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告別校園作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的告別校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
告別校園作文 1
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過(guò)了九年。在這九年的生涯中。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的`眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
告別校園作文 2
六年的小學(xué)生涯，說(shuō)長(zhǎng)，對(duì)于人的一生，是那么短暫；說(shuō)短，對(duì)于校園生活，又是那么漫長(zhǎng)！既有那如蜜的喜悅，也有那失聲的痛哭；既有那淚汪汪的眼眶，也有那勝利的吶喊！
把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集起來(lái)，就成了一碗五味雜陳的湯，而湯中的滋味，只有品嘗過(guò)后，細(xì)細(xì)品味，才能知曉。
校園中的一切，是那么的熟悉。那兒，十幾個(gè)男生你追我趕的是籃球場(chǎng)；那兒，充滿了“乒—乒—乓—乓”聲音的是乒乓球區(qū)；那兒，讓我們?cè)孤曒d道的是晨跑跑道；那兒，五彩繽紛的`是學(xué)校的花壇；那兒，正在升國(guó)旗的地方是國(guó)旗臺(tái)……
每一個(gè)地方，都深深地浸入了我的生活記憶，已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分！
雖然對(duì)學(xué)校與同學(xué)們有萬(wàn)分不舍，但時(shí)間無(wú)情，依然飛快地流逝著。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，原本十分期望著小學(xué)生活快快遠(yuǎn)去的我，卻對(duì)這種生活無(wú)比的留念。校園中的每一花，每一草，每棟樓，每棵樹對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么美好，那么可愛(ài)……
初中，在我心中是一個(gè)大大的未知數(shù)。初中生活，是什么樣的？初中有哪些新的知識(shí)領(lǐng)域？一切讓人如此的神往……
我愿再一次，撫摸小學(xué)的墻壁，傾聽(tīng)整齊的朗讀聲，欣賞校園的風(fēng)光……
告別校園作文 3
今天上午第二節(jié)課，我去觀摩了湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠(yuǎn)離大聲喧嘩，讓文明滿校園”的公開(kāi)課。
讓我印象最深的是一個(gè)小品《乘車風(fēng)波》。它講述了這樣一個(gè)故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機(jī)的，有靠著睡覺(jué)的，還有認(rèn)真看報(bào)的。到了下一個(gè)站點(diǎn)，上來(lái)一位抱著嬰兒的母親，選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。突然，玩手機(jī)的.男人電話鈴響起來(lái)了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機(jī)，大聲地說(shuō)著什么，越說(shuō)越激動(dòng)，手舞足蹈起來(lái)，還碰到了旁邊睡覺(jué)的乘客。結(jié)果，他倆開(kāi)始吵起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，你一拳我一腳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，看報(bào)的男子受不了了，責(zé)怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報(bào)呢？”吵鬧聲越來(lái)越響。那位母親一言不發(fā)，無(wú)奈地看著他們。司機(jī)不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想要制止這一切。正在這時(shí)，一輛大貨車從前面快速開(kāi)來(lái)。司機(jī)猛打方向，卻還是硬生生撞上了對(duì)面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命。看到這樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。
中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，我們采訪了前來(lái)參加活動(dòng)的一位老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師讓我們回去和中隊(duì)長(zhǎng)討論開(kāi)展類似的活動(dòng)，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，做一個(gè)有修養(yǎng)的人！
文明是陽(yáng)光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿校園，讓社會(huì)更和諧！
告別校園作文 4
我告別了上海，告別了育人，告別了這個(gè)充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過(guò)了一年半的初中時(shí)光，平時(shí)并不太注意這個(gè)原本要呆四年的初中，知道離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開(kāi)育人好幾個(gè)月了，告別那個(gè)校園。
這一個(gè)個(gè)路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的'路，可是現(xiàn)在，能夠回來(lái)就很難了，怎么還每天都來(lái)踩踩這條道路和路口呢？……
剛跨進(jìn)學(xué)校大門，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑的，朋友死黨之間互相調(diào)侃，其樂(lè)融融，我們的班級(jí)總是那么的溫暖。可事實(shí)是，我已經(jīng)儼然不屬于這一個(gè)集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒(méi)有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……
打開(kāi)教室的門，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺(tái)，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時(shí)大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個(gè)蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的嘴角不禁上揚(yáng)，原來(lái)我們上課時(shí)也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再和大家一起上課了，離開(kāi)教室時(shí)，我用粉筆在黑板上寫下了：
同學(xué)們，大家再見(jiàn)，我好想你們！
告別校園作文 5
一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
別了，我的校園。還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，踏進(jìn)了位于南屏大橋下的容閎學(xué)校。一切都是那么美好。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師......卻都將與我告別。
別了，我的老師。六年來(lái)，有許多位老師教授過(guò)我知識(shí)，但給我印象最深的是代老師。是您，為了教導(dǎo)我們嘔心瀝血；是您，在同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)給予他鼓勵(lì)；是您，在同學(xué)受傷后第一時(shí)間趕去查勘......
轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去，這些年中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。從當(dāng)初的1+1，到現(xiàn)在的解復(fù)雜的應(yīng)用題；從當(dāng)初的拼音，到現(xiàn)在的.閱讀理解......無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記您，敬愛(ài)的老師！
別了，我的同學(xué)。是你，天天在下課后與我一起游戲；是你，在我對(duì)作業(yè)有不懂的時(shí)候幫助我；是你......
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥一樣張開(kāi)翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。
再見(jiàn)了我的小學(xué)生活。聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中......
告別校園作文 6
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的我，一個(gè)人在黃桷樹下默默的哭著，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時(shí)此刻，我心中的不舍，化作眼淚流了下來(lái)。
記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班上的同學(xué)名字沒(méi)一個(gè)記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)下，并肩回家，歡聲笑語(yǔ)還留在路上，同學(xué)們的.名字都已經(jīng)會(huì)默寫了。
母校的長(zhǎng)廊，記載著學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹又增加了六個(gè)年輪，這每一個(gè)年輪都記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。母校的操場(chǎng)，記載著童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們?cè)鯐?huì)忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹下，我們嬉戲打鬧。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”《童年》在我耳邊回蕩……
告別校園作文 7
轉(zhuǎn)眼間，在我的母校中度過(guò)了6個(gè)春秋。
也看著我親愛(ài)的老師在6年的辛勤耕耘中顯出的蒼老痕跡。
在照畢業(yè)照的時(shí)候，一直忍著沒(méi)流眼淚，只在想著，如果我們的友誼用一張畢業(yè)照畫上了句號(hào)，那會(huì)怎樣？
親愛(ài)的母校，再見(jiàn)，現(xiàn)在沒(méi)有出考試的成績(jī)，所以我依然希望我的成績(jī)能為母校爭(zhēng)光添彩，因?yàn)槲疫�小呢（笑）所以我希望以后我會(huì)成為讓母校引以為豪的人才。
親愛(ài)的班主任，您常常笑著說(shuō)：“你們欺負(fù)老年人呢！”雖然是在開(kāi)玩笑，我也是忍不住的辛酸——6年之前，您剛剛開(kāi)始教育我們的時(shí)候，您可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)您是“老年人”呢。在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，您也在被歲月洗禮著，6年，竟也不復(fù)年輕。以前很輕松的說(shuō)：“邱老師你還年輕呢！”現(xiàn)在想想6年前的你，的確是那樣年輕親切，6年的時(shí)光，是因?yàn)槲覀兊某ο嗵帲艣](méi)有發(fā)覺(jué)您一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。
我親愛(ài)的'同學(xué)們，我們朝夕相處6年，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)彼此的成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冊(cè)缇驮谝稽c(diǎn)一滴的時(shí)光中習(xí)慣了大家的變化，當(dāng)站在一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹面前，想到曾經(jīng)的我們也是這樣，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這6年，我們成長(zhǎng)了這么多。
明天領(lǐng)成績(jī)，然后放假，然后軍訓(xùn)，……最后，母校成為回憶，童年成為回憶。
不，我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住我的班主任，記住我的同學(xué)們……
別了，母校，別了，（2）班……
告別校園作文 8
2010年，我告別了上海，告別了育人，告別了這個(gè)充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過(guò)了一年半的初中時(shí)光，平時(shí)并不太注意這個(gè)原本要呆四年的初中，知道離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開(kāi)育人好幾個(gè)月了。
這一個(gè)個(gè)路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的路，可是現(xiàn)在，能夠回來(lái)就很難了，怎么還每天都來(lái)踩踩這條道路和路口呢？……
剛跨進(jìn)學(xué)校大門，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑的，朋友死黨之間互相調(diào)侃，其樂(lè)融融，我們的班級(jí)總是那么的溫暖。可事實(shí)是，我已經(jīng)儼然不屬于這一個(gè)集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒(méi)有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……
