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告別校園作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的告別校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
告別校園作文 1
年少的我們，伴著清風(fēng)，伴著月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當(dāng)秋意微涼、葉落歸根之時(shí)，細(xì)品當(dāng)年未解其意的“離別”，已然感慨萬千。
——題記
那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周圍的同學(xué)們談天說地，說這六年荏苒的光陰，說漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說一些愉快的事情，說一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語塞，什么也說不出，面對(duì)同學(xué)的招呼，只能報(bào)以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡。考試失利時(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫的演算；有貼在桌子上的課標(biāo)和成績條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的`青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒有什么言語。但是“此時(shí)無聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵(lì)。為了紀(jì)念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校門已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過爬滿藤蔓的長廊，來到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉(xiāng)，離開記憶中的繁華小城，開始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當(dāng)下，迎接新的風(fēng)雨……
告別校園作文 2
校園再見了。我將要走了，小學(xué)時(shí)光，也要結(jié)束，童年也像一部電影，已經(jīng)接近尾聲。可是，我還有很多話想說出來，發(fā)泄一下自己將要離別的情緒。
再見了，百年老樹！你是全校最高的法國梧桐樹。可就因?yàn)槟愕奶厥猓枚嗌偻瑢W(xué)在你那陰涼的樹蔭下上體育課，下課時(shí)打鬧嬉戲。有時(shí)上課時(shí)我也會(huì)看一眼你，你如同一位飽盡風(fēng)霜的老爺爺?shù)哪槪櫚桶偷摹Ｒ豢淳褪莻�(gè)被風(fēng)霜雨雪、坎坷崎嶇洗禮過，看著附小一百多年的歷史的“老人”，現(xiàn)在依然屹立在天地之間，守護(hù)著每一個(gè)孩子。你好像在告訴每一位附小學(xué)子：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，即使“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”，也要樂觀去面對(duì)。你的面貌永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅，你的'身姿永遠(yuǎn)不會(huì)夭折，你的精神永垂不朽！……
再見了，十月金桂！你是那么的美麗，那么的幽香，那么的小巧。還記得當(dāng)年，天真爛漫的同學(xué)們，在你的下面，輕輕地?fù)u一搖，滿樹的小花“嘩嘩”堵塞落下，弄的同學(xué)們滿身金黃，頭上、身上、腳上“黃金”點(diǎn)點(diǎn)。有一些小饞貓會(huì)把它們?nèi)M(jìn)自己的口中，品嘗著那些花蜜的美味，像小蜜蜂那樣，盡情采蜜。
再見了，斗雪翠竹！你雖四季常青，卻十分謙虛。從前，你們是一團(tuán)又一團(tuán)的生活在花圃里，雖然很高，但每一根竹子都向四面八方鞠躬。在教學(xué)樓上，向下俯視好似一個(gè)綻放的焰花，青翠欲滴。一陣風(fēng)兒吹過，你的每一片葉子都十分配合地奏起了交響樂，“沙沙沙……"，地上的那些葉子都“活”了起來，隨著音樂，跳起老年迪斯科。
再見了，校園；再見了，花草；再見了，老師……這一切令我難忘！當(dāng)所有人又一起在母校見面。那時(shí)，我們卻永遠(yuǎn)找不到像童年時(shí)快樂玩耍的感覺，因?yàn)槲覀兌奸L大了。腦海中有一只小船，隨波逐浪，越漂越遠(yuǎn)，上面載著回憶，但友誼卻仍像燈塔佇立在腦海里……
告別校園作文 3
還記得，當(dāng)年春天時(shí)的校園嗎？桃紅柳綠，萬紫千紅；還記得，當(dāng)年夏天時(shí)的校園嗎？綠葉成陰，赤日炎炎；還記得，當(dāng)年秋天時(shí)的校園嗎？秋雨綿綿，丹桂飄香；還記得，當(dāng)年冬天時(shí)的校園嗎？萬里雪飄，玉樹瓊枝；還記得，那些年的我們嗎？純真，善良，開朗，活潑。這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，與我們息息相關(guān)的校園也要離我們而去了，任誰都不可能舍得這座與我們生活了六年的校園。可是今天，我要與校園鄭重地道別了！
再見了，校園的花草樹木，你們一定要等我回來，我想將我的煩惱訴說給你們聽，你們不能失約哦，不然我不理你們了；在校園里棲息的鳥兒，等我回來之后，你們一定要給我唱一首歌，我好喜歡你們的歌聲，你們的歌聲能使我豁然開朗，把所有煩惱都通通拋到腦后；再見了，校園上方的晴空，是你點(diǎn)綴著我們美麗的校園，是你，襯托出了校園的美麗，所以你一定要乖乖呆在我親愛的校園身邊哦；再見了，校園里的操場(chǎng)，升旗儀式，做早操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，愛心義賣都是在你身上開的，我們的校園生活是離不開你的，還記得，我在你身上留校了幾個(gè)腳印嗎？
