我的張老師作文（精選27篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的張老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的張老師作文 1

　　我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著一副眼鏡。走起路來十分瀟灑。張老師不但人長得漂亮，對我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關心著我們愛護著我們。

　　有一次上體育課，同學們排著整齊的隊伍去操場啦，唯獨我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會兒，張老師走進了教室，親切的問我說：“張智慧，你怎么啦？”我說：“我肚子疼。”張老師悄悄地端來一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔著秋衣的`肚子上。過了一會兒，張老師又走到我的身邊問我說：“肚子還疼嗎？”我說：“嗯，還有點疼。”張老師讓我坐在她的腿上，一只手抱著我，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著肚子。張老師把溫暖和關懷揉進我心里，把老師對學生無私的愛揉進我的心頭。我就像躺在媽媽的懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望著我笑啦！我心里美滋滋的。

　　張老師這樣關心著我，我一定好好學習，天天向上。絕不辜負張老師對我的期望。

　　我的張老師作文 2

　　“數學課誰來上啊？”我問同桌。

　　“張老師。”同桌回答道。

　　“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”

　　“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師。現在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現了許多問題。

　　上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。

　　突然門緩緩推開，張老師走進教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

　　只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經常說到數學什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語言風趣，而是她的普通話不標準，好多同學在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復學習著老師說的腔調。

　　張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的.，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

　　這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數學老師——張老師。

　　我的張老師作文 3

　　我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

　　我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

　　以前我媽媽不會在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學習認字，還那么有耐心的教我媽媽，這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負責人的`好老師是我的的福分，要我一定要好好學習，將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。

　　您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。

　　老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！

　　我的張老師作文 4

　　有人說老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數 棟梁之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻，我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。

　　我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次放學后，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規范，張老師才讓我 回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“ 張老師是對的，她是對你負 責。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”我想了想，覺得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！

　　張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有46名同學，張老師為了使同學們全身心地投人到學 習中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都了如指掌，以便及 時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，她總是第一眼就發現了，然后主動問怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴重的.，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

　　是老師給了我們關愛與智慧，是老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪里，都不會忘記張老師這樣的恩師。

　　我的張老師作文 5

　　鮮花的綻放是得到了雨露的愛，大樹的茂盛是得到了陽光的愛，而我取得了浩瀚無窮的知識是得到了老師的愛。

　　她是一位辛勤的`園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著我們，使我們的知識越來越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

　　張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經出現了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿了如火山將要爆發般的裂紋。

　　一天下午，我已經放學回家，但是作業本落在學校里了，于是，我吃好晚飯回學校拿。黑暗的校園里發現還有一個教室的燈還亮著，再仔細看，那個教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒關呢？好奇心驅使著我順著樓梯來到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著紅筆埋頭批改作業本。在燈光的照耀下，我清楚地看見了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時地從額頭上滑落。

　　這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質令我敬佩不已。

　　我的張老師作文 6

　　我們的班主任張老師，身材高挑，秀發飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了，開口就是妙語連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。

　　張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲“張老師來啦！”教室里一下子就安靜。但是她實在太牛了，一進教室，用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲，連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見似的，就自覺接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風掃落葉”——暴打，從此我再不敢說半句謊話。

　　張老師是嚴厲的法官，也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天，課間追逐打鬧時，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來。另外，我的任何一點進步，她都能看在眼里，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的`孩子。我一定要好好學習，好好表現，取得更多更好的成績證明這句話是對的！

　　我喜歡張老師，越來越感到成為她的學生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個學生而驕傲！

　　我的張老師作文 7

　　我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發，她心地善良，對老師、同學都很和睦。可是，如果你作業沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

　　第二節課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的.站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的。’張老師給了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

　　我的張老師作文 8

　　在我的小學時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。

　　初次見面，張老師身著一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長發綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著一雙會說話的眼睛。

　　傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業業，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發現。

　　和張老師相處的這一年里，我們和老師的關系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節節高升。但是好成績的'背后，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。

　　六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命里遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。

　　9月10日教師節，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！

　　我的張老師作文 9

　　使我難忘的，是我的語文教師張艷娟。

　　她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的'，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長著一雙炯炯有神的大眼。

　　有一次，早晨做完操之后，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來 張老師已經長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說張老師是“老當益壯”。

　　像這樣的老師，我們怎么能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關注她連握筆姿勢都急于模仿。

　　記得那時，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具。看他的樣子，我十分開心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴肅地對我說：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。

　　既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什么時候，我能再見一見我的張老師呢？

　　我的張老師作文 10

　　我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。

　　張老師上課時極有耐心，只要我們有一點不會她都會仔細地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時，我們全班同學都認真地跟著老師一遍遍地讀著，最后張老師認為我們都會讀了，于是就讓我們一個個讀，當讀到江河的時候，誰知江河卻把apple讀成了“愛撲”，我們一聽都忍不住哈哈大笑，這時只見江河羞得滿臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個洞可以鉆進去。這時張老師嚴肅地告訴我們：“每個人在一開始學英語的時候都會出錯，但只要認真學習，就會進步很大。我相信江河只要認真學習，也會讀好每一個單詞的。”老師說完以后，就耐心地教江河apple的'正確發音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿意地露出微笑。

