[熱]有趣的實驗課作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的實驗課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗課作文1

　　上課了，徐老師笑著對我們說：“這節課，我們來做實驗。”頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。忽然老師一松手，塑袋子就飛了起來。教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”立刻，教室里響器了如雷的`掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們去探索。

有趣的實驗課作文2

　　你們聽說過火柴會走嗎？有人可能說：這不可能，可我認為這是有可能的，不信你看！

　　今天上課時，老師帶領我們做了一個實驗——《會走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個實驗一定很精彩。我和同學拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個小薄片，記住要薄，把那個小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時變得緊張起來，生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話還真能體現在我身上，差一點就超出了那四分之一，我心想：或許會失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的'把火柴放了進去，結果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因為水上面的水分子受到水的作用產生了表面的張力，而肥皂的溶液會減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。

　　聽了我的介紹，你一定動心了吧！還等什么，趕快實驗吧！

有趣的實驗課作文3

　　我來到科技館，準備上我的化學實驗課。

　　我來到教室里，老師先讓我們做了一下自我介紹，然后開始講課。老師提問了一個問題：大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道，老師公布答案，是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣，就可以生火。

　　老師還給我們做了幾個實驗，讓我們回家也可以做這種小實驗，找一個杯子，再拿一個裝滿水的盤子，在拿兩個一高一低的蠟燭，還有一個小碟子。把蠟燭放在小碟子上，點然放到盤子里，再在上面蓋上杯子，就可以了！然后老師讓我們看，哦！兩支蠟燭都滅了！老師告訴我們說：“因為少了氧氣，火就不能升起！”果然，老師向我們見證了這三大起火源少了一項就不會升起。

　　老師向我們做了很多的關于火的'實驗。今天的收獲可真大！

有趣的實驗課作文4

　　星期四的上午，老師帶我們在實驗教室上了一節有趣的實驗課，學的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來。

　　我們興奮地排著隊到了實驗教室，到了實驗教室，我們分組坐在了一個個的板凳上，墻上有著一個個科學道理，看看上面畫著一個地球的一面，可以看到整個中國。一個的.教室里有多少知識，多少學問。我們看到桌子上有一個瓶子，瓶子里裝著半瓶的鹽，桌子上還有一個石棉網、酒精燈、三腳架和是和做實驗的盆子。我想：“實驗室的東西真多。

　　老師先讓我們把盆子接點水，然后到給老師后，老師開始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來，我們一邊做實驗，老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里，老師有紙點上了我們的酒精燈，讓我們觀察盆子里的水的反應，過了一會盆子開始是冒泡了，我們據需觀察著，過了一會泡泡越來越多了。等開始往外掉鹽了，老師把我們的酒精燈的火熄滅了，我們拿著放大鏡看了看，發現濃鹽水變成了一條條曲線。后來老師叫我們刷盆，就下課了。

　　這么有趣的實驗課，你們喜歡嗎？

有趣的實驗課作文5

　　這天，我正在寫作業，媽媽拿來一個蘋果對我說：“吃蘋果對身體好，寫完作業吃吧！”說完就走了。等我寫完作業，忽然看到蘋果顏色變暗了，我去問媽媽，媽媽笑笑說：“蘋果和空氣接觸時間長了就容易變色，我們做個小實驗吧，你就知道了。”她拿來三個碗，然后拿起一個蘋果切下三瓣來，拿一瓣放進碗里，再拿一瓣包上保鮮膜，最后一瓣放進裝有鹽水的碗里。做完這些，媽媽對我說：“你先去練琴，過一會再來看吧。”

　　等我練完琴來看的時候，我驚奇地發現第一個碗里的蘋果變成了暗黃色，第二個碗里的蘋果有一點點變黃，第三個碗里的蘋果一點也沒變。“為什么呢？”我迫不及待地問媽媽。媽媽說：“因為蘋果的`果肉里有種叫酶的物質，蘋果切開以后，酶和空氣中的氧氣結合，產生一種叫氧化酶的物質，它分解了果肉中的營養，蘋果就變色了；包在保鮮膜里的蘋果氧氣不足，所以就只有一點點變黃；而放在鹽水里的蘋果，因為酶在鹽水中失去了活性就沒變色，鹽水保留了蘋果的風味。是不是很有意思？”