再見了，我的同學(xué)們，因?yàn)橛辛四銈儯业纳钊计鹆讼Ｍ驗(yàn)橛辛四銈儯业纳钭兊梦宀世_紛，因?yàn)橛辛四悖屛覔碛辛诉@世界最真摯的感情！所有所有，都是因?yàn)槟銈兌鴵碛械摹Ｔ僖娏耍【磹鄣?老師們！我想，這是我最舍不得的吧？老師，您陪伴我們經(jīng)過了人生的坎坎坷坷，經(jīng)歷了人生的大喜大悲。老師，您就像辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在悉心地照耀著我們；您就像無聲的春雨，默默地滋潤著我們；老師，您就是我生命中的一把火，照亮了我前進(jìn)的道路！老師，再見！
母校，再見！
希望這不是再也不見，而是再次相見！
告別校園作文 4
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年我們重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開我們的校園，離開我們的老師，離開朝夕相處的同學(xué)，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn)，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn)，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過我的田野。考慮過歸屬的問題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結(jié)識(shí)新的`朋友。今夕何夕，星光燦爛！
初中，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰！明天我們就要畢業(yè)了，那將成為我們一生中最無法承受的一次離別，因?yàn)殛栮P(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，我們就要走進(jìn)象牙塔，面對(duì)將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛我們的人和我們愛的人。在我們匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
告別校園作文 5
夕陽西下，意味著今天過去了，但也在告訴著我們明天即將來臨。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要迎來告別，我心里除了不舍還是不舍。在這告別校園之際，我想起了無數(shù)的往日時(shí)光片段。
在這些歡樂的片段之中，有我與同學(xué)們打鬧的場(chǎng)景，有我與同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景，也有我與同學(xué)們?cè)谡n堂上競爭的場(chǎng)景等等。我的小學(xué)時(shí)光正是由這些破碎的時(shí)光片段拼接而成的。如今，這些都成為了我腦海之中最難忘的記憶，也是最快樂的回憶。
隨著告別校園的日子越來越近，我心里對(duì)校園更加的充滿著不舍。校園紅色的跑道上，有我與同學(xué)們追逐的身影，然后畫面一轉(zhuǎn)，那是每年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們沖刺的畫面，是那般的精彩也是那般的熱鬧。校園里那棵最大的樟樹下，有我與同學(xué)們一起蕩著腿，肩并肩坐著的畫面。風(fēng)吹著樟樹沙沙的作響，然后搖晃下不少的落葉，落葉紛紛飄到了我們的肩頭，然后滑落在我們旁側(cè)。無比悠閑與和諧的畫面，畫面里的.我、同學(xué)，還有我們身后的那一棵大樟樹，這一幕幕全都鉆進(jìn)了我的腦海里，成為了我永恒的一幕回憶。
經(jīng)常在校園小道里散步的那個(gè)老爺爺，我也要告別了。老爺爺是學(xué)校里已經(jīng)退休的老師，頭發(fā)花白，目光溫和，笑容親切。老爺爺是我們這些小孩子最親切的長輩，他也是我們的傾聽者。并且老爺爺往往能夠在傾聽過我們的一些小煩惱后，給出我們最好解決的計(jì)策，幫助我們解決我們的煩惱。
我的小學(xué)校園里還有著很多讓我不舍的人、物還有景。但是，我的不舍似乎得給時(shí)間讓步，眼瞧著我就要迎來告別校園的最后一日了，我只希望校園的明天會(huì)更好。
告別校園作文 6
考完了這學(xué)期的最后一場(chǎng)試，我以落了東西在教室為由，獨(dú)自回了教室。我拿起美術(shù)用的水桶，里面竟還有一把教室前門的鑰匙。我不禁想起了當(dāng)時(shí)同桌笑著把鑰匙放在桶里，說：“以后你的桶就是鑰匙的居所啦！”這家伙也是粗心，我只好先把鑰匙收著，下學(xué)期再給他。
背上書包，我緩緩地下了樓梯，忍不住向操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上綠綠的一片。我喜歡小草與小草之間淡藍(lán)色的小花。它們小得和一般花的花瓣一樣大。這種淡藍(lán)色淡雅寧靜的讓我不想說話，可又覺得它是那么的陽光可愛。一只白蝴蝶不知從哪兒飛來，在小花中穿來穿去。小花們高興地點(diǎn)頭歡迎她。藍(lán)色和白色，多么美妙的搭配啊！
小花旁，不知何時(shí)冒出了許多白白的、圓圓的小蘑菇，是那么令我驚喜，又是那么可愛！
離開操場(chǎng)，我又在桃樹邊停住了。每個(gè)星期五，我參加的素描社團(tuán)都會(huì)在這里寫生。那嬌滴滴的.桃花，總會(huì)害羞地接受我們的贊美，再以自己最美的樣子來當(dāng)我們的“模特”。我們受到老師表揚(yáng)時(shí)，她似乎也很高興呢！
我再次走進(jìn)了教學(xué)樓。過道的天花板上，懸掛著一顆顆小星星，不知我的夢(mèng)想有沒有掛在這里？我用力地跳起來，拍到了一顆小星星，我好開心啊，剛來的時(shí)候，我怎么都?jí)虿坏叫切恰?/p>
