漫畫老師作文（精選45篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　漫畫老師作文 篇1

　　“我們的老師記性可好了，她戴著一副眼睛，有一頭烏黑的頭發。開學不到三天，就記下了全班同學的名字。”下課了，相鄰幾個班級的學生，正在談論老師的記性。我沒有搭腔，因為我的班主任李老師是一個“健忘”的人。

　　有一年中秋節，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家。“叫你買的月餅呢？”她的媽媽問道。過了一會兒李老師才道：“沒買，忘了。”"月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？”她的'媽媽埋怨道。“這是做教具用的。”李老師笑著說。

　　這樣的例子很多。李老師剛教我們班時，因為跟我比較熟悉，就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調皮的同學。我一下子想起了云永銳，他最擅長搗蛋和騙人。我把他的事說給了老師聽，心想：永銳，你等著看老師怎么收拾你。

　　上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚他，還鼓勵他繼續努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話都忘了。從那以后永銳變得聽話了，學習也很用功了，老師健忘與鼓勵改變了他。

　　這就是我們“健忘”的李老師。

　　漫畫老師作文 篇2

　　有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，為我們照亮前進的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。

　　我最喜歡的老師是我們的數學老師馬老師，她有一張能言善道的`嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。

　　記得有一次上課時，馬老師走進教室，熱情的和同學們打招呼，讓每一位同學都振作起來。

　　上課時，老師用著沙啞地聲音說“本節課，我們與圓又進行了一步的認識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師說完，就走下了講臺，站在教室中間，說“同學們，今天所學的知識你會了嗎？”同學們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。

　　放學時，當所有學生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業，寫教案。

　　老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。

　　漫畫老師作文 篇3

　　我要給語文張老師畫一幅“漫畫”。張老師中等身材，戴著一副黑色邊框的眼鏡，讓人一看就感覺她知識淵博，滿腹經綸。她的前額有一點點脫發，但絲毫不影響她雷厲風行的言行。

　　張老師常說自己“性情溫和，脾氣暴躁”，我們班上就發出一片唏噓聲。我們都認為張老師太嚴厲了。平時只要她一吼，班上就鴉雀無聲，噴嚏都不敢打。這時她就要用那口頭禪來說服我們：“你們總以為自己了不起，你們……”張老師又給我們講一些建功立業的大道理，講了大約半個小時后，有些膽大的同學就捂上耳朵低下頭，好像在反省過錯。

　　張老師雖嚴厲，但她也是個公平公正的人。比如說《語補》吧，她統一用藍黑鋼筆寫，只要有誰用水筆寫，她肯定讓你重新再寫一遍，并且要字跡工整，不然就要罰寫到你手腕酸痛，手指無力，甭管你是好學生還是差學生。但是如果你的《習字冊》很工整的.話，那么你就可以少寫一遍啦！所以張老師的嚴厲是不可否認的，在這點上同學是非常尊敬張老師的。

　　張老師雖言行嚴厲，但同學們明白老師是希望我們班能夠出類拔萃，能夠成功培養出人才。老師是辛苦的。

　　張老師的雷厲風行很特別，她給我們的師愛也很特別。您就是我們敬愛的“漫畫”老師。

　　漫畫老師作文 篇4

　　我的美術班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對著我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。

　　有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的說話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著白板，眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說：上課說話，怎么能記住老師說的重點知識呢！所以上課就不要再說小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對我們說的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。

　　課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的`好，老師就會讓你在黑色的袋子里選一個你喜歡的東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。

　　我們的美術老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。

　　漫畫老師作文 篇5

　　在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

　　音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的'頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

　　音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是說老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！

　　漫畫老師作文 篇6

　　暑假過得真快，一睜眼、新學期又來了。可我還懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍老師。

　　那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著利落、潔凈的衣服走進毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個“搗蛋鬼”。

　　藍老師正在上課的'時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學說話。藍老師發現了，他很嚴厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學上課”。這威嚴的聲音一出，那同學瞬間乖乖聽課了。