打開(kāi)教室的門，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺(tái)，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時(shí)大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個(gè)蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的'嘴角不禁上揚(yáng)，原來(lái)我們上課時(shí)也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再和大家一起上課了，離開(kāi)教室時(shí)，我用粉筆在黑板上寫下了：
同學(xué)們，大家再見(jiàn)，我好想你們！
葛青純留
因?yàn)槲疫�沒(méi)來(lái)得及和大家告別就離開(kāi)了，既然回來(lái)了，就抓住這次機(jī)會(huì)好好地和大家道一聲珍重吧。離開(kāi)教室時(shí)，我多么想把這一切全部收入眼底，永遠(yuǎn)銘記在心。
離開(kāi)教室，我來(lái)到了操場(chǎng)上，眼前突然閃過(guò)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師都會(huì)通情達(dá)理的讓我們帶數(shù)碼產(chǎn)品和零食。大家也會(huì)努力比賽，為班級(jí)增添榮譽(yù)，我們也會(huì)大聲為同學(xué)加油吶喊，為他們捕捉他們比賽時(shí)的英姿，直到現(xiàn)在，我的手機(jī)里還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家的照片。
想到運(yùn)動(dòng)會(huì)我又會(huì)聯(lián)想到大家同樣期待的春游和秋游。我們會(huì)用照相機(jī)和手機(jī)拍下那一張張燦爛的笑臉，記錄下那是純真的微笑。我們一起玩漂流，闖鬼屋，坐摩天輪，那一陣陣笑聲又回蕩在我的耳邊……
現(xiàn)在我還能和大家一起瘋，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，一起拋開(kāi)煩惱痛痛快快的玩么？再見(jiàn)，屬于我們的快樂(lè)時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的集體時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)光。
如今，我只能再次流著眼淚，揮手與育人告別，但是，我堅(jiān)信總有一天我還會(huì)再回來(lái)的，再次回到這個(gè)記載著我個(gè)性青春的校。現(xiàn)在就讓這一篇篇美好的記憶成為我心中那永存的回憶……
再見(jiàn)育人，再見(jiàn)同學(xué)們，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)代……
告別校園作文 9
作為六年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)人生中的第一次分別，我心里感到空落落的，畢竟與朝夕相處的同學(xué)們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了六年。六年，每天的生活都是那樣的精彩：有伙伴們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的'歡聲笑語(yǔ)，有與同學(xué)發(fā)生小糾紛時(shí)的唇槍舌戰(zhàn)，也有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你爭(zhēng)我趕的賽場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)……每一個(gè)場(chǎng)景都是那樣熟悉，每一次榮譽(yù)都還歷歷在目，每一位同學(xué)都是那樣的親切友好……可惜，他們陪我走過(guò)了六年的光陰，就要在這個(gè)六月的夏天，一場(chǎng)考試之后，就這樣到了分別時(shí)刻……我心中滿是不舍。
六月，又是一年畢業(yè)季。也是我們告別校園，踏入新目的地的起點(diǎn)。畢業(yè)，是一種結(jié)束，更是一個(gè)開(kāi)始!它讓我們告別了童年時(shí)期，走入了人生的第一層階梯。或許我們?cè)陔x開(kāi)校園的那一刻，會(huì)有不舍，也會(huì)有激動(dòng)，可能還會(huì)帶有小小的焦慮和不安。我們與那熟悉的母校分別了，走向一個(gè)陌生的環(huán)境，來(lái)到新學(xué)校時(shí)，原先一張張熟悉的面孔不見(jiàn)了，面對(duì)著陌生的環(huán)境和不熟悉的新同學(xué)……
又到一年畢業(yè)季，我感覺(jué)到空氣里也夾雜著離別的氣味。六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有時(shí)，會(huì)覺(jué)得很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過(guò)去了;有時(shí)，會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)，六年的時(shí)間，我們從小屁孩兒成長(zhǎng)為青少年;從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè);從相識(shí)到了離別……
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來(lái)到學(xué)校的場(chǎng)景：傻傻的小孩兒，什么也不懂，什么也不知道。在這里，我笑過(guò)、哭過(guò)，努力拼搏過(guò)……經(jīng)過(guò)六年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
我的同學(xué)們，不管曾經(jīng)有過(guò)什么矛盾，不管曾經(jīng)有過(guò)什么不愉快……我們都是有緣才走到一起來(lái)的。最后一個(gè)夏天，請(qǐng)珍惜!請(qǐng)珍重!
告別校園作文 10