我終于走到了大門，鯉魚噴泉還在噴水。我不禁想到了幾個(gè)晴空萬里的早晨，同學(xué)拉著同學(xué)，指著噴泉，激動(dòng)地用顫抖的聲音說：“彩虹，快看！彩虹！”我繞著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，看了又看，水珠濺到了我身上。
來接我的爺爺在催我了。我戀戀不舍地回過頭——
再見了，校園！
告別校園作文 7
作為六年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)人生中的第一次分別，我心里感到空落落的，畢竟與朝夕相處的同學(xué)們?cè)谝黄鹱哌^了六年。六年，每天的生活都是那樣的精彩：有伙伴們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的歡聲笑語，有與同學(xué)發(fā)生小糾紛時(shí)的唇槍舌戰(zhàn)，也有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你爭我趕的賽場(chǎng)競爭……每一個(gè)場(chǎng)景都是那樣熟悉，每一次榮譽(yù)都還歷歷在目，每一位同學(xué)都是那樣的親切友好……可惜，他們陪我走過了六年的.光陰，就要在這個(gè)六月的夏天，一場(chǎng)考試之后，就這樣到了分別時(shí)刻……我心中滿是不舍。
六月，又是一年畢業(yè)季。也是我們告別校園，踏入新目的地的起點(diǎn)。畢業(yè)，是一種結(jié)束，更是一個(gè)開始!它讓我們告別了童年時(shí)期，走入了人生的第一層階梯。或許我們?cè)陔x開校園的那一刻，會(huì)有不舍，也會(huì)有激動(dòng)，可能還會(huì)帶有小小的焦慮和不安。我們與那熟悉的母校分別了，走向一個(gè)陌生的環(huán)境，來到新學(xué)校時(shí)，原先一張張熟悉的面孔不見了，面對(duì)著陌生的環(huán)境和不熟悉的新同學(xué)……
又到一年畢業(yè)季，我感覺到空氣里也夾雜著離別的氣味。六年的時(shí)間，說長不長，說短也不短。有時(shí)，會(huì)覺得很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過去了;有時(shí)，會(huì)覺得很長，六年的時(shí)間，我們從小屁孩兒成長為青少年;從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè);從相識(shí)到了離別……
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來到學(xué)校的場(chǎng)景：傻傻的小孩兒，什么也不懂，什么也不知道。在這里，我笑過、哭過，努力拼搏過……經(jīng)過六年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
我的同學(xué)們，不管曾經(jīng)有過什么矛盾，不管曾經(jīng)有過什么不愉快……我們都是有緣才走到一起來的。最后一個(gè)夏天，請(qǐng)珍惜!請(qǐng)珍重!
告別校園作文 8
幾許拼搏，諸多汗水，為自己換了張大學(xué)入門通行證。暗自慶幸，多年的辛苦，亦成為小小幸運(yùn)的主人。然此之后，是一陣莫名的失落：想到那么多的同齡之人榮登名牌重點(diǎn)之門，我卻向無名之所獨(dú)行，心中懷著如許癡狂，若許歡情。
曾經(jīng)遐想大學(xué)生活，那么美麗，異樣動(dòng)人。此是高中時(shí)代，從某些久別校園的學(xué)者筆下領(lǐng)略的高等學(xué)府風(fēng)韻；一旦身臨其境，給人的感受，卻是憂郁多于快樂，苦悶多于開心。
讓我不快憂郁的，不是它的恬靜安適，不是同學(xué)的博聞廣志，不是教師的諄諄誘導(dǎo)，而是精神上的迷亂。美麗的校園，乃社會(huì)的世外仙境，可以借此逃避世俗諸多紛爭，超脫物欲，潛心于精神世界。但為什么，我卻總?cè)绺∮蔚挠撵`，夜闌時(shí)嘆息，寂靜處悄行？
我好像失落了魂靈，憂郁又苦悶，失望又哀傷，在無助中尋找，向空虛中呼喚。久久思索，仍跳不出迷惘的羅網(wǎng)，苦悶的掌心，愁絲的陰影。思想如曇花一現(xiàn)，等不到真理之光的普照便花謝凋零。我的大學(xué)生活，如同楓葉，等不到秋實(shí)累累，于盛夏便悄然飄落，難覓蹤影。
我不明白，人生中，什么叫做最美與最真？人的'一生，該追求標(biāo)新立異，還是默守陣規(guī)、因昔相循，或投身于宗教玄妙意境。也許向上帝祈禱，他會(huì)指予我所求，賞賜我所欲。
思考指引了我，教我懷疑一切，否認(rèn)人生。總相信人生是一場(chǎng)騙局，生命是場(chǎng)無聊的游戲，世界則永遠(yuǎn)沉淪于乏味透頂?shù)募姞帯Ｈ松仗摚谑俏蚁胩颖芤磺校踔磷陨怼Ｖ幌胱鰝�(gè)隱士，永逃離這紅塵。
于是我勇敢地告別校園，只為了對(duì)自己說：“做個(gè)不為塵世束縛的人。”告別校園，也告別了生命的幼稚與天真，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的天地，把真的自我找尋。
告別校園作文 9
要畢業(yè)的我，就要告別這個(gè)美麗的校園，我滿腦子的依依不舍。
從一開始，上學(xué)進(jìn)校園第一眼看到的就是校園門口的兩棵鳳凰樹。如今我們?cè)俅蝸砜矗那榫筒煌防蠋煟d著我們來到了這里，我仰望著鳳凰樹，說著我的心里話：“樹啊，我剛上學(xué)時(shí)，是滿懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對(duì)你依依不舍。”我用手摸了摸鳳凰樹粗糙的樹皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。
到了我們的校碑旁。這個(gè)笑唄，雖然說沒有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云。”
