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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

時(shí)間:2022-10-22 03:50:25 有什么的作文 我要投稿
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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文集錦15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文集錦15篇

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們?nèi)阶鰞刹阶呋亓私淌遥却蠋煹牡絹?lái)。

  這時(shí)只見(jiàn)科學(xué)老師拿著瓶瓶罐罐神秘的走進(jìn)教室我們都不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥,每個(gè)人的“小”眼睛都盡量瞪得大大的像兩只“大皮球”。

  這時(shí),老師開(kāi)口了:“同學(xué)們,今天,我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),材料有:小蘇打、白醋和玻璃杯”。

  實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲。老師先取出一只玻璃杯,然后倒入三勺醋,在小心的倒入一勺小蘇打,最后輕輕在上面蓋上一個(gè)玻璃片。

  大家感覺(jué)奇跡就要發(fā)生了,全部的注意力都集中到了玻璃杯上。這是,只見(jiàn)液體中不斷往外冒氣泡,越來(lái)越多,過(guò)了十多分鐘,氣泡停止了。這時(shí),老師問(wèn)我們誰(shuí)知到那是怎么回事,我們都二丈和尚——摸不著頭腦。

  老師說(shuō):“白醋和小蘇打發(fā)生的`反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。除此之外,留下的液體既不是醋也不是小蘇打,是一種叫醋酸鈉的新物質(zhì)”。

  同學(xué)們都煥然大悟。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2

  今天,老師來(lái)給我們上課,他先拿出一個(gè)量杯、一個(gè)水壺、一袋食鹽、三個(gè)一次性杯子和三個(gè)雞蛋。我在想,老師是要給我們煮雞蛋嗎?我們懷著好奇的心,來(lái)觀看老師的表演。

  老師先將一千克的水倒入量杯里,然后從三個(gè)一次性杯子里拿出雞蛋放進(jìn)量杯,第一個(gè)放進(jìn)量杯里沉了下去,第二個(gè)放進(jìn)量杯里又沉了下去了,第三個(gè)放進(jìn)量杯里在水中跳躍了一下,也同樣沉了下去,我們從期待變成了失望。接著,老師向量杯里放了幾勺鹽后,攪拌均勻,有一個(gè)雞蛋浮了起來(lái),冒出了一個(gè)小腦袋。我們十分高興,但還有兩個(gè)雞蛋,像小寶寶躲進(jìn)媽媽的懷抱里不肯出來(lái),老師繼續(xù)向量杯放了幾勺鹽,那兩個(gè)雞蛋像比賽似的都爭(zhēng)著得第一,不分上下,誰(shuí)也不讓誰(shuí),老師又放了幾勺鹽,攪拌時(shí)那兩個(gè)雞蛋在水中上躥下跳。水從清水到粉白,從粉白到渾濁,那兩個(gè)雞蛋像在水中跳舞,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒親親嘴,一會(huì)兒一個(gè)把另一個(gè)頂起來(lái),把我們都逗得哈哈大笑。我十分好奇為什么,老師解釋說(shuō),清水的密度比雞蛋的'密度小,加了鹽的水的密度比雞蛋的密度大。我們突然茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧,見(jiàn)到了晴天。那個(gè)先浮起來(lái)的雞蛋又是怎么回事呢?老師打開(kāi)那個(gè)雞蛋,哇!原來(lái)是煮熟的!

  我得到的結(jié)論是,生雞蛋的密度比熟雞蛋的密度大,所以煮熟的雞蛋更容易浮起來(lái)。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3

  俗話(huà)說(shuō):水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。

  這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見(jiàn)老師拿著大小不一的杯子開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。

  老師舉起一只大一些的杯子說(shuō):這可不是普通的杯子,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用燒杯,里面盛著的'少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來(lái)的“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭(zhēng)地盤(pán)”打起架來(lái),結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。

  接著是色素的介入,它一到來(lái),油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過(guò)了一會(huì)兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國(guó)畫(huà)。

  這時(shí),泡騰片跑來(lái)縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的水波,攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了!