幾許拼搏，諸多汗水，為自己換了張大學(xué)入門通行證。暗自慶幸，多年的辛苦，亦成為小小幸運(yùn)的主人。然此之后，是一陣莫名的失落：想到那么多的同齡之人榮登名牌重點(diǎn)之門，我卻向無(wú)名之所獨(dú)行，心中懷著如許癡狂，若許歡情。
曾經(jīng)遐想大學(xué)生活，那么美麗，異樣動(dòng)人。此是高中時(shí)代，從某些久別校園的學(xué)者筆下領(lǐng)略的高等學(xué)府風(fēng)韻；一旦身臨其境，給人的感受，卻是憂郁多于快樂(lè)，苦悶多于開(kāi)心。
讓我不快憂郁的，不是它的恬靜安適，不是同學(xué)的博聞廣志，不是教師的.諄諄誘導(dǎo)，而是精神上的迷亂。美麗的校園，乃社會(huì)的世外仙境，可以借此逃避世俗諸多紛爭(zhēng)，超脫物欲，潛心于精神世界。但為什么，我卻總?cè)绺∮蔚挠撵`，夜闌時(shí)嘆息，寂靜處悄行？
我好像失落了魂靈，憂郁又苦悶，失望又哀傷，在無(wú)助中尋找，向空虛中呼喚。久久思索，仍跳不出迷惘的羅網(wǎng)，苦悶的掌心，愁絲的陰影。思想如曇花一現(xiàn)，等不到真理之光的普照便花謝凋零。我的大學(xué)生活，如同楓葉，等不到秋實(shí)累累，于盛夏便悄然飄落，難覓蹤影。
我不明白，人生中，什么叫做最美與最真？人的一生，該追求標(biāo)新立異，還是默守陣規(guī)、因昔相循，或投身于宗教玄妙意境。也許向上帝祈禱，他會(huì)指予我所求，賞賜我所欲。
思考指引了我，教我懷疑一切，否認(rèn)人生。總相信人生是一場(chǎng)騙局，生命是場(chǎng)無(wú)聊的游戲，世界則永遠(yuǎn)沉淪于乏味透頂?shù)募姞?zhēng)。人生太空虛，于是我想逃避一切，甚至自身。只想做個(gè)隱士，永逃離這紅塵。
于是我勇敢地告別校園，只為了對(duì)自己說(shuō)：“做個(gè)不為塵世束縛的人。”告別校園，也告別了生命的幼稚與天真，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的天地，把真的自我找尋。
告別校園作文 11
學(xué)習(xí)能力也是讀博士期間自己覺(jué)得很受鍛煉的一種能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不論是在學(xué)校做研究還是在公司工作都是如此。研究的過(guò)程，就是做深度和廣度搜索的過(guò)程。當(dāng)你在研究的方向上不斷細(xì)化時(shí)，就發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)術(shù)界做相關(guān)研究的僅有很少的幾個(gè)人。這時(shí)候，需要自己去學(xué)習(xí)和探索。就像趙老師說(shuō)的，要有一種創(chuàng)新的勇氣，如果第一二年還只是跟隨的話，那么后幾年就應(yīng)該像鷹一樣獨(dú)立飛翔了。博士培養(yǎng)的目標(biāo)是要能獨(dú)擋一面，承擔(dān)一個(gè)課題或者項(xiàng)目。
陸老師很注意培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，和我們討論學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)都是使用英文。這和何老師對(duì)xx的期望“在學(xué)術(shù)界聞名”是一致的。他要求學(xué)生做任何事情都要用心，做得“專業(yè)”。小到做幻燈片、寫論文的標(biāo)點(diǎn)陸老師都會(huì)予以指導(dǎo)。有一次我寫的報(bào)告不太仔細(xì)，陸老師說(shuō)，如果你做，就要做好。我的導(dǎo)師陸老師和趙老師平時(shí)工作都非常的努力，這也極大的影響了他們所有的學(xué)生。由于時(shí)差的原因，陸老師和我們討論的時(shí)間是美國(guó)的晚上，他把和我們每周的討論當(dāng)作自己的責(zé)任。
才智、努力、機(jī)遇；三者會(huì)決定讀博幾年所獲得的成績(jī)的`大校機(jī)遇往往可遇不可求，我們能做的，就是努力把能控的部分做好。回想過(guò)去在xx的5年，我不為自己當(dāng)初的選擇后悔。心理、態(tài)度、能力這些是受用一生的財(cái)富，我感謝xx的諸位老師和同學(xué)。
青山綠水，依稀半郡江南。
紅磚白瓦，了了一場(chǎng)回憶。
不舍。我寧愿在匆忙而無(wú)禮的咒罵中奔向那幢紅樓，仍不忍狠心去想即將要離去的悲凄。
六月，好多雨。那條一馬平川的北直道上，凄迷了閃爍著諸多往事的煙華。
即將離開(kāi)了埃明知道古人在此，故地在此，卻仿佛被時(shí)光的流轉(zhuǎn)蒙上了一縷難以名狀的悲哀。
草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
指點(diǎn)激揚(yáng)皆過(guò)往，蕭蕭，千年榜上誰(shuí)仍望？花映斜陽(yáng)長(zhǎng)河落，清嘆，魂斷年關(guān)夢(mèng)纏鄉(xiāng)。
這里，將會(huì)是輾轉(zhuǎn)一生而仍難忘的地方了吧。
熏風(fēng)又沉沉天吹收，相散的時(shí)間促。
敬愛(ài)的冤家請(qǐng)沒(méi)有要易功，告別當(dāng)前要相互保重。
告別覓常事實(shí)離別時(shí)卻又易道再睹
今人來(lái)念，桃李乏乏；古我去矣，楊柳依依。
綻擱最殘暴的笑顏，給今天更好的夢(mèng)。( )
人的冤家們，我們要臨時(shí)分辨了；“珍愛(ài)保重”的話，我也沒(méi)有再道了。正在那欲往已往的日色外，盡力鍛造幾顆大朝星；固然出無(wú)少小光亮，但也能使這遲止的己愉快。
敬愛(ài)的冤家請(qǐng)握一握腳，自彼當(dāng)前要各奔中西。
柳陽(yáng)上別百般惆悵，同學(xué)數(shù)載長(zhǎng)暮年情少，看征程千類念緒，愿友誼化為奮入的力氣！
告別校園作文 12
告別了，我的校園。我的朝夕相伴的教室，課桌和黑板；我的面帶微笑把知識(shí)清泉灌注我的心海的學(xué)校和老師；我的真誠(chéng)友愛(ài)助我復(fù)習(xí)和補(bǔ)課的同學(xué)與伙伴；還有我的快樂(lè)嬉戲的操場(chǎng)、沙地和草地。我要走了，不再回來(lái)。不完全是我的意愿，但，我需要這么去做……去年，我的爸爸不幸逝去，生活的全部重?fù)?dān)落在媽媽的肩頭。那么瘦小又那么單薄的肩，要扛起一個(gè)世界。要耕田耙地收割打場(chǎng)，要把收獲的谷物蔬菜挑到很遠(yuǎn)的城里去賣，往返幾十里山道，跌跌撞撞。媽媽常常累得腰酸背疼，汗流成河。而每次進(jìn)城，她都舍不得買一碗湯面，買一塊烙餅，一杯白開(kāi)水就著自己帶去的.于糧和咸菜。在平時(shí)，媽媽也是這么節(jié)省，她每天都把殘湯剩飯包攬，而把好吃好喝的留給我和妹妹。媽媽說(shuō)：“讀書的孩子用腦筋，需要營(yíng)養(yǎng)，妹妹還小，要長(zhǎng)身體。”
