話題作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的話題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
上課前，李老師在黑板上隨手畫出許多大小不一的圓圈，看著這些莫名其妙的圓圈，我心里很納悶，心想：這節課是作文課，老師今天會給我們出什么題目呢？真是期待呀！
李老師指著黑板上的圓親切地說：“看看這些圓，發揮你們的想象力，動動腦筋，想想它們像什么呢？”還沒等老師的話說完，同學們就七嘴八舌地說了起來，有的說像月餅，有的說像湯圓，還有的說像藥丸，……短短的幾分鐘，李老師把各種意見寫滿了黑板，情不自禁地夸獎大家說：“你們真是想象力豐富的孩子！”
正當我們說得高興，李老師又提了新要求：“你們能給圓添幾筆，畫幾道，變成一個變形金剛，給圓化化妝嗎？”同學們異口同聲地說：“當然能！”說著，老師把紙發給我們。我先在中等圓的左邊和右邊分別畫出一對尖尖的小狗的耳朵，中間還畫出一個小方口，圓的里面寫上數字：“十二、三、六、九。”然后畫出鐘表的指針。你們一定以為這是一只鬧鐘吧，哈哈，其實這是一只存錢機，存錢機中間的長短指針分別代表不同的錢數，短指針走一格代表一百元，長針走一格代表十元，最長的走一格代表一元。我為什么畫出一個存錢機呢？因為爸爸媽媽掙錢很辛苦，我們不能浪費，所以我要把錢存起來，等我長大了以后，他們需要的時候，我會全還給他們。嘿，聽了我的話，你一定會說我是個孝敬長輩的好孩子吧？
我特別欣賞李浦楠的蝴蝶，因為我發現她寥寥幾筆，就畫出非常漂亮的蝴蝶。她先從圓的上面畫出一對觸角，圓里面畫出小女孩的樣子，圓下面畫出一道道條紋，左右兩邊畫出翅膀。蝴蝶是春天來到的象征，我想她一定是熱愛春天，喜歡春天的小女孩！
這個圓在我們的手中五花八門，千變萬化，到底是誰讓我們這么有想法呢？是我們的想象力！所以我們以后一定要開動腦筋，這樣我們的世界才會更精彩！
話題作文 篇2
當我的夢燦爛像陽光，當我的夢做的夠漂亮，這世界才為我鼓掌，只有你擔心我受傷。
那一天我站在頒獎臺上，看著臺下排山倒海的掌聲，流出了喜悅而感動的淚水，殊不知這是多少辛苦的汗水換來的，那三個月的魔鬼式訓練，我的身上早已傷痕累累，練習舞蹈時一次次的失敗與跌倒，你都看在眼里，陪我走過了那段時光，當我哭時，你也偷偷地在一旁抹眼淚，當我笑時，你也會偷偷高興……( )
全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀，為我撐起，沿途休息的地方。還記得那次老師邀請我參加田徑訓練，剛參加的我就像新晉菜鳥，什么都不懂，可時光轉瞬即逝，一下子就要比賽了，老師給予了很大的希望，我也按著老師的目標一步一步地前進，增加訓練強度，可畢竟是女孩兒，體質總歸比較弱，那天太陽炙烤著跑道，我每跑一步，就覺得我的腳似乎在烤架上，跑了幾圈，就開始頭暈眼花，于是當我再次醒來的時候，我就躺在了醫院的病床上，我還在想著是怎么回事，這時，醫生走了過來，對我說，這一個月內都別做劇烈運動。可我還要比賽呢，我心想，這怎么行，于是就想出了個歪點子，我嘴上同意醫生的說法，可實際上偷偷跑出去訓練，于是我的腿就越來越嚴重了，當你看見我的腿，你哭了，這是我第一次看你哭，哭的那么傷心，我決定再也不讓你難過，不讓你為我擔心，我不去訓練了……
運動會期間，同學們為我加油助威，可我卻辜負了他們的一片心意，同學賣力的喊著，我因為驕傲的心里，就沒拼進權利，于是第一名就這樣與我們班擦肩而過，回到教室同學們都責怪我，本來我們班前面已經輸了很多，結果這次由于我的失誤，又失去了這個難得的第一名，你卻沒有責怪我，只是微笑著撫摸我的頭，你的笑容融化了我冰冷的心。當我必須像個完美的小孩，滿足所有人的期待，你卻好像格外欣賞，我犯錯犯傻的模樣……