  這是為什么呢?原來(lái)是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。

  這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒(méi)有看不到的驚訝。

  點(diǎn)評(píng):小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛,將一次實(shí)驗(yàn)課描寫(xiě)得奪人心魄,如同一部科幻大片。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4

  “叮呤呤”上課了,這一節(jié)是科學(xué)課。

  “老師,老師,去實(shí)驗(yàn)室!”我們班的總彪頭大聲喊著。只見(jiàn)劉老師站在門(mén)口,對(duì)著我們說(shuō)道:“出來(lái)排隊(duì),我們?nèi)?shí)驗(yàn)室啦!”全班同學(xué)一直盼著去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)好久了,今天終于如愿以?xún)斄耍?/p>

  到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)口,幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,這真不虧是女生,有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。

  “同學(xué)們,上來(lái)拿玻片標(biāo)本”。老師說(shuō)道。同學(xué)們沖了上去,開(kāi)始拿標(biāo)本,有:運(yùn)動(dòng)神經(jīng)標(biāo)本,蝗蟲(chóng)標(biāo)本,玉米標(biāo)本等。同學(xué)們看得入了迷,不知道拿什么才好,只見(jiàn)一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走,其他同學(xué)也學(xué)著他,拿了好幾個(gè)。我也不過(guò)如此,拿了好多標(biāo)本。“好,拿出你們的顯微鏡,開(kāi)始按照書(shū)上的'做。”同學(xué)們拿出顯微鏡,左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺(tái)顯微鏡。“誒呀!老師,我的顯微鏡壞了,怎么什么也看不見(jiàn)呀坐在第一排的周倫喊道。實(shí)驗(yàn)室里傳來(lái)一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問(wèn)道:“你們笑什么呀?小應(yīng)說(shuō)“你目鏡沒(méi)放系自然看不到啦!實(shí)驗(yàn)課是那么的有趣啊!

  實(shí)驗(yàn)室里的故事還不斷上演著,這節(jié)課可真有意思!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5

  一天,我正全神貫注地看著《百科全書(shū)》,突然我被吸引住了,書(shū)上說(shuō)螞蚱是靠肚子來(lái)呼吸的,我覺(jué)得有些不可思議:動(dòng)物都是靠鼻子來(lái)呼吸的,怎么可能用肚子來(lái)呼吸呢?于是我決定親自做做實(shí)驗(yàn)。

  我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱,而我則去端來(lái)一盆清水放在桌子上,不一會(huì)兒,一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾,準(zhǔn)備好了工具就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我心想:螞蚱一定也是靠鼻子來(lái)呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后放進(jìn)水里,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了……我將螞蚱從水里拿出來(lái),卻看見(jiàn)它依然像原來(lái)那樣活潑亂跳的,心里失望極了。我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn):螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的是用肚子呼吸的.嗎?于是開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗(yàn),我將信將疑地抓住螞蚱,將它的肚子使勁地向水里按,這一次,它可沒(méi)有了先前的神氣,沒(méi)過(guò)多久就奄奄一息了,如同一位生命垂危的老人。“啊!原來(lái)螞蚱真的是靠肚子來(lái)呼吸的!”激動(dòng)的心情另我久久不能平靜。

  這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開(kāi)這扇理想的大門(mén)。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6

  星期六上午的課,我們像往常一樣坐在位置上,老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。老師從我身邊走過(guò)的時(shí)候,我聞到了一陣清香,原來(lái)老師今天帶來(lái)了檸檬。老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蔽倚南搿Un堂上,同學(xué)們議論紛紛,一個(gè)同學(xué)迫不及待地說(shuō):“老師,您就別賣(mài)關(guān)子了,是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊崩蠋熜τ卣f(shuō):“我們先準(zhǔn)備好一個(gè)檸檬,一個(gè)紙杯,一張白紙,一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)和一根棉簽。”

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!老師先把紙杯擺到桌上,把擠出來(lái)的檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水,有一種淡淡的.香味撲鼻而來(lái),還帶有一點(diǎn)酸味兒。然后,老師用棉簽沾滿(mǎn)檸檬水。我看到這里,心想:老師是不是要在紙上畫(huà)畫(huà)?正如我所料,老師讓我們選擇0~9里面的一個(gè)數(shù)字寫(xiě)下來(lái),我輕輕地在白紙上寫(xiě)了一個(gè)“5”,放在桌子的一端等著晾干。過(guò)了一會(huì)兒,老師用打火機(jī)點(diǎn)燃一根蠟燭,拿著我的紙?jiān)诨鹕峡疽豢尽F孥E出啦!“5”真的出來(lái)了,一個(gè)黃色的“5”透過(guò)白紙?zhí)顺鰜?lái),教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

  后來(lái)老師告訴我們,這是因?yàn)闄幟手泻芯S生素c,它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),可以降低燃燒點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院螅瑱幟手瓕?xiě)出的字最先烤焦,所以字就顯現(xiàn)出來(lái)了。

  這次有趣的實(shí)驗(yàn)課讓我明白了一個(gè)道理,生活有探索就會(huì)有發(fā)現(xiàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì)走嗎?有人可能說(shuō):這不可能,可我認(rèn)為這是有可能的,不信你看!

