老師畫像作文（通用25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師畫像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師畫像作文 1
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像！”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛�。∷倳谕瑢W們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧！這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴里吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心里。
老師的`手，就用黃色和白色來繪制吧！這雙手的職責就是寫下滿黑板的真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閑，它的喜悅就是感覺到同學們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個句號寫好后，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。
老師的畫像完成了！端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。老師并沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講臺上詮釋著對生命價值的感悟，作為她的學生，我們又應該怎么做呢？
老師畫像作文 2
人們贊美煤是“黑色的金子”，燃燒了自己，造福了別人；人們贊美老師是“微不足道的蠟燭”讓我們學到了知識，卻讓自己一天天衰老。我們的王老師就是這樣一支燭火——一位勤勞的園丁。
王老師是一位年輕、漂亮的人。她眉清目秀、體態輕盈：每天披著長長的卷發。他長著一對忽閃忽閃的睫毛，睫毛下面則是一雙水汪汪的大眼睛，當他一笑時，大大的眼睛就變成兩個彎彎的月牙兒。她還有著一張能說會道、出口成章的.櫻桃小嘴。她每天繪聲繪色的講著課文，是我們身臨其境。她每天精神抖擻、笑容滿面，就像一位知心的大姐姐，教我們讀書、寫字，我們有不懂的問題，她總會心平氣和地教我們。
王老師是一位關心學生的老師。去年王老師生病了，好幾天沒來上班。我們十分想念她，于是中隊委們一起去探望王老師。王老師知道我們要去，頓時心花怒放。那天烈日炎炎，王老師為我們準備了可口的牛奶。我們現在對王老師是多么的依戀啊！
王老師是個溫柔的老師，她從不打罵我們。但王老師也有嚴厲的一面。俗話說的好：“嚴師出高徒”！但我們知道王老師對我們嚴厲是出于對我們的愛。如果不信就看看下面一則故事吧！
上數學課時，王老師不在我們就開始大鬧天宮，沒有一個人做眼保健操，有的下位，有的講話，值日生管不下來，只好去找王老師。王老師知道后大發雷霆，教育我們要保護自己的視力并督促我們一遍又一遍的把眼保操坐標準。以后每次可以看見我班每人都在認真的做操。
還有一件小事，我怎么也忘不了。在一年級時，我們上完體育課，正準備去洗手吃飯。突然被一個大哥哥給撞上了，那天我受傷的地方，鮮血不停地流著。我看見血后，號啕大哭。這時王老師看見了，就把我扶到辦公室，可王老師怎么也坐不住，一會兒撫摸著我的頭，安慰我說：“不要哭，媽媽一會兒就來”。又一會兒哀聲嘆氣，仿佛天要塌下來，王老師見媽媽來了才松了口氣。
王老師是一位和藹、溫柔、關心同學的老師。王老師讓我衷心的說一聲：“王老師您辛苦了，謝謝您！”
老師畫像作文 3
今天上課的時候，大威老師居然讓我們給他“畫像”，這可使我驚訝極了：哇塞!開什么玩笑？這節課可是作文課呀!又不是美術課。后來，我才知道，原來大威老師是要我們給他寫一篇外貌描寫的作文!
