奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

我最好的老師作文

時間:2024-07-05 12:35:25 夏杰 老師作文 我要投稿

我最好的老師作文(通用23篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我最好的老師作文(通用23篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我最好的老師作文(通用23篇)

  我最好的老師作文 1

  我從小就非常喜歡歷史,但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如:中國的第一位皇帝是誰?高考制度是誰建立的?這世上真的有盤古和女媧嗎?

  爸爸為了幫我解答這些問題,給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏,還知道了堯、舜、禹的故事,也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的`事了,人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤古開天辟地,女媧造人等故事都已經(jīng)被后人神話了,在古代是沒有的。

  后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來,而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時,定十科舉人,開設進士科,以考試詩賦為主,選擇“文才秀美”的人才,這標志著科舉制度的初步產(chǎn)生。科舉制度的創(chuàng)建,重才學而不重門第,消弱了門閥大族世襲的特權。這樣“任人唯賢”的改革,對后代的影響是巨大的。

  我一定要多看中國歷史書,了解更多的歷史故事,爭取成為小小歷史家。

  我最好的老師作文 2

  老師是我們學習中不可缺少的角色,我最敬愛的老師是美麗的丁長青老師。她就像明亮的燈塔,指引我們走向正途。老師,謝謝您。

  每次上課時,我都興高采烈的,因為老師上課非常有趣,有時像一位搞笑專家,讓全班捧腹大笑;有時像母老虎,使全班鴉雀無聲;有時像一位說故事專家,讓全班津津有味的'聽著;有時像生活上的良友,能聽我們述說心事;有時像慈愛的母親,叮嚀我們午睡時穿上外套,免得著涼了,她真是一位好老師。

  老師就像修正器,糾正我們的錯誤,教導我們正確的觀念;老師就像溫暖的太陽,讓我們這些小草長的更茁壯;老師就像一本百科全書,任憑我們挖取知識;老師就像一位公正的法官,總是批判的讓我們心服口服;老師就像白衣天使,在我生病時關心我們,老師,我愛您。

  老師,即使是一本厚字典,也無法表達我對您的感謝。假如一朵花代表一個祝福,我想送您一座花園,希望您天天快樂,年輕美麗,我永遠敬愛您。

  我最好的老師作文 3

  十年樹木,百年樹人。 ——題記

  我的小學生活中,有一位老師令我終身難忘。她,就是我六年級的語文老師。她是一個很有個性的人教學方法獨特,他帶著一副眼鏡,有兩個小酒窩,還有一張能說會到的嘴巴。

  記得上冊時,有一回,我把作業(yè)交上去時,老師認認真真地批閱了一遍,對我說:“你叫什么名字?自可不能寫這么差!”

  我無言以對,老師皺著眉頭看了我封面的名字,那一個個歪歪的,活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說:“你的性是筆畫特別多的。你的“正”字寫的還好,你的“與”你的'鉤還要再大些,就像魚鉤一樣。好吧!你下去吧!我記住你了,下去練吧!”

  我下去羞的無地自容,便開始研究老師為我寫的那個字。老師還有沒有關心我們同學的實力嗎?當然有啦!比如,有一個同學語文書丟了,老師就把自己的語文書借給他……

  語文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹,使我們長成了參天大樹,滴水之恩,澤當涌泉相報。

  我最好的老師作文 4

  想必每個人的心中都會有一個最好的老師吧!他(她)們是誰?又是教什么的呢?

  我最好的老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭發(fā)上也有了幾絲白發(fā),如果我猜的沒錯的話,那幾絲白發(fā)是為我們而變白的吧。

  前幾天才解決完一件事,在考試那天又有一件事解決完,我真想說一句:“老師您辛苦了!”

  我發(fā)現(xiàn)老師最近有些容易發(fā)火,可能是我們太吵了吧。

  是老師讓我們學會了一、二、三,是老師讓我們學會了文明禮儀;老師就像花園里的'原定額,哺育著我們這些祖國的花朵,是為了讓祖國更強大。

  我還記得有一次在上課的時候奇奇跑進來看著胡老師,胡老師反過頭來看見我們都在看奇奇;胡老師把奇奇抱到辦公室去,又繼續(xù)來給我們上課。這件事說明了,我們比胡老師的兒子更重要一些。

  老師是勤勞的蜜蜂,給我們知識;老師是蠟燭,犧牲自己,照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管,所以我們更要管好自己,不要帶給老師麻煩。

  我最好的老師作文 5

  有一位老師,她是我認識的一位有才華、風趣幽默,能與學生打成一片的老師,同時又是嚴厲的、公正的。她就是我的數(shù)學老師田老師。

  田老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,個子不怎么高,頭發(fā)不怎么長,卻梳理得十分整齊。田老師不僅跟我們聊學習上的'問題,只要是提到的,她都會講一講。

  記得有一次,我們?nèi)ネ庑⒓舆\動會,在學校等候時,我們前后桌講起了話,田老師笑著走了過來,問:“你們在說什么呢,說得這么高興?”我們一個個馬上閉嘴。田老師卻說:“要放松,我又不吃人”我們就和田老師說了起來。

  田老師可以和我們打成一片,但也十分嚴格,有誰沒做作業(yè)之類的,她都會十分嚴厲地批評。

  田老師就是這樣一位老師,她不包庇學生,也決不放過一個犯錯誤的學生。她十分有才華,又十分公正,每次我們犯了錯,都被她批評得心服口服。這就是我們最好的老師——————田老師!

