【必備】學(xué)習(xí)的作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
世間可以說有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鳥兒歡快的啼鳴，花兒甜美的芬芳，大海波瀾的廣闊，高山雄偉的巍峨都是讓人們感到自然的魅力無限。在我們的身邊也不乏魅力的事物：激情澎湃的演講，悅耳動聽的歌曲，幽靜閑適的生活，無法得知的未來都充滿著魅力吸引著我們。
對與學(xué)生來說在學(xué)習(xí)上有許多的魅力吸引著，正是這個魅力吸引著我們?nèi)プ穼にＭ芙议_它們背后的神秘暗紗。
數(shù)學(xué)的魅力在于它的數(shù)字無處不在，那十個阿拉伯?dāng)?shù)字是只有神秘感的。那是十個數(shù)字那古今多少個數(shù)學(xué)家們?yōu)榱搜芯克鼈兌谋M畢生的精力，有的還是沒有研究出其中的一毛。中國的《九章算術(shù)》是多么經(jīng)典的一部書，其中的文章到今還是說不清楚的地方；“哥德巴赫猜想”又讓多少的人從黑發(fā)研究到了白發(fā)，從活力四射的小伙子苦想到了年邁的老爺爺；圓周率從小數(shù)點后幾位到如今幾百萬位，經(jīng)歷多少個歲月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它們。數(shù)學(xué)在生活中到處存在著，這也是它最有魅力的原因。
語文的魅力在于它的那無法用語言形容的語言和變幻莫測的文字。人們之間最多的交流方式還是語言，人們看到最多就是文字了，這就體現(xiàn)語文的魅力了。語言的魅力可以說是最有的說的一個話題。我們都知道想要吸引他人的目光，首先要讓他感到你的語言富有魅力。
美國新任總統(tǒng)，他的成功不就是來自于他那富有激情和魅力的演講嗎，他那激情和魅力為他贏得不知多少張投票；“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽的成功不也是他演講嗎，他那獨特的學(xué)英語方式的魅力每年吸引著數(shù)以萬計的學(xué)生。文字的魅力來自于語言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的語言，我們可以看到每一位演講家，他們的書都是富有魅力的。語文是我們每時每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽視的。
英語其實也和語文一樣，都是語言和文字共同創(chuàng)造出來的無與倫比的事物。英語是我們走出國門的一個重要的東西，如果沒有它那么我將在外面不知如何去與他人交流學(xué)習(xí)，更別說去融入他們的生活了。英語和語文的魅力是有相似之處的，它們都是構(gòu)成我生活的一個重要組成，它們的魅力是無與倫比和無法復(fù)制的。
物理的魅力在于它對廣闊宇宙和微小的粒子的探究。廣闊的宇宙是給人們最多想像的空間，在這里我們?nèi)ビ梦锢淼闹R解釋它們獨特之處。微小的粒子是人們無法用眼看見的，就更加給人們力量去探索它。物理的.魅力還在于它在前進(jìn)的途中不斷創(chuàng)造矛盾和解決矛盾的個程，在“牛頓定律”提出的時候每個人都覺得它無比正確的，可后來人們發(fā)現(xiàn)在微觀的地方無論怎么用都是不對的，就這樣一些關(guān)于微觀的理論應(yīng)運而生了；亞里士多德的力學(xué)論延續(xù)多少年，人們都普遍認(rèn)為它是正確的，可伽利略去用事實打破了它。正是在這個不知對錯的結(jié)果，但又是最有說服力：接著這個又被推翻過程的物理探索吸引無數(shù)的人。
化學(xué)的魅力在于它是離我們不近不遠(yuǎn)的一門學(xué)科。說它近是因為我們每天都經(jīng)歷化學(xué)變化，但這些變化的深處我們可能不知它是如何變化的。從第一個用無機(jī)創(chuàng)造出來有機(jī)物開始，化學(xué)的事業(yè)蓬勃發(fā)展，使我們的生活變得各加豐富多彩了。我們通過化學(xué)變化可能造出我們所不知的東西，正是這個方面讓我們對新物質(zhì)的探索是無法停止的，是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。