我不完美的夢你陪著我想，不完美的勇氣你說更勇敢不完美的淚你笑著擦干，不完美的歌你都會唱，不完美心事你全放在心上，這不完美的我你總當做寶貝，你給我的愛也許不完美，但卻最美！
話題作文 篇3
“啪”的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片混合在一起，灑滿了一地。我也殘忍地將媽媽的那顆心摔碎了，我像一只失去理智的野獸，破門而出……
晚秋的風冷颼颼地吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發生的種種情形不斷地在腦海中閃現。
帶著一星期的疲憊，風塵仆仆地回到家中，媽媽早已精心地為我準備了一桌可口的飯菜。橘黃的燈光籠罩著小屋，桌上的飯菜散發著誘人的香味，顯得非常的溫馨。我胡亂地撥動著盤里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽只是一愣，也沒有說什么，繼續吃飯。突然，媽媽問了一句：“最近學習吃力嗎？”我只是應付式地回答了一句：“還行！”語氣中帶著幾分生硬和不耐煩。我的這種態度引起了媽媽的不滿，媽媽說了我幾句：“你這是用什么態度在跟我說話？每個星期回來，都把臉一繃，你擺給誰看？”
媽媽的幾句話點燃了我心中那根存積已久的導火線。十五年來，我第一次對著媽媽大吼道：“我就是擺給你看的，你根本一點兒都不理解我心中的苦惱，只會說那些聽了耳朵生老繭的話。”我第一次摔碗，第一次破門而出……
風依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。冰涼的風吹來，讓我冷靜了許多。我總是一味的埋怨媽媽不理解我，可是我又什么時候向媽媽說過我的心事呢？每次，媽媽見我心情不好，總是關心地問我遇到了什么麻煩事，我每每總是應付了事地敷衍幾句。我只知一句句地埋怨媽媽不理解我，卻忽略了媽媽眼神中淡淡的'哀愁……
這一刻我才知道自己是多么的殘忍！我一次又一次用冷漠去刺痛媽媽的心，可媽媽她總是把無限的痛楚都埋到內心深處，依舊悉心地照顧著我，一次又一次嘗試著走進我的內心世界，可我給媽媽的永遠是一扇鎖得緊緊的大門。
“我錯了，回家嗎？”我猶豫了，剛才我那樣沖動，媽媽會原諒我嗎？風吹動著樹葉，發出“簌簌”的聲響，好像在催促我回家。
“回家吧！去向媽媽道歉！”心里不停地對自己說。我不由得加快了腳步。漸漸地，我看見房屋前透出的誘人的燈火，似乎已感覺到媽媽的那份焦急……
一次出錯的叛逆，讓我重新拾起媽媽那份沉甸甸的愛。
話題作文 篇4
教學目標：
1．知識傳授目標：學會寫簡單的說明文，培養細心觀察的習慣。。
2．能力培養目標：培養正確運用各種說明方法的能力
3．思想教育目標：培養愛國主義情感和民族自豪感。
教材分析：
1.重點：學會寫說明文，2.難點：正確運用各種說明方法
學情分析：
在寫作文時，學生往往不會細心觀察，使內容不準確，或者不完整。
選擇教法：觀察再觀察。搜集資料，勤作筆記，
教具：多媒體
教學過程：
一導入：
1課前播放世界名橋的影片和圖片。
2．導入新課。橋，是一種特殊的建筑物，是經過放大的一條板凳。它使得車輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國家交通運輸系統的一個重要組成部分。跨河的橋使人們不用乘船過河，也無需繞道而行；跨越峽谷的橋使人們不用在陡峭的山坡上興建公路；跨越公路和鐵路的橋使車輛和火車不必停下來，讓其他車輛通過。
二交流積累
1、學生交流有關橋的各種資料。
2。屏幕分別展示不同類型的橋的圖片，讓學生加以區分，重點分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯系實際，，讓學生能夠直觀感受橋的外形
指導：教師講解介紹橋的外形及內部結構的思路
3、．多媒體展示圖片
如：江陰長江大橋，美國的金門橋，維列扎諾海峽大橋，日本的明石海峽大橋，佛羅里達州的陽光高架大橋，鹿特丹的超現代伊拉斯繆斯大橋，美國麥基那克海峽大橋，羅伊.喬治大橋等。