媽媽文化不高，也許如此，她更對(duì)文化看重。一個(gè)默默地吃苦耐勞的心地善良的媽媽。但我看到了，看到媽媽的消瘦與屠弱了；看到那張圓圓胖胖的臉頰變得蠟黃蠟黃了；看到那頂烏云般蓬松的頭發(fā)開(kāi)始一根根脫落了。她尖削的下巴掛滿汗珠，靠在門前的老槐樹上大口大口喘粗氣。這都是為著我能夠正常地入學(xué)讀書呀！每逢看到這種情景，我的心好難受，真想大聲哭喊：媽媽，你不能這樣，不能只想到孩子，不顧自己，你太苦太累了，你應(yīng)該靜靜地躺下來(lái)歇歇，把你那瘦削的肩頭上的擔(dān)子卸下讓我來(lái)挑，不然，你會(huì)累垮的。要是你倒下了，這座支撐“家”的大廈倒塌了，你的孩子怎么辦呀！我不敢再想下去。我好害怕。我已經(jīng)16歲了，16歲該算是男子漢了。一個(gè)男子漢還下應(yīng)該挑起一個(gè)家么？一個(gè)男子漢能讓自己的媽媽去苦去累地掙錢，供養(yǎng)自己的生活和讀書么？不，我不能。終于，我毅然決定：我要告別。告別我曾經(jīng)向往并依戀不舍的校園；告別關(guān)懷教育并期待我成長(zhǎng)的老師；告別友好相處融洽無(wú)間的學(xué)友。請(qǐng)?jiān)徫野桑徱粋�(gè)意志薄弱、半途而廢、讓你們大失所望的學(xué)生。我將以16歲早熟的成年走向人生，走向社會(huì)。走向我作為獨(dú)立扛起一個(gè)世界的家主的行列。雖然四周也有熱誠(chéng)的援助和愛(ài)心的溫暖。但，我16歲了，不該向別人伸手了。告別了，媽媽還不知曉。我沒(méi)有告訴她。我害怕她的固執(zhí)，她的嘆息和悲悲切切。我知道媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的女人。但我又想，這終究是瞞不過(guò)的。我的一顆懸揪之心在咚咚地跳顫。我等待著，等待媽媽愛(ài)撫而又嚴(yán)厲的裁決，我隱隱感觸到了媽媽給予我的將會(huì)是什么……
告別校園作文 13
校園再見(jiàn)了。我將要走了，小學(xué)時(shí)光，也要結(jié)束，童年也像一部電影，已經(jīng)接近尾聲。可是，我還有很多話想說(shuō)出來(lái)，發(fā)泄一下自己將要離別的情緒。
再見(jiàn)了，百年老樹！你是全校最高的法國(guó)梧桐樹。可就因?yàn)槟愕奶厥猓枚嗌偻瑢W(xué)在你那陰涼的樹蔭下上體育課，下課時(shí)打鬧嬉戲。有時(shí)上課時(shí)我也會(huì)看一眼你，你如同一位飽盡風(fēng)霜的老爺爺?shù)哪槪櫚桶偷?。一看就是個(gè)被風(fēng)霜雨雪、坎坷崎嶇洗禮過(guò)，看著附小一百多年的歷史的“老人”，現(xiàn)在依然屹立在天地之間，守護(hù)著每一個(gè)孩子。你好像在告訴每一位附小學(xué)子：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，即使“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”，也要樂(lè)觀去面對(duì)。你的面貌永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅，你的身姿永遠(yuǎn)不會(huì)夭折，你的精神永垂不朽！……
再見(jiàn)了，十月金桂！你是那么的美麗，那么的幽香，那么的小巧。還記得當(dāng)年，天真爛漫的同學(xué)們，在你的下面，輕輕地?fù)u一搖，滿樹的小花“嘩嘩”堵塞落下，弄的同學(xué)們滿身金黃，頭上、身上、腳上“黃金”點(diǎn)點(diǎn)。有一些小饞貓會(huì)把它們?nèi)M(jìn)自己的口中，品嘗著那些花蜜的美味，像小蜜蜂那樣，盡情采蜜。
再見(jiàn)了，斗雪翠竹！你雖四季常青，卻十分謙虛。從前，你們是一團(tuán)又一團(tuán)的生活在花圃里，雖然很高，但每一根竹子都向四面八方鞠躬。在教學(xué)樓上，向下俯視好似一個(gè)綻放的焰花，青翠欲滴。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，你的每一片葉子都十分配合地奏起了交響樂(lè)，“沙沙沙……"，地上的那些葉子都“活”了起來(lái)，隨著音樂(lè)，跳起老年迪斯科。
再見(jiàn)了，校園；再見(jiàn)了，花草；再見(jiàn)了，老師……這一切令我難忘！當(dāng)所有人又一起在母校見(jiàn)面。那時(shí)，我們卻永遠(yuǎn)找不到像童年時(shí)快樂(lè)玩耍的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。腦海中有一只小船，隨波逐浪，越漂越遠(yuǎn)，上面載著回憶，但友誼卻仍像燈塔佇立在腦海里……
告別校園作文 14
年少的我們，伴著清風(fēng)，伴著月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當(dāng)秋意微涼、葉落歸根之時(shí)，細(xì)品當(dāng)年未解其意的“離別”，已然感慨萬(wàn)千。
——題記
那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見(jiàn)時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周圍的同學(xué)們談天說(shuō)地，說(shuō)這六年荏苒的光陰，說(shuō)漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說(shuō)一些愉快的.事情，說(shuō)一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語(yǔ)塞，什么也說(shuō)不出，面對(duì)同學(xué)的招呼，只能報(bào)以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡。考試失利時(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫的演算；有貼在桌子上的課標(biāo)和成績(jī)條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒(méi)有什么言語(yǔ)。但是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵(lì)。為了紀(jì)念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校門已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過(guò)經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過(guò)爬滿藤蔓的長(zhǎng)廊，來(lái)到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)記憶中的繁華小城，開(kāi)始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當(dāng)下，迎接新的風(fēng)雨……
