關(guān)于校園作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的校園作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
今天，我們?nèi)⒂^學(xué)校的校史館。
當(dāng)我走進(jìn)校史館時(shí)，陳老師就給我們細(xì)細(xì)地講解。陳老師告訴我們，學(xué)校是1914年創(chuàng)建，以前的學(xué)校在孔廟旁邊，現(xiàn)在我們的學(xué)校是20xx年在南門新建的。我們的學(xué)校不僅古色古香，而且規(guī)模宏大，建筑面積達(dá)到40000平方米。學(xué)校現(xiàn)在一共有49個(gè)班，141位老師，兩千多名學(xué)生。
校史館里櫥窗里的獎(jiǎng)杯引起了我的注意，經(jīng)過觀察，我了解到我們的學(xué)校得過很多獎(jiǎng)杯，比如，男子長(zhǎng)跑第二名，游泳比賽第三名，籃球比賽第四名，鋼琴比賽二等獎(jiǎng)，等等。
這就是我們的學(xué)校校史館，她讓我更了解校園，也更愛我的學(xué)校！
校園作文 篇2
為了進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情操，并更好地了解太倉悠久的歷史文化，感受太倉濃郁的人文氣息。在20xx年11月10日上午，在朱棣文小學(xué)中心廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“勵(lì)志青春，放飛夢(mèng)想”為主題的太倉名人校園巡回展。
這次活動(dòng)出席了王永林（副市長(zhǎng)）、周鴻斌（教育局局長(zhǎng)）、顧建新（檔案局局長(zhǎng)）等領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)全體領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表完了一段段洋溢著熱情的話后，就是同學(xué)們自主參觀、了解名人的時(shí)候了。趁此機(jī)會(huì)我也了解了許多名人的事跡。如：吳健雄、吳曉邦、朱棣文、王世貞等。本次活動(dòng)一共展示了51位名人，其中有好多人都已去世了。
這次活動(dòng)讓我想了很多問題，如夢(mèng)想是什么？在我心中，夢(mèng)想有時(shí)候很清晰，有時(shí)候又是個(gè)很模糊的概念。有時(shí)候似乎離我很遠(yuǎn)，有時(shí)候又似乎垂手可得。我想我的夢(mèng)想三天三夜也寫不完。
六歲時(shí)，，一個(gè)小孩應(yīng)該沐浴在童年幸福的時(shí)候。我自豪地認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天看著電視里的作家出那么多書，有那么多錢，還能買好多好東西吃，我極羨慕他們。我幼稚地跑過去跟爸爸媽媽說，我要當(dāng)作家，因?yàn)槟菢涌梢再嵑枚噱X，買好多東西。沒想到，他們卻說我還小。我不服氣，為了證明我不小了，我拿出筆，照著一本厚厚的書抄了好多給他們看。可他們卻哈哈大笑起來，我被搞得一頭霧水，心想，你們就是不相信我能當(dāng)作家嗎？有時(shí)，我還不斷的想當(dāng)演員、演奏家、節(jié)目主持人……
而現(xiàn)在的我，正朝著現(xiàn)在的夢(mèng)想而奮斗，而努力。另外，我得抓緊我的學(xué)業(yè)，只有學(xué)習(xí)好的人才能談理想和夢(mèng)想。否則就像當(dāng)年被爸爸媽媽取笑一樣的被別人取笑。我要朝著夢(mèng)想前進(jìn)，就算付出100分的努力，只得到10分的收獲，那么也是一種收獲，至少比沒付出時(shí)多收獲了10分。
只要有了理想和夢(mèng)想，我想我離我的理想和夢(mèng)想已經(jīng)更近一步了。
校園作文 篇3
星期五，是校第十七屆文化藝術(shù)節(jié)。這是我們這學(xué)期暨科技節(jié)后的又一個(gè)節(jié)日。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