南京長江大橋----位于南京市西北面長江上，連通市區與浦口區，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工
4、與“橋”有關的對聯
1-夜月橋邊留畫舫，春風陌上引香車。
2-削平山嶺鋪大道，跨越江河架宏橋
3-晉江五里橋：世間有佛宗斯佛，天下無橋長此橋。（劉瑞清）
4-橫橋遠亙如游龍，明珠影蕩長河中。（明·王賢）
5、與“橋”有關的詩歌
杜牧《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜
白居易：晴虹橋影出，秋雁櫓聲來。
李白詩“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”
杜甫詩“驅車石龕下，仲冬見彩虹。”
劉禹錫詩“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
一橋飛架南北，天塹變通途
6、橋的美麗傳說和歷史故事
1-洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。
2-當陽橋的故事。曹操統帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰將只有關羽，張飛和趙云，士兵不過三千人，勢難抵擋曹操大軍。于是，劉備打算率領部下逃到灑陵。但他不
八年級備課組
愿把老百姓丟下不管，百姓也不愿與仁厚劉備分開。于是，十幾萬拖兒帶女的老百姓跟在劉備大軍的背后，每天只能走十幾里路。而追趕的曹軍日行三百里，終天在長坂坡趕緊上了劉備軍隊。劉備的眷屬失散，趙云神勇，從曹營里救出了劉備了兒子阿斗。到了當陽橋，趙云無力抵擋敵兵，幸好張飛趕到橋頭，在三聲怒喝下，曹操的一名將領夏侯杰被生生嚇死。而其余敵兵，包括曹操也狼狽逃竄
杭州西湖的斷橋，因為有了白娘子和許仙的愛情故事而經久不衰
7、橋的斷想
日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······
三：寫作訓練：
請在下列題目中任選一題作文： ．．．．
題目一：生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”；這一道道的風景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理面對它們，你會想到什么呢？請以“橋”為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③字數不限。④題目自擬。
【審題指要】寫作時，如果選擇說明性文體來寫，可以向人們介紹橋的歷史變遷、種類、作用等。（一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。）
如果選擇記敘性文體來寫，可寫范圍就更加寬泛。若實寫有形的橋，可以敘述一個與“橋”有關的動人故事；若虛寫無形的橋，可以聯系人生，講述一個真情故事，以表達“傾訴、聆聽、關愛是橋，它溝通了心靈，化解了隔閡與冷漠”的主旨。
四、例文
哥，橋那邊是什么？
王一萍
“哥哥，我們的媽媽長得漂亮嗎？一個約莫五六歲的小女孩拉著一個少年的，閃動的眼珠不斷地打轉。
“漂亮！”一個渾厚的聲音卻在這清亮之后回蕩出了蒼涼。
沉默了許久。當他們走到一座橋跟前時，少年猛然立住了，像石雕一樣一動也不動。
“哥哥！橋那邊什么？”小女孩的一語打破了沉寂。少年是直立著，一動不動，一切都顯得特別靜，甚至邊呼吸聲都掩沒了。
抬眼望，橋的那似乎比橋這邊要好得多.橋這邊沒什么生氣，有的也只不過是枯藤、老樹而已，而那邊卻是一片繁茂。近瞧，這幅景象卻讓人一驚：繁茂中更多埋藏著的卻是一個個墳墓。這時才恍然明白那“繁茂”又代表了什么。細看，這“繁茂”似乎給這片土地籠上了一層陰影，大好的一片地像被烏云遮住似的。