大威老師得意洋洋地站在講臺上給我們當模特，我仔細一觀察：大威老師看起來40來歲，身材高大，有一米八幾，估計進門時都要撞到門框了。他體型中等，不胖也不瘦，帥氣得很!大威老師的頭發短短的，像一蓬亂草頂在頭上。他年紀雖不大，頭發卻少得可憐，很多地方都已經“寸草不生”了。大威老師的臉圓圓的，像只可愛的小皮球，臉頰肉肉的，像小倉鼠的食囊一樣。都說額頭飽滿的人很聰明，大威老師的額頭又寬又大，還真是“絕頂”聰明呢!他的眉毛又黑又濃 ，像兩條粗粗的墨線，又像兩座巍峨的小山。大威老師是雙眼皮，大大的眼睛迷人得很，嚴厲時像一塊寒冰令我們心底發涼;敏銳時像獵鷹的`雙眼可以及時發現我們的錯誤，并讓我們改正;溫柔時像一束陽光，照得我們心里暖洋洋的;生氣時像一團烈火，使我們心生敬畏。他的鼻子和香港明星成龍的鼻子長得極像，簡直是從一個模子里刻出來的。大威老師的嘴巴平時看起來很小，可當他一生氣，他就會像霸王龍一樣張開血盆大口，不用吼就會把我們嚇一跳。他膚色不黑，但也不白，手臂上長著長長的汗毛，平�？偸窍矚g穿著一身黑衣服。
這就是我們的博洋一哥——艷壓方便面老師的大威老師。你們說，畫得像不像呢？
老師畫像作文 4
老師，您坐好，我為您畫張像……
握著畫筆，我開始思索，如何著，如何配色？是輕描淡寫，還是濃渲重勒？
老師我將如何為您畫這張像呢？
“我是一個普通的人，一個平常的人。”每當人們對你交口稱贊時候，您總是這句話。的確，您是一個普通的人，一個平凡的人，沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，就那么平凡的著裝，就那么普通的面孔。
可這張我熟悉的面孔，那眼、那口，有著那么大的內涵，多么深的情感��！您是一個平凡的人，但平凡中蘊含著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示出神圣。
老師您坐好，我為您畫張像，把感情融進汗水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……
眼——素有人稱之為“心靈之窗”。老師，您的這兩扇窗映射著的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數學的計算，又有哲學的思考；有往昔的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠與勤勉的熱風，一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華！
口———這是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，淙淙流動的泉水，是孜孜不倦的話語，紫云著我們心靈的`土地，沖刷掉那里的濁水污泥。是啊，那兩片紅唇間夾著無盡的神奇與奧妙，只要一顫動，便是一大串問號，一大串的遐想……
耳——聽慣了贊揚，聽慣了感激，也聽慣了譏諷。是流言蜚語也好，是道聽途說也好，您毫無怨言，您是在等著，等著讓事實裁決，等著讓歷史裁決。
手——這又是怎樣的一雙手��！骨節分明，皺紋密布。就是這樣的一雙手，我跌倒的時候，用力把我扶起；就是這樣的一雙手啊，我掉隊的時候，用力把我拉上。
……
中國有多好的教育工作者��！稱他們為世界上最優秀的一群，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，甚至是血，然而創造的卻是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼老紅一萬點，換將新綠百千重�！蹦鞘嵌嗝闯绺吲c偉大的獻身精神。
老師您坐好，我為您畫張像，眼鏡、教鞭、直尺、圓規……無法勾勒您的輪廓，您是新時代的教育家。
老師您坐好，我為您畫張像，那是力的凝結，神的聚集；那是光的交織，熱的匯合；那是您數十年兢兢業業、勤勤懇懇最好的佐證。
老師您坐好，我為您畫張像，您無私，奉獻的是知識；您偉大，傳授的是人生的哲學。
老師您坐好，我為您畫張像，這張像，是新一代人銳意進取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開拓精神的寫照，更是中華民族騰飛于全球，稱雄于世界的希望之所在！
老師畫像作文 5
每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責，或嚴厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴厲負責的好老師。
黃老師長著一頭瀑布般的長發，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業......