這一天，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，在教室里認(rèn)真地練習(xí)著合唱的歌曲。我在藝術(shù)節(jié)中只參加了一個(gè)項(xiàng)目——果蔬拼盤。雖然僅僅是一個(gè)項(xiàng)目，但卻并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單。我們擺、拼出來的東西不僅要整潔、有條理，還要美觀、有創(chuàng)意。早在比賽前的一個(gè)星期，我們便開始討論具體內(nèi)容。參加比賽時(shí)，我信心滿滿，但是在切水果時(shí)，刀卻不慎割到了自已的手指，頓時(shí)，血流不止。幸虧我?guī)Я藙?chuàng)口貼，但鮮血還是染紅了整個(gè)創(chuàng)口貼。我忍著痛，繼續(xù)裝飾著水果。雖然，我們最終只獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，但是，我認(rèn)為——“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴”。比起成功與否，體驗(yàn)才是最寶貴的財(cái)富，只有它才更能帶給我們思考。不管成功與否，我們只要心中對(duì)自己充滿自信，那么即使失敗了，我們也有勇氣重新再來。有句話說得好——失敗乃成功之母。
緊接著，我們便去多功能廳觀看表演了。我一直期待著，想看“小舞蹈家”的表演。不知為何，那天每當(dāng)我看到鄭曄臉上的妝，我便會(huì)想到——“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞。其他舞蹈演員臉上的妝都是由媽媽或?qū)I(yè)化妝師畫的，但是，鄭曄卻是自己畫的。她爸爸媽媽那天都出差了，她星期五早上四點(diǎn)鐘起床，為自己化妝。或許她畫得并不好，但是想到那是她自己畫的時(shí)，我便會(huì)莫名地感動(dòng)。
藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽充分展示了我們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了我們正確的審美觀。中午我們吃完飯后，便進(jìn)行了硬筆書法的比賽。同時(shí)，同學(xué)們的家長(zhǎng)也請(qǐng)了假，到學(xué)校幫我們化妝。打粉底、畫腮紅、修睫毛、涂眼影……真是分工精細(xì)、井然有序啊！但是，家長(zhǎng)們的成果卻讓人不敢高攀。女孩子畫粉紅色的眼影、腮紅還可以，但是男生也畫這樣的妝，就不像是一個(gè)男生了。當(dāng)我們看到李博文、曹起化好妝時(shí)，全班都“撲——哧——”一聲笑了起來。他們的眼影粉紅色畫得超濃，家長(zhǎng)們看到也不禁笑了起來。當(dāng)我去洗手間照鏡子時(shí)，一班的同學(xué)看到我們，便說：“你們畫的妝也太濃了吧！”
下午的合唱比賽，室外的寒風(fēng)激勵(lì)著我們的斗志，可我們卻僅取得了第三名的成績(jī)。我們不后悔，因?yàn)槲覀儽M力了，我們超越了自己。雖然我們的成績(jī)沒有一班的好，但是我們不跟他們比，我們只和自己比。人最大的敵人不是別人，而是自己。
當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！讓我們?cè)邙櫧献囗憰r(shí)代的'強(qiáng)音！愿藝術(shù)之花香滿校園！
校園作文 篇4
提起夏天，人們眼前總是浮現(xiàn)出高大的椰樹、金色的沙灘、白色的帆船、身著泳衣嬉戲在水里的人……小作者眼中的夏日校園則是熱烈與自由的樂園。
——題記
春天，我在校園漫步，尋找第一點(diǎn)新綠；夏天，我在校園游戲，傾聽第一聲蟬鳴；秋天，我在校園徜徉，觀賞第一只南飛的大雁；冬天，我在校園嬉戲，觀察第一片飄落的雪花。
倘若問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)的校園，我會(huì)毫不猶豫地回答，夏天的校園是我心中最迷戀的。
瞧！熱情的太陽照曬著，湛藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云。花壇邊，一簇簇黃花映入我的眼簾，多么像一張張?zhí)煺婧⑼男δ槨Ｂ牐渖疑闲▲B的歡唱和學(xué)生朗朗的讀書聲匯成一曲優(yōu)美的二重唱，知了在“知了……知了……”地叫個(gè)不停，好像在說：“熱死了，熱死了！”
此時(shí)，學(xué)校的草坪也變了樣。從遠(yuǎn)處看，草坪像一塊藍(lán)綠相間的地毯。走近細(xì)看，有的小草高高地抬起頭，像是奮力與驕陽在對(duì)抗；有的小草耷拉著小腦袋，似乎忍受不了夏天的酷熱。草坪上的小學(xué)生們各干各的事，有的頂著暑熱的“攻擊力”在草坪上快樂地玩耍，有的則躲在樹蔭下安靜地讀書。