少年不語，看了看身邊的妹妹，這時候少年似乎把她的小手拉得更緊了。好長一段時間才說“橋那邊是媽媽在的地方。”
過了橋，少年拉著妹妹在一座舊墳前跪下。
“哥哥，我們為什么要在這兒，媽媽在哪呢？我們去找好不好？”小女孩使勁地搖著哥哥。
少年的舉動總讓人覺得他有滿腹心事，滿腔凄涼，他沒作聲，眼睛愣愣地盯著墳上的大紅月季。 兩個孩子的母親，死在一片墳地――有很多同胞-－有很多鮮血的墳地。是那亮錚錚的刺發，那陌生的，扭曲的嘴臉結束了他們的命。
風吹動著，花在墳背上搖動，花顯重更紅了，那花不像是滋養的，卻像是被血孕育的花，所以才會那么紅，那么紅。
而那碑，卻又像一顆樹，一棵被人砍了根，削了梢,抽了精，剝了皮的樹。
八年級備課組
天空、樹、墳墓、花，這一切都讓他無法忘記，忘記他的母親。風愈大了，妹妹挨著他愈來愈緊了，他抱起妹妹離開家，走到橋中央時，他回頭望了望那墳，那片林子。
他走了，他不會再到那片墳地。
他會忘記的，邊同他妹妹也會一同忘記的。
一個他們的母親。
一片“郁郁蔥蔥”的墳地。
一種莫名的傷感。
這所有的一切他們都會忘記的，因為他們還是孩子。或許幾年后，橋還在，母親的墳還在，沒有的也只是他們那時的心情了。
這座橋隔開了這一切，或許當墳那邊下著暴雨的時候，橋這邊還是大晴天，或許
而這座橋也確確實實也只是一座橋而已。可是它所隔開的卻是――
好比一個圓，而它就是直徑。圓的其中一半是白的，另一半卻是黑的。
要是我，我也會選擇一個有陽光的地方，至少太陽可以指引我該往哪兒走，怎樣才會找到自己的亮點。
幾年，幾十年后，小女孩已不再是小女孩。
圓從此不再有黑色的一半了，天空也是明亮的。希望太陽能給我們指出一條更明的路。
天亮了，夢醒了，黎明前的黑暗，我向往著黎明，我走向黎明。
【簡評】文章講述了兄妹兩人在母親逝后沒有生活在黑暗中，而是堅強地生活下去，是勇氣使他們獲得了新生。文章富有詩意，在看似凌亂的結構中卻蘊涵著一個深刻的哲理：無論多么困難的環境，只要心中有陽光，向著陽光前進，總有一天會得到屬于自己的那一縷燦爛的。構思精巧，文筆老練。
話題作文 篇5
同學們個個興致勃勃的，這是怎么回事呢?原來老師要帶 我們一起去參觀，讓我們走一走家鄉的土路，看一看家鄉的美好 山水。 你瞧!那一排排碧綠的茶樹像波濤起伏的大海一樣，雄偉 壯觀。好一個綠的世界啊!
長長的隊伍像一條五顏六色的飄帶圍著這碧波蕩漾的茶 山，似乎更加充滿了生機;又如同一雙手臂，摟抱著柔媚的山 丘;更像一條游龍來我們美麗富饒的家鄉參觀。看!一條不能兩 人并肩行走的山路，依著群山，穿過樹林，盤旋曲折，像一條淺 色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒，遠遠望去，活像一條有生命的 巨蛇。沿著這羊腸小徑而上，我們到了山腰。大家一起高聲呼 喊，放眼遠眺，湖光山色盡收眼底。看那遠處的景物濃淡相融， 似有似無，如霧如煙，像一幅美麗的山水畫。蒼翠的樹叢、花 苗，如同洗后一樣的鮮綠。此時，浮現在我眼前的是又一種綠。
這種綠能帶我們走上富裕的道路，過上幸福美滿的生活。在這一 片茫茫的綠之中點綴著一排排，一幢幢紅瓦白墻的樓房，那就 是我們的村莊。曾經的它矮小而不起眼，短短的幾年間，就長了 這么一大截，還成了花苗專業村。你聽，“嘰嘰嘰，嘩嘩嘩，嘟 嘟嘟——”小鳥、小溪、汽車，他們的聲音合在一起，仿佛是大 自然演奏的一曲美妙的樂曲。看那一望無際的土地上都留著家鄉 人民的汗水，都有種著一把把的“鈔票”——花苗。
是什么使荒山披上了綠裝，是什么使大地脫下了枯黃的舊 衣服，換上了鮮綠的新衣服，是什么使我們的生活變得如此幸 福，是什么使從前死氣沉沉的它變得充滿生氣……靠的不是別 的，而是家鄉人民的勤勞與智慧。瞧!前面就有幾農民在烈日下 正埋著頭在種花苗呢，豆大的汗珠從臉上滾了下來，好一個“汗 滴‘禾’下土”啊!