　　這就是我們的英語老師。我非常喜歡我的老師。

　　我的張老師作文 11

　　習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什么突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。

　　我的班主任張老師

　　我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的`眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。

　　一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。

　　媽媽后記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期中考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。

　　我的張老師作文 12

　　今天老師留給我們一個作業，我想了想身邊的人，最后決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張甜甜。她雖然已經42歲了，但是看起來還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無論怎么調皮她都不會大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。

　　有一天大家一起去上體育課的時候，突然有一個小孩在運動的過程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學們紛紛嚇呆了，趕緊叫來了張老師。張老師一聽到這個消息之后，立馬飛奔到操場，去查看同學的.癥狀，親切的問他怎么了。同學哭著說自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫院。

　　之后張老師帶著同學回來了，同學是因為吃壞肚子了才會這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛生，不干凈的或者是沒有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時候周末會組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來增加同學之間的合作能力。也會經常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開發大腦，學習更多書本上學習不到的知識。我非常愛我的張老師。

　　我的張老師作文 13

　　張老師是我們的數學老師，這5年來都是他帶著我們。

　　張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時，都覺得別有一份氣質，因為他的'時尚是別的老師都自愧不如的，只見他今天穿了喇叭褲，明天穿個連體褲，手里再提個小包包，他從誰面前走過都有一股香噴噴的味道。

　　張老師批改作業時十分認真，有一次我再三檢查作業，還請來了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業時還是跳出一道錯題，而且我們不會的題她也會詳細的給我們講方法，

　　張老師說話特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫作業，外面傳來了張老師的聲音，可就是只聽其聲不見其人，不一會兒張老師進來說到：“王志陽，你作業交了沒”“班悅這些題你還沒有寫完？”我們還沒反應過來，只聽張老師又說：“王志陽我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。

　　看吧，這就是我們神氣、嚴厲又負責的張老師。

　　我的張老師作文 14

　　今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對我們的諄諄教誨，犯錯誤時嚴厲的批評，表現好時溫柔的表揚，以及作業本上那一個個醒目的.對號和錯號……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。

　　張老師會使一套“變臉法”。她平常為人很和藹，可是看到有些同學學習不認真，她往日帶著笑容的臉就會變成一張“苦瓜臉”了。

　　有一次，張老師正在上課，大部分同學都在專心致志地聽張老師講課，只有一名同學在課桌底下看漫畫書。張老師看見后，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個同學看。那個同學可能發覺教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見張老師正在盯著他，他就馬上收回了書，進入了上課狀態。張老師的臉馬上就由陰轉晴，繼續帶著笑容給大家講課。

　　張老師令我記憶最深刻的不是她的批評，而是她的鼓勵。

　　記得四年級下學期剛開學時，春游我們去了豐樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項目中有一座橋，它的兩邊沒有扶手，橋也很窄，僅能一人通過。當我跑到橋中央時，橋正在劇烈地晃動，我感覺自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續往前走。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點兒也不感覺害怕。

　　啊！張老師！這個學期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。

　　我的張老師作文 15

　　我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。

　　一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的.目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一.兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。

　　我的張老師作文 16

　　又是一年開學季，懷著對初中生活的向往，我緊張又興奮地邁進了海陵中學的校園。隨著入學新生的人流，穿過方正的中庭，走過一間間教室，我終于看到了門牌上的七（一）班，沒錯，從今天起，我就是這個班級的一員了！

　　走到教室門口，我停下腳步，怯怯地將頭探進去，初入眼簾的就是講臺上一位膚色麥黃的男老師，敦實的身材，樸素的穿著，臉上掛著嚴肅。我小心翼翼地走上前去叫道：老師好。早上好。他看了我一眼，不疾不徐地回應道：你叫什么名字？我小聲地報上了名字，他在手中的資料上找著什么，然后指著一個座位和藹地對我說：你的位子在這兒，快去吧。短短的兩句話仿佛有著魔力，我懸著的心落了下來。他，就是我的新班主任張虎老師。

　　開學前的軍訓開始了，張老師好像特別忙，我發現他在隊伍旁邊照看我們時，經常隔幾分鐘就接個電話，或者一會兒就跑去教學樓。初秋的天氣依然十分炎熱，在陽光下站立了半天的同學們個個都汗流浹背，疲憊萬分。辦完事的張老師從教學樓一路小跑匆匆奔向我們，見我們汗如雨下，他立即讓教官帶我們到一排大樹的樹蔭下訓練，并幫我們把純凈水準備好。樹葉遮住了陽光的直曬，瞬間帶來了一份清涼，這份清涼悄悄滲入我的心里：張老師就如同這大樹，為我們撐起遮擋烈日的傘。

