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關于心靈的作文

成長的心靈作文

時間:2021-02-25 12:35:47 關于心靈的作文 我要投稿

成長的心靈作文9篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的成長的心靈作文,希望對大家有所幫助。

成長的心靈作文9篇

成長的心靈作文1

  突然,不知從哪里冒出一個聲音:“楊子濤,你在玩,說明你已經做完作業了,你的2號本訂正好了嗎?”我定定神,發現徐老師站在窗外注視著我。我爽快地回答道:“訂正好了。”徐老師又問:“1號本抄好了嗎?”1號本?早忘了。于是,我遲疑了:“沒┄┄有”。“那每日積累呢?”“也┄┄也沒┄┄沒有好。”我的回答越來越蒼白了。“那快寫,在晚管班之前必須上交,否則┄┄”“明白了。”我低著頭說,便把書拿上,埋頭苦干起來。

  終于,兩樣都完成了,我長長地嘆了一口氣,一看鐘,啊!只有二十分鐘了。于是,我迅速地跑到徐老師辦公室交作業。徐老師打了一個勾,卻批了個“C”。為什么?我寫得很認真呀!我疑惑了。過了一會兒,徐老師語重心長地對我說:“作為一名好學生,對自己的要求應該更嚴格,絕不容許自己在小事上出錯。”我低下頭,沉默不語。“你是一名中隊委員,不知道合理安排好學習與娛樂時間,怎么行?”徐老師說完,我流淚了,這淚是被徐老師那段話里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。

  晚管班時,我并不能接受那段道理,還是拖著作業。于是,放學時我又被徐老師叫了出去,她溫柔地對我說:“如果下午那段話還是不能接受的話,我告訴你楊子濤是一個聰明機靈的男孩,做作業千萬不能拖,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。你要學會珍惜時間,才能改掉這個毛病!”徐老師的這一番話,讓我茅塞頓開,我明白了。我又流淚了,不過,這一次是流高興的淚,也是慚愧的淚。因為,我終于明白了要珍惜時間!

  成長的道路上,有許許多多讓我難忘的經歷,有的讓我感動,有的讓我懺悔,這每一次都讓我感悟許多,我漸漸地成長了。

  

成長的心靈作文2

  在不知不覺中,我們在漫長的人生中度過了10年。在這10年里,我們遇到過許多種挫折,在心靈上也有過許多的變化。從幼兒園的那個懵懵懂懂的小孩,一問三不知;到尊敬師長,積極向上的小學生,心靈發生了許多的變化:有的時候傷心,有的時候歡笑……

  一上幼兒園小班,就感覺幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友,我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍,一起做游戲,一起學習新知識。我非常高興。

  到了中班,我就覺得我了不起了,仿佛我就是校園里的一把手,心也傲慢了起來,因為我的級別比小班高一級!

  到了大班,我的心就越來越不滿足了。總覺得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴格聽從老師的指揮和命令,一不聽話,老師就擺開老虎的架勢,批評的唾沫星子隨之而下,滔滔不絕。而到了小學就不用聽那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里,我會不由自主的高興起來,希望早上小學。

  隨后的一個階段,就是到了我盼望已久的小學了。一進校園,映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學樓,樓和樓中間巧妙的建了一個天橋,讓我好生羨慕!

  進了教學樓,開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質彬彬,一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后,我們都似懂非懂的點點頭。然后老師就開始提問,老師問一題,我們就答一題,一節課其樂融融。

  可是,一件事都是有兩面性的。到了下午,老師開始布置作業:1、……2、……作業布置得越來越多,我越聽頭越大,仿佛這作業永遠做不完一樣,心里一直“砰砰”的跳。再回想當時在幼兒園,幼兒園哪有這些作業呀!

  這就是心靈,心靈會在不同的時候改變的。人在成長,心靈也在成長,所以我們要用心靈,記錄下成長的每時每刻。

  

成長的心靈作文3

  時間過得真快,轉眼間,我已經是四年級的小學生了,我的心靈也有了巨大的改變,在上小學的這四年里和我在幼兒園時完全不同,從幼小的心靈到成熟穩重的心靈,這一切都在慢慢的進行著、變化著……