  我最好的老師作文 6

  說到老師,使我想起了教我一年級語文的郭老師。

  她個子較矮,可她胖胖的臉上總是帶著笑容。她雪白雪白的頭發(fā)告訴了我們,她就快退休了,所以我們更是認認真真地聽她講每一堂課。

  她的風趣幽默總能讓整個教室發(fā)出歡快的.笑聲。“排隊啦!我來看看誰是班上的拖拉大媽!”她雖然不會說外語,杭州話卻說得很地道,還常常這樣對我們說話呢!

  別看她一把年紀,還很愛運動,每當運動會要來臨了,她早早地提前一個月就會要我們開始訓練,還和我們一塊跑,使我們提起精神,勁道更足了,所以我們總能拿第一。

  我已經(jīng)幾年沒見到郭老師了,可她的樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣,風趣幽默而且特愛運動!

  我最好的老師作文 7

  人的一生中可能遇到很多老師,可在我心里最好的老師就是趙老師。

  她教法獨特,講課引人入勝,有一次,有人到我們班聽課,我們都表現(xiàn)的很好,沉浸在老師講的內(nèi)容里,叮鈴鈴下課了,我們感覺還沒聽夠。

  她尊重學生,從沒罵過學生,因此同學們都把她當作最好的朋友,心里有什么話都想對她說。

  她還無私奉獻,她為我們改卷子改到夜里兩點多,第二天她依然神采飛揚的走上講臺,她的人生格言是“塞翁失馬,焉知非福”。

  她的`特點就是博客寫作,文章寫的超級棒,她還帶著我們?nèi)喽加辛瞬┛停衲晡覀儼噙被評為書香班級呢。

  她管理班級很民主,她不會放過一個壞人,也不會冤枉一個好人。

  這就是我最好的老師。

  我最好的老師作文 8

  說起我最好的老師,真的很多很多,但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個幽默的人,她的課總是頗有趣味,時間也在不知不覺中悄悄溜走了。

  記得每次上課之前,Joyce總會給我們分組比拼,那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的`方式竟是在她說起組名后,我們最先發(fā)出的一聲話語。以至于我們現(xiàn)在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一起大聲喊出,但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的組名。

  上課時,Joyce會想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當然是那次完成“任務”來獲取拼圖的那次,我們在分好小組后便開始了大巴的設計圖創(chuàng)造,畫好后,Joyce便剪開了那些圖紙,開始上課,每一個任務都頗有難度。第一個任務竟是讓我們現(xiàn)場背下課文去后面尋找有關課文內(nèi)容的貼條。課室中,有些人閉著眼睛努力記憶著課文;有些人在課室后方徘徊了很久,卻下不定決心拿哪個貼條;有的人在前面小聲呼喊著正確答案;還有的人淡定自若的挑選著正確答案,不一會兒就滿載而歸。最終,那沒一個答案都令人哈哈大笑,有些答案根本對不上頭尾,有些答案完全順序反了過來,Joyce只好挑選出一個沒太離譜的答案當做完成。第二個任務便是讓我們一個人比劃詞,另一個人猜然后造句,大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語中悄悄逝去了,這一節(jié)課總是過得很快。

  Joyce不僅幽默風趣,長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上,一雙黑色的眸子格外美麗,粉嘟嘟的小嘴總是微笑著,兩個可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的,我們大家都很愛她。

  Joyce教會了我很多。不僅是英語,她的風趣幽默也影響著我們每一個人;她的豪邁帥氣感染著我們的做事風格;她的笑容溫暖著我們每一個人的心……

  我想對Joyce說:“Joyce,你就是我心目中最好的老師,我永遠愛你~”

  我最好的老師作文 9

  “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師地窗前徹夜明亮……”聽到這首歌,我不禁想起了我的數(shù)學老師——顧老師;聽到這首歌,我與顧老師之間的點點滴滴,仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個很負責,很耐心,關心學生,對工作認真的.老師。

  記得有一次,我的數(shù)學作業(yè)沒通過,就留在顧老師辦公室里清作業(yè),在訂正的時候,有一道題難住了我,我百思不得其解,這時,顧老師看見了我在發(fā)呆,便親切地說:“不會做就過來問吧。“我便一步一步地走過去,終于來到了“終點”。我說好題目后,顧老師說:“這道題不是很簡單的。”我心想:顧老師肯定會說,這么簡單的題都不會做。但出乎我意料的是,顧老師根本沒說什么,便開始講題,第一次,我沒聽懂,顧老師就又不耐煩地給我講了一遍,就這樣,一遍又一遍,直到我懂為止。這時我才發(fā)現(xiàn),老師都已經(jīng)下班了,這個辦公室只剩下顧老師和我們幾個學生了,我看著顧老師,心里好感動。我回去時已經(jīng)五點多了,可顧老師還沒下班。