　　藍老師雖然嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個很愛吃手的同學，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。

　　這就是我心中高大、幽默的藍老師。

　　漫畫老師作文 篇7

　　生活中，有著許許多多的人陪伴我度過，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——劉老師。

　　劉老師是信息技術老師，性格十分溫柔。頭發又密又長，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼，都會讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來嘴巴笑的'像一個月芽；她的聲音十分好聽，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時候她喜歡穿裙子，特別是長裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。

　　說她嚴，其實也不嚴，就是對我們帶鞋套有些嚴厲。鞋套是我們進信息技術室時必須穿的，因為把信息技術室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術室之前，劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有，沒有的話她就會讓那個人帶筆，紙，去窗臺上寫檢討。

　　說她溫柔也確實不錯，每次上課時，她總是會帶著微笑，用溫柔的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務，怎么熟悉鍵盤，怎么用雙手打字……每一樣我們都學分認認真真，每一樣劉老師都會耐心的教我們。

　　我們的信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？

　　漫畫老師作文 篇8

　　同學們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨特的畫風，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學們千萬不能告訴她呀！

　　這個老師有一頭柳條般的頭發，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。

　　李老師，每天都會把自己打扮的美美的`，一條條艷麗的裙子，那是數不勝數啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。

　　放學了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

　　就是這樣一位對我們特別負責的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！

　　漫畫老師作文 篇9

　　在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。

　　李老師留著短發，短短的頭發貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。

　　美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

　　你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的.可樂雞翅，我得快點回家。

　　就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。

　　李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。

　　這就是我們的語文老師——李老師。

　　漫畫老師作文 篇10

　　我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負責。

　　她長著一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了，卻很可愛。

　　她很負責，為什么這么說呢？就聽我一一道來吧！

　　有一次她因為遲到，被校長責備了，但是校長是怎么會知道她是因為每天帶我們口語練習，工作到十點多，第二天才遲到的呢？我看到她那個眼神就知道她受了委屈。可是上課時，她又顯得十分精神、有活力。她說我們是她教的最好的一個班，為了我們多受點委屈也值得。

　　前段時間，我們整體成績都不太好，她為了這件事很累，有時剩的時間多就帶領我們練閱讀題，有時剩的時間少也會練口語和聽力，或給我們補課。我記得剛學的時候只要一張小卷得了一百分就給我們一個玩具，她為此也破費了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。

　　她在我們失落時進行安慰，而不像別的'老師那樣置之不理；她在我們開心時一起開心，和我們打成一片，好像一個孩子；她還在我們想要放棄時進行說服，給我們展示她的配音，所以才會有我現在成功的配音。

　　英語老師，有你真好！

　　漫畫老師作文 篇11

　　我有一位“多面俠”老師，她一共有四個面，分別是負責、認真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。

　　她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的'笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。

　　她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點兒遲到。

　　她很認真、負責。記著，每次學校的活動，她都會很認真地準備節目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當指揮，她花了好幾天時間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。

　　我們每次寫作文，她的大腦就像一個倉庫，都會記著我們每個人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應該負起自己的責任。

　　這就是我的“多面俠”老師，趙老師。

　　漫畫老師作文 篇12

　　我有一位好老師，她可愛，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來吧。

　　趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。

　　我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個大笑話，我們全班哈哈大笑，沒完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時我們也坐直，不敢發出一點點聲音，生怕他發起火再把我們大訓一頓。

　　我的老師也是一位神仙，眼睛會拐彎兒。耳朵可聽見百米的聲音，老師轉過去在黑板上寫東西。這時有一個人小聲說了一句話，連我這個尖耳朵都沒有聽到一點點聲音。可老師轉頭就說，誰在干什么，在說什么，你說他神不神。上課我不小心分神了，沒有聽講，老師的火眼金睛發動了一下就看準了我。這時我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動作都逃不開趙老師的洞察力。