我喜歡四季的校園，但我最癡迷夏天的校園。夏天的校園有綠傘般的大樹，有威力巨大的驕陽，有一群汗水淋漓的我們……這時(shí)的校園是我們真正的樂園。我要高聲歌唱夏天的校園，把最美的歌兒獻(xiàn)給它！
校園作文 篇5
從我們開始，牙牙學(xué)語，從我們開始要進(jìn)入校園，我們就注定在校園的生活里改變。
在幼兒園的生活里，讓我學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律尊師重道，孝順長(zhǎng)輩，無憂無慮的幼兒生活，在老師，家長(zhǎng)的呵護(hù)下安逸生活，在同學(xué)，朋友的陪伴下不斷成長(zhǎng)，當(dāng)然，我們?cè)谛@里認(rèn)識(shí)的，以前不上幼兒園的時(shí)候，在家就無理取鬧，要什么就給什么，家長(zhǎng)的寵愛，就有了我們一身的毛病。在幼兒園里，老師幫我糾正了過來。是校園刷新了我。
后來，又上了小學(xué)，小學(xué)又比幼兒園嚴(yán)了很多，讓我手足無措。幼兒園我不愛學(xué)習(xí)，不喜歡寫作業(yè)，上了小學(xué)，老師讓我們以學(xué)習(xí)為主，從拼音到漢字到英語，都是在校園里學(xué)會(huì)的，都是老師的辛勤付出所讓我學(xué)會(huì)的，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是為我們的未來奠定基礎(chǔ)，校園是我們的另一個(gè)家，這個(gè)家豐富了我的科學(xué)文化知識(shí)。改變我們的未來。校園又一次刷新了我的生活。
后來，又上了初中，接觸的人又廣闊了，在以前我們只是學(xué)習(xí)啊！有一些朋友，但是上了初中接觸的朋友更多了更廣了，讓我們了解了人際交往，人與人之間的真情，讓我們知道了人外有人，山外有山的真理。還教育我們做一個(gè)品德高尚，德才兼?zhèn)涞娜耍逃覀兩倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，我們讀書不是為了別的，正是為中華之崛起而讀書，我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，這一次校園改變的不是別的，改變了我的思想，設(shè)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這一次，校園刷新了我的思想。
校園里，有友情，有真情，讓我感受到了家的溫暖，擴(kuò)展了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，交到了終身難忘的朋友和陪伴終身的思想觀念，感受到了老師的辛勞，最重要的是，我們真的在校園里改變了。
校園作文 篇6
郁郁蔥蔥的樹木，堅(jiān)固的大門，給我們帶來歡樂的體育器材，校園里到處洋溢著學(xué)生們的歡笑……這就是我的學(xué)校。可是今年開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變樣了。校園里多了兩棵茂盛的大樹；墻壁變成了讓人感到清爽的藍(lán)色。最大的變化就是校園西南角增加了一座假山！
這座假山只有二三米高，五六米寬，雖然占地面積不大，但是特點(diǎn)卻很多。
假山的第一個(gè)特點(diǎn)就是那層層疊疊的石頭。瞧，那錯(cuò)落有序的石頭看似隨意擺放，其實(shí)別有用心。有的像一只膽小的“縮頭烏龜”；有的像正在展翅欲飛的“雄鷹”；還有的像憨厚可愛的“大熊貓”，十分有趣。
假山的第二個(gè)特點(diǎn)就是那簾簾飛瀑，瀑布的水干凈利落的流到下面的水池里，給人神清氣爽的感覺。假山上還有一個(gè)小山洞，因?yàn)樗貏e像孫悟空住的水簾洞，所以大家都稱它“水簾洞”。瀑布流經(jīng)“水簾洞”，讓我覺得應(yīng)該有神仙住在里面。
假山的水池里還有荷葉，那荷葉雖不及大明湖荷花池里的荷葉，但它們不管是刮風(fēng)還是下雨，都頑強(qiáng)的“站在”水池里，我們要學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神。
雖然這是一個(gè)陌生的面孔，但它讓我們的學(xué)校更加美麗！
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