  剛剛上幼兒園的時候,心里非常長的害怕,因為馬上要到一個陌生的環境去。幼小純真的心靈里有一種恐懼感。哭,是我們的一種發泄,也是我們的一種傳達,傳達著一種害怕和恐懼。開始,都是老師來幫助我們找朋友,漸漸的,我們自己就成為了好朋友,慢慢的,慢慢的好朋友也是我們生活當中不可缺少的了。一眨眼的工夫,幾年就過去了,又到了離別的時間了,離別的時候又是那么的不舍得,可是,終究還是要分開的。

  上了小學一年級以后,我們開始了新的認識,又要認識新的朋友,還要開始課堂的學習,我們的心靈產生了疑問,如果我不會怎么吧!我們每到考試心靈就會有一種忐忑不安的顫抖,上了小學,多了一些憂慮,也多了一些快樂。

  上了二年級,我覺得自己不應該像一年級那樣的無知了,要打好基礎,好好的學習,不能再只顧著玩了。上了三年級以后,我覺得我自己長大了,應該更加的獨立了,不能再向一二年級似的,三年級的我有所退步。四年級的我,就像是一個嶄新的我,就像大人們所說的,我像是一個小大人了。是心靈重新給了我信心,讓我又找到了感覺,從此,我有開始努力的學習,不能辜負了老師和家長對我的期望。

  人生是很慢長的,也是很短暫的,心靈雖然一直在變化,但是心靈不管變化到什么程度,有一樣是不會改變的,那就是心靈是純潔的,不論以后的道路上,你受到了什么樣的挫折,你都不能退縮,心靈給你的力量是無窮的!

  

成長的心靈作文4

  人是惟一翅膀長在心中的天使,我執著的認為。我們的記憶就像是這對翅膀,而我們曾經的瑣屑則是那一片片的羽毛潔白,輕盈,自由。

  跨入初中意味著對我天真爛漫的一個終結,我成了一個落入紅塵的俗人,我不再快樂,不再自由。家長,老師的期望如同枷鎖鎖住了我日益豐滿的翅膀。當快樂被無奈所取代,當朋友被書本所取代,當天真被成熟所代替,我迷惘了,我是誰?我要干嗎?我應該干嗎?什么是我生存的意義?我呆立在湖前,好想就此作個了斷,看著眼前眼前毫無生氣的一切,我感覺自己在一步步地頹廢,沉落……

  狂風像一只蠻橫的野獸肆虐的撕咬著一切,毀滅著一切。我掖了掖衣角,好冷啊!不經意地看到了剛剛死氣沉沉的湖,眼前的一切將我驚呆了:湖面竟蕩起層層漣漪,多美啊!漣漪在太陽的閃耀下閃著金黃色的光,仿佛在閃耀著屬于它自己的動感光芒……

  我猛然醒悟:是啊!正是狂風使湖展示出了無可戰勝的魅力,使平庸甚至被人遺忘的它擁有了偉大,它用它的寬容奏響了屬于自己的旋律……其實人生又何嘗不是呢?正是因為挫折和困難,才給了我們磨練的機會,才給了我們創造偉大的機會。如果沒有黑夜我們將看不到閃亮的星辰,所以當困難和挫折到來是我們應平靜地面對,樂觀的處理。

  一個人倘若在堅固平坦的大道上走不會留下什么,但如果在一條泥濘的山間小路上行走,則會留下一串串的腳印,正是這些腳印見證著我們的努力,承載著我們的辛酸和淚水。

  我聽到了枷鎖打開的聲音,原來這是我自己親手給自己戴上的啊!放下掛礙,開闊心胸,我感到自己豁達了好多,心里親近無優。

  張開翅膀,依舊純白,輕盈,自由,我想它會繼續記錄著我的成長吧!

成長的心靈作文5

  還記得剛剛懂事的時候,仿佛感覺世界上的每一樣東西都是神奇而神秘的,想去嘗試一下,但是又害怕這個東西會有什么危險,所以總是搖擺不定,只能用淚水來發泄。那時,心靈是幼稚的。

  后來,年齡稍微大了一點了。有些以前不敢做的事情也敢了,因為做到了以前不能做的事情,所以非常的快樂,每天總是洋溢著笑臉。那時,心靈是快樂的。

  都說“人比人,氣死人”,上了幼兒園之后,每天接觸的人一下子就多了起來,自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上,所以微微有一點沮喪。那時,心靈是失望的。

  大約五六歲的時候,記得我那時一下子就從全班跑步倒數第一成了數一數二的高手,小朋友們都很“崇拜”我,自己小小的虛榮心毛病也就犯了,而且那時思想也成熟一些了,所以那時的心靈是交錯在想高興又高興不起來里。