不知什么時候，綠油油的山峰變成了無數巨大的火炬，在 逐漸黯淡的天空里無聲地燃燒著。“家鄉的變化真大呀!”我不 禁贊嘆道。為了家鄉更加美好、更加光輝燦爛的明天，我們做為 家鄉的下一代，一定要努力學習，以實踐行動來表示。
話題作文 篇6
那年落秋的葉，在心河蕩起陣陣漣漪，那年初冬的雪，在心河泛起點點星光。
你還記得嗎？穎，那年你我初識，你一襲及膝長裙，一雙帆布鞋，深褐如綢緞般的直發散落腰間，那瓜子般的臉上嵌著月牙般的眼睛，直挺的鼻下有一櫻唇。我不由得看呆了，你薄唇輕吐：“交個朋友可好？”那是一個秋天，落葉飄在我們心間蕩起陣陣漣漪。
你還記得嗎？穎，你熱愛音樂，我熱愛寫作，你笑我多愁善感，我笑你太感性。那一天，你抱著吉他找到我急急的說著：“我給你唱首歌。”說完就抱著吉他忘我的唱了起來：“如果全世界我也可以放棄至少還有你值得我去珍惜而你在這里就是生命的奇跡……”唱著唱著，你的眼角濕潤了，臉龐滑過了兩行清淚，我望著你，感覺你我的距離越來越遠……那是一個冬天，初雪在夜晚泛起點點星光。
你知道嗎？穎，那天我路過一個音像店，我看到你抱著吉他寂寥的唱著：“可惜不是你陪我到最后曾一起走卻走失那路口感謝那是你牽過我的手還能感受那溫柔……”我轉過身笑著，笑著，一直笑著，不知何時淚已爬滿我的臉龐……那是一個秋天，落葉飄在我的心間蕩起陣陣漣漪，相處時那般……
你知道嗎？穎，那天小學同學聚會，我拋下初二那繁忙的功課去了，你知道我有多么希望可以見到你嗎？可惜還是沒有，班長說：“婉婉，你是在找穎吧。她剛才來了，說要去工作就走了。”我咧了咧嘴角，沖著班長笑了笑，問：“她在做什么工作？”“好像是當圖書管理員兒吧。”默然片刻，我點了一首歌送給了你：“……你年少掌心的夢話依然緊握著嗎……這條路上的你我她有誰迷路了嗎我們說好不分離要一直一直在一起就算與時間為敵就算與全世界背離……當初說一起闖天下你們還記得嗎……你曾說過不分離要一直一直在一起現在我想問問你是否只是童言無忌……大雪求你別抹去我們在一起的痕跡大雪也無法抹去我們給彼此的印記……”我在心里默默的祝福你卻選擇淡然走過。那是一個冬天，武學的夜晚那點點星光仍就璀璨。
xx年的鐘聲響起，把我那漂浮天際的思緒拉回，我倚在天臺的窗戶上，看著那升上天空的璀璨煙花，默念：“穎，愿新的一年里，你能找到自己心儀的工作，也祝愿我們的友誼有個終始……”
話題作文 篇7
人在一生當中會有很多新的開始，有的給人希望，有的給人新的夢想，有的給人新的斗志……
現在我正站在新的起點，和同學們一起開始初三的學習生活。
初三是奮力拼搏的一年，剛剛邁進初三的我已經深深感受到同學們都在為了自己制定的目標而努力奮斗著，為日益逼近的中考而不斷進取著。
初三是競爭激烈的一年，剛剛邁進初三的我已經深深感到巨大的壓力。“前有標兵，后有追兵”，總感覺如果我稍有松懈，別的同學就會完成對我的超越。老師們和父母時常會講一些某某同學刻苦學習的事情，聽了以后頓時感覺壓在心中的石頭又重了許多。
初三是學業艱辛的一年，剛剛邁進初三的我已經深深感到作業量的巨大。各科的試卷和參考資料源源不斷“傾瀉下來”，有要讀的，更多是要寫的，稍有閑暇也被家長布置的額外任務填得滿滿當當的，我學著合理分配時間，但還總是感到“手忙腳亂”。我反復告訴自己：“好的開始是成功的一半”，初三的拼搏才剛剛開始。
初三是不斷超越的一年，剛剛邁進初三的我盡管感到“兩點一線”的生活的枯燥，但我知道“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我知道不經過艱難困苦，又怎能取得最終的成功。學中有樂，苦中有甜，我總是將學習看成一種樂趣，古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我知道只有熱愛學習才能學好各門功課。
