：“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說(shuō)很舒服�！闭娴亩旱梦覀兣醺勾笮�。聽(tīng)完了故事后，我們大家都說(shuō)：“講得太好聽(tīng)了，太逗人了�！睆埨蠋焼�(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們覺(jué)得為什么這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動(dòng)�！睆埨蠋熣f(shuō)：“對(duì)，那你們能用剛才所說(shuō)的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師說(shuō)：“下課吧，明天把作文拿來(lái)給我看，我期待著你們的作文哦！”

　　你們說(shuō)，這節(jié)作文課有趣不有趣？

有趣的作文課5

　　“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。

　　“耶！”大家歡呼起來(lái)�！敖裉斓挠螒蚪小允称涔！崩蠋熢幃惖卣f(shuō)。大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥�！霸谶@張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙䦶埣埳蠈懮弦环N你最喜歡的動(dòng)物常做的動(dòng)作。”老師接著我們發(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽(tīng)著……”老師開(kāi)始宣布答案了�！傲旨褭言诶疤硎郑　� “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。叮鈴鈴……

　　下課鈴響了。大家都覺(jué)得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。

有趣的作文課6

　　作文課上，錢老師讓我們玩了“給大熊貓貼鼻子”的游戲。

　　黑板上貼著一只吃著竹子的大熊貓。它憨態(tài)可掬的樣子真可愛(ài)。可惜它沒(méi)有鼻子。

　　老師讓我們給這只可愛(ài)的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講臺(tái)，拿到了鼻子，老師用紅領(lǐng)巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時(shí)失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學(xué)們?cè)谙旅娲舐暤睾爸�，“往右，往左……”我只好�?dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)位子，用力地一貼，扯掉紅領(lǐng)巾，一看，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，我貼得太下面了。

　　我想：要是再來(lái)一次，我肯定能貼好。接下來(lái)的同學(xué)也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到墻上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過(guò)一陣。

　　游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩，我也體會(huì)到了盲人的感受，盲人的世界是黑暗的，我們要好好保護(hù)眼睛。

有趣的作文課7

　　今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的是如何寫“慢動(dòng)作”這個(gè)主題，用填字游戲教會(huì)了我們，讓我感觸頗深。

　　馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個(gè)字，然后叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)參加比賽。馮老師先用手指指心，同學(xué)馬上說(shuō)了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問(wèn)同學(xué)這是什么意思。同學(xué)猶豫了一下，趕緊說(shuō)了“寬”字。這時(shí)，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說(shuō)：“下節(jié)課學(xué)生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學(xué)撓了半天，也沒(méi)想明白是什么。老師用另一種方式表達(dá)，說(shuō)“運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)趺崔k？”老師跑著跳著。同學(xué)馬上說(shuō)“運(yùn)動(dòng)”，老師笑著說(shuō)：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字。”“哦，是“身體”這個(gè)詞！”后來(lái)，馮老師生動(dòng)地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。

　　馮老師抓住了我們的心理特點(diǎn)，給我們上了一堂課，讓我們覺(jué)得在這門課上我們學(xué)得很快，很有意義。希望以后每個(gè)班都這樣。

有趣的作文課8

　　今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。

　　我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。仿佛在向我說(shuō)：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它說(shuō)的，那么它肯定很吃力，因?yàn)樗抢男∧X袋。

　　我們正看著，老師突然把植物拔了出來(lái)，然后小心翼翼地把植物傷口里的泥土挖了出來(lái)，接著老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來(lái)，扔了出去。再接著，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。

　　最后，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒(méi)頭沒(méi)尾，把它和植物種在了一起，還夸下海口說(shuō):“我要把爛掉的植物種活，這沒(méi)根沒(méi)葉的小東西也種活!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出：“不相信!”

　　老師把種好后的植物擺在了窗臺(tái)的角落里，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒(méi)根的植物到底能不能活過(guò)來(lái)。

有趣的作文課9

　　上課了，老師拿出了一封神秘的信封，問(wèn)：“同學(xué)們！你們猜這里面藏了什么東西？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話就開(kāi)始熱烈地議論開(kāi)來(lái)，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著信封，有的猜這里里面是一元錢，有的猜是寫了作文題目的紙條，還有的猜……，可是老師還是神秘地笑了笑，沒(méi)告訴我們這里面是到底是什么。

　　邱老師說(shuō)：“你們猜不出謎底了吧！讓我來(lái)幫你們解開(kāi)這謎！”說(shuō)完，邱老師慢慢打開(kāi)信封，忽然邱老師拿出了一根雞毛，同學(xué)們都哄堂大笑，誰(shuí)也沒(méi)想到里面是一根雞毛！

　　最后，邱老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)一場(chǎng)吹雞毛大賽，大家分成兩組，看誰(shuí)先把雞毛吹到對(duì)方那里就算贏，三盤兩勝�！北荣愰_(kāi)始了，我們都信心十足，深吸了一口氣使勁吹，第一盤我們贏了，第二盤，我們不小心泄了一口氣輸了比賽，第三盤我們冒著緊張的心情開(kāi)始吹，我們終于贏了比賽，我們高興得歡呼起來(lái)。

　　今天我們玩得很高興，作文課真有趣呀！

有趣的`作文課10

　　原本安安靜靜的教室，現(xiàn)在卻吵吵鬧鬧的，這是怎么回事呢？

　　原來(lái)老師帶來(lái)了一只玩具鯊魚，要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的人大喊大叫，有的人興奮不已，有的人差點(diǎn)就要手舞足蹈了……