　　我的老師也很負責，無論是誰上課講的`不懂。還是不會，只要去問，一定給你講的明明白白，這道題會印在你的心里一樣。一看就會，一看就懂。我喜歡這個負責認真又可愛的老師。

　　漫畫老師作文 篇13

　　我的語文老師不但美麗還才華出眾，是個才女。

　　趙老師的身材很勻稱，不但不胖，還長得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！

　　老師認真起來就會變成熱情似火的紅色，每當到公開課的時候，都會十分認真地備課，在辦公桌前投入的設計教學過程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

　　她要是努力啊，就會變成永不放棄的橙色，有一次學校舉辦了一個合唱比賽，老師不會指揮，但音樂老師非讓趙老師上臺指揮，老師就只好練習那段時間老師的閑暇時間都用來練習指揮，有時胳膊都酸麻了，但還是堅持不懈，毫無怨言，也從不放棄。

　　老師總是不按套路出牌，那時她就會變成特別的`藍色，有幾回老師讓大家查一些關于課文學習的資料，但是總有一些同學會投機取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個問，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！

　　老師的性格多變，有時是溫柔的粉色，有時是嚴厲的黑色，上課時如果我們很聽話，聽課很認真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學在桌下“工作”那他立馬就會變成黑色，大發雷霆來時伴有暴風雨，不過這種時候幾乎是沒有的，畢竟我們還是很乖的。

　　趙老師特別認真，特別努力，我們都很愛她！

　　漫畫老師作文 篇14

　　“老師像園丁，給學生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人……”每次聽到夸贊老師的句子時，我總會想起我的班主任——謝麗老師。

　　謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺。

　　她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。

　　去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場跑圈，跑好的休息，沒跑好就繼續。過了一會兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來氣了，一下課就湊在一起寫投訴信，想告訴校長體育老師“重女輕男”，寫完就把投訴信往校長信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來，甚至把校長信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場看似即將爆發的'“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。

　　我們把老師比作園丁，把學生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見過最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開花，結果，最終成為一個有用的人才。

　　漫畫老師作文 篇15

　　他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。

　　楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之后讓沒有訂正的同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。

　　你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。

　　有一個課間，我正在看書，楊老師正在講臺上批改作業。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動，別動，好痛啊！”這時，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了。”老師說：“哪里痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的'老師之一，他能說會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。

　　老師，我一定會用優異的成績回報您！

　　漫畫老師作文 篇16

　　七十二變？你沒聽錯，我的老師和“孫悟空”一樣，時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。

　　在我二年級的時換了老師，老師名字叫劉虎，聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個“王”字的疤。有時我們做錯題了，他會把我們拎起來，仔細檢查題，再給我們講一遍才能坐下。

　　有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路。“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財。”我可是學校有名的窮人啊！我身無分文，小混混正準備搜我的包，忽然劉老師來了，看見這一幕，二話不說拎小雞似的`把小混混都抓了回來，交到學校處理了。

　　有一次老師遇到傷心事了，上課時同學說話也不管。同學們發現了老師不對走到老師身邊齊聲問：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學期就不在這個學校了，爾等可要用心聽課，不要辜負老夫的期望呀！”同學們聽到這話，哈哈大笑，隨聲應和著：“我等定不負恩師期望！”雖然是說笑，但也都默默回到了自己的座位。

　　劉老師已經不在我們學校了，但我們依舊想念他。

　　漫畫老師作文 篇17

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說的是梅子老師。

　　她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的`，看上去憨態可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽說有一個人生病了還去買藥呢。

　　記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個人都發了一個小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭。”因為我的作文水平像云一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地說：“以后，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過。

　　這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

　　漫畫老師作文 篇18

　　教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。

　　易老師平時總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個同學去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發在抽屜里找什么？后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點吃吧，下午還要考數學，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的`是怕我倆挨餓而發揮失常。