  記得還有一次,我到學校時還是好好,一到了中午,我就感覺不舒服,飯也吃不下,這時,顧老師看出了我有些不舒服,便立刻打電話叫媽媽來接我,但過了半小時,還不見媽媽,顧老師每時每刻都把目光落在我的身上,每過一會就問我怎么樣,我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語句,我好感動。

  顧老師就是這樣一個對工作負責,對學生有著像母親般關懷的好老師。

  我最好的老師作文 10

  “叮鈴”伴隨著上課前清脆又響亮的鈴聲,一位面帶微笑的老師出現(xiàn)在大家焦急的視線中。他,就是我們五年級的新任語文老師——李老師。

  俗話說:“聰明的腦袋不長毛”,我們老師很聰明,他有一個獨特的.發(fā)型。一副眼鏡中那雙眼睛中透著睿智,總讓人體會到隱藏在其中的一絲意味深長。一個不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,他一說話,好詞好句便如洪水般滔滔不絕的流淌出來,真是“不鳴則已,一鳴驚人”啊!對于這位老師,我有許多話要說。雖然他教我們才幾天,但卻給我留下了揮之不去的印象。

  開學頭一天,我們得知新老師是一位副校長,都不免多多少少有些緊張。幾天前,李老師給我們講“師恩難忘”這一課,他提出了一個問題:“田老師給作者留下了什么恩啊?”我知道應該是“教誨之恩”,可是一想到講臺上那嚴厲的校長,心中十分猶豫:“舉手吧,怕答錯了沒面子;可不答,又怕失去一個展示自我的機會了……”。想著想著,心里只有打退堂鼓,手舉舉放放,十分好笑。別的人也很緊張,只有幾只手舉了起來。

  老師的目光瞟了瞟四周,定格在了我身上。我心中十分不安和惶恐,心里患得患失。可是上天不盡如人意,我還是被叫到了。我看了看李老師,他那雙眼似乎在說話:“沒事,就算你答錯了也沒事的”。于是,我鼓足勇氣,說出了答案,老師表揚了我。老師的鼓勵似乎有魔法似得,班級里舉起一片手的樹林。

  除此之外,李老師性格也不錯。他總是愛笑,那是在教我們用微笑面對挫折;他愛提問,讓我們在探索中產(chǎn)生樂趣;他愛鼓勵,讓我們面對生活充滿自信。

  這,就是一位教學有方、讓人永遠忘不掉的老師—李老師。

  我最好的老師作文 11

  “老師你們辛苦了!”在我心里常常會默默地說這一句話,我們班上有許多位老師,他們都很優(yōu)秀,但我覺得最好的老師是我們的班主任——唐老師。

  唐老師,他和藹可親,笑起來會露出兩顆大兔牙,頭上呢,雖然禿頂了,但還是有幾根頭發(fā)頑強地挺立著,也許是為我們辛苦勞累掉的吧。唐老師很矮,站在那個教室里,不知為什么,我覺得他更矮了,因為我們班的許多同學一站起來都比他要高上許多。

  雖然唐老師個子不高,但他講課可是頂呱呱到。老師講的課生動又有趣。同學們聽起來津津有味,有時他還會冒出幾句流行語來,整個班級一起笑翻天。他的威信在班上很高,他上課的時候沒人敢開小差,搞小動作,他那犀利的眼神可以洞察一切。如果你正在搞名堂,他嚴厲的目光瞟上你一眼,你會十分不好意思的停下手中的一切,老老實實地聽課,他就是有這種魔力。他講課的時候,教室里十分安靜,連掉一根針都聽得清。如果你遲到了,老師淡淡看你一眼,那種威嚴的感覺真恐怖,如果眼神能殺死人的`話,我早就死一百次了。唐老師真是個不怒自威的人,可是我是真真實實的佩服他的這一點,因為有些老師上課,學生們吵鬧不聽課,教室里很亂,大家都沒法好好學習,沒有安靜的學習環(huán)境。因為唐老師的這個優(yōu)點,我們班的數(shù)學成績從來沒有變過,那就是“第一”程,連第二都沒有得過!這可不是吹的。

  唐老師對我們都很好。記得有一次我病了,我就無精打采的爬桌子上,懶懶的,哈欠打個不停,唐老師見了就過來摸摸我的額頭,關心地問我怎么樣了?后來他又打電話給我媽媽,叫媽媽帶我去看看,好好休息。

  當然唐老師也批評過我,那時我期中成績出來了,當然很不理想,因為那段時候我數(shù)學課經(jīng)常講話,估計老師也忍不下去了,把我劈頭蓋臉的罵了一頓。還有一次我上課時神游了,老師叫我回答問題,一連叫了我三次,我可沒聽見,后來老師把我叫進了辦公室,說我一心二用,讓我寫檢討書,我又悲催的被批評了。不過,我心甘情愿,我從不因為被老師批評而埋怨唐老師,我深深知道,他是為了我好,我只有好好學習,才能報答老師的辛勤栽培。

  十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終生難忘!