  今天上課時(shí),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西:火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一開(kāi)始切割,記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂,用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片,記住要薄,把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里,要塞均勻,還要塞滿(mǎn),“記住放火柴的`同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐,原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái),生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話(huà)還真能體現(xiàn)在我身上,差一點(diǎn)就超出了那四分之一,我心想:或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了,等水平靜下來(lái),我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去,結(jié)果竟然成功了!你們知道為什么嗎?因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力,而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力,這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。

  聽(tīng)了我的介紹,你一定動(dòng)心了吧!還等什么,趕快實(shí)驗(yàn)吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8

  上午,我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)教室,我就看見(jiàn)了,干干凈凈的地面,一排整整齊齊的燈,在正中間有一個(gè)燈上面刻著地球的形象,教室里還有許許多多的凳子,和7個(gè)桌子,每一個(gè)桌子上都有,三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈,老師說(shuō):“由于蒸發(fā)皿學(xué)校沒(méi)有買(mǎi)到所以用飯盆代替蒸發(fā)皿。

  老師說(shuō):“這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)怎樣使用酒精燈拿打火機(jī)點(diǎn)在一張紙上把燈帽扒開(kāi)點(diǎn)上就行了注意你們過(guò)生日的時(shí)候點(diǎn)蠟燭會(huì)點(diǎn)一根蠟燭去對(duì)火但酒精燈不可以你把火弄滅時(shí)不能用嘴吹,只能用燈帽蓋兩下火就滅了。現(xiàn)在,就開(kāi)始小組操作我們小組點(diǎn)上酒精燈,開(kāi)始看鹽的煮好的時(shí)候我仔仔細(xì)細(xì)的觀察過(guò)了一會(huì)兒鹽開(kāi)始慢慢的'噴發(fā)直到老師撲滅后我拿放大鏡一看哇這些鹽真想連接在一起一樣,也像云朵、也想平的棉花糖。

  通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)我終于學(xué)會(huì)了鹽是怎樣噴發(fā)的。

  真是一節(jié)有意義的實(shí)驗(yàn)課啊!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9

  在科學(xué)上有許許多多的奧秘,很值得我們?nèi)ヌ剿鳌=裉欤_(kāi)心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋(gè)小實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇!

  我們準(zhǔn)備了材料:有兩個(gè)氣球,一條繩子。首先,老師用充氣桶把氣球吹用好,用繩子系緊。然后,在毛衣上摩擦出靜電,接著開(kāi)心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮,有的好奇,還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來(lái)。在氣球接近水之前,小水流是一直往下垂的。可當(dāng)氣球靠近水龍時(shí),氣球一旦搖動(dòng),水也跟著搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了,還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí),同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛,有的`感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流,還有的覺(jué)得不可思議發(fā)出驚嘆聲!我也是膛目結(jié)舌,我不敢相信這景象,覺(jué)得我可能眼花了,我趕緊接過(guò)同學(xué)的氣球,自己親身嘗試了一下。果然,水被氣球帶動(dòng)了,從上到下,有時(shí)水變彎曲的,有時(shí)扭動(dòng),還有時(shí)候水流跟著氣球搖動(dòng),這一幕真的太神奇了!

  同學(xué)們看了這一幕,都議論紛紛疑惑不解。有的說(shuō):“這是什么情況。”最后老師說(shuō):“原因是氣球上表帶有靜電,所以會(huì)形成一個(gè)小磁場(chǎng),吸附不同性質(zhì)的電。”大家都恍然大悟,科學(xué)真是有趣,真是神奇。

  通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我知道了科學(xué)要去親自探索,才能揭開(kāi)謎底!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10