知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。
為什么說是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這么近，都沒發現……
還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的`目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終于反應過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都布滿了笑聲。
老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！
老師畫像作文 6
有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是鑰匙，為我們開啟知識的大門；有人說，老師是愛心大使，我說，老師是大樹，為我們撒下一片蔭涼；有人說，老師是人類的工程師，我說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。
親愛的老師，可否讓我為您畫張像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。
您的眼睛總是那么炯炯有神，凝視前方。它會說話，每當我做錯了什么，只要望見您的眼睛，便像在對我諄諄告誡；它會微笑，每當您一高興，眼睛也笑了，像是在鼓勵我們，百尺竿頭，更進一步。它能穿透人的心靈，在我們無助的時候給予我們無私的`幫助。
您的嘴巴總是引領我們在知識的海洋里遨游。它教給我們知識，讓我們從懵懂無知變得學有所長，它表揚我們，提醒我們要再接再厲；它批評我們，告誡我們要戒驕戒躁。
您的手總是那么強大有力，在黑板上譜寫一首首動人的樂章。它為我們指點迷津，隨時解開我們學習上的疑團；它充滿激情，在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風擋雨，它總是把我們從歧途拉回正軌，它總是為我們鋪設前行的道路，為我們指引前進的方向。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批祖國花朵的靈魂……
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得多么神奇��！在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
老師，您是美的播種者和耕耘者，是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
感謝您，老師，我們的生活因為有您而變得充實又有活力；感謝您，老師，是您辛辛苦苦，兢兢業業，才把我們這些孩童教育成人；感謝您，老師，您永遠是我們的希望，鼓舞我們奮發向前！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！我一定不會辜負您的期望，一定會在以后的學習生活中努力拼搏，以優異的成績來回報您的厚愛。
老師，學生一定會銘記您的教誨。
您永遠是學生心中最美的太陽！
老師畫像作文 7
老師是一根紅燭，把畢生的心血無私地奉獻給了學生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無窮的教誨。
她是一位善良美麗的老師。瘦小的個子，一雙小小的眼睛非常有神，散發出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿粉筆的手曾經握過無數學生的手，教我們學寫字，一筆一畫，點點滴滴。
記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話的那端傳來了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動，我感動極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學了。”
“你不用擔心今天的學習，明天到學校來，老師會給你補上……”電話掛上了，我看了看時間，已經是晚上八點多了。她那么忙還惦記著生病的我，關心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？
老師外表看起來溫柔，可當有同學犯錯時，她就會嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。
“快坐好！快坐好！老師來啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無聲。老師氣沖沖地走進教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開口就說：“周旭奕，你給我過來！”原來，周旭奕在課間時撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的'手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發怒的母獅。個子高大的周旭奕走到老師的面前，只見他比老師高出半個頭，但一雙手卻極不自然地來摸著衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學見狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！
面對一些大的問題，老師很嚴厲，可一些小的問題，老師處理的方式卻是幽默風趣的。一天上課時，兩位同學在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時候，猛一抬頭發現老師正看著他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見到了貓的小老鼠�？衫蠋熥叩剿麄兩磉呅χf：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開小差了。
她呀！就是我伴隨我們度過5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說：“肖老師，我最最喜歡你了！”
老師畫像作文 8
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點點肉、一點點軟骨的時候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……而且當我們問他希望怎樣時，他回答我們：“希望各位請我吃漢堡�！�
他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他還很煩同學們用寫檢討的方式承認錯誤。比如上次，有位同學做了錯事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。
他很幽默。有次，祁老師的同學得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖家伙堅決不同意。這時，祁老師說：“真是的，這么胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”
祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關心，他的付出，讓我們愿意學習！
這不，我轉學了，還是忘不了我以前的'那位祁老師。我已經準備好了，在這個夏天，我要請祁老師到我的家里來度過一個快樂的周末，請他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！
老師畫像作文 9
我們班的語文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長發披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風耳”，不管哪有同學在說悄悄話，哪里有同學在做小動作，哪怕再小心，也避不開，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。
平時，黃老師對同學們說話都很溫柔，大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個貨真價實的.“馬屁精”，整天就知道粘著黃老師，沒事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時，還經常把自己的水果讓給黃老師吃，每當這時，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說：“謝謝，老師也有，你自己吃吧�！�
但黃老師只要發現我們學習馬虎，就會發火。這時的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般，而且字數還沒有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業本拍在我面前，嚴厲地說：“拿回去，抄三遍！”
這就是我們班的黃老師。
老師畫像作文 10
老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。
老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個子，國字型的臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短發，嚴厲的話語，要用心去畫；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。
老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會心的.微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動地告密——我們取得“佳績”時，那興奮的笑容用粉色；向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。
老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數那變化無常的眼神了——時而溫柔，時而深邃，時而輕松，時而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時開小差！”
老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點評點評吧！
老師畫像作文 11
說起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論，但我卻沒有看到過李老師的真面目。
所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中，李老師總會用一些幽默風趣的`語言來指出我們文章的不足，就因為這個我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發，輕風一吹，頭發就會閃出五顏六色的光環。
李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點，長大后，我也向李老師學習。
在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長更有動力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？
老師畫像作文 12
說到老師，我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。
剛上一年級時，徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛入校時，我們都十分興奮，那天，我一來到班時，看到同學在嘰嘰喳喳地說著什么，也放下書包，加入了這個團體中，“都給我安靜！”一個嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進來�！拔倚招欤悄銈兊陌嘀魅巍！庇谑�，徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。
但是，在后來我們和她的慢慢交往，我們發現，她也很溫柔。
在課上，她會認真為我們講課，每當我們向她問難題時，她就會抿著櫻桃小嘴思考，她想出來后眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時，她就是我們的好朋友，和我們一起玩游戲，一起說笑。于是，她在我的第二印象中是一個溫柔，好相處的.人。
有一次，我發高燒，媽媽發微信向徐老師請了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關燁星他怎么樣，燒得高不高啊？我下我把今天學的東西發過來……”我很感動，為有這樣一位好老師。
徐老師，您對我的畫像滿意嗎？
老師畫像作文 13
在我的眼中，所有的老師都是偉大的，美麗的!我的班主任農老師就是一位慈祥.和藹.認真負責的好老師!
