學習的作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的學習的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
學習的滋味有很多。像調味瓶一樣,酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。
先來說說酸吧。在我們學習的生涯中,有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南小學已經上了五年學了,在這五年里,我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了,同學轉走了等等,我們都會感到心酸,有時甚至掉眼淚。
再來說甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中,在我們的不斷努力和試驗下,有付出就會有收獲。所以有的時候考試考得了好的成績,或者自己的學習成績有了明顯的提升,得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興,知道自己的努力有了回報,心里便甜滋滋的,像吃了蜜一樣。
苦,想一想,我們學習生活中確實有許多苦的事情。很多時候,我們為了學習吃了不少苦。有的時候為了學習學到很晚。還經常挨批。不過為了學習吃點苦也是可以的。因為有付出就會有收獲。這些苦,將來會變成甜的。
辣,我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因為自己考試沒考好,得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評,曾經邢老師就因為發火而把筆筒摔個粉身碎骨,我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲,能給我們的學習帶來幫助,讓我們知道這樣是錯的
學習的滋味還有很多,但不管怎樣,我一定要好好學習,長大成材,為國家做貢獻,讓我們的國家繁榮富強。
學習的作文 篇2
這個暑假下來,我懂得了很多。每天早晨7、8點鐘起床,媽媽有時讓我洗衣服、有時她自己洗,洗好之后晾曬,曬完之后就出去吃早飯,媽媽與弟弟在大溪鎮青年服務中心旁玩、聊聊天,我就回家寫作業。到了午飯時間爸爸與舅舅在炒菜,兩人配合的很好,而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳里,他們大人聊天,我寫作業,表妹在與弟弟玩。午飯過后又要開始干活了,我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的默契,用不了一會兒,累人的家務活被我與舅媽“一掃而光”
晚上,晚飯后,舅舅與爸爸在樓下聊天,我、舅媽、媽媽、表妹都會帶弟弟去大溪鎮青年服務中心旁玩。大概8點左右弟弟就像鬧鐘一樣時間很準就要洗澡,而我就會在房間里看一會電視,等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完,弟弟就洗好澡了。該我了,在我去洗澡之前,媽媽就讓我去衛生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍,爸爸呢,也沒有辦法幫我,因為他要看弟弟,媽媽又在洗澡,所以我要學會自力更生,要靠自己。但沒有多久,就堅持不下來了,就趁媽媽沒看見的時候,偷了一下懶,看了一會電視,媽媽看到了,就說:‘’你做事不認真,很懶惰。優,你做事一定要努力,這樣才會獲得成功。
后來,經過媽媽的教訓,我繼續做,這掃,這邊拖,一邊聽媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了!就安心的看電視劇。
我明白了事不能三心二意,要加油,加油,加油!
學習的作文 篇3
隨著科技的飛速發展,智能手機給人們的生活帶來了便捷,看電視、聊天、網上購物……手機幾乎成了我們生活中的必需品。
那是在期中考試之后,媽媽因為我成績好給我買了一部奇怪的手機——學習機,我開心極了,頓時覺得生活變得超級有意義。周五放學回到家,媽媽打工還沒有回來,我就開始寫老師布置的數學作業。剛做了一會,一道應用題難住了我的去路,我就打開視頻去問別的同學,他們有的不會做,有的在看電視,有的還在玩游戲。哎,這該怎么辦呀?在我冥思苦想之際,身邊默默無語的學習機響了一聲,我這才猛然想到了好辦法。
我連忙打開學習機,剛買下來的,不知道該如何使用。當我百思不得其解的時候,突然,學習機說起話來:“我是你的小助手有什么問題可以隨時請教我。”我趕緊說出了那道難題,這個小助手開始細心地給我講解。最后,我終于明白了解題思路,沖著它說了一句:“謝謝!”小助手立即回復:“不用謝,這是我應該做的。”好神奇啊!
就在這時,門開了。我一看見媽媽回來了,迫不及待地撲了過去,緊緊地抱住了她。我要好好感謝媽媽,她買學習機一定是有兩個原因:一是鼓勵我取得了優異的成績,繼續努力,百尺竿頭更進一步。二是她不在家的時候,學習機可以幫我克服困難,為我排憂解難,陪伴我無憂無慮地茁壯成長,長成祖國的參天大樹。
我喜歡這神奇的電子產品——學習機。
學習的作文 篇4
這幾天,媽媽一直在看{汽車理論考試題答案}。因為媽媽很快就要汽車理論考了,媽媽一直孜孜不倦地學習著。“一定要考好”這句話便成了媽媽的口頭禪
周六,我學棋回家,腳還沒進門就一句“我回來了”,沒人回答我 。以前,我一句話也沒說時,媽媽就會嚷嚷:“晨晨,快做作業去,老師的和自己的都有一大堆呢,都可以積成一座山了!”可是今天,家里異常安靜,安靜得有些超尋常。我躡手躡腳地溜進了書房,一看,愣住了:媽媽占著我的座位,津津有味地在看書,全神貫注。媽媽紅光滿面,面帶笑意,嘴里自言自語地不知在說些什么。一頁,二頁,三頁,媽媽 總算把一天得看的20頁看完了。但是媽媽還在看,5分鐘過去了,一刻鐘過去了,半小時過去了,媽媽出乎意料地又看了100頁!