　　第一輪時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)嘗試一次��？”繆佳妍第一個(gè)舉手，但她的手在空中瑟瑟發(fā)抖，老師把鯊魚拿到她面前，她按了一顆牙齒，鯊魚并沒(méi)有合攏上下顎。

　　輪到我了，我把手伸了過(guò)去，但看著鯊魚大張著的嘴，好像要把我的手吞進(jìn)肚子里去。我調(diào)整緊張的情緒，閉上眼睛把手伸了過(guò)去，伸到牙齒上時(shí)，我猶豫著要按那一顆牙齒，我終于按下了第三顆牙齒，“咔嚓”的一聲，鯊魚閉上了嘴。

　　我發(fā)現(xiàn)并不痛，接下來(lái)我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，早已把恐懼拋到了腦后……

　　這節(jié)作文課太有意思了，希望下一節(jié)作文也這么有意思。

有趣的作文課11

　　我第一次去上作文課的時(shí)候，老師給我們買了四瓶飲料，分別是芬達(dá)海之言，蜂蜜柚子茶和維生素c水溶。

　　老師在發(fā)飲料之前，老師和月亮老師石頭，剪刀，布來(lái)決定每組喝什么。結(jié)果我們的飲料是海之言，還有維生素c水溶。月亮老師，他們組的飲料是芬達(dá)，還有蜂蜜柚子茶。

　　我最喜歡的飲料是蜂蜜柚子茶，因?yàn)榉涿坭肿优淦饋?lái)都很甜香。蜂蜜的味道不會(huì)很濃，柚子家的也不會(huì)太多。所以我特別喜歡喝蜂蜜柚子茶。

　　我也想設(shè)計(jì)一個(gè)像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以這樣設(shè)計(jì)，柚子加檸檬，它的味道是什么樣子的呢？我想應(yīng)該是清香。我給我設(shè)計(jì)的飲料起了個(gè)名字叫“柚子檸檬蜜”，我的廣告語(yǔ)是“想生活甜蜜，就喝柚子檸檬蜜”。

　　其他同學(xué)設(shè)計(jì)的飲料也是味道獨(dú)特，名字獨(dú)特，廣告語(yǔ)也獨(dú)特，教室里笑聲不斷。

　　這真是一節(jié)有趣的作文課��！

有趣的作文課12

　　提到作文課，我心中就產(chǎn)生一種想法，我不想寫，也很難想出來(lái)，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)作文沒(méi)什么興趣，所以我就不會(huì)寫。

　　我記得從前我上過(guò)一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來(lái)了一袋瓜子，用來(lái)做比賽的道具，我當(dāng)時(shí)一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)。老師把比賽規(guī)則跟我們說(shuō)了一遍，說(shuō)完老師叫了幾個(gè)同學(xué)。

　　叫到我了！我站了起來(lái)。老師給我們一個(gè)個(gè)的都發(fā)了一把瓜子，我看見(jiàn)有的同學(xué)都嘗了一嘗，于是我也嘗嘗，老師說(shuō)：“你們都吃沒(méi)了，該怎么比賽啊”？老師又給我們添了一點(diǎn)。然后老師說(shuō)開(kāi)始！我們颼的一下開(kāi)始吃了起來(lái)。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負(fù)！我竟然得了第二名，我很快樂(lè)！

　　這個(gè)寒假，我又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，我來(lái)到海風(fēng)情境作文開(kāi)始學(xué)習(xí)作文！我覺(jué)得我的作文能力又要提高了！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)信心滿滿的了！

有趣的作文課13

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。

　　我們?nèi)家詾椤按罅κ俊笔窍翊笙筮@些力氣大的。可是，不是。原來(lái)它只是一張薄薄的紙條。老師說(shuō)它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎么可能呢?該不會(huì)是在撒謊吧!

　　我們正想著，有人跳起來(lái)，神氣地說(shuō)：“我有辦法。”

　　只見(jiàn)，他把紙條對(duì)折、對(duì)折，再對(duì)折，成了一根又細(xì)又長(zhǎng)得紙棍。接著，他把紙棍折成一個(gè)紙圈，還打了一個(gè)美麗的小蝴蝶結(jié)。然后用一根棍子穿過(guò)這個(gè)紙圈，叫兩個(gè)大個(gè)子男孩扛著棍子。最后，請(qǐng)一個(gè)女孩子往袋子里裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。

　　老師神秘地說(shuō)：“其實(shí)大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”

　　我們聽(tīng)了恍然大悟。原來(lái)，只要我們肯動(dòng)腦筋，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

有趣的作文課14

　　今天是星期二，上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，張老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是一個(gè)非常漂亮的盒子。老師干嗎拿個(gè)盒子來(lái)上課呢?同學(xué)們都十分好奇，張老師說(shuō)：“這是第一次上作文課”。

　　張老師有點(diǎn)神秘的問(wèn)：“這個(gè)盒子里裝著獨(dú)一無(wú)二的寶貝，大家猜猜是什么?”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是毛筆，有的說(shuō)是鉆石，還有的說(shuō)是神筆……但老師笑著搖搖頭，我們更好奇了。

　　老師讓我們一個(gè)個(gè)上去看，第一個(gè)上去的是黃運(yùn)立，他滿心期待地走上講臺(tái)，望盒子里一看，就哈哈大笑起來(lái)。我想是什么讓他笑起來(lái)的呢?我心里癢癢的，好想快點(diǎn)看啊!終于輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來(lái)盒子里是一面鏡子，我們都大笑起來(lái)。

　　張老師為什么說(shuō)鏡子是寶貝呢?后來(lái)，張老師問(wèn)我們鏡子里能看到什么?我一想，對(duì)啊!自己就是獨(dú)一無(wú)二的呀!

　　作文課可真好玩啊!