農老師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會說話呢!記得有一次上課時，從不開小差的我不知道怎么回事開了小差，居然還被農老師發現了并看著我，那眼神好象在告訴我:“不要開小差了啊，我已經發現你了呦！”當時，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認真了。
不知道你們發現了沒有，每當路過農老師上課的教室時，你就會不經意的聽到一陣陣幽默風趣卻蘊含著意義的話語，不時還會有笑話從農老師的嘴里蹦出來！農老師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習題的內容，同學們總感覺每次數學課都很短暫，每堂數學課都是我們的歡樂時光！如果你上了農老師的課，相信你也會和我有一樣的感受！
農老師不僅在學習生涯中細心培育著我們，而且在生活上也悉心的照料著我們，生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長！農老師對我們的愛是無微不至的`。冬天里，她會把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農老師就會用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的老師啊，爸爸媽媽常常說：你們真走運啊，遇上了農老師！現在提著燈籠也難找到這么好的老師��！
或許我描繪的還不夠清楚，但農老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！
老師畫像作文 14
于老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發烏黑發亮，用發卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的.眼睛還會說話。有一次在上課的時候，有一位同學不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧。”只聽到臺下的同學們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優秀的作文老師！
老師畫像作文 15
我們的班主任董老師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短發，看上去非常干練，她工作非常認真，待人非常溫和。
董老師的嘴唇薄薄的，說起話來非常動聽，她講的課，有聲有色，同學們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不愿出去玩。有一回，有兩個同學鬧意見吵了起來，經她一勸，這兩個同學立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原來有一頭烏黑發亮的頭發，現在卻添了幾根白發。為了我們每個同學都不掉隊，她常常利用課余時間幫同學補課，我親眼看到她把我們的作業裝進包里，第二天拿出來就開始講了，這時，我仿佛看到她在燈下認真批改的樣子。
董老師有一雙會說話的.眼睛，當你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續努力。”當你課上沒有認真聽講，在下面搞小動作時，它又仿佛在告訴你：“上課要認真聽講，不要溜號�！碑斈阌龅嚼щy，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當你做對了題時，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。
有一回，我在操場上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董老師，她的故事還有好多好多，我們每個同學都很喜歡她，你喜歡她嗎？
老師畫像作文 16
我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的`無私。
我們的數學老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭發，外號“拖堂李天王”，這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識�！卑雮�小時后，老師終于下課了，同學們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發現老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多么的感動，老師是多么無私啊！為了我們學多學知識而腰酸背痛。
還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。
老師畫像作文 17
提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。
他的身高約為1米7，算是中等個子。他的肚子像一個鼓一樣，走路時晃來晃去，真是有趣。他說話風趣幽默，總能給沉悶的課堂帶來歡笑。有一次，一只蜜蜂飛進了我們的教室，同學們都驚叫起來：“蜜蜂！有蜜蜂！”但雷老師卻保持鎮定，一本正經地說：“我們班的學習環境太好了，連蜜蜂都想來聽課�！彼倪@番話讓全班爆發出大笑聲。
他與其他老師有所不同，其他老師下課后都會帶著厚厚的.教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一本書，右手握著一杯咖啡，邊品味咖啡邊閱讀，那是多么愜意的片刻。
他對打籃球情有獨鐘，放學后總是與我們一起玩得很開心。在投籃比賽中，他準確率極高，每次投都能命中，讓我們對他刮目相看。有一次，在進行19局10勝的比賽時，我們竟然慘敗給了雷老師，輸了0比10。在普通比賽中，他同樣表現神勇，他的上籃快而猛，我們根本無法防守，只能眼睜睜地看著球不斷進入籃筐。
當然，無論是什么樣的老師，他們都可能有嚴厲的一面。有一天上課，我的老師看起來和往常一樣開心。然而，他發現有一個同學沒有完成作業，這讓他非常生氣，他立刻站了起來，用嚴厲的口氣對那位同學說：“把你的作業補上并重新抄寫一遍！”因為我們很少見到老師如此生氣，所以當我們看著他那張鐵青的臉時，我們都感到非常驚訝。
這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。
老師畫像作文 18
我們的班級里，住著一位“拖嚴”。她堅持帶病來上課，不會讓我們失望，她就是小吳老師!