生物的魅力個不用說了。生物的貢獻(xiàn)是無忽視的，我們都知道“雜交水稻”正是它的出現(xiàn)解決了中國人的吃飯問題，它的產(chǎn)生正是運用了生物學(xué)；“轉(zhuǎn)基因”的出現(xiàn)讓我們的生活變得更加美好，但還帶來了許多的質(zhì)疑，如今對生物學(xué)討論最多的應(yīng)是克隆了，它是一門剛剛興起的。其實我們?nèi)祟惒痪褪谴笞匀恢械囊环N生物嗎。這門學(xué)科讓我們了解世間萬物，為我們創(chuàng)建和諧自然的生活建立良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中有許多的魅力所在，它們的魅力是無法用一兩句說清楚的，要想去真正體會其中就要親自去了解一下關(guān)于它們。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“老頭兒”？那是我給老爸的愛稱。咱家老頭最大的特點就是“怪”。為什么這么說呢？一會你就知道了。
“第一怪”—衣著“怪”：他夏天穿長衫長褲，穿長褲是單位規(guī)定的，我不插嘴，但是穿長衫就說不過去了。我問他為什么不穿短袖，他說夏天太陽照在皮膚在熱，我說我不也是穿短袖嗎？他說我不也喜歡穿牛仔褲和運動鞋嗎？哎真是個“怪老頭”。
這個“怪老頭”還有“第二怪”—脾氣“怪”；媽媽外出旅行七天，我和“老頭兒”一起吃飯。第一天在外公家吃，第二天在家吃，第三天也在家吃，余下四天在外面吃。因為在家的2天都是煮面條，所以冰箱里的東西都沒有動過。媽媽回來一看，除了冰箱沒變化，啥都變了樣，氣得直叫：“你倆咋不收拾一下？”“老頭兒”不在家，我卻被媽媽訓(xùn)了一頓。我和他說，他說我本來就不收拾的。
這個“老頭兒”還有“第三怪”—睡覺“怪”：他睡覺的時候伸出一只手當(dāng)枕頭。媽媽不在的七天我天天和他睡覺，他有時候把我當(dāng)成洋娃娃，睡覺的時候腿壓在我身上。他說你天天睡覺踢被子，現(xiàn)在踢不了了。我說你天天睡覺打呼嚕，半夜把我吵醒。不過起床一看他頭發(fā)，我的肚子就笑痛了，東一根西一根，不成樣子。
雖說這個“老頭兒”怪，不過我還是挺喜歡他，因為他給我?guī)砹藲g樂，有時他古怪，有時他幽默，有時他嚴(yán)肅，有時他氣人，正是因此，我們家才有了笑聲。不過在家我沒叫過他“怪老頭”如果我真的叫的話，我想他會氣的鼻子冒煙的。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
當(dāng)我想寫這作文文章的時候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習(xí)的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內(nèi)容，那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實事求是地寫出來。
今年暑假里，有一位博友對我說，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看，擔(dān)心別人看過以后嘲笑自己寫得不好。我當(dāng)時就對她說了一句話：“你抽出一些時間，看看我以前寫的文章，再對比我現(xiàn)在寫的，看能不能發(fā)現(xiàn)什么?”
幾天后，這位博友對我說：“我發(fā)現(xiàn)你以前寫的文章和我的差不多，不過現(xiàn)在寫得比我要好很多，你是怎么練習(xí)的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點我認(rèn)為很重要，我寫完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來越進(jìn)步的重要原因之一。”我寫的任何一作文文章，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個詞語，甚至一個字、一個標(biāo)點符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會很真誠地說聲：“謝謝!”