直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人。”這條君思路挺長，再走就到了我們一年級(jí)時(shí)的地方，這個(gè)地方有兩棵不知過了多少年的老榕樹，在我們一年級(jí)的時(shí)候他就在了。他根下的泥土還有我們當(dāng)時(shí)留下的腳印，我們當(dāng)年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹冠遮陰。自從上了二年級(jí)就從來沒有看過它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級(jí)的身影。看榕樹那盤旋交錯(cuò)的根，我的心在流淚，就是這個(gè)樸素而美麗的兩棵大榕樹變成了這個(gè)校園最深處的回憶！我坐在大榕樹下，陪著榕樹最后一段時(shí)光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開的時(shí)候。再見了，陪我一年級(jí)的榕樹。這棵榕樹承載著我一年級(jí)時(shí)的天真，童趣。
還有一個(gè)我十分向往的地方---名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹中，有一面名人墻。愛迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家；祖沖之，一個(gè)著名的思想家；愛因斯坦，一個(gè)偉大的`科學(xué)家；孫中山，一個(gè)偉大的愛國者。這就是我對(duì)未來的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥兒帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒想到，我現(xiàn)在來科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹，似乎怎么也看不夠，因?yàn)槲揖鸵x開這個(gè)美麗的校園！鳥叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見最后一面；小草擺動(dòng)著綠油油的身姿，似乎在跟我說再見！我舍不得告別我美麗的母校！
我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級(jí)，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個(gè)月，再見了，我的母校！
告別校園作文 10
2010年，我告別了上海，告別了育人，告別了這個(gè)充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過了一年半的初中時(shí)光，平時(shí)并不太注意這個(gè)原本要呆四年的初中，知道離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開育人好幾個(gè)月了。
這一個(gè)個(gè)路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的路，可是現(xiàn)在，能夠回來就很難了，怎么還每天都來踩踩這條道路和路口呢？……
剛跨進(jìn)學(xué)校大門，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說說笑笑的，朋友死黨之間互相調(diào)侃，其樂融融，我們的班級(jí)總是那么的溫暖。可事實(shí)是，我已經(jīng)儼然不屬于這一個(gè)集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……
打開教室的門，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺(tái)，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時(shí)大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個(gè)蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的嘴角不禁上揚(yáng)，原來我們上課時(shí)也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再和大家一起上課了，離開教室時(shí)，我用粉筆在黑板上寫下了：
同學(xué)們，大家再見，我好想你們！
葛青純留
因?yàn)槲疫�沒來得及和大家告別就離開了，既然回來了，就抓住這次機(jī)會(huì)好好地和大家道一聲珍重吧。離開教室時(shí)，我多么想把這一切全部收入眼底，永遠(yuǎn)銘記在心。
離開教室，我來到了操場(chǎng)上，眼前突然閃過了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師都會(huì)通情達(dá)理的讓我們帶數(shù)碼產(chǎn)品和零食。大家也會(huì)努力比賽，為班級(jí)增添榮譽(yù)，我們也會(huì)大聲為同學(xué)加油吶喊，為他們捕捉他們比賽時(shí)的英姿，直到現(xiàn)在，我的手機(jī)里還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家的`照片。
想到運(yùn)動(dòng)會(huì)我又會(huì)聯(lián)想到大家同樣期待的春游和秋游。我們會(huì)用照相機(jī)和手機(jī)拍下那一張張燦爛的笑臉，記錄下那是純真的微笑。我們一起玩漂流，闖鬼屋，坐摩天輪，那一陣陣笑聲又回蕩在我的耳邊……
現(xiàn)在我還能和大家一起瘋，一起沒心沒肺的大笑，一起拋開煩惱痛痛快快的玩么？再見，屬于我們的快樂時(shí)光，再見屬于我們的集體時(shí)光，再見屬于我們的個(gè)性時(shí)光。
如今，我只能再次流著眼淚，揮手與育人告別，但是，我堅(jiān)信總有一天我還會(huì)再回來的，再次回到這個(gè)記載著我個(gè)性青春的校。現(xiàn)在就讓這一篇篇美好的記憶成為我心中那永存的回憶……
再見育人，再見同學(xué)們，再見屬于我們的個(gè)性時(shí)代……