這天，我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室，只見小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的`眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原來老師因為長期為我們改作業，已經憔悴不堪了，導致老師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是老師們的榜樣。正是“師長輔學生，力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學習成績提高，經常拖堂。我們學生非常不耐煩，以致一下課，同學們那時一窩蜂地沖出教室，殊不知老師是為了我們好，是什么使我們成績逐步上升？正是：“苦苦拖堂上，學生不知情，教導用盡心，成績才更上�！�
小吳老師也非常嚴厲，在幫我們糾正錯誤時，她像一頭發怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤;在批改題目時，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤;在我們訂正題目時，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴師自有高徒論，一番心意又有誰？”
小吳老師還經常會讓我們去觀看經典范文，不讓我們沒有題材可選，大家都會仔細地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會以獎勵為幌子，讓我們增加信心，后來卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學生聽課講，學生活活上了當�！�
這就是我們的小吳老師，讓我們受益無窮的好老師。
老師畫像作文 19
在我的學習生涯里，有許許多多的老師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個老師都是那樣的有趣，都是獨一無二的。今天，就讓我來介紹一下她們吧！
愛笑的石老師
首先，讓我來介紹一下石老師。石老師，是一個教英語的老師。她呀，有個特點，就是愛笑�？匆娏擞腥さ氖聲_懷大笑，手機里響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石老師的'絕招。那天，兩個同學因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石老師頂嘴。誰知，石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個同學捏了一把汗。那兩人見老師不說話，只是沖他們異常的笑著，反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用啊！
時尚的范老師
再來說說范老師吧！在我的心里，范老師可是最美的老師。她長得漂亮極了，而且十分時尚。范老師的發型常常更換，有時是干凈、利落的馬尾辮；有時披著一頭飄逸的長發；有時，還把頭發盤成髻，別上漂亮的發卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……因此，有的同學私下里議論：“范老師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒有成為明星呢？”
給老師畫像，每一個老師有著各自不同的模樣，有著各自鮮活的性格。
老師畫像作文 20
蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨。轉眼6年過去了，我們長大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫一張畫像。
蔣老師，您坐好，我要開始了�？茨窃緸鹾诘念^發卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。
蔣老師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴格，每當我們調皮時，您總能在第一時間發現并嚴厲地警告我們，讓我們越來越懂事；您那眼睛里充滿了智慧，無論您看到什么，都可以給我們引出一個個有趣的故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當我們取得好成績時，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。
蔣老師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我知道，那擔子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！
蔣老師，您坐好了，我馬上畫好了。每當您在黑板上寫下優美的字時，我無不為你的雙手感到驕傲，從那一個個漢子里看出了您對我們的.愛，那里面也蘊含了您對這份事業的熱愛。蔣老師，您辛苦了。
蔣老師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點也不完美，但畫中有我對您的真情，我將把這幅畫永遠保存在心底。
老師畫像作文 21
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像！”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，這雙眼睛形成了一種美麗的景象。它是如此珍貴！它總是在同學們困惑時給予他們啟示，總是在同學們走神時提醒他們。她的目光就像溫暖的春風在我們內心中擴散，讓我們的心靈像春天回歸的大地一樣充滿生機。
現在用紅色和黃色描繪老師的嘴巴吧！這張微張開的嘴巴讓人難以預料下一刻老師會繼續為我們傳授深奧的哲理，還是鼓勵我們的'話語。不管是精美動聽的詞句還是晦澀難懂的知識，只要從她的嘴中流露出來，都會變成美妙的音符，一點一滴地融入我們的心靈里。
老師的手，就用紅色和藍色來繪制吧！這雙手的責任就是書寫滿黑板的智慧，讓同學們細細品味，它的休息只有幾小時的閑暇，它的喜悅是看到同學們恍然大悟的表情。夜晚降臨時，它完成了一天最后一個句號后才能休息，為明天的教育準備好所需要的精神與心情。