我以前只是聽老師和老爸說，讀和寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我對此深有體會。我從一年級每天閱讀，二年級寫日記，從未間斷過，現(xiàn)在我能讀一些散文、詩歌、小說，也嘗試著寫了一些，確實受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目。有時候只要把某一章節(jié)明白了，再學(xué)其他相關(guān)內(nèi)容的時候，就很容易了。我在三年級的時候，已經(jīng)把小學(xué)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)完了，掌握得很不錯，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)初中一年級的課程。
在英語學(xué)習(xí)方面，老爸要求我要多讀、多聽、多說。現(xiàn)在讀、聽是我的強(qiáng)項，英語對話更是我的生活習(xí)慣和一大愛好。
我有一個英明的老爸，他從不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，不過，老爸向我建議的一些學(xué)習(xí)方法確實很好。我們首先要謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，其次要聽取父母的建議，最后經(jīng)過自己的努力，一定會大有收獲的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是還有千萬的學(xué)生在努力拼搏，作為過來人，我簡單談一吸下我的高中學(xué)習(xí)，希望對后來的學(xué)生有所啟示，當(dāng)然我談的只是我的一孔之見，同學(xué)們重要的是要找到適合自己的方法，不必可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。
在我看來，高中學(xué)習(xí)可以根據(jù)高一，高二，高三分成三個階段。
高一是養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段。
進(jìn)入高一，我遇上了顧麗萍顧老師，顧老師對待學(xué)生很嚴(yán)厲，一開始還不適應(yīng)，還對顧老師有點小意見，后來到了高二高三，再回頭看才發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)的好習(xí)慣正是在那個時候形成的，才知道在顧老師那里收益匪淺。那么是哪些習(xí)慣呢？第一，要合理分配時間，每天要保證有一定的看書時間，這一點很重要因為高一有很多東西要理解，第二，要把學(xué)習(xí)和玩分開，該玩的時候就玩瘋一點，該學(xué)的時候就認(rèn)真一點；第三，多和同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗和體會。高一是相對輕松的一年，但是課程很多我覺得在高一的學(xué)習(xí)中要有所偏重應(yīng)該下意識的在幾科自己有興趣的學(xué)科上下工夫，因為到了高二要分班。高一要盡早考慮選科問題（當(dāng)然，選科要慎重，要參考老師，家長的意見和個人興趣）在決定了選哪兩科后要多下一點功夫，那么到了高二，就會顯現(xiàn)出優(yōu)勢。
高二是拼命學(xué)習(xí)的一年。
在養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣以后，進(jìn)入高二就要拼命學(xué)習(xí)，各科的主要課程主要集中在高二，要接受很多東西，所以用拼命這兩個字，要誠心做人，盡心學(xué)習(xí)。高二時間很緊張，作業(yè)也很多，還要抽出時間來看書，要適當(dāng)壓縮玩的時間同時要提高做作業(yè)的速度，節(jié)省時間下來看書。每天課后的復(fù)習(xí)很重要，要做到當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天消化，這樣的話，學(xué)習(xí)效率比較高。遇到不懂的地方，首先要自己想，實在想不明白再去問老師，自己想明白的遠(yuǎn)比老師講解來的印象深刻。高二要拼命學(xué)習(xí)。盡量掌握個科的主要知識點。
高三是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)的一年。
高三新的知識很少，主要是對以前的知識的梳理，從而至少出自己的缺點，是自己的知識體系更完善。這一時期，各種類型的卷子很多，要在每次考試中找到自己的缺點加以改正，保證自己不會第二次出現(xiàn)同樣的錯誤，那么成績就會有所提高高三下半年主要是用來調(diào)整心態(tài)的，考試時的心態(tài)很重要，每年因為心態(tài)不好而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的考生不在少數(shù)，這是讓人很遺憾的事情，有了實力卻沒有發(fā)揮出來。高三下半年有很多模擬考試，可以把這些考試想象成高考。試著調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要過分緊張。高考前夕不要過多的想高考，該怎么樣就怎么樣，不要過分在意，盡量以平和的心態(tài)面對高考。考試的時候要注意細(xì)節(jié)，有時候細(xì)節(jié)很重要，要加倍仔細(xì)，減少因為低級失誤丟分。
高考對每個學(xué)生來說都是人生的一件大事，希望我談的可以對以后的考生有所幫助。
高考即將來臨，在此我祝每一位考生都能考出好成績，回報母校，回報家長。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在學(xué)校我有一位相處了快一年的同學(xué)兼好友，在她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學(xué)xxx。
記到有一次，學(xué)校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會實踐活動。同學(xué)們聽了這個消息都喜出望外的，沒想到坐在我旁邊的xxx卻歡呼不起來，她皺著眉火，心不在焉的似乎在想著什么。下課了，她對我說：“我這次可能去不了了。”我急忙問到；“為什么呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢呀。！”她說到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認(rèn)為社會實踐活動是給我們增長知識，所以便慷慨地讓xxx參加這次活動。當(dāng)天，我注意到xxx的臉上有了很久以來從未有過得笑容。可到交錢時她還是愁容滿面地問老師：“如果她爸爸有什么事這錢能退嗎？”：“老師說當(dāng)然能退呀！”這時，她懸著的心才放了下來。你看我這個朋友呀！雖然小小年紀(jì)，但是卻是個“小大人”隨時都想著家里的情況為父母分擔(dān)憂愁。跟我相比她可真是一個懂事、孝順的孩子，我為我有這樣的朋友而感到驕傲！