這一年，我們總在不斷地超越著，成績的每一點小小變化都牽動著我們的心，而我感覺其中最重要的就是超越自己，只有超越自己，才能取得更大的進步。
我深信“好的開始是成功的一半”。我知道有夢想，有一顆堅定的心，不斷努力，終能聞到梅花撲鼻的香氣。
初三，一切才剛剛開始……
話題作文 篇8
我和媽媽鬧翻了，“啪”的一聲，門就無情地關上了，我也生氣極了，明明就是她不對嘛！老是以為自己是法官，自己說對就說對！接著，我一氣之下，走出了巷口，走到轉角，迎面撞上了幸福。
“你應該跟她道歉。”幸福搖了搖頭，一副別無選擇的樣子。“明明是她不對！”嗚嗚嗚，連幸福都不理解我。幸福沒有再說什么，與我擦肩而過。我猶豫了一下走向家門……“你還敢回來！”媽媽一開門，就破口大罵，我愣了一下，頓時火冒三丈，可見媽媽兇巴巴的樣子，剛到嘴邊的話又咽了回去，“哼"了一下，走回自己的房間——自以為是，以為自己很了不起啊，本姑娘我就陪你冷戰到底！此后，我和媽媽4天沒有說過話，每次剛想說話，就想起自己的話，原本最喜歡的菜吃起來都味同嚼蠟不過我和媽媽都是較勁的人，誰也不肯認輸。
之后我都沒有去找幸福。有一次，我走在大街上，猛然想起幸福，急切地走到轉角，果然又遇見它了。“你和你媽媽還在冷戰？”這是溫和的聲音，讓人忍不住向它傾訴。“是的，其實我也很想和好……”只是我們都有較勁的脾氣！后面的話我沒有說，只是我說不出口——12年的親情，只是因為一個半毛錢都不值的脾氣？“你可以主動跟她解釋，一定會有神秘的收獲……”它笑了笑，再次與我擦肩而過。
回去以后，我反思了好久——12年的親情啊……難道要一輩子都不說話嗎？那一天吃飯，我們（我和媽媽）同時說了“那個……”但是，我們還是沒有說出口，又不會丟多大的面子！接下來的幾天，我們依舊在冷戰。
半期考成績發下來了，我的語文是93.5,數學97.5，英語90，這個成績實在是差，語文好多好生94以上，數學還有101.5的，英語我頂多排名第12，一個個紅筆記基本都是因為粗心，回家又要聽媽媽的大理論了，她永遠以為她是對的，現在跟以前不一樣的！
我回到家，家里沒有人，我心空空的，仿佛少了什么，爸爸媽媽接下來幾天加班不會回來！我突然想起來，居然覺得沒有嘮叨不習慣！我突然好想找一個轉角，好想快點找到幸福，我快速地沖到樓下。終于，我遇見了幸福，它沒有說什么，只是指了指我的心，與我擦肩而過……
這時我的手機突然發來一條短信：“你的成績老師已經告訴我了，其實成績并不重要，重要的是你努力了就好……寄件人……媽媽”其實人就是愛面子，所以與幸福擦肩而過，明明很想和好，卻總是顧著面子……我這么想著，天下起了雨，我都分不清那些是天空的雨、那些是我自己的淚……
之后，我都沒有和媽媽吵過架，什么事也盡量讓著她，不過奇怪的是，從那之后，我都沒有在轉角遇見幸福，但是那不重要，因為我知道，幸福就在我身旁。
話題作文 篇9
想不到有什么東西能阻擋一個季節的來臨。”我庸懶地趴在桌上，寫下這幾個字。
每年的冬天，對我而言，就像游戲里面最難闖過的一個關卡。我怕冷，如同一只小花貓，穿著厚厚的衣服，躲在窗戶后面曬太陽。
“又是一個寒冷的早晨。”我幽幽地嘆了一口氣。下課鈴聲靜靜地響了，仿佛也被冬天凍得夠嗆。同學們一下子變得活躍起來，爭先恐后地沖出教室。
我的位置在走廊的第三個窗戶身旁，這時候，太陽還沒有照到我這兒。我有點兒冷。但我安慰著自己：“教室畢竟比窗外暖和。”窗玻璃上結了一層厚厚的白霜，我想，白霜融化的時候，我就能看到窗外了。