  上午第五節(jié)課,是我們期盼已久的實(shí)驗(yàn)課。

  到了實(shí)驗(yàn)室,我看見(jiàn)有幾組桌子,桌子上各有一個(gè)洗手池,桌子上各有一個(gè)三角蹬下面擺了酒精燈,我們坐在自己的的座位上,老師說(shuō)道:“今天我們來(lái)試驗(yàn)的是:蒸發(fā)鹽水,首先我們要把酒精燈打開(kāi),老師提示到:我們打著酒精的的.時(shí)候,不能用酒精燈對(duì)著另一個(gè)酒精燈打著,而是用一個(gè)東西把他點(diǎn)著以后,才能使用,老師往我們酒精燈的上的盆里,到了一點(diǎn)鹽水,然后開(kāi)始蒸發(fā)了,慢慢地鹽水逐漸的變成了鹽,過(guò)了一會(huì)盆子上的四周都圍起了一層皮,中間在冒泡泡,逐漸變成了白白的鹽,老師用燈帽蓋了兩下把酒精燈熄滅了,我們用放大鏡觀察了剛剛蒸發(fā)的鹽,我們發(fā)現(xiàn)這些樣都是立體行的,一個(gè)窟窿聯(lián)結(jié)著另外一個(gè)窟窿。還發(fā)現(xiàn)都是白色的。

  過(guò)了一會(huì),叮鈴鈴下課了,我們出來(lái)都在議論著自己實(shí)驗(yàn)的成果。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11

  今天,我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)班,我本以為老師會(huì)給我們護(hù)目鏡和手套,結(jié)果我猜錯(cuò)了。

  首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)桌,實(shí)驗(yàn)桌上有:食鹽、量杯、小勺子、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、盆子和小洗手池。我們自己做到自己的位置上。我離實(shí)驗(yàn)用具最近。

  開(kāi)始上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)鹽與水的分離,你們認(rèn)為食鹽會(huì)溶解與水嗎?”“會(huì)!”同學(xué)們一口同聲的.說(shuō)。“大家看一下盆子,盆子里有上一個(gè)班實(shí)驗(yàn)剩下的蒸發(fā)的食鹽,組長(zhǎng)把它交上來(lái)。”過(guò)了一小會(huì)兒,組長(zhǎng)把盆子又拿了回來(lái),老師把食鹽水倒到了每一個(gè)盆子里。然后,老師用一張紙點(diǎn)了火,把酒精燈點(diǎn)著了,我們仔細(xì)的看著,過(guò)了幾分鐘我發(fā)現(xiàn),食鹽水冒出了氣和泡泡,我繼續(xù)等啊等,忽然我發(fā)現(xiàn),食鹽水變成了白色的,泡泡從白色的食鹽水底下冒出來(lái)了,如果你不仔細(xì)看,你就會(huì)以為泡泡也成白色的。我又等啊等,我又發(fā)現(xiàn)從盆里蹦出了鹽。“哇噻。”我很驚訝。

  下課了,我很高興因?yàn)槲疑狭擞腥さ膶?shí)驗(yàn)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12

  今天上午第五節(jié)課是有趣的科學(xué)課,可是今天不一樣,因?yàn)槲覀円娇茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里去上科學(xué)課。

  到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門(mén)前,我們變成四隊(duì),五個(gè)人一組,我是跟宋思雨一組的,等到大家都進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們看見(jiàn)桌子上有五張桌子整齊的放在地上,桌子上有:三腳架、飯盆(因?yàn)檎舭l(fā)皿學(xué)校沒(méi)有買(mǎi)到,所以用飯盆來(lái)代替)、石棉網(wǎng)(飯盆的底厚不需要石棉網(wǎng))、還有三腳架下的'酒精燈。老師說(shuō)用水根鹽混合到一起,放在太陽(yáng)底下會(huì)讓鹽和水分離出來(lái),因?yàn)榻裉煜掠隂](méi)有太陽(yáng),所以我們把鹽水倒到飯盆里,放到三腳架上面,點(diǎn)燃三腳架下面的酒精燈,過(guò)了一會(huì)兒,盆里只剩下了鹽。然后熄滅酒精燈,老師還說(shuō)熄滅酒精燈的時(shí)候,用蓋子蓋兩下。老師說(shuō)完后,我們跟老師一起操作。

  今天上午的科學(xué)課真有趣。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13

  今天我們上了第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  首先,老師告訴我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí),于是我們開(kāi)始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解,首先老師給我們點(diǎn)上了火,有用蒸發(fā)皿蓋住,我們看到水里一開(kāi)始什么都沒(méi)有,慢慢的鹽在水里溶解后,水就慢慢的蒸發(fā)掉,在這時(shí)候,我想:難道鹽真的可以讓溶解水嗎?