我凝視著這幅畫，心中充滿了復雜的情感。老師并沒有因為辛勞而懈怠，她站在講臺上，用自己的行動詮釋著對生活價值的理解。作為她的學生，我們又應該如何行動呢？
老師畫像作文 22
在我小學一至五年級里，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。
她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短發。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的'湖水一般；時而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。
老師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟老師說后，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫務室，讓我吃藥。
放寒假的幾天里，我經常夢見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽老師講說的時候。
我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……
可惜周老師還沒教我們學完五年級就調走了。
我好想念您��！周老師。
老師畫像作文 23
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非�？蓯�。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學們最愛的就是她的數學課�？桌蠋煂懽址浅：每矗袷蔷毩撕脦啄甑淖謩倓庞辛Γ钊丝戳诵睦锸娣S多，她在課上從來不寫連筆字。
每當她執勤的時候，一群同學就圍著她問數學問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“小瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學，不讓老師擔心。后來，我的'數學成績一直都很穩定了。
孔老師關心每一位同學。一次，我在學校里肚子痛，孔老師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，老師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，老師，謝謝�！蔽液攘藥卓陂_水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最后老師還是送我回去了，叫我不要強求自己。我的心暖暖的，老師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。
孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！
老師畫像作文 24
你瞧！講臺上那位披著棕黃色頭發的老師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛可以看出你的心事，一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識，沒錯，她就是徐老師了。
記得三年級的時候，我們班因為表現不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐老師，您的嚴厲讓我們班的紀律有了翻天覆地的變化，我們班的行規評比，從最后的幾名一躍為前幾名。
下課放松時，您總會和我們一起游戲，有時會和我們打籃球，有時會和我們一起聊天……四年級的`時候，學校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時間幫忙我們找教練練習，有的時候找不到好的教練，您就找學校里的體育老師來當我們的教練，如果老師們都有別的事，您就親自上陣來當教練。您教我們傳球，又教我們戰術，我們的籃球技術得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。
四年級時，我每天作業都寫到十一二點，所以上課總是想睡覺。有一次，我覺得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過了一會兒，我睜開眼，看到您在看我，我才知道了并不是我沒被發現，而是您讓我休息的。
這就是我的老師，一位體諒學生，關愛學生的好老師。徐老師，我給您畫的像，您滿意嗎？
老師畫像作文 25
韓老師是我們的的語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙偏小的眼睛和一個高鼻梁，批改作業或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍著一個播音器，讓聲音放大，使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓老師會雙手拿著白色的照相機，站在同學們身后，悄悄的照，然后放在QQ空間中讓我們看。
韓老師是一位非常親近學生的教師。我記得，很久以前，有一天下起了大雪，潔白的雪花覆蓋了整個大地。韓老師正在上課，我們的心卻飄向了窗外，被外面美麗的.雪景吸引住了。韓老師察覺到我們對雪的喜愛，便主動讓我們欣賞。我們聽到這話，內心充滿了激動，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們在教室里觀察了一節課的雪景，然后聽從韓老師的指導，寫下了一篇精彩的觀察日記……。
韓老師是一位十分關心學生的教師。有一次，我們面臨著一大堆尚未完成的任務，而韓老師正在上課。然而，我們卻感到無精打采，個個都像失去了靈魂。察覺到我們的困境后，韓老師毫不遲疑地讓我們開始寫作業。
韓老師是一位嚴厲而公正的教師。有一次，我們的作業寫得非�；靵y。韓老師非常憤怒，對我們進行了責備。我們立即意識到了問題的嚴重性，于是全力以赴地努力改進。接下來的十幾天里，我們每個人都認真完成了作業，讓韓老師感到非常欣慰。最終，在一次運動會之前，韓老師寬容地讓我們在中午寫完一篇作文，然后就可以回家放松了。
這就是韓老師，一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好老師。
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