　　記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫務室，不停安慰我"別哭了”。

　　就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

　　我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。

　　漫畫老師作文 篇19

　　一個學期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。

　　一二年級我雖然很乖，但一直對學習不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分數拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我說：“不用擔心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺上領獎時，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　我從小很內向，不愛發言，您一再對我說：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是說得很好嗎？繼續加油！”聽著這些親切的話語，我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評選為“三好學生”，“敬老愛親模范”，看著那些獎狀，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　四年級，學業重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學習資料，還教我如何寫好作文。我在您的.幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您溫柔的眼角出現的皺紋，我想對您說：“感謝生命中有你！”

　　現在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽也有您的一份，“感謝生命中有你！”

　　漫畫老師作文 篇20

　　在教過我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話說的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師，她已經陪伴我兩年的，使我終身難忘。

　　她有一雙號稱“透視眼”的眼睛，有一個火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的.牙齒。

　　上課的時候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。說時遲，那時快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學，這位同學猛地一驚，立馬認真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。

　　如果誰考不及格，那就會受到老師的免費教育一個小時，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。

　　英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認真。不到一個月的時間，她已經會彈好多美輪美奐的歌曲了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

　　漫畫老師作文 篇21

　　我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴厲，不像英語老師那樣冷靜，更不像音樂老師那樣嚴厲，因為她是我們最和藹的語文老師，我們最喜歡的人。

　　時光匆匆流去，轉眼我就要畢業了，快到了要和老師您分別的時候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長發，那金絲邊眼鏡，您那美麗的裙子，深深的`印在我們的心中。

　　記得在開學之初時，您在黑板上寫了一句話，當時我們疑惑不解地望著黑板，老師寫完之后讓我們大聲的讀出來。我們齊聲朗讀“優秀是一種習慣”。

　　老師接著說：沒錯，優秀是一種習慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優秀，讓優秀成為你們每一個人的習慣。我們全體爭著回答：“好”！

　　還記得開學不久后，您開始教我們畫思維導圖，我當時膛目結舌。雖然之前也畫過思維導圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網絡上找到的資料才完成的，這時的我們是一頭霧水。可是，您不怕我們不會，反而細心的給我們講什么是主題畫，怎么畫分枝。最后，我們在您的細心指導下，畫出了一幅幅讓您開心的作品。

　　這就是我們的老師，我們可愛、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語文老師，它在我們心中的地位是任何老師無法比擬的，因為她是我們最喜歡的老師。

　　漫畫老師作文 篇22

　　提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現出我曾經的數學老師——王飛老師。他個子不高，一頭短發，戴著一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風趣、體貼。

　　記得在三年級的時候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見敵人來了，要讓敵方的`9小兵與自己對戰，一看打不過，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說：“我也沒有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧。”

　　王老師一面講一面做著動作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽得津津有味！

　　王老師上課時，那語氣時而是力量弱小的士兵，時而是威武霸氣的將軍，在王老師生動的語言描繪和眉飛色舞的動作表演中，數學課堂不再枯燥無味，更像到達了古代戰場，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙彌漫……有趣極了。

　　王老師的故事大大提高了我們的學習興趣，我們班的數學成績也一直遙遙領先。王老師真是我們的好老師啊！

　　漫畫老師作文 篇23

　　我的班主任個兒不高，白白胖胖的臉蛋兒，一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛，長得很普通。但陳老師的課卻很有文采，讓人聽得津津有味，而且下課后也總能跟同學玩到一起。

　　記得我讀二年級的時候，一次陳老師教我們寫一個“漸”字，可是同學們就學不會，怎么辦呢？陳老師可著急了。突然她靈機一動，編了一個順口溜：“水車千斤重。”經陳老師的提醒我們很快記住了這個字的'寫法。

　　雖然陳老師上課的時候總是很嚴肅的樣子，可下課了，陳老師卻總能跟同學們玩到一起。有一次上陽光體育課時，老師讓我們自由活動，同學踢起了毽子，跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩嚴肅了，放下包和傘就和同學們玩到了一起，她組織了一個踢毽子大賽，陳老師也加入其中。比賽開始了，只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著毽子，嘴里小聲的數著“十、十一、十二……”那一瞬間，仿佛陳老師也回到了童年時代，和同學們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名，她的臉上洋溢著甜美的笑容。