  入學了,當時感覺突然從幼兒園的老大變成了小學的老小,誤差太大,再加上一開始同學們都不熟悉,所以話不多,只是跟幾個比較要好的朋友一起玩,那時,心靈有一點點的不高興。

  一年級第一次的期中考試,考得不錯,爸爸獎勵個陀螺,非常快樂。覺得上學還不錯,嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。

  二年級了,同學們也都熟悉了。感覺自己在班里個方面還是不錯的。不過有一些家里富有的同學買了一些我沒有的東西,想要,又怕父母不同意,所以一直憋著沒說,那時,心靈是沮喪的。

  三年級是中年級了,可以叫兩個年級的學弟學妹“小屁孩”,感覺很好。呵呵,雖然可以叫,潛意識告訴我不要叫,如果是年齡小一點,不會聽的,但是畢竟成熟了很多,對潛意識也有了解,所以就沒叫。那時,心靈是成熟的。

  五年級,升入高年級之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來,作業漸漸多了起來,老師漸漸嚴了起來。這讓在一二三四年級管的比較松的我們很不適應。但是一想到要升入六年級,要考初中,有非常快樂和期盼,所以,現在,我們的心,都是充滿著憧憬的。

  這是我心靈成長錄的一部分,要是按一本書來算,這只能算是個前言。以后,人生的路還很長……

  

成長的心靈作文6

  我們的心靈像一只弱小的鳥兒,在兒童時代經不起一點的挫折,而隨著我們的漸漸長大,這只弱小的鳥兒也已經漸漸長大,它變得更加堅強了,使它在飛行遙遠的路途中不會受到危險。

  在我們哇哇大哭來到這個世界上時,那只鳥兒就從那時起一直守護著你。

  記得在我小的時候,我非常的高,在幼兒園里是最高的一個,沒有人敢欺負我,老師對我也很好,我每天都過著快樂的日子。可是,過了不久我就上了學前班,當時我覺得學前班的老師非常的恐怖。因為在幼兒園的時候,老師會慢慢的給我們講,讓我們慢慢地理解。可來到了這,是一個新的環境,難免有些生怯。做不好的的同學老師會拿著一根細長的棍子來提醒你,雖然沒提醒到我,但我還是很害怕。漸漸地,我對這里的一切都熟悉了,我也開始膽大了。

  在學前班上課時,我疊了一個紙飛機,刷——一聲,白色的紙飛機落到了老師的腳下,我也意識到——我闖禍了。老師并沒有說我,而是下課時,教育了我,在那一刻,我覺得老師,并不是那么恐怖。

  隨著年齡的成長,我來到了潘南小學。認識了這里的老師和朋友們。記得在一年級的時候,我非常膽怯這里的學校生活。班里有幾個同學老欺負我,但我只可以哭哭啼啼的告訴老師,我多么希望,我可以自己解決。反過來想想,我還是非常感激當時欺負我的朋友們,正是他們每天都激勵我,我也不會到現在這樣堅強。如果沒有他們,說不定我現在還是以前那個只會紅鼻子的告訴老師別人欺負我的小孩子。正是他們磨練了現在的我。

  歲月增長,時光一去不反了,轉眼間我成長到了一個四年級的小學生,我也在這四年里找到了我最好的朋友,張曉薇。我們之間發生過許許多多的矛盾,還有好多次吵架,在我覺得,只要是經歷非常多的磨難的朋友,是最難忘的。我考試考不好,她就會安慰我。她考得不好,我也會安慰她。我們快樂,就一起快樂,我們有困難,就一去度過,真正的朋友,大概就是這個意義。

  在這幾年的學校生活里,我深深的`記住了這里的領導,老師,同學,還有一句話:今天我們以潘南小學為驕傲,明天潘南小學將以我們為自豪!

  

成長的心靈作文7

  從我記事開始,從來都是忽視自己的心靈,重點就是快樂就好,也不知道心靈是什么,只知道自己快樂就會笑,笑就是快樂最好的表現!