  “春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。”唐老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。”

  我最好的老師作文 12

  鄒老師是我五年級時的語文老師,她對待工作一絲不茍,對同學獎懲分明、不偏不向,是一位非常有責任感的老師。

  記得一次上課,我們班上有同學忘帶作業(yè)了,老師立刻打電話讓家長送。雖然讓他們的家長跟著受苦,但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這,就是老師的“懲”,讓我們明白了非常深刻的道理。

  還有時,哪個同學或哪個組做得非常好,老師就給他們免作業(yè),讓別的`同學知道,在組里排第一、平時做得好,是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是,這種事也激勵了我們永爭第一的精神。這,就是老師的“獎”,使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。

  我最好的老師 在我們班里,老師對待每一個同學都像對待自己的孩子一樣,對我們非常關心、非常愛護,對我們的學習更是一絲不茍。哪個同學生病了,老師用自己寶貴的午休時間給他們補課;那個同學跟不上了,老師讓他們每天寫詞語盤點或抄需要背誦的課文。這,怎能說老師沒有責任感呢?

  我們班的好同學很多,但是老師對待每一個同學都不偏不向。差同學變好了,老師當然要表揚他、鼓勵他,讓他繼續(xù)努力;好同學出了什么差錯,老師也不會偏向,非常公正的批評他。這,難道還不是老師的不偏不向嗎?

  鄒老師對待工作一絲不茍,對同學獎懲分明、不偏不向,非常有責任感。這些精神使我們終身受益匪淺。

  我最好的老師作文 13

  鄭老師是我從四年級開始到現(xiàn)在的語文老師,也是我們的班主任。到現(xiàn)在為止,我心里最好的、最讓我印象深刻的、最令我崇拜的就是鄭老師。

  在我的腦海中,鄭老師不僅教學認真,更多的是鄭老師還在教學的過程中教我們做人的道理。

  記得那是一個晴朗的.早晨。春風陣陣,同學們陸續(xù)來到教室,放下書包,在值日班長的管理下,我們都整齊有序地朗讀著課文。“一日之計在于晨,一年之計在于春”鄭老師經(jīng)常教育我們要珍惜早晨的大好時光,做好眼下應該做的事,所以,在鄭老師的帶領下,我們開始自覺認真地早讀。時間分分秒秒地流過,作業(yè)鈴徐徐響起,教室里漸漸熱鬧起來,教室里到處都充斥著課代表們的催促聲。忙碌過后,上課鈴便響了,沸騰的教室還未平息,依然有幾個淘氣包在桌椅上上躥下跳,像演雜技的小猴子似的,在他們的影響下,有許多人跟著他們一唱一和,值日班長也沒有意識到早已上課。時間有些晚了,鄭老師照常捧著教科書,面帶微笑地走進教室,只不過有點氣喘吁吁。當嘈雜的聲音入耳,亂糟糟的景象入眼,那親切的笑容便不易覺察地僵住了,再漸漸成了失望,最后變成了生氣。鄭老師緩緩坐下,眼神中帶著幾分失望與生氣,鄭老師不僅指責了那幾個淘氣包,還連帶著把我們這些安靜的同學和所有值日班長也批評了一通,我們當時覺得實在納悶,批評吵鬧的同學那是一定的,可我們連一句話都沒說也有錯?這是什么道理呀!鄭老師似乎看透了我們的心思,說,衛(wèi)生環(huán)境要做到人人有責,保護班級環(huán)境也要做到人人有責,我們604班是一個整體,一榮俱榮,一損俱損,當他們在吵鬧的時候,我們應該提醒他才是!我們聽了這番話后,也是心服口服了。為此,鄭老師罰我們?nèi)喑黄n文。這節(jié)課后,我們并沒有真正意識到錯誤,照樣在教室門口玩鬧,教室里只有沒幾個人在抄課文。浪費了一些時間后,鄭老師原本想早點上課,所以提前上來了,又看到我們玩得那么起勁,鄭老師只是淡淡地說了句“進去”,鄭老師說,本來是想看到我們在抄課文的,沒想到我們又在玩!當然,那些下課在抄課文的人被免去了這項懲罰。當時,我心里真是又羨慕,又后悔,為什么我在下課時就沒想著抄課文呢?鄭老師告訴我們:失敗乃成功之母。成功固然要得到重視,認識錯誤,接受懲罰,是為了加深對這次錯誤的認識,這才是成功的根本。

  打這以后,我們上課前都做好了準備,安安靜靜地等待老師來,有時也會讀讀書,所以被懲罰的次數(shù)也少之又少,即使偶爾被懲罰一次,我們也會認真對待。后來我也在學習中悟出,課前靜靜等待老師,認真對待懲罰,這不僅是對老師的尊重,也是對自己的負責,這些道理都是在鄭老師的諄諄教誨中懂得的。

  鄭老師,我小小的心靈中,除了父母便是您,您給予了我父母般的愛,雖然不久后,我們即將分別,在以后的學習生涯中,我也會碰到許多新的老師,但您對我的教誨和愛護,是我記憶中不可缺少的一部分。