告別校園作文 11
校園是學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校最為直觀的外在形象。在我們的校園里仍有許多不文明、不規(guī)范現(xiàn)象存在，如：打飯不排隊(duì)、在教室吃零食、同學(xué)意見不和就大動(dòng)干戈等等。
學(xué)生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。
然而在生活中，面對(duì)果皮紙屑，你及時(shí)清理了嗎？面對(duì)老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對(duì)公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對(duì)食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對(duì)同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對(duì)校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？……
生活中的種種丑陋現(xiàn)象告訴我們，陋習(xí)是可怕的，因?yàn)樗鼛缀跏菬o所不在，時(shí)刻影響著人們?cè)久篮谜５纳睢５?xí)也是完全可以改掉的。我們應(yīng)謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準(zhǔn)則。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺(tái)，學(xué)子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報(bào)。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對(duì)校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習(xí)。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的'繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習(xí)宣戰(zhàn)，決心將陋習(xí)徹底鏟除。自覺告別生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；自覺保護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使校園變得更加整潔清新，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
校園魅力源于校園精神，校園精神的發(fā)展又賴于校園文明和校園學(xué)生素質(zhì)的同步提升。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象。用行動(dòng)譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當(dāng)代中學(xué)生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個(gè)寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的觀水中學(xué)而努力！
告別校園作文 12
小學(xué)六年，聽起來很長，很長。可在這即將畢業(yè)之際，回過頭來一看，又覺得很短，很短。剛?cè)雽W(xué)的情景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后，拉扯著爸爸媽媽的衣角，好奇地打量著美麗的校園。而時(shí)間卻在我們不經(jīng)意間溜走了，一轉(zhuǎn)眼，我們即將畢業(yè)，告別母校，心中不由感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)，原來自己變化這么多：長了身高，長了見識(shí)，長了知識(shí)，長了智慧，長了膽量……啊！這六年過得是多么的快樂而充實(shí)。
我美麗的校園啊！您可曾記得我第一次走進(jìn)您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發(fā)言的那種溢于言表的開心嗎？您可曾記得我們?cè)谖逍羌t旗下的莊嚴(yán)宣誓嗎？您可記得我們?cè)谛@里的那顆大榕樹下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室里瑯瑯的讀書聲，沙沙的書寫聲……在這即將畢業(yè)之際，我們不得不離開您溫暖的懷抱，我想對(duì)您說：謝謝您！對(duì)我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學(xué)子的自豪！再見了我的母校，我將帶著刻苦努力的學(xué)習(xí)精神走得更高更遠(yuǎn)。
我尊敬的老師啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，是您在我受挫折的時(shí)候您的教導(dǎo)，您就像樹根一樣默默汲取大地的營養(yǎng)然后傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即將畢業(yè)，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)，感恩的人才能回報(bào)您的.教導(dǎo)之恩。”