　　這就是我的陳老師，她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉，讓我們茁壯成長。

　　漫畫老師作文 篇24

　　徐老師者，個性之師也，吾等稱之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長，卻云集百千個性于一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟瞇如線，瞪時如銅鈴，唯寬口如懸河也。

　　憶上體育課時，吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開外，可謂速度之快，無不驚嘆。可徐先生欲吹而未吹，余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴厲批評、請家長，此為懲罰“四大天王”。吾等聽之全身抖動，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無批評吾，而讓吾復到跑線重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開外，而吾愣于原地，呆若木雞。徐先生則雙目瞇起，嘴角咧開，樂不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個性。

　　課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個性。

　　吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個性也！得此師者，豈非福乎？

　　徐先生是為吾個性之師也。

　　漫畫老師作文 篇25

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨著幾聲上課鈴響，一位老師笑瞇瞇地走進了教室，只見這位老師帶的粉色的眼鏡，穿著運動褲，她便是語文老師。

　　我的語文老師即關愛同學又幽默。

　　有一次，語文老師正在講課，講著講著講到了，牛郎和織女在七月七相會的`故事，老師好像也帶我們來到了那里，真是身臨其境啊！突然老師說了一句：“織女，我這些孩子們找你來玩了，”同學們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來，有的笑趴下了，有的笑得都上桌子底下去了。我的語文老師也笑瞇瞇的，好像也在笑自己。語文老師可真幽默呀！

　　要說語文老師關愛同學那事可多了。

　　有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶著同桌去醫務室看了看，醫生說：“沒事兒，她只是感冒了，多喝點兒熱水就沒事了。”從醫務室回來，語文老師就一直照顧她，還說沒事兒，只是感冒了。又把水燒開了，還照顧著同桌吃了藥。

　　這就是我既溫柔又幽默的語文老師，她使我們能夠快樂地在知識的海洋中遨游，所以我們都很喜歡她。

　　漫畫老師作文 篇26

　　瞧，那就是我們的數學老師，她總愛穿著各種素色的裙子，還搭配一個小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的時候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。

　　別看老師長得這么慈祥，本領還不小。

　　本領一：為數不多的偷窺技能。每每到數學課前，我都會把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因為我害怕數學老師啊，每次上課前她都會用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個同學被篩出來，也都會被老師嚴厲的`教訓一通，而被教訓的同學呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領”并非不好，因為，她造就了一個紀律極好的班級啊！

　　本領二：那就是“數學語文我都包”。記得有一次，我們數學老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看著她，過了一秒鐘，她居然換了一個頻道，說：“我發現同學們作業本上啊，這個“卷子”同學們都愛寫錯，我來給大家講一講這個字到底怎么寫……”我都無語了，只有專心聽老師講課。

　　這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？

　　漫畫老師作文 篇27

　　教過我的老師有許許多多個。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書法老師——林老師。

　　林老師，有著壯實的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲，他可是名副其實的`幽默大王。

　　有一次，我們在上課的時候，有一位同學在桌子下搞小動作。老師大叫一聲，“站起身來！”就把那一位同學嚇了一跳。然后又在講臺拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒想到的是，老師居然是對那一位同學做了一個“開槍”的動作，說：“好了，你已經‘死’了，不能動了。”我們班的同學直到回過神來都忍不住哈哈大笑，教室里如同炸開的鍋。甚至有的同學笑得直喊肚子疼，連搞小動作的同學站著也不好意思地傻笑起來了。

　　林老師教書法也會時不時地讓我們開心一樂，有次寫個“憂”字，老師開口說：“本想一口一口吃掉憂愁，不料卻一口一口吃成肉球！”于是課堂又出現了開心一刻。

　　這就是幽默的書法老師，林老師。你們喜歡嗎？

　　漫畫老師作文 篇28

　　我們的數學梁老師戴著一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫里人物一樣，她是我最喜歡的老師。梁老師中等個子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說會道的`嘴巴。她形象百變，嚴肅起來時，像冬天里的寒風，望而生畏;笑起來時，像春天里的太陽一般，讓人感覺很親切，如沐春風。