  我最好的老師作文 14

  老師是辛勤的園丁,我們是嬌嫩的花朵們。如果,我們是大海,老師就是大海中的一滴水。

  在這小學六年當中,我遇到了許許多多的老師。但要說我最好的就是您。 您是我們的老師,但又像我們的大朋友。幽默的'教學方式,令我難忘。

  在我小小的世界里,除了父母外便是您;我也要做老師,我常常有過這樣的夢想…

  春雨,染綠了世界,而您卻無聲地消失在泥土之中。

  記得有一次,我有點不舒服。那時候正在上課,為了不讓您和其他同學擔心我,我咬牙想:“我一定要堅持住。”也許是被您發(fā)現(xiàn)了,就走到我身邊低聲問我怎么了:是不是不舒服?我不說話了,您就對我說:“如果不舒服的話就不要硬撐著,要記得跟我說。可以嗎?”我點了點頭心中的不舒服一下子被您關懷的語言給趕跑了。當時我就在想您就是我最好的老師。

  老師,雖然我只當了您一年的學生,但您讓我明白了:“原來陽光是這樣照亮了我的人生。”

  在此還是要說那句質(zhì)樸的話:“黃老師我們將永遠感謝您,您是我最好的老師。”

  我最好的老師作文 15

  我的作文班的秦老師50多歲了,瘦瘦高高的,腿有些彎了,背也有些駝了,還有他的左眼從小就失明了……他的外表一點也不美,但他是我心中最好的老師。

  我還清楚地記得他教我們這些剛剛?cè)雽W孩子的情景。唉!上課鈴一響,他便走進教室來講課。看到老師,我便想起了作文課上的順口溜:老師一命題,學生撓頭皮;心里空蕩蕩,咋會寫文章。說句老實話,每次寫作文,我可都是借范文的東風吶!

  “你看,你看他手里的粉筆已經(jīng)放在黑板上,寫作文題目了。”我小聲的說給身旁的王迪聽。然后腦袋一歪,倒在了放在桌面上的胳膊肘上。“真像,真像……”我被同學的嚷聲給驚起了。一抬頭,啊?哪是什么作文題呀!原來是一只大公雞——仰脖子,拍著翅膀正在啼叫哩。我樂了,眼睛也樂了,眼皮也樂了。

  奇怪,明明是作文,他干嘛畫一只大公雞呢?也許會有點新名堂。

  “你能說說大公雞的模樣么?”秦老師微笑地看著我問。我怪不好意思的站起來,想到了奶奶家的公雞,便出口成章的說了起來:“奶奶家的大公雞可好看了。紅潤潤的冠子,油亮亮的脖子,圓溜溜的小眼睛格外有神兒。最漂亮的要數(shù)它的大尾巴,金光閃亮,扎在毽子上可漂亮了。給花公雞撒了麥粒,他吃得可滑稽了……”

  “挺好,挺好!”老師連連點頭。接著他還講自己小時候的故事,講得真有趣,有幾句話我還記得是,大公雞最勤快,每天一早就叫起來!天明嘍,快起床,千萬別當小懶王。逗得我們哈哈直笑。周老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上工工整整地寫下作文題——我愛大公雞。

  嗨!真神了,我筆尖里的句子,怎么一個勁地往外涌,藍字兒一個跟著一個,乖乖地跳到方格內(nèi)。我看著自己親手寫的作文,心里像吃了蜜一樣甜。我瞇縫著眼睛,又望了望秦老師,心想,他的`眼睛里儲藏著好多好多作文秘密,而且大家上秦老師的課又學本領又開心。

  在秦老師的精心指導下,我和同學們的作文有了很大的進步。現(xiàn)在我更深的理解了媽媽經(jīng)常對我說的話:孔雀好在羽毛,老虎好在皮毛,人好在心靈和頭腦。秦老師,你就是我心靈中最好的老師,在你的指導下我知道寫作文的樂趣。

  我最好的老師作文 16

  陰老師是我五六年級的數(shù)學老師,她是一位和藹可親又略帶嚴肅的老師,她講的課生動有趣,我們都很喜歡上她的數(shù)學課。

  記得有一次上課,老師要給我們講解“圓”的知識。講課前,陰老師讓我們拿出準備好的材料,四個人分為一組,讓我們小組合作學習。十分鐘之后,陰老師微笑著開始問同學們:“你們知道‘圓’嗎?你們在哪里見過圓形呢?”我激動地舉起手說:“光盤,教具,燈蓋,牌子等等,好多物體都是圓形。”“答的'對,大家還有什么可以補充嗎?”老師和藹可親地問,此時大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點?”“圓有無數(shù)條,半徑和直徑。”一位同學搶答道。“沒錯,請坐下。”陰老師在黑板上寫下了圓的這些特點,她接著問“誰知道‘圓’的周長是什么?我們在不會計算的情況下,應如何量出圓的周長?有同學可以演示嗎?”