我親愛的同學(xué)們，謝謝您們讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，一轉(zhuǎn)眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學(xué)習(xí)中長大了，我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴都是那么珍貴，哪怕是口角爭執(zhí)，也已然成了我最美好的回憶。我想對(duì)你們說：“無論走的多遠(yuǎn)，飛的有多高，會(huì)遇到多少人，你們都是我兒時(shí)最好的伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們天真的笑臉，再見了我的同學(xué)們！”
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)在我心里，能夠遇見你們是我最大的幸運(yùn)！
告別校園作文 13
轉(zhuǎn)眼間，在我的母校中度過了6個(gè)春秋。
也看著我親愛的老師在6年的辛勤耕耘中顯出的蒼老痕跡。
在照畢業(yè)照的時(shí)候，一直忍著沒流眼淚，只在想著，如果我們的友誼用一張畢業(yè)照畫上了句號(hào)，那會(huì)怎樣？
親愛的母校，再見，現(xiàn)在沒有出考試的成績，所以我依然希望我的成績能為母校爭光添彩，因?yàn)槲疫�小呢（笑）所以我希望以后我會(huì)成為讓母校引以為豪的人才。
親愛的班主任，您常常笑著說：“你們欺負(fù)老年人呢！”雖然是在開玩笑，我也是忍不住的辛酸——6年之前，您剛剛開始教育我們的時(shí)候，您可從來沒有說過您是“老年人”呢。在我們成長的時(shí)候，您也在被歲月洗禮著，6年，竟也不復(fù)年輕。以前很輕松的說：“邱老師你還年輕呢！”現(xiàn)在想想6年前的你，的確是那樣年輕親切，6年的.時(shí)光，是因?yàn)槲覀兊某ο嗵帲艣]有發(fā)覺您一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。
我親愛的同學(xué)們，我們朝夕相處6年，沒有發(fā)現(xiàn)彼此的成長，因?yàn)槲覀冊(cè)缇驮谝稽c(diǎn)一滴的時(shí)光中習(xí)慣了大家的變化，當(dāng)站在一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹面前，想到曾經(jīng)的我們也是這樣，突然發(fā)現(xiàn)，原來這6年，我們成長了這么多。
明天領(lǐng)成績，然后放假，然后軍訓(xùn)，……最后，母校成為回憶，童年成為回憶。
不，我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住我的班主任，記住我的同學(xué)們……
別了，母校，別了，（2）班……
告別校園作文 14
告別了，我的校園。我的朝夕相伴的教室，課桌和黑板；我的面帶微笑把知識(shí)清泉灌注我的心海的學(xué)校和老師；我的真誠友愛助我復(fù)習(xí)和補(bǔ)課的同學(xué)與伙伴；還有我的快樂嬉戲的操場(chǎng)、沙地和草地。我要走了，不再回來。不完全是我的`意愿，但，我需要這么去做……去年，我的爸爸不幸逝去，生活的全部重?fù)?dān)落在媽媽的肩頭。那么瘦小又那么單薄的肩，要扛起一個(gè)世界。要耕田耙地收割打場(chǎng)，要把收獲的谷物蔬菜挑到很遠(yuǎn)的城里去賣，往返幾十里山道，跌跌撞撞。媽媽常常累得腰酸背疼，汗流成河。而每次進(jìn)城，她都舍不得買一碗湯面，買一塊烙餅，一杯白開水就著自己帶去的于糧和咸菜。在平時(shí)，媽媽也是這么節(jié)省，她每天都把殘湯剩飯包攬，而把好吃好喝的留給我和妹妹。媽媽說：“讀書的孩子用腦筋，需要營養(yǎng)，妹妹還小，要長身體。”
媽媽文化不高，也許如此，她更對(duì)文化看重。一個(gè)默默地吃苦耐勞的心地善良的媽媽。但我看到了，看到媽媽的消瘦與屠弱了；看到那張圓圓胖胖的臉頰變得蠟黃蠟黃了；看到那頂烏云般蓬松的頭發(fā)開始一根根脫落了。她尖削的下巴掛滿汗珠，靠在門前的老槐樹上大口大口喘粗氣。這都是為著我能夠正常地入學(xué)讀書呀！每逢看到這種情景，我的心好難受，真想大聲哭喊：媽媽，你不能這樣，不能只想到孩子，不顧自己，你太苦太累了，你應(yīng)該靜靜地躺下來歇歇，把你那瘦削的肩頭上的擔(dān)子卸下讓我來挑，不然，你會(huì)累垮的。要是你倒下了，這座支撐“家”的大廈倒塌了，你的孩子怎么辦呀！我不敢再想下去。我好害怕。我已經(jīng)16歲了，16歲該算是男子漢了。一個(gè)男子漢還下應(yīng)該挑起一個(gè)家么？一個(gè)男子漢能讓自己的媽媽去苦去累地掙錢，供養(yǎng)自己的生活和讀書么？不，我不能。終于，我毅然決定：我要告別。告別我曾經(jīng)向往并依戀不舍的校園；告別關(guān)懷教育并期待我成長的老師；告別友好相處融洽無間的學(xué)友。請(qǐng)?jiān)徫野桑徱粋�(gè)意志薄弱、半途而廢、讓你們大失所望的學(xué)生。我將以16歲早熟的成年走向人生，走向社會(huì)。走向我作為獨(dú)立扛起一個(gè)世界的家主的行列。雖然四周也有熱誠的援助和愛心的溫暖。但，我16歲了，不該向別人伸手了。告別了，媽媽還不知曉。我沒有告訴她。我害怕她的固執(zhí)，她的嘆息和悲悲切切。我知道媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的女人。但我又想，這終究是瞞不過的。我的一顆懸揪之心在咚咚地跳顫。我等待著，等待媽媽愛撫而又嚴(yán)厲的裁決，我隱隱感觸到了媽媽給予我的將會(huì)是什么……
告別校園作文 15
一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
別了，我的校園。還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，踏進(jìn)了位于南屏大橋下的容閎學(xué)校。一切都是那么美好。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師......卻都將與我告別。
別了，我的老師。六年來，有許多位老師教授過我知識(shí)，但給我印象最深的是代老師。是您，為了教導(dǎo)我們嘔心瀝血；是您，在同學(xué)考試沒考好時(shí)給予他鼓勵(lì)；是您，在同學(xué)受傷后第一時(shí)間趕去查勘......