　　她非常嚴格，負責任。我們讀五年級之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯了就能輕易地涂改，所以沒有養成打草稿的習慣。可她一開學就定下規矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍筆，易錯題用紅筆，我們頓時驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認為正確，才將答案寫上去，剛開始我們很不習慣，但漸漸習以為常。

　　她為了提高我們的學習興趣和成績，花了許多小心思，她給我們設置仙女幣獎罰制度。記得國慶前夕，有一小部分的同學未完成作業，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無分文，聲聲叫苦。同學們都以此為戒，嚴格要求自己，每天按時按量的完成作業。

　　這就是我們有趣的數學老師，上課時嚴肅，下課時跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?

　　漫畫老師作文 篇29

　　我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長發像瀑布一樣直直地垂到腰間。

　　她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看著我，好像在說：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什么，我的'臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。

　　她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

　　她那對靈敏的耳朵總是能聽見講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯著我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室里鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。

　　這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

　　漫畫老師作文 篇30

　　在我的學習中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

　　徐老師的長發及腰，烏黑烏黑的。一陣微風吹過，徐老師的頭發像柳條一樣飄動起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的'。鼻子有點挺，個子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。

　　老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽火辣辣的，有個隔壁班的同學突然中暑了，那個班的同學全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個同學腦袋上。徐老師的頭發上留著些樹葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯。回去的時候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

　　這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

　　漫畫老師作文 篇31

　　她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關心、愛護著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。

　　王老師長得挺漂亮：短發染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。

　　王老師不僅主意多，說話也很幽默風趣呢!

　　有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的.樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學聽后，含糊不清地應了一聲，全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。

　　“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課!”

　　王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!

　　漫畫老師作文 篇32

　　“劉姥姥”大名劉永紅，是我們班的數學老師。

　　他身體微胖，走起路來一搖一擺，像只可愛的企鵝；眼睛小小的，卻炯炯有神，鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，顯得特別斯文；嘴巴不大也不小，每天都微笑著上揚。

　　“劉姥姥”這個人盡皆知的綽號，是我們班同學私底下給他取的，但后面還是被叫開了。

　　一天，我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心，我輕輕地喊了句：“劉姥姥好！”原本，我以為劉老師會生氣，沒想到，他竟然沒有生氣，反而笑瞇瞇地看著我：“陳羽凡，是不是你們班上的同學都是這樣叫我的`呀？”

　　見他沒有生氣，我老老實實地告訴他：“是的。”

　　“為什么？”劉姥姥緊追著我問，“為什么你們班的同學要給我一個男老師取這樣一個綽號呢？”我聽了，狡猾地笑了笑：“因為您不僅長得慈祥，對我們又和藹可親，所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個綽號。”

　　“哦！”劉老師慈祥地很受用地笑了笑，摸了摸我的頭，走了。

　　一傳十，十傳百。從此，我們班就開始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。

　　你看，這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師，你喜歡他嗎？

　　漫畫老師作文 篇33

　　我的語文老師有“千里眼”這個外號，每當上課，一邊講課一邊不動聲色地觀察著每個人的一舉一動，因此我們每個人都一動不動，生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高，有著一頭烏黑的頭發，混雜著幾根白頭發，可能是為我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著一副重重的'眼鏡，嘴巴大大的。

　　她看起來很嚴肅，但她是個外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫了一張對老師和同學有侮辱性的小紙條，被同學告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的每分每秒，就像一個世紀過去了，空氣在一點點地凝固，里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個地洞鉆到進去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學道聲“對不起”，從那以后我就再也沒有犯過這種錯誤了。

　　你看這就是我那嚴肅又溫柔的語文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學習的。

　　漫畫老師作文 篇34

　　教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

　　陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的'同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。

　　的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活著浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