  我們繼續(xù)觀察,慢慢的水快蒸發(fā)掉的時(shí)候,有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來(lái)越少,越來(lái)越少,水終于沒(méi)了,老師就用燈帽把它熄滅了。我們開(kāi)始觀察,有的人說(shuō)鹽變成了黃色的,有的人說(shuō)現(xiàn)在的一些地方有的`像哈密瓜的皮,有的人說(shuō)鹽如果被蒸發(fā)掉就會(huì)變顏色……

  這節(jié)課很快的結(jié)束了,我自己學(xué)到了水是怎樣溶解鹽的,被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)課!一個(gè)令人難忘的第一次讓大家開(kāi)心的實(shí)驗(yàn)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14

  “針為什么會(huì)漂浮呢?”老師清秀的聲音令全班沉思了!

  不錯(cuò),今天我們小青龍來(lái)了一次實(shí)驗(yàn)。事先準(zhǔn)備的東西有:“一杯水、針、叉子、液體清潔劑。”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!老師讓同學(xué)們圍在身邊,小心翼翼地拿起了叉子,將針倒出來(lái),一下子拿起了針,目不轉(zhuǎn)睛地用叉子夾起來(lái)!接著,老師從容地把叉子上的針?lè)旁诹怂嫔希 巴郏 蔽覀儾唤蠛埃±蠋熡终f(shuō):“下面還有更精彩的.呢!”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑,說(shuō):“這就是奇跡!”說(shuō)著,老師居然把洗潔精的一小點(diǎn)滴在了針的旁邊。一下子,針居然沉了下去。“哇!”這一次,比上一次還要震憾!接著,老師讓我們大家來(lái)試試,我一下子就搶到了叉子,所以,老師讓我來(lái)試試。我受寵若驚,一把拿起叉子,迅速夾起針,可是針好像不聽(tīng)我的話(huà),東躲躲,西閃閃,我好不容易夾牢了!但又夾得太緊,針就“嘭”的一聲飛了出去,差一點(diǎn)就刺到人了!那一刻,我可是魂飛魄散了!

  最后,我還是以失敗告終!

  經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)后,我終于明白原因了!就是:水的表面張力支撐住了針的重量,使之不會(huì)沉下去,表面張力其實(shí)是水分子間相互擠壓形成的薄膜,它可以托住原來(lái)應(yīng)該沉下的物體,可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜,所以針沒(méi)了薄膜,就下沉了!

  這次試驗(yàn)讓我明白了:我們要勇于探索實(shí)踐,不能果斷下結(jié)論。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文15

  今天我們懷著激動(dòng)的心情上了一節(jié)科學(xué)課,看到這里,你也許會(huì)想:不就是一節(jié)課學(xué)科嗎?有什么好激動(dòng)的呢?這節(jié)課學(xué)科可不是一般的科學(xué)課,這次,他不是在我們的教室里上課,而是去科學(xué)教室上課。

  特色班下課以后,我們回到教室,等人來(lái)全了,老師就讓我們?cè)陂T(mén)外站隊(duì),說(shuō)是要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,聽(tīng)到這句話(huà),我們都像打了雞血一樣,這可是有史以來(lái)我們第一次上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課啊!到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。啊,真漂亮啊!頂上有地球的樣子,教室后面還有很多我們不知道的`知識(shí)。“叮鈴鈴”上課了,我們開(kāi)始上課了,我發(fā)現(xiàn),我們組坐的地方和別的地方不一樣,我們是第一排的,第一排的第一桌有一塊玻璃,第二桌有一張砂紙,第三桌就是我們這桌,我們桌上有一張鼠標(biāo)墊,其他桌子上什么都沒(méi)有,開(kāi)始試驗(yàn)了,老師讓我們組做的實(shí)驗(yàn)是:小車(chē)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在桌子上拉小車(chē),產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓,但是在鼠標(biāo)墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達(dá)到了2牛頓,這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了小車(chē)運(yùn)動(dòng)所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關(guān)系的。很快,實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了,老師叫我們做匯報(bào)的時(shí)候,我也知道了其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  很快就下課了,我在這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),我還學(xué)會(huì)了動(dòng)手的能力,以及“很多事情都要用實(shí)驗(yàn)證明”的這個(gè)道理。

  我希望在下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課當(dāng)中,我能學(xué)到更多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

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