轉(zhuǎn)眼間，六年即將過去，這些年中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。從當(dāng)初的1+1，到現(xiàn)在的.解復(fù)雜的應(yīng)用題；從當(dāng)初的拼音，到現(xiàn)在的閱讀理解......無論如何，我都不會(huì)忘記您，敬愛的老師！
別了，我的同學(xué)。是你，天天在下課后與我一起游戲；是你，在我對(duì)作業(yè)有不懂的時(shí)候幫助我；是你......
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。
再見了我的小學(xué)生活。聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中......
告別校園作文 16
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過了九年。在這九年的生涯中。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的'眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
告別校園作文 17
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的我，一個(gè)人在黃桷樹下默默的哭著，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時(shí)此刻，我心中的`不舍，化作眼淚流了下來。
記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班上的同學(xué)名字沒一個(gè)記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們?cè)谙﹃栂拢⒓缁丶遥瑲g聲笑語還留在路上，同學(xué)們的名字都已經(jīng)會(huì)默寫了。
母校的長廊，記載著學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹又增加了六個(gè)年輪，這每一個(gè)年輪都記載著同學(xué)們的歡聲笑語。母校的操場(chǎng)，記載著童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們?cè)鯐?huì)忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹下，我們嬉戲打鬧。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”《童年》在我耳邊回蕩……
告別校園作文 18
時(shí)間的指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，在美麗的吉水小學(xué)校園，不知不覺，我已經(jīng)度過了美好難忘的六年時(shí)光，校園里每一個(gè)角落都灑滿了我們的歡聲笑語。
在校園里，我記憶最深刻的地方就是那個(gè)帶著小亭子，有著石板小徑的“植物園”。從一年級(jí)開始，它就是我們玩樂的秘密花園。我記得那時(shí)，那里攀著高高的藤蔓，掩映著大大小小的假山奇石，是課后捉迷藏的好去處，直到現(xiàn)在，我和同學(xué)們?cè)凇爸参飯@”玩耍的情景還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
春天，“植物園”里鳥語花香，有紫荊花、杜鵑花、野豌豆以及許許多多無名小草的花朵，它們紛紛綻放，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，各種小鳥兒在林間嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。在這時(shí)候，我最喜歡路過亭子，一邊嗅著花香，一邊沐浴著春日的暖陽，感受著校園的蓬勃生機(jī)。
夏天，“植物園”是另一番景象，茂密的樟樹林把陽光篩成斑斑點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谕ぷ永锍藳觯紶柣ハ噫覒蛲嫠＃瑹狒[極了。各種小蟲子也躲在樹上或者草叢中，“咝咝”、“唧唧”、“咕咕”地叫著，和同學(xué)們的笑語聲，組成了一曲校園交響樂。
一到秋天，“植物園”的景色就更加美麗了，草木的葉子變黃或變紅了，地上的落葉鋪了一層厚厚的地毯。清涼的秋風(fēng)吹起，枯黃的葉子便從樹上飄飄悠悠地落下來，形如一只只飛舞的蝴蝶，使原本寂寥枯燥的秋天也變得生動(dòng)起來。每逢此時(shí)，走過植物園的.人都會(huì)情不自禁地停下腳步，欣賞這獨(dú)具一格的校園風(fēng)景。
在冬天，植物園也并不乏味。期盼已久的雪花會(huì)把植物園裝扮成冰雪世界，亭子和樹木都被一層薄薄的冬雪覆蓋，從遠(yuǎn)處看，仿佛一座白色的小宮殿。同學(xué)們趁課間休息的時(shí)間，抓一把雪，揉成一個(gè)小球，相互玩鬧著。所以即使在冬日里，這一片地方也總是一派熱鬧。
校園的一草一木都見證了我們的成長，在這個(gè)告別的季節(jié)，我想再多走一走校園的小道，多聽一聽窗外小鳥的叫聲，多看一看老師同學(xué)們的笑臉。將來無論我走到哪里，都不會(huì)忘記這美麗多彩的母校，“植物園”也會(huì)永遠(yuǎn)留存在我的記憶里，時(shí)時(shí)回味。
告別校園作文 19
還記得，當(dāng)年春天時(shí)的校園嗎？桃紅柳綠，萬紫千紅；還記得，當(dāng)年夏天時(shí)的校園嗎？綠葉成陰，赤日炎炎；還記得，當(dāng)年秋天時(shí)的校園嗎？秋雨綿綿，丹桂飄香；還記得，當(dāng)年冬天時(shí)的校園嗎？萬里雪飄，玉樹瓊枝；還記得，那些年的我們嗎？純真，善良，開朗，活潑。這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，與我們息息相關(guān)的校園也要離我們而去了，任誰都不可能舍得這座與我們生活了六年的校園。可是今天，我要與校園鄭重地道別了！