　　聽完媽媽的解釋，我茅塞頓開，終于明白蘋果為什么會變色了。

有趣的實驗課作文6

　　每個人都見過小螞蟻，可你們有沒有仔細觀察過它們呢？我利用這些小螞蟻，做了一個有趣的實驗。

　　我先拿來一些樟腦球，找到幾只螞蟻，開始做實驗了，我先用一粒樟腦球和一只螞蟻做實驗，我拿出樟腦球在螞蟻前面劃了一道白線，只見螞蟻左拐右拐，很快就從旁邊繞出了防線，我又在螞蟻面前劃了一道白線，只見它探探腦袋，好像在找出路，不一會兒，螞蟻又成功找到出口，我覺得螞蟻很聰明，這兒么快就可以找到路，但接下來要對付這個圓圈，螞蟻該怎么辦呢？我用樟腦球在螞蟻周圍劃了一圈，螞蟻頓時像一只無頭蒼蠅一樣，東碰西撞，可就是出不去，我耐心的把圓圈一點點縮小，奇跡出現了，瞧！螞蟻在圈中停留了一會兒，竟沖出了包圍圈，跑了出去，但好像找不到回家的路。我又一連做了幾遍實驗，結果都是這樣，我有些疑惑了，螞蟻是怎么會沖破包圍圈，跑出去的呢？

　　用樟腦球劃一個圈子里的.螞蟻確實跑不出去了，因為樟腦球的氣味擋住了螞蟻爬行時留下的氣味，所以螞蟻不能找到回家的路線，但經過努力卻又沖出了包圍圈。

　　我通過這次實驗發現了一個道理：不管面對多么困難的處境，都一定要努力，這樣才會成功，才能解開奧秘。

有趣的實驗課作文7

　　今天特色辦下課以后，我們上了我有史以來上過的最有趣的課——科學實驗室

　　下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走進了科學實驗室，一進實驗室，新鮮的空氣撲面而來，哇，科學實驗室不虧配稱為科學實驗室啊！科學資料真的真的是很多啊，多的都不可計數了，我被分配在了我的小組里，老師發了實驗道具，我們都非常好奇，總想馬上開始做試驗。

　　老師首先把我們“帶入”這節課要講的內容里：摩擦力的大小和什么有關。然后又分配任務，我所在的小組實驗的是重量不同的時候，摩擦力一不一樣。之后說好規則，我們的規則是，先拉空車，再一個一個的往空車上加鉤碼，看看摩擦力是怎么變化的。

　　然后，我們開始了試驗。

　　我們拉的'第一次是空車，摩擦力是0。2牛；后來加了一個鉤碼，看到的摩擦力是0。4牛。因此我們得到了一個結論：摩擦力的大小和重量有關，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。

　　后來，我們匯報了結果，老師又讓我們總結了一下這里比教室的那點好。

　　我們又參觀了科學實驗室，看了標本，就下課了。

　　“啊，這節課怎么這么短啊，一眨眼就過去了。”

　　我們走了，可同學們意猶未盡，還在交流科學實驗室的課。

　　這節課上的真好啊！

有趣的實驗課作文8

　　自從我跨過小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

　　那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們布置了一個作業，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的'猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑著說：“下一節可自動揭曉。”

　　上課了，老師猜透了我們的心思，調理的說：“我們要用這個蛋殼做實驗。”哈哈，我想猜中了老師的意圖。“同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？”同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反復做了幾個實驗，拱形那一面怎么也破不了，同學們都很疑惑。

　　老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善于發現、發掘。”

　　現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

有趣的實驗課作文9

　　今天我們上了第一節實驗課。

　　首先，老師告訴我們這節課要學的知識，于是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解，首先老師給我們點上了火，有用蒸發皿蓋住，我們看到水里一開始什么都沒有，慢慢的鹽在水里溶解后，水就慢慢的蒸發掉，在這時候，我想：難道鹽真的可以讓溶解水嗎？

　　我們繼續觀察，慢慢的水快蒸發掉的時候，有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少，越來越少，水終于沒了，老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察，有的人說鹽變成了黃色的，有的人說現在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人說鹽如果被蒸發掉就會變顏色……

　　這節課很快的結束了，我自己學到了水是怎樣溶解鹽的'，被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實驗課！一個令人難忘的第一次讓大家開心的實驗課。

有趣的實驗課作文10

　　上午，我們上了一節實驗課。

　　一走進實驗教室，我就看見了，干干凈凈的地面，一排整整齊齊的燈，在正中間有一個燈上面刻著地球的形象，教室里還有許許多多的凳子，和7個桌子，每一個桌子上都有，三角架、石棉網、酒精燈，老師說：“由于蒸發皿學校沒有買到所以用飯盆代替蒸發皿。

　　老師說：“這節課我們先來學怎樣使用酒精燈拿打火機點在一張紙上把燈帽扒開點上就行了注意你們過生日的`時候點蠟燭會點一根蠟燭去對火但酒精燈不可以你把火弄滅時不能用嘴吹，只能用燈帽蓋兩下火就滅了。現在，就開始小組操作我們小組點上酒精燈，開始看鹽的煮好的時候我仔仔細細的觀察過了一會兒鹽開始慢慢的噴發直到老師撲滅后我拿放大鏡一看哇這些鹽真想連接在一起一樣，也像云朵、也想平的棉花糖。