  此時同學們都踴躍舉手,爭取做演示的機會。陰老師爽快地說:“好,現(xiàn)在我們請一位同學上來演示。”只見這位同學快步走到講臺,面對大家有信心的說:“圓的周長在這里。”說著他拿起繩子放在圓形的一圈,又用尺子測量一下,就是圓的周長。

  一節(jié)課下來,我們學到“圓”的許許多多知識,明明是枯燥的數(shù)學課,但是陰老師卻用提問引導的方式讓我們學習了一個又一個知識點,她真是用心良苦,激發(fā)了全班同學的積極性,讓大家在互動中學習,不僅收獲了知識,更獲得了學習的快樂。

  感謝陰老師對我們的良苦用心,她真是一位處處為我們著想的好老師。

  我最好的老師作文 17

  人在這個世界上,學習是最重要的,而老師就是叫我們知識的那個人。在這個短短的學習生涯中,我們會遇到許許多多的老師,但在眾多老師中,總會有一個我們自認為最好的老師。

  一日,我們的班主任向老師給我們提出了一個問題:在小學六年中,那個老師是你最好的老師?這個問題不禁使人深思,我的腦子開始浮現(xiàn)所有老師的名字,接下來,如幻燈片般放出我與每個老師的經(jīng)歷。漸漸的,我尋找到了最后的答案,事實也確實如此,她就是我六年來最好的老師:宋老師

  宋老師是我的一名數(shù)學老師。與其說是老師,還不如說是我們的一位媽媽。因為她總能給我們媽媽般的溫暖和呵護,當我們犯錯時,及時叫我們改正。當我們下課時,總是陪著我們一起笑,一起玩耍。每當煩惱時一看到宋老師那慈祥的笑容時,仿佛在夏日里喝上一口清泉一樣,頓時消除了煩惱。跟著這位媽媽一樣的老師一起笑。

  但更使我對宋老師記憶猶新的無非就是五年級下冊的那件事。

  那學期,因為我們的調(diào)皮,上課不聽話,紀律十分糟糕,而使宋老師不得不在課堂中提高自己的聲音的音量讓我們專心聽講。所以,那學期宋老師一直拖著沙啞的聲音給我們講課,日復一日,在這種狀態(tài)下,宋老師的喉嚨沙啞的越來越嚴重。起先,我們以為宋老師在藥物的治療下可以控制住病情。卻沒想到發(fā)生了一件使人心疼、心酸的事,當我們在考完五年級最后一場考試后,帶著歡樂的笑聲,一個消息傳入大家的.耳朵里:在我們考試這段時間宋老師因喉嚨的病情加重而去醫(yī)院做了手術,頓時,我們才明白,原來宋老師的病情已經(jīng)到了這種地步。她還在我們考試之后最后一段時間堅持崗位,為我們復習……

  這使人感動,又使人內(nèi)疚,如果不是我們的調(diào)皮、紀律不好,宋老師也不會這么辛苦,也不會忍受這么大的痛苦。宋老師唯一一個教了我們六年的的老師。一個人的一段人生又有多少六年的青春和光陰呢?感謝宋老師,是您,用自己的青春為我們換來了無窮無盡的知識。感謝宋老師,是您,用自己的健康為我們的最后沖刺添加了一股力量。感謝宋老師,是您,為我們的童年增加了一份媽媽般的溫暖。

  我最好的老師作文 18

  同學們,我相信你們每一個人的心中都有一個或幾個好老師,哦,老師就像那辛勤的園丁,我們每一個學生就像祖國的花朵,辛勤的園丁,把我們這些祖國的花朵照看著。我心中的好老師,有兩個一個是五年級時的小白老師,另一個就是六年級的李老師。

  小白老師,我為什么會覺得他是我的最好的老師呢?因為他講課的方法很獨特,對我們也很好,有什么不會的問題都會幫我們解答,我記得還有一次五年級的`時候?qū)W校里舉行運動會,我們班的一名同學在,200米比賽,當中一不小心摔倒在地,胳膊摔骨折了。小白老師,第一時間把他送到了醫(yī)院,并給他家長打了電話。醫(yī)生說幸好來的及時,胳膊沒什么大礙,打上石膏,就回家修養(yǎng)了一一兩個星期。這就是我的好老師,小白老師。

  我接下來再說說李老師,是如何成為我們的好老師?她上課不僅光給我們講知識,而且還會給我們講一些跟課文內(nèi)容相關的一些小故事。讓我們在課堂上津津有味的聽課,不在東張西望,而是聚精會神地聽李老師講課。下課了,李老師像我們的好朋友啊,有說有笑地跟我們聊著天,但是如果我們在上課里沒有聽懂的,可以在下去辦公室問老師,老師會一絲不茍的教我這些不懂的問題。

  這就是我在小學六年中記憶最深刻的好老師,小白老師和李老師。

  我最好的老師作文 19

  人的一生中要不斷的學習,因為只有學習才能不斷進步。在你學習的道路上你是否在意過那些幫助你學習的老師?你的印象中誰是你最好的老師?