告別校園作文 15
還記得，當(dāng)年春天時(shí)的校園嗎？桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅；還記得，當(dāng)年夏天時(shí)的校園嗎？綠葉成陰，赤日炎炎；還記得，當(dāng)年秋天時(shí)的校園嗎？秋雨綿綿，丹桂飄香；還記得，當(dāng)年冬天時(shí)的校園嗎？萬(wàn)里雪飄，玉樹瓊枝；還記得，那些年的我們嗎？純真，善良，開(kāi)朗，活潑。這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，與我們息息相關(guān)的校園也要離我們而去了，任誰(shuí)都不可能舍得這座與我們生活了六年的校園。可是今天，我要與校園鄭重地道別了！
再見(jiàn)了，校園的花草樹木，你們一定要等我回來(lái)，我想將我的煩惱訴說(shuō)給你們聽(tīng)，你們不能失約哦，不然我不理你們了；在校園里棲息的鳥兒，等我回來(lái)之后，你們一定要給我唱一首歌，我好喜歡你們的歌聲，你們的歌聲能使我豁然開(kāi)朗，把所有煩惱都通通拋到腦后；再見(jiàn)了，校園上方的晴空，是你點(diǎn)綴著我們美麗的校園，是你，襯托出了校園的美麗，所以你一定要乖乖呆在我親愛(ài)的'校園身邊哦；再見(jiàn)了，校園里的操場(chǎng)，升旗儀式，做早操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，愛(ài)心義賣都是在你身上開(kāi)的，我們的校園生活是離不開(kāi)你的，還記得，我在你身上留校了幾個(gè)腳印嗎？
再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，因?yàn)橛辛四銈儯业纳钊计鹆讼Ｍ驗(yàn)橛辛四銈儯业纳钭兊梦宀世_紛，因?yàn)橛辛四悖屛覔碛辛诉@世界最真摯的感情！所有所有，都是因?yàn)槟銈兌鴵碛械摹Ｔ僖?jiàn)了！敬愛(ài)的老師們！我想，這是我最舍不得的吧？老師，您陪伴我們經(jīng)過(guò)了人生的坎坎坷坷，經(jīng)歷了人生的大喜大悲。老師，您就像辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在悉心地照耀著我們；您就像無(wú)聲的春雨，默默地滋潤(rùn)著我們；老師，您就是我生命中的一把火，照亮了我前進(jìn)的道路！老師，再見(jiàn)！
母校，再見(jiàn)！
希望這不是再也不見(jiàn)，而是再次相見(jiàn)！
告別校園作文 16
夕陽(yáng)西下，意味著今天過(guò)去了，但也在告訴著我們明天即將來(lái)臨。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要迎來(lái)告別，我心里除了不舍還是不舍。在這告別校園之際，我想起了無(wú)數(shù)的往日時(shí)光片段。
在這些歡樂(lè)的片段之中，有我與同學(xué)們打鬧的場(chǎng)景，有我與同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景，也有我與同學(xué)們?cè)谡n堂上競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景等等。我的小學(xué)時(shí)光正是由這些破碎的時(shí)光片段拼接而成的。如今，這些都成為了我腦海之中最難忘的記憶，也是最快樂(lè)的回憶。
隨著告別校園的日子越來(lái)越近，我心里對(duì)校園更加的充滿著不舍。校園紅色的跑道上，有我與同學(xué)們追逐的身影，然后畫面一轉(zhuǎn)，那是每年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們沖刺的畫面，是那般的精彩也是那般的熱鬧。校園里那棵最大的樟樹下，有我與同學(xué)們一起蕩著腿，肩并肩坐著的`畫面。風(fēng)吹著樟樹沙沙的作響，然后搖晃下不少的落葉，落葉紛紛飄到了我們的肩頭，然后滑落在我們旁側(cè)。無(wú)比悠閑與和諧的畫面，畫面里的我、同學(xué)，還有我們身后的那一棵大樟樹，這一幕幕全都鉆進(jìn)了我的腦海里，成為了我永恒的一幕回憶。
經(jīng)常在校園小道里散步的那個(gè)老爺爺，我也要告別了。老爺爺是學(xué)校里已經(jīng)退休的老師，頭發(fā)花白，目光溫和，笑容親切。老爺爺是我們這些小孩子最親切的長(zhǎng)輩，他也是我們的傾聽(tīng)者。并且老爺爺往往能夠在傾聽(tīng)過(guò)我們的一些小煩惱后，給出我們最好解決的計(jì)策，幫助我們解決我們的煩惱。
我的小學(xué)校園里還有著很多讓我不舍的人、物還有景。但是，我的不舍似乎得給時(shí)間讓步，眼瞧著我就要迎來(lái)告別校園的最后一日了，我只希望校園的明天會(huì)更好。
告別校園作文 17
一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
別了，我的校園。還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，踏進(jìn)了位于南屏大橋下的容閎學(xué)校。一切都是那么美好。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師......卻都將與我告別。
別了，我的老師。六年來(lái)，有許多位老師教授過(guò)我知識(shí)，但給我印象最深的是代老師。是您，為了教導(dǎo)我們嘔心瀝血；是您，在同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)給予他鼓勵(lì)；是您，在同學(xué)受傷后第一時(shí)間趕去查勘......
轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去，這些年中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。從當(dāng)初的1+1，到現(xiàn)在的解復(fù)雜的應(yīng)用題；從當(dāng)初的拼音，到現(xiàn)在的閱讀理解......無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記您，敬愛(ài)的`老師！
別了，我的同學(xué)。是你，天天在下課后與我一起游戲；是你，在我對(duì)作業(yè)有不懂的時(shí)候幫助我；是你......
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥一樣張開(kāi)翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。
再見(jiàn)了我的小學(xué)生活。聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中......
告別校園作文 18
離開(kāi)教室，我來(lái)到了操場(chǎng)上，眼前突然閃過(guò)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師都會(huì)通情達(dá)理的讓我們帶數(shù)碼產(chǎn)品和零食。大家也會(huì)努力比賽，為班級(jí)增添榮譽(yù)，我們也會(huì)大聲為同學(xué)加油吶喊，為他們捕捉他們比賽時(shí)的英姿，直到現(xiàn)在，我的手機(jī)里還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家的照片。
想到運(yùn)動(dòng)會(huì)我又會(huì)聯(lián)想到大家同樣期待的春游和秋游。我們會(huì)用照相機(jī)和手機(jī)拍下那一張張燦爛的笑臉，記錄下那是純真的微笑。我們一起玩漂流，闖鬼屋，坐摩天輪，那一陣陣笑聲又回蕩在我的耳邊……
現(xiàn)在我還能和大家一起瘋，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，一起拋開(kāi)煩惱痛痛快快的玩么？再見(jiàn)，屬于我們的`快樂(lè)時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的集體時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)光。
如今，我只能再次流著眼淚，揮手與育人告別，但是，我堅(jiān)信總有一天我還會(huì)再回來(lái)的，再次回到這個(gè)記載著我個(gè)性青春的校。現(xiàn)在就讓這一篇篇美好的記憶成為我心中那永存的回憶……
再見(jiàn)育人，再見(jiàn)同學(xué)們，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)代……
告別校園作文 19
校園是學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校最為直觀的外在形象。在我們的校園里仍有許多不文明、不規(guī)范現(xiàn)象存在，如：打飯不排隊(duì)、在教室吃零食、同學(xué)意見(jiàn)不和就大動(dòng)干戈等等。
學(xué)生是家之驕子，國(guó)之未來(lái)。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。
然而在生活中，面對(duì)果皮紙屑，你及時(shí)清理了嗎？面對(duì)老師長(zhǎng)輩，你鞠躬問(wèn)好了嗎？面對(duì)公共設(shè)施，你珍重愛(ài)惜了嗎？面對(duì)食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對(duì)同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對(duì)校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭(zhēng)做楷模了嗎？……
生活中的`種種丑陋現(xiàn)象告訴我們，陋習(xí)是可怕的，因?yàn)樗鼛缀跏菬o(wú)所不在，時(shí)刻影響著人們?cè)久篮谜５纳睢５?xí)也是完全可以改掉的。我們應(yīng)謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準(zhǔn)則。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺(tái)，學(xué)子們都從心底深深地感謝母校。愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報(bào)。愛(ài)，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛(ài)，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛(ài)，是對(duì)校園一草一木的珍惜；愛(ài)，是擁抱文明革除陋習(xí)。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)粗話臟話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習(xí)宣戰(zhàn)，決心將陋習(xí)徹底鏟除。自覺(jué)告別生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；自覺(jué)保護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使校園變得更加整潔清新，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
校園魅力源于校園精神，校園精神的發(fā)展又賴于校園文明和校園學(xué)生素質(zhì)的同步提升。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象。用行動(dòng)譜寫文明之歌，與文明同行，爭(zhēng)做合格的當(dāng)代中學(xué)生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身”。為營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的觀水中學(xué)而努力！