　　通過這節課學習我終于學會了鹽是怎樣噴發的。

　　真是一節有意義的實驗課啊！

有趣的實驗課作文11

　　今天，老師帶著我們做了一個實驗，叫做燒不壞的手帕。

　　做實驗前，我們都懷疑：“手帕為什么燒不壞呢？”

　　開始做實驗了，首先，老師用酒精給手帕洗了個澡，再拿一支筆，把手帕放在筆上，點燃手帕。我們有的往后退，有的伸著脖子往前看，還有的站在原地瞪大了眼睛。我們很害怕，害怕火焰把筆給燒斷了。然后，老師把點燃的手帕放在盤子上，用碗把它蓋住，老師問：“手帕現在是什么樣子呢？”

　　我們搶著回答，有的說完好無損，有的說燒焦了，還有的說燒成粉末了。等老師把碗拿開，一股難聞的氣味散發出來，手帕卻完好無損地待在盤子里。

　　我們驚呆了，問：“老師，這是怎么回事啊？”通過老師的講解，我們明白了，原來酒精的'含量只有75%，剩余的25%是水，酒精燃燒后剩下的水還留在手帕上，所以手帕沒有燒壞。

　　這次的實驗真有趣呀！

有趣的實驗課作文12

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們三步做兩步走回了教室，等待老師的到來。

　　這時只見科學老師拿著瓶瓶罐罐神秘的走進教室我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，每個人的“小”眼睛都盡量瞪得大大的像兩只“大皮球”。

　　這時，老師開口了：“同學們，今天，我們來做一個小實驗，材料有：小蘇打、白醋和玻璃杯”。

　　實驗就要開始了，教室里鴉雀無聲。老師先取出一只玻璃杯，然后倒入三勺醋，在小心的倒入一勺小蘇打，最后輕輕在上面蓋上一個玻璃片。

　　大家感覺奇跡就要發生了，全部的注意力都集中到了玻璃杯上。這是，只見液體中不斷往外冒氣泡，越來越多，過了十多分鐘，氣泡停止了。這時，老師問我們誰知到那是怎么回事，我們都二丈和尚——摸不著頭腦。

　　老師說：“白醋和小蘇打發生的反應，產生了二氧化碳氣體。除此之外，留下的`液體既不是醋也不是小蘇打，是一種叫醋酸鈉的新物質”。

　　同學們都煥然大悟。

有趣的實驗課作文13

　　上課了，徐老師笑著對我們說：“這節課，我們來做實驗。”頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。

　　徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。

　　教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的`原理。這時，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時，黃維舉手發言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”

　　立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們去探索。

有趣的實驗課作文14

　　今天上午是我們的科學課，我們來到實驗室看到了嶄新的桌椅和墻壁美麗極了，我心里想到今天老師教我們什么呢？

　　我們做到自己的座位上等著我們的科學老師來給我們上課，不一會兒我們的.科學老師來了，她今天來教我們第三課時的實驗怎么做，老師先教我們怎么點火，先用打火機點著一張長方形的紙，在教我們接多少水和放多少鹽做實驗，老師說少接一點兒水放進飯盆里，再放三勺鹽放在三角架上，最后老師教我們怎么點酒精燈，老師讓我們拿出一張長方形紙然后用打火機點著，再把酒精燈用點著的長方形紙弄著。我們安老師講的步驟做了起來，結果等水燒干的時候只剩著我們吃的食用鹽。

　　這個實驗讓我們明白了，在火燒鹽水的時候只有水會變成水蒸汽升到天空，鹽是不會動的。

有趣的實驗課作文15

　　今天上午我們去科學教室上有趣的實驗課。

　　到了科學教室之后，科學老師問我們：“如果鹽碰到水會不會溶解？”我們說：“鹽碰到水中一定會溶解。”科學老師又問：“水會蒸發成氣體，鹽會跟水一起蒸發成氣體嗎？”我們有人說：“會跟水一起蒸發成氣體。”剩下的人說：“不會跟水一起蒸發成氣體。”科學老師說：“那我們就來實驗一下吧？”我們說：“好的.。”

　　科學老師先告訴我們酒精燈不能對眼兒，必須用火柴點燃，老師又說：“可是我們學校在買火柴的時候沒買到。”我們聽到老師說可是我們學校在買火柴的時候沒買到時，哈哈大笑起來。老師又說：“可是我們學校有打火機。”老師又說我們要把鹽水放到一個碗里，再把這個碗放在三腳架上。我們按照老師說的去做，先把鹽水放到一個碗里，再把這個碗放在三腳架上，然后把酒精燈點燃放在三腳架的下面。過了一會，碗里的水蒸發掉了，鹽并沒有蒸發成氣體。

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