再見了，校園的花草樹木，你們一定要等我回來，我想將我的煩惱訴說給你們聽，你們不能失約哦，不然我不理你們了；在校園里棲息的鳥兒，等我回來之后，你們一定要給我唱一首歌，我好喜歡你們的歌聲，你們的歌聲能使我豁然開朗，把所有煩惱都通通拋到腦后；再見了，校園上方的.晴空，是你點(diǎn)綴著我們美麗的校園，是你，襯托出了校園的美麗，所以你一定要乖乖呆在我親愛的校園身邊哦；再見了，校園里的操場(chǎng)，升旗儀式，做早操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，愛心義賣都是在你身上開的，我們的校園生活是離不開你的，還記得，我在你身上留校了幾個(gè)腳印嗎？
再見了，我的同學(xué)們，因?yàn)橛辛四銈儯业纳钊计鹆讼Ｍ驗(yàn)橛辛四銈儯业纳钭兊梦宀世_紛，因?yàn)橛辛四悖屛覔碛辛诉@世界最真摯的感情！所有所有，都是因?yàn)槟銈兌鴵碛械摹Ｔ僖娏耍【磹鄣睦蠋焸儯∥蚁耄@是我最舍不得的吧？老師，您陪伴我們經(jīng)過了人生的坎坎坷坷，經(jīng)歷了人生的大喜大悲。老師，您就像辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在悉心地照耀著我們；您就像無聲的春雨，默默地滋潤著我們；老師，您就是我生命中的一把火，照亮了我前進(jìn)的道路！老師，再見！
母校，再見！
希望這不是再也不見，而是再次相見！
告別校園作文 20
今天上午第二節(jié)課，我去觀摩了湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠(yuǎn)離大聲喧嘩，讓文明滿校園”的公開課。
讓我印象最深的是一個(gè)小品《乘車風(fēng)波》。它講述了這樣一個(gè)故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機(jī)的，有靠著睡覺的，還有認(rèn)真看報(bào)的。到了下一個(gè)站點(diǎn)，上來一位抱著嬰兒的母親，選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來。突然，玩手機(jī)的男人電話鈴響起來了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機(jī)，大聲地說著什么，越說越激動(dòng)，手舞足蹈起來，還碰到了旁邊睡覺的乘客。結(jié)果，他倆開始吵起來。你一言我一語，你一拳我一腳，誰也不讓誰。這時(shí)，看報(bào)的男子受不了了，責(zé)怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報(bào)呢？”吵鬧聲越來越響。那位母親一言不發(fā)，無奈地看著他們。司機(jī)不由地轉(zhuǎn)過頭來，想要制止這一切。正在這時(shí)，一輛大貨車從前面快速開來。司機(jī)猛打方向，卻還是硬生生撞上了對(duì)面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命。看到這樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的'危害真是太大了。
中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，我們采訪了前來參加活動(dòng)的一位老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師讓我們回去和中隊(duì)長討論開展類似的活動(dòng)，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，做一個(gè)有修養(yǎng)的人！
文明是陽光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿校園，讓社會(huì)更和諧！
告別校園作文 21
文明，是歷史沉淀下來的，有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對(duì)長輩的尊稱，對(duì)晚輩的愛稱，與他人見面的禮儀，等等，這些都是文明的體現(xiàn)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然科技在不斷地發(fā)展，但是文明卻沒有在現(xiàn)代人的言行舉止當(dāng)中如科技進(jìn)步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現(xiàn)突出。計(jì)劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問題，而另一個(gè)問題也隨之出現(xiàn)，每家每戶只有一個(gè)孩子，因此，這些集家長寵愛于一身的孩子們，在走出家門進(jìn)入校門后，表現(xiàn)出自私、叛逆、目無尊長等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現(xiàn)嗎？國外的一些旅游景區(qū)，為什么寫著禁止中國人入內(nèi)這樣的.中文字牌，很簡單，因?yàn)樵谕鈬搜劾铮袊说奈拿魉刭|(zhì)太低，在人家的景區(qū)刻上“XXX到此一游”。我們覺得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉。看！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說了。
之所以校園暴力發(fā)生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒有他人，因?yàn)闋巿?zhí)、自私，于是校園暴力就產(chǎn)生了。
不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，才會(huì)徹底制止校園暴力的發(fā)生。
其實(shí)不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛；當(dāng)我們走出國門時(shí)，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強(qiáng)大，才有國家的強(qiáng)大。
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