  我曾經(jīng)學過一篇課文——《我最好的老師》,在這篇課文中懷特森先生是作者心中最好的老師。懷特森先生是個有個性的人,教學方法獨特。他給大家講貓猬獸,讓同學們從中學會思考,學會判斷。他用一個饒有趣味的過程讓同學們明白不要迷信權威,迷信書本。而我心中最好的老師——六年級的科學老師邱老師,他和懷特森先生一樣,有著獨特的教學方法。他給我們上課,那就等于在聽百科知識講座,上有天文,下有地理,左有歷史,右有當今科技。他除了給大家講一些豐富的'科學知識外,有時還會突然開個辯論會,讓我們措手不及就當上了辯論手。同學們沒有什么準備,無論什么問題我們都原封不動照著書說,可是邱老師卻老跟我們唱反調(diào),用一小點“歪門斜理”就把我們打敗了,他告訴我們辯論時不能迷信權威,不能迷信書本,要有自己的想法,觀點以及提問的精神。

  邱老師有個性,無論做什么事都認真負責從不馬馬虎虎,還有一絲不茍的精神。有一次邱老師和我一起做一道數(shù)學題,他很認真,每推一個理,他會再仔細想一遍,我悄悄地側(cè)著臉看著他,他顯得那么嚴肅,那么認真,當我們做完時,他還要讓我跟他一起驗算一次。

  邱老師對待事物一絲不茍的態(tài)度十分值得我們學習,他還愛思考,愛動腦筋。你可不要看他年紀不小,也不是風華正茂,但邱老師是那樣愛思考,有著勇于探索,獨立思考的精神。同時在思考的過程中他也非常的執(zhí)著。記得那天中午他給同學們值班。同學們很興奮,玩得津津有味。邱老師一個人坐在椅子上拼魔方,還在黑板上寫著我們看不懂的算式。他拼魔方時一會兒停下來看著魔方思考,一會兒算著式子,當鈴聲響時邱老師獨自拼出了4個面,而我們拼一個面都是那么困難。

  邱老師就是這樣一個老師,他獲得了許多的科技獎,在他第一次教我那一刻,他的形象就定格在我心中。他一絲不茍,對待事物認真負責;他勇于探索,執(zhí)著;他會獨立思考,他不迷信書本,不迷信權威。他是我心中最好的老師,是我最崇拜的人物。

  我最好的老師作文 20

  在我的記憶深處,有著一位特別理解學生的老師。她用獨特的方式,讓我受到了很好的教育。

  有一天,老師讓我們寫了一篇作文,可是我覺得自己寫得不好,于是又重新寫了一篇,想交給老師。

  放學后,我來到老師的辦公室,緊張得心都跳到了嗓子眼。老師會讓我把重寫的作文抄到本子上嗎?會不會批評我原來寫得不好呢?

  懷著忐忑不安的心情,我來到老師跟前,深吸一口氣,才向老師道出實情:“老師,我覺得上課時的作文寫得不好,自己重新寫了一篇,可以抄正在作文本上嗎?”

  老師出乎意料地露出了一個理解的笑容,似是懂得我作文沒寫好后的那種心情。她微微點了點頭,贊賞地說道:“這樣主動學習的精神值得表揚!我再和你講一下要怎么修改吧!”

  我把作文遞過去,悄悄地松了口氣,心里懸著的大石頭終于落地了。老師對我的理解讓我心頭一熱。

  老師修改得很認真,提筆在文中又圈又點,標出了哪里寫得好,哪里又要稍作改動。一邊寫著,還一邊講起來:“你這篇作文選材挺新穎的,只是開頭有點生硬,要改。你看,這里對人物描寫不夠細致……”

  老師講解得那么詳盡,讓我不禁為自己放學之后還來打攪老師的行為感到有些羞愧。老師可以理解我求學的心,我更加應該努力學習啊!

  講解結(jié)束之后,我走出辦公室,遠遠望著東方模糊的小半輪月影,心里涌起陣陣對老師的感激之情。

  還有一次,我寫作業(yè)很馬虎,字跡潦草,很不工整。碰巧,那天老師特別嚴格地檢查了我們的'作業(yè),于是我的作業(yè)被投影在了屏幕上,結(jié)果同學們眾口一詞地說:“寫得好差!”

  老師并沒有嚴厲地批評我,只是讓我抄寫幾首古詩練字。她語重心長地說:“你身為班長,都不把字寫好,不是很丟臉的事嗎?”說完,老師耐心地一筆一畫寫了幾個端莊秀麗的字給我做示范。我羞愧得面紅耳赤,老師都這樣耐心地教導我,我怎么還能不認真寫字呢?于是我下定決心要改正這個缺點。

