有關我的半命題作文300字集合5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的半命題作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的半命題作文300字 篇1
二年級的一天，我很開心。
那天中午，劉致鳴來問我：“這道題怎么做？”我一開始看都沒有看一眼，就寫自己的作業了。后來，他一而再，再而三地問我，我沒好氣地說道：“你好煩呀！”他聽了，就不再問我了。等我把數學作業訂正好了，正準備做回家作業的時候，我看見他還在為那一道題而煩惱。這時，我忍不住心想：我都訂正好了，他還在為那一道題煩惱，我剛才做錯了，我應該教教他呀！于是，我有些歉意地對他說：“我來教你吧！”我看了看，提醒他說：“你可以畫圖，圓圈代表花盆，兩根直線代表馬路，花盆之間相差幾米？”聽我說完，他似乎若有所思，接著，他就刷刷刷地寫了起來，不一會兒就訂正完了，他滿心歡喜地對我說：“謝謝!謝謝你！”我擺了擺手，不好意思地說：“不用謝，大家都是同學呀！”我和他都笑了。
那天我很開心，因為我幫助了同學，原來幫助別人是那么快樂的事呀！
我的半命題作文300字 篇2
記得那是在上幾個星期，我做了一件很不應該的事。
那天晚上我做好了作業，想吃點點心。于是，我就收好書包，洗凈手，準備要去吃點心。
突然，我想：小弟會不會也想吃呢？于是，我跑去問小弟：“奧奧，姐姐要吃餅干，你要不要吃？”小弟一聽“餅干”這兩個字，連忙說：“要！”說完，就立即放下手中的玩具，飛一樣地朝桌子那兒跑去。因為小弟最愛吃餅干了，我看到他的著急樣，生怕他一個人獨享，不肯不給我吃了。于是，我也飛一樣向桌子跑去。我比弟弟搶先一步到桌子前，心里挺樂的，可因為我跑得太快，很難停下，我把后退伸直，兩手伏地，這才停下了。弟弟呢，一股風似的沖過來，卻不小心被我的腿絆倒，一頭栽在了水泥地上。我是拿到餅干了，可弟弟卻摔倒了，我覺得很慚愧，心想：我作為一個姐姐，怎么能這樣呢？我連忙把弟弟扶了起來，鼓起勇氣向他道歉，希望能賠償我的過失。
那天我做錯了，作為一個姐姐，我真不應該和弟弟搶吃得呀！想起這件事，我就覺得很慚愧。
我的半命題作文300字 篇3
十七歲，路過青春作文200字_高中高一作文
我輕輕地站在人生的驛站上---青春用還未成熟的眼光去放眼這個多姿多彩的世界柳條是春風的溫柔溪水是清清的甘霖，澆育著我成長成長。猛然回首，往事悠悠我用留戀的手拂去堆滿灰塵的日記努力地想找尋從前那個無憂無慮的。背著書包跑在鄉間的小路上回家的少年那時天是藍的，云是白的，河水是清澈的，清澈得足以使你的心靈透明~~想法漸漸成熟，夢想越來越多，煩惱也就越來越多~雖然站在這里是回不去童年的那個歡笑的港灣卻有著一顆努力去追尋夢想的心靈不氣餒，不輕言放棄就算在前進的過程中會彷徨，也還要去闖！青春是一個充滿奮斗的過程，奮斗是一個橫亙時空的過程，結局可以超越我應在我的青春道路上灑下金色的光芒，才無悔于青春！
我的.半命題作文300字 篇4
生活就是一個大課堂，讓我明白了許許多多的道理。每當我看到那架在角落里的電子琴時，思緒就將我帶回了幾年前的春天……
那時我是一名一年級的小學生，媽媽的朋友介紹我去學電子琴，我想都沒想就答應了。從那以后，我每周都要去上一節電子琴課，一開始覺得挺有意思的，進度也很快，老師說我這方面很有天賦，希望我堅持下去，但我漸漸感覺電子琴太枯燥了，也不知從哪天開始，我不愿意在家里練習，更不愿意去上課了。當時老師和家長們也開導過我，希望我能繼續學下去，但我卻說什么都不愿意繼續了。放棄對我當時而言是一種解脫。可現在回想起來我有多么的后悔，看著和我一起學的同學已經能彈出如此動聽的曲子，那是一種享受，我知道我當時如果和他們一樣堅持下去，現在也能和他們彈得一樣好，甚至比他們更好。可是現在后悔又有什么用呢？看著在我房間角落里已經積灰的電子琴，我默然了，心里像打翻了的五味瓶，很不是滋味……
從那以后，我又開始畫水墨畫和書法了，直到現在還一直堅持著，也獲得了不錯的成績。
生活教會了我堅持。是啊，有志者，事竟成，只要你有決心，不半途而廢，成功就在眼前。
我的半命題作文300字 篇5
【我迷上了圍棋】
我迷上了圍棋，因為我之前對圍棋感到十分好奇，所以我就去學圍棋。
直到我練了十幾天，感到非常輕松，下圍棋只需動腦子，就像學數學一樣，一步步計算能否吃掉那顆粒。只要把對方的一個退位破了，感到快樂，就像打仗一樣，把地盤占了的就是我的，不露一點兒破綻，十分刺激，對手犯了錯誤，我也不能跟著犯，不僅這樣，還能提高數學成績。
那時候，譚老師帶著我們到岳陽比賽，那時我緊張極了，岳陽的孩子都很厲害。尤其是我看見的那位大人，我緊張極了，都快尿褲子了。心想：如果這盤輸了，我就還是無極。于是，我勇敢地跟他一戰。竟然沒想到是位數學老師，我更緊張了。下了一會兒他說：“下棋是要經過數學計算，多動腦子哦!”這句是提醒了我，我勇氣倍增。后來我發現這棋是可以破眼的，我果斷出去，來了個回手掏，把他給打悶了。那位教師說：“好棋”。經過我千辛萬苦，把那位教師給打敗了。
那位教師說對了一些，但還是需要圍棋的基本法則，圍棋使我快樂，讓我玩得出味道。
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