要說我們班發(fā)言誰最積極，當(dāng)然非她莫屬，在家里xxx不但懂事，在學(xué)習(xí)上也是一名優(yōu)秀的學(xué)生。有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚—摸不著頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表揚她。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)她這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極開動腦筋的精神。
我心中的榜樣——xxx這種難能可貴的精神，真是值得我學(xué)習(xí)呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎？
他——雷鋒，一個僅有22歲的短暫生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒叔叔，一個值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的釘子精神至今無法忘懷……
學(xué)習(xí)雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業(yè)；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實就是在學(xué)習(xí)雷鋒。
看到手拿重物的老奶奶，為她分擔(dān)重物，攙她過街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級的學(xué)生，恐嚇低年級的學(xué)生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責(zé)他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學(xué)雷鋒。
鄰居家5歲的孩子月月是個懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿生命力。我頂著書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲著，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個小時過去了，我朝窗戶
看了看爸爸媽媽回來了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點好奇了。便走過去問：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問道。“姐姐，我剛才從幼兒園里回來，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經(jīng)過，就不會滑倒了呀！”月月懂事地回答。說完便使出吃奶的勁兒，繼續(xù)鋪了起來。看著她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地?zé)o地自容起來：我這一個12歲的大姐姐，卻比一個5歲的小妹妹不懂得為他人著想！！！
口口聲聲說著要學(xué)雷鋒的人是誰？在升旗臺下握拳宣誓要助人為樂的又是誰？為什么現(xiàn)在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？
學(xué)雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強(qiáng)社會責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我家有一個書架，不，確切的說應(yīng)該是書桌，它是書架和書桌的結(jié)合體。
它可是個大家伙，高約2米，寬約60厘米，長約1.2米。它共分三層，上面兩層是書架，可以放書，我給它們進(jìn)行了分配，最上層是文學(xué)名著區(qū)，依次擺著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《平凡的世界》《斑羚飛度》《假如給我三天光明》等；第二層是百科知識類的書籍，如《少兒百科全書》《中華上下五千年》《神奇的自然》《青少年知識手冊》等。最下面是一個寫字臺桌面，是我讀書和寫作業(yè)的地方。
這個書桌已經(jīng)十幾年了，它還保持著老家具的風(fēng)格。刷著棕色的漆，三個抽屜，可以放文具和我的小玩意；最下面是兩個柜子，可以放不常用的書和大一點的學(xué)具。經(jīng)歷了這么多年，它居然連漆都沒掉一塊兒，還是那么結(jié)實。你看現(xiàn)在的“高級板材”家具，怪好看，其實是華而不實！從小學(xué)一年級開始，我都在這個桌子上學(xué)習(xí)。書換了一套又一套，可桌子仍風(fēng)度不減當(dāng)年，總是很友好的接待我，雖然我在它的身上“涂”了不少“鴉”，它也不生氣，好像在說：“畫的真好看，再來一個。”
這個書桌伴我走過了六個春夏秋冬，它是我學(xué)習(xí)的伴侶，在攀登科學(xué)高峰的道路上還將伴我一路同行。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
快考試了，像我們這樣的中等生是不會緊張的，只有好學(xué)生才會緊張。不是我們不在乎成績，只是我們太懶了。
要知道，懶是學(xué)習(xí)的克星，不克服，想學(xué)好那是不可能的。
哪個學(xué)生不想學(xué)習(xí)，又有哪個學(xué)生不想考個好的成績，可想歸想，做起來就難了。
“我一定要好好學(xué)”/“我下次一定要考好”/“我再也不貪玩了”……這樣的豪言壯語我說了不下千百回，可每當(dāng)把書放在眼前時，總是以“下次再看吧”/“還有時間”……這些借口推脫，有時也看了一點書，連一頁也不到。
懶，就像一個病魔，時時纏繞著我，想擺脫他還得靠自己，說什么豪言壯語也沒用，以后怎么樣那就得靠自己了。
唉，真是懶惰之心不可有，勤奮之心不可丟呀！
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