  這位理解學生、有耐心,又教學有方的老師就是我的語文老師肖老師,也是我最好的老師。

  我最好的老師作文 21

  在教過我們的老師中,我認為最好的老師是李老師,她現(xiàn)在教我們數(shù)學。

  他總是戴著一副黑框眼鏡,三七根頭發(fā),總是穿著棕色的外套。他上課從不遲到,并且很早就離開了。只要鈴一響,李老師就會準時走進教室。

  李老師雖然是男老師,但是有女老師的耐心和細心。

  記得有一次:數(shù)學課上,李老師給我們講了“圓的表面積”的知識。但是在做課堂練習的時候,細心的李老師發(fā)現(xiàn)我一點也不。然后李小姐耐心的給我講解這個知識點。雖然李先生說得很慢很直白,但我好像是個數(shù)學白癡,還是不懂。李老師如有神助,看到我眼中的迷茫,說:“上學遲到了來我辦公室,我再給你解釋。”我高興地答應了李小姐,并在放學后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門口,驚訝地發(fā)現(xiàn)辦公室的門是關著的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來我就放棄了這個想法,如果李小姐走了,門就會鎖上,但是現(xiàn)在門沒有從外面鎖上,也就是說李小姐可能還在里面。那我就進去了,唉!不,這很粗魯。你得先敲門。于是我敲了敲李小姐辦公室的門,問:“李小姐在嗎?”果然不出我所料,傳來李老師沙啞的聲音:“現(xiàn)在,進來。”我輕輕推開門走了進去。我發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一位老師批改作業(yè)。“你坐這里。”李老師指著一張凳子說。不久,李老師批改完作業(yè),開始給我補課。李老師耐心地回答了我的.問題。最后在李老師耐心的幫助下,我突破了這個知識點。

  我認為李老師是最好的數(shù)學老師!

  我最好的老師作文 22

  在我的心中,有一位讓我一生受益的好教師。

  教師是那辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。

  我心中的教師是一位和藹可親,知識淵博的教師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋里歡樂的遨游,她給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大團體的`溫暖,她給予了我許多鼓勵,讓我在前進道路上碰到困難時心境得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋教師。

  宋教師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時,她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時,她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去,同學們都很喜歡她。

  這就是我心中的教師,宋教師。我真想向她說一聲:“多謝您,宋教師!”

  我最好的老師作文 23

  老師是一把鑰匙,為大家開啟專業(yè)知識的大門口;老師是人們生命的技術工程師,營造著大家的生命;老師是一支點燃的焟燭,點亮了大家前行的`路面!老師,我始終忘不掉您!

  還記得在我小學五年級新學期開學的第一天,學生們都很好奇大家的語文課老師究竟是誰?直到授課,學生們才知道大家的語文課老師是院校的楊負責人。楊老師圓溜溜臉,長長的頭發(fā),大大的眼睛,不高不矮的身高。楊老師是一個很優(yōu)秀的人,她平易近人。和藹可親,很招學生們喜愛,她一般都不容易處罰大家的。楊老師授課很趣味,還記得有一次上楊老師的課,大家學《鵝》這篇課文,楊老師效仿鵝做的姿勢惟妙惟肖,大家都被逗得開懷大笑,歡笑聲把全部課室都包圍著了,楊老師也笑了。老師說完了,讓我們發(fā)過一張考卷,考一考大家,看大家究竟學會了沒有,大家大家都異口同聲地說:“學會了!”

  當試卷發(fā)出來時,我只考了70分,一向成績優(yōu)良的我如何這一回沒有考好呢?到真實考試場上那不就更考不好了。老師叫我要去她的公司辦公室。那時候,我是極其的擔心,情緒惶恐不安,一直穩(wěn)定不出來。當走入老師的公司辦公室,我心已經(jīng)“撲騰”“撲騰”“撲騰”的跳,并且跳的非常快,非常強大。楊老師對我說:“盡管你此次檢驗沒有考好,可是不必氣餒,再接再厲下一次一定能考好。一定能考一個你令人滿意,我令人滿意,父母令人滿意的優(yōu)異成績好分數(shù)的。”當我們擺脫老師的公司辦公室時,想著:我都擔憂老師是否會打我,罵我,說我呢?但是我覺得不對,老師并沒有打我,都沒有說我與罵我,只是激勵我,我開心地邁向課室。

  老師,我將您深深記在了心里。老師,我想對您說一聲:“老師,我會永遠愛你!”

【我最好的老師作文】相關文章:

我最好的老師作文12-24

我最好的老師作文【精選】12-21

我最好的老師作文12-09

我最好的老師03-05

我最好的老師04-08

(優(yōu))我最好的老師作文12-25

我最好的老師作文【精】01-25

我最好的老師作文推薦08-18

【熱】我最好的老師作文08-10

我最好的老師作文【薦】08-09

主站蜘蛛池模板: 南川市| 孝昌县| 土默特左旗| 夏津县| 临夏市| 南丰县| 普定县| 绩溪县| 桂平市| 石阡县| 赤壁市| 邹城市| 潮安县| 会泽县| 通渭县| 清新县| 界首市| 逊克县| 杨浦区| 陈巴尔虎旗| 新和县| 轮台县| 安康市| 安龙县| 渝中区| 大埔县| 潍坊市| 松阳县| 喀喇沁旗| 佛教| 左贡县| 郁南县| 赞皇县| 华池县| 四会市| 塘沽区| 宝兴县| 临颍县| 来安县| 台东县| 宜章县|