  小班的時候時間過得特別快,很快就過去了,仿佛就想穿梭時光隧道一樣,凡事都不用腦袋思考,是個典型的“小屁孩”那是我的心靈是毫無知覺得。

  中班,我開始帶上了眼鏡,在班級里,我顯得的非常特別,因為就我一個“小眼鏡”而且也有很多同學跟田昊麟和榮思琪一樣轉學了,人數顯得非常少。那時我的心靈是感情豐富的

  大班我已經不大記得了,反正到了家后的10分鐘之內,我必定做完作業然后下樓找人玩。那時我的心靈是快樂的

  這平靜的一切從我上了小學開始改變了,我來到了淄博了,可我的心靈依然沉浸在幼兒園的回憶之中。

  一年級,我是學校中最小的“學弟”只有被罵“小屁孩”的資格和被欺負的資格,而媽媽不愿意了,我從一年級,開始學習跆拳道防身,那是的心靈是弱小的。

  升入二年級,成長了,不會被欺負了,交到朋友了,熟悉了這個潘南小學,這一個實驗班的同學,夜漸漸淡忘了在濟南的那些朋友,開始了在淄博的新生活,而那時的心靈是復雜的,快樂、傷心。這一些情感交織在一起。

  三年級來到了,我是一名中年級的學生,學業也不難,生活還是一閃而過,心靈也是一樣,非常輕松。

  四年級,領悟到了心靈的真正意義,寫下了這一篇心靈成長中的文章,人生路還很長,絕不能半途而廢!

成長的心靈作文8

  有一次放暑假,天氣很好,媽媽問我想不想去爬海陽的招虎山,我毫不猶豫地答應了,于是,我們就出發了。

  我那時才上二年級,心靈總體來說還不是很強悍,基本上什么事都很好商量,很好答應。有的事不仔細去想,馬馬虎虎地就過去了。

  剛開始爬的時候,我還很高興,速度也很快,沖在最前面,有時候還跟媽媽聊天。可是,我的興致來得快去也快,過了半個小時就有點不想爬了,可媽媽不同意,既然都來了,就一定要爬到山頂,眺望下方,回憶爬山的整個過程。并感受感受勝利的喜悅和快感。我只好看周圍綠色的植物和各色的花朵來分散注意力。

  又過了一段時間,我口渴了,可是沒有水,而且筋疲力盡,頭昏腦脹,心里后悔極了,當時不應該隨便答應的。慢慢地,我發現其他人也開始累了。我想,如果我不放棄的話,別的人肯定會被我帶動起來的,媽媽也一定會表揚我的。我開始忘掉了疲勞和干渴,把后悔勁兒也全收了起來。不顧一切的向前奔跑,果然,其他人見到我的舉動,也抹一把汗,繼續向前走。

  媽媽看見了,表揚了我。我爬到山頂上,往下面看,真是太壯觀了!整個山的風景螺旋似的展現在我的眼前,我覺得前面的努力一點兒也沒有白費。

  我悟出了一個道理,在人生的道路中,不能因為一點小小的挫折就去放棄一件事,有的時候,挫折的重重打擊是自己奮斗的目標。堅持就是勝利,要是當時我放棄了的話,就永遠也不可能爬到山頂了,要相信自己,一定會成功,一定會勝利的!

  從那以后,每當我放棄了一件事時,我就會想起這次的經歷,便立刻信心十足。不在挫折的面前跌倒!

成長的心靈作文9

  每個人,在成長歷程中,經歷了許多的事情。在我的心中留下了磨不掉的傷痕。

  記得小學三年級的時候,我的數學在家人看來很馬虎,所以常常買數學練習題的書。放學回家寫數學家庭作業時,我總是會和爸爸較勁。雖然在老師眼里,我是個乖孩子,但是家里人確認為我是個較勁高手。一次,我因一道非常簡單的應用題和爸爸較上了勁。這道題是這么寫的:媽媽帶小梁坐車去外婆家。外婆家與小梁家相距308千米,汽車每小時行駛80千米,4小時候能到奶奶家嘛?我寫的是308除以80=4.75(小時)4.75大于4小時答:小梁4小時后不能到外婆家。我爸說:你這題錯在了計算,先找到題中的關鍵量,汽車速度為每小時80千米,行駛時間4小時,用速度X時間求出行駛路程,再與距離比較。所以應該寫80X4=320(千米)320千米大于308千米,答:小梁4小時后能到外婆家。我這個才是對的。 關鍵量是什么?我疑惑的問,爸爸不耐煩的說:你按照我說的去寫唄。那半個小時以后,我終于聽了爸爸的話,改正了過來。

  成長的故事不計其數,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們自己慢慢地去感悟。每個人都是在成長中懂得道理,學會成長。從這件事來看,我發現了父母都是非常的辛苦的。

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