這時候，一個好朋友來拖我出去走走。我像受了傷的小鳥，驚恐地往后縮了縮。他卻笑了：“你不冷嗎？”我略帶歉意地笑了笑：“外面更冷，我不想出去。”他失望地走了。
我真的有點怕，怕什么？怕冷嗎？
忽然聽到窗外的人小聲地說：“他總是這么冷，總是不愿跟人交流，真像一只受傷的小鳥。”
丟掉手中的筆，隨手翻出一本幾米的《一米陽光》來看。他說，如果陽光有長度，我期望它只有一米長，這樣，就能感受到太陽的心跳。我一下子楞住了。太陽漸漸照到我這兒，玻璃上的白霜開始融化，像冬天的淚，流出一道道溝谷。
陽光照在臉上，暖暖的，癢癢的，又仿佛少了一種真實。“出去吧！”身后的同學對我說，“小貓雖然喜歡曬太陽，但它更喜歡玩耍。”說著，他在窗戶上，先用手在融化的白霜上寫了“窗外風景好”幾個字，之后在身旁畫了一張笑臉，然后出去了。
太陽的光果然很有溫度。過了一會兒，窗戶上的一切都不見了。我能夠望見窗外了：光禿禿的樹枝；正玩耍著的同學；冬天的太陽；一米的陽光。我又拿起筆，寫了一句話：“或許，我就應試著走到窗外，走到那個雖然有點冷，卻充滿陽光的地方。”
放下筆，我打開窗戶，一陣涼風迎面撲來，夾雜著一絲的熱情，我大聲呼喊：“喂，等等我。”
窗內與窗外，一層玻璃，擋去了寒意，也擋去了別人的好意。我們的心靈像一間小屋，上面也有一扇窗戶，只有我們打開窗戶，走出窗外，我們才會發現：原先，窗外的風景真的很好！
話題作文 篇10
同學的一聲共同進步,老師的一次真心問候,朋友的一回熱情幫助,都讓你看到美麗的露珠.而你是否依然銘記太多太多父母付出的真誠的溫暖呢。
我記得上五年級的時候,學校里流行一種"紅疹"的傳染病.被傳染的孩子都能被送回家,由于未能在封閉式學校壓抑的太久,也向得病被送回家里去.看著一個個同學的離開,我也非常的羨慕,就故意往得傳染病的同學身邊”擠’。終于得病了,也正如我所愿的,請了病假,可是這一次故意生病的后果是非常嚴重的,我差一點一命嗚呼!
我被爸爸從學校接走但是沒有直接回家，而是去了奶奶家。到最后才知道是爸爸怕我把病傳染給妹妹，所以才沒有被接到家。我不想再奶奶家呆，所以就想法設法的離開，最終老爸來接我了。這個病要禁吃一些辛辣的食物，也不能出門見風，也不能吃藥，只能讓身上的疹子全部出處來就好了，誰知道我爸爸給我吃了藥。
第二天早上我口吐白沫，被送到醫院，人家都不敢接收，於是爸爸帶著我到了六安市的市醫院，六安的醫生看了也說：“這病治不好了，有活的幾率很小”醫生救不了了，就給我下了病危通知書給我爸爸媽媽，可我媽死活不簽，不放棄對我的治療，讓我舅舅去請專家，專家也說“治愈的幾率很小，就算救活了，可能身體上也會有缺陷，不會像正常人那樣了”。我的姥姥在舅舅去請專家的時候去算了命。結果姥姥回來睡“我去算命，人家講了，銀銀明天早上就可以醒了，我也不知道可是真的來”。大家懷著期待的心情等待著明天的到來。
“阿媽“，早上六點多鐘我醒了，媽媽聽到我的叫聲，趕緊的喊來了姥姥，又按鈴叫來了醫生。醫生對我進行了一系列的檢查，最終松了一口氣說：這孩子命真大，一切正常，沒有出現缺陷，留院觀察幾天吧”。媽媽突然摟著我哭了起來，我拍著媽媽的背說“媽，你別哭了，我不是好了么”。
在我出院回家后，爸爸媽媽對我格外的照顧，我珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴我越過一切困難，在危險面前，她們一定是我的精神支柱，讓那雨露更加絢爛，去滋潤我們的心田。
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