我有些難以相信,但事實的確是這樣,媽媽把書合上,高興地對我說:“晨晨,我理論考考90分以上那是一定的了!”媽媽是那么的胸有成竹。
媽媽孜孜不倦地看書,整個世界對她來說好像已經消失了,是的功夫不負有心人,媽媽竟然考了100分。但是我知道這成績與媽媽的刻苦是分不開的。媽媽您真令我敬佩,您是我學習的榜樣。
學習的作文 篇5
我愛學習,學習中的趣事向海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計其數。記得那時,剛上小學的我,根本不熱愛學習,在我的眼里學習只能讓我更加勞累和得不到應有的自由。我渴望每天放學都自由自在的,沒有學習的煩惱,無拘無束。可是,生活往往不是這樣子的。由于我級數越來越高,然而作業卻更加加重了我生活與思想上的負擔。
記得那時候,我們的語文老師是郝老師,郝老師總是強調要讓我們好好的預習。當然,那時候我才剛剛上三年級,根本不懂得什么叫做預習,根本不懂得什么叫做好好預習和認真預習。于是,我便亂寫上了幾個字就算完事了。
第二天,老師來給我們講新課。老師講的內容,我全都沒有預習到。所以,老師講的內容我全都沒有聽明白。老師講完了新課文的大體內容之后,便開始檢查這一課的新生字,老師先讓小組開火車給生字組一個詞語。小火車開到了我的同位,只見同位站起來只是沉默不語,一句話也不說。我見這樣,心里想到了她準是沒有預習到生字詞。于是,我便用手碰了碰同位的衣服。同位認真地看了一眼我的書,終于說出了我的答案。
老師問我的同位:“你難到沒有好好預習嗎”說完之后,老師便讓我們把生字寫五字兩詞。那時,我只給生字組了一個詞語。結果,我和同位卻是最后兩個給老師看的。老師很生氣,對我們說:“你們倆看看,我們班寫字最慢的那個女生都寫完了。你們兩個居然現在才拿過來給我檢查。你們到底是怎么一回事呀!”顯然,老師非常的生氣。
從這件事中,我終于吸取了教訓。以后每次語文老師只要一布置的作業里有預習,我都會非常認真的去做,并且我的`書上都寫滿了字。為此,老師還特地對我提出了表揚,說我的進步非常大。我可算是高興壞了!從此,我越來越喜歡學習了!我的語文成績越來越好,父母也經常夸我語文成績好。
我認為學習不再枯燥了,而是一種快樂。如果知識是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學習才能長成參天大樹,報效自己最親愛的祖國!
這就是一個從討厭學習變成喜歡學習的小姑娘!一個熱愛學習的小姑娘!
學習的作文 篇6
常言道:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習自古以來就被人們看作是一件“苦差事”,古人寒窗苦讀,苦學的例子更是數不勝數。的確,學習是“痛苦”的,面對自己不感興趣的公式,詩詞,面對老師一黑板又一黑板的粉筆字,而自己在下面如坐針氈、度秒如年,這種感覺怎么不痛苦呢?但是,我們也要知道,苦與樂從來都是形影不離的一對,我們要從學習中尋找屬于自己的樂趣。
那么樂趣從何而來?答曰:心苦樂皆出自人的心境,心境不同感受自然不同。熱愛學習的人,時刻都在思考難題,使自己的思維得到鍛煉,自己的能力得到加強。這樣的人心無旁騖,不被其他事物干擾,他們忘記了學習的“苦”,靜下心來享受學習給他們帶來的快樂,而這種快樂則是旁人無法體會的。相反,那些厭倦學習,甚至討厭學習的人,他們的心動蕩不安,外面的世界對于他們的誘惑使他們放棄保衛心靈的防線,他們無法安下心來。既不能痛快地玩,也不能安心地學,這樣的學習怎么會有樂趣呢?因此,找到樂趣的前提,就是放好那顆浮躁的心。
當我們的心態調好之后,需要的便是毅力。很多時候,當我們遇到難題,不管如何思考都毫無頭緒,這是的我們著實“痛苦”。但同時我們也要明白,沒有什么事是那么簡單的,探索的過程固然艱難,但當你走出一個又一個迷宮時,心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣,更要有等待絕處逢生的毅力,唯有這樣,學習的樂趣才會像“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村”一樣,使人豁然開朗。
我們知道,在美國屈指可數的億萬富翁中,有一半以上是猶太人,猶太人能為世界貢獻出這么多巨子,熱愛學習肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時,母親就會在《圣經》上滴一點蜂蜜,讓自己的孩子去吻,讓他們從小就知道書本是甜蜜的,學習是快樂的,這樣的一個崇尚讀書學習的民族,得不到豐厚的回報是不可能的。
文學家大仲馬曾說過:“我們常常和快樂擦肩而過,可是卻沒有看見它,沒有注意它;或者即使我們的確看到它而且注意它,但卻不認得它。”確實,學習表面上看起來苦不堪言,但若是你用心體會,在知識的海洋里,以夢想為帆,毅力為漿,那么不論程途多么遙遠,多么艱難,定能抵達成功的彼岸,嘗到成功的快樂!
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