　　感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

　　漫畫老師作文 篇35

　　新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

　　“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

　　“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

　　我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

　　每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

　　另一個方面也讓我欽佩。

　　老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的'《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

　　我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！

　　漫畫老師作文 篇36

　　一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。

　　這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術。他不僅幽默，而且身體協調能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地并緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。

　　他身高雖然只有165cm，但他的學問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的.臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個動作細節。長長眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會被他抓個正著。大家都認真地做著每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發也是密集而又烏黑發亮的。

　　同學們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。

　　漫畫老師作文 篇37

　　在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

　　別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發，俗稱“鳥窩頭”。金老師的.眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！

　　別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之后，那些英語學習落后的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。

　　金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，才會收獲成功。

　　很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。

　　這個大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫老師作文 篇38

　　我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點就是幽默。

　　記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學一直被跳繩絆到，還差點兒摔跤。張老師走到那位同學跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個還沒有配合好，所以才會一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會得到一個好成績的。”說完后，張老師把跳繩放在那位同學的手上，對那位同學說：“我已經告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領。”然后，張老師給那位同學講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的'要領。講完后，張老師說：“現在，你已經掌握了跳繩的要領，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵下，那位同學開始了跳繩，因為他掌握了要領，所以他現在不僅不會被絆到，還一口氣跳了十幾個個，他的進步可真大呀！

　　在聽了張老師的跳繩要領講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學方式。

　　漫畫老師作文 篇39

　　我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。

　　記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。

　　令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的`比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！

　　漫畫老師作文 篇40

　　偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環衛工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！

　　他長得非常“帥”，他的頭發經過歲月和工作洗禮，已經“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經過照片墻時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的.！

　　上課時，他是介于黑色和粉色之間的，當我們認真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發著溫柔的氣息，有同學答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。

　　胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。

　　這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。

　　漫畫老師作文 篇41

　　我們的科學老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!

　　有一次，那一節是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學們大聲喊：“這是語文課!”科學老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學們哈哈大笑，科學老師紅著臉走出了教室，其實下一節課才是科學課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!

　　到了科學課，老師還是捧著一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的.好夸呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學們陸陸續續的進入了教室，開始上課了。

　　我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業，有一位同學說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關系，自己解決”。那同學聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發事件”的影響。

　　你們看看我的科學老師是不是“多變”老師呀!

　　漫畫老師作文 篇42

　　新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。

　　笨，也許是學生的.專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。

　　還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”

　　沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？

　　漫畫老師作文 篇43

　　千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因為老師看到作業就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著數著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。

　　還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的.口頭禪，如果第一節上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

　　漫畫老師作文 篇44

　　我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來跟你講。

　　我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學還十分細致。先說一說老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學問。她上知天文下知地理，沒有她不知道的，可厲害了！老師的'眼睛還時不時的對我們“放電”，而且我覺得老師在古代絕對是才女，沒錯！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師。

　　老師很溫柔，在批改作業時，寫對了會有一個勾，全對還會有一個獎章。寫錯了，會畫出來這題的關鍵，還會把錯的較多的同學留下來告訴你怎么寫，原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學生到會為止，多么細致，敬業啊。

　　每學期，她還會給我們兌獎品，分小組讓大家一起進步。上語文課時，她會讓一個小組在一起合作學習上課。下課時，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發生了什么事情。

　　別看我們老師如此幽默，她可是一個教學有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無頭緒，不知怎么下手，寫起來跟流水賬沒有區別。可自從上了錢老師的習作課，我喜歡上寫作了，在習作中的難點，她都會告訴我們解決方法。

　　在每個學生的成長中都會遇到很多老師，每個老師在教學生涯中也會遇見許多學生，我很感恩在我的小學生涯中，遇到了我親愛的錢老師。

　　漫畫老師作文 篇45

　　175的高個兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

　　譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我并不這么覺得，還認為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯了，步入五年級后，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因為回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的'激情。所以我的“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。

　　譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨特。

　　很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈里總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！

　　譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。

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