告別校園作文 20
考完了這學(xué)期的最后一場(chǎng)試，我以落了東西在教室為由，獨(dú)自回了教室。我拿起美術(shù)用的水桶，里面竟還有一把教室前門的鑰匙。我不禁想起了當(dāng)時(shí)同桌笑著把鑰匙放在桶里，說(shuō)：“以后你的桶就是鑰匙的居所啦！”這家伙也是粗心，我只好先把鑰匙收著，下學(xué)期再給他。
背上書包，我緩緩地下了樓梯，忍不住向操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上綠綠的`一片。我喜歡小草與小草之間淡藍(lán)色的小花。它們小得和一般花的花瓣一樣大。這種淡藍(lán)色淡雅寧?kù)o的讓我不想說(shuō)話，可又覺(jué)得它是那么的陽(yáng)光可愛(ài)。一只白蝴蝶不知從哪兒飛來(lái)，在小花中穿來(lái)穿去。小花們高興地點(diǎn)頭歡迎她。藍(lán)色和白色，多么美妙的搭配啊！
小花旁，不知何時(shí)冒出了許多白白的、圓圓的小蘑菇，是那么令我驚喜，又是那么可愛(ài)！
離開(kāi)操場(chǎng)，我又在桃樹邊停住了。每個(gè)星期五，我參加的素描社團(tuán)都會(huì)在這里寫生。那嬌滴滴的桃花，總會(huì)害羞地接受我們的贊美，再以自己最美的樣子來(lái)當(dāng)我們的“模特”。我們受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，她似乎也很高興呢！
我再次走進(jìn)了教學(xué)樓。過(guò)道的天花板上，懸掛著一顆顆小星星，不知我的夢(mèng)想有沒(méi)有掛在這里？我用力地跳起來(lái)，拍到了一顆小星星，我好開(kāi)心啊，剛來(lái)的時(shí)候，我怎么都?jí)虿坏叫切恰?/p>
我終于走到了大門，鯉魚噴泉還在噴水。我不禁想到了幾個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，同學(xué)拉著同學(xué)，指著噴泉，激動(dòng)地用顫抖的聲音說(shuō)：“彩虹，快看！彩虹！”我繞著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，看了又看，水珠濺到了我身上。
來(lái)接我的爺爺在催我了。我戀戀不舍地回過(guò)頭——
再見(jiàn)了，校園！
告別校園作文 21
要畢業(yè)的我，就要告別這個(gè)美麗的校園，我滿腦子的依依不舍。
從一開(kāi)始，上學(xué)進(jìn)校園第一眼看到的就是校園門口的兩棵鳳凰樹。如今我們?cè)俅蝸?lái)看，心情就不同卜老師，載著我們來(lái)到了這里，我仰望著鳳凰樹，說(shuō)著我的心里話：“樹啊，我剛上學(xué)時(shí)，是滿懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對(duì)你依依不舍。”我用手摸了摸鳳凰樹粗糙的樹皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見(jiàn)一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。
到了我們的校碑旁。這個(gè)笑唄，雖然說(shuō)沒(méi)有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云。”
直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺(jué)得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人。”這條君思路挺長(zhǎng)，再走就到了我們一年級(jí)時(shí)的地方，這個(gè)地方有兩棵不知過(guò)了多少年的老榕樹，在我們一年級(jí)的時(shí)候他就在了。他根下的泥土還有我們當(dāng)時(shí)留下的腳印，我們當(dāng)年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹冠遮陰。自從上了二年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級(jí)的身影。看榕樹那盤旋交錯(cuò)的根，我的心在流淚，就是這個(gè)樸素而美麗的兩棵大榕樹變成了這個(gè)校園最深處的回憶！我坐在大榕樹下，陪著榕樹最后一段時(shí)光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒(méi)有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開(kāi)的時(shí)候。再見(jiàn)了，陪我一年級(jí)的榕樹。這棵榕樹承載著我一年級(jí)時(shí)的天真，童趣。
還有一個(gè)我十分向往的地方---名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹中，有一面名人墻。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家；祖沖之，一個(gè)著名的思想家；愛(ài)因斯坦，一個(gè)偉大的.科學(xué)家；孫中山，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥兒帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒(méi)想到，我現(xiàn)在來(lái)科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹，似乎怎么也看不夠，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這個(gè)美麗的校園！鳥叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見(jiàn)最后一面；小草擺動(dòng)著綠油油的身姿，似乎在跟我說(shuō)再見(jiàn)！我舍不得告別我美麗的母校！
我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級(jí)，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個(gè)月，再見(jiàn)了，我的母校！
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