　　張老師雖然看起來不茍言笑，對我們卻很關愛和耐心。當發現我們有不會的題目時，他會非常耐心地為我們講解。前幾天，課上講絕對值，這一部分是難點，張老師比平時講得更細致，講解結束后又出了一些題讓我們加深印象，有些同學沒做出來，他沒有絲毫的惱怒，將解題思路和步驟又詳細地講了一次，直到所有的同學弄懂了。這份對學生的.耐心，令我在心里暗暗贊嘆。

　　今天，母親給我講起了個張老師的故事，更加深了我對張老師的敬佩。有一次，張老師去銀行取錢，還沒插卡，卻發現收款機里自動吐出來2000元現金，張老師意識到這是別人忘記拿走的錢，便趕緊撥打110報警。最終，在警察和銀行的配合下，將現金交給了失主。聽了這件事，張老師在我心中的形象更加高大起來。

　　雖然與張老師相處才八天時間，可是我已經對他產生了深深的敬意，他愛崗敬業、品格高尚的形象已經深深烙在了我的心里。

　　看，他又站到了講臺前，拿起筆，準備上課了！

　　我的張老師作文 17

　　“坐端正！”我的數學老師——張老師來了。

　　她雖然穿著樸素，但也能一眼看出她與眾不同的氣質；她雖然貌不出眾，但我認為她最美麗，因為她的臉上常掛著燦爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰場不帶槍，不是找打嗎？所以要跟我一起寫，這樣才能打勝仗。”隨著急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺，有力的說了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說個不停，張老師便說：“別被我抓住典型！”說著，她拿出一個“寶物”——薯片！

　　同學們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉睛地看著這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著：這袋薯片是給好學生的獎品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來！邊吃邊嘖嘖稱贊，現在我才明白，看著別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時炸開了鍋，很多同學頓時不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長長的'，可以跟長頸鹿相“媲美”。那場面真有趣。

　　“喏，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過來。這時，我無意間瞥見同桌用那可憐兮兮的眼神看著我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風卷殘云地咽下了肚，還舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。

　　薯片發完了，張老師走上臺，用一種幸災樂禍的口氣對我們說：“還想不想吃？”同學們異口同聲的說：嗯，想。我也不例外。“現在還安靜不安靜？這時只見同學們坐得直挺挺的，雅雀無聲。整節課就像一條灑滿陽光的河流，歡樂地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來這是老師的“整人法”呀。

　　張老師是我見過最幽默智慧的老師，正是因為她的到來，我求知的熱情被點燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂，她的“愛”將會陪伴我走到永遠。太陽教會我光明與熱心；葉子教會我奉獻和天私；大海教會我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但是我要說張老師是我走好人生道路的重要元素。

　　我的張老師作文 18

　　我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領可大了。

　　在上學期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著球，球一到手，手腕巧妙地動了幾下，球就飛到對方的網里，對方沒有接住，“我們隊贏了，耶！”我高興地呼喊著。

　　我記的`，還有一次，全校開運動會，到了接力賽比賽的時候，我們班的同學飛快地跑著，張老師在一旁拍著手鼓勵著我們，我們班的同學越跑越快，簡直健步如飛。最后，我們班跑過了其他的班級，沒過一會兒，我們就跑到了終點線，我們又贏了。

　　啊！老師的大手真是厲害呀！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。

　　張老師的大手給了我們很多關懷，讓我們永遠都不會忘記我們的張老師。

　　我非常喜歡我們的張老師。

　　我的張老師作文 19

　　我有一個大姐姐般的張老師，她中等個子，臉圓圓的，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會說話的眼睛。每當我上課做小動作的時候，張老師那雙眼睛就會嚴厲地盯著我，好像在說：“孩子上課要注意聽講！”每當我上課發言很積極的時候，張老師的那雙眼睛又會親切地看著我，好像在說：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的眼睛讓我既害怕又喜歡。

　　教我的老師有很多很多，其中要數我的張老師最了解我了。記得二年級下學期的.一節語文課。張老師布置同學們寫《春天里的發現》，一布置完，同學們就拿起筆開始寫了。唯獨只有我趴在課桌上，眼睛盯著天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發現。就在我苦苦思考的時候，張老師悄悄地來到我的身邊，和藹地問道：“你怎么還不寫啊！”我著急地回答道：“張老師，我……我沒有發現春天有什么變化？”張老師聽了，恍然大悟，微笑著對我說道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫起來，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。

　　這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。

　　我的張老師作文 20

　　我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。

　　張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的`胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧。”我連忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說：“沒關系，你以后小心一點就行了。”可我終于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,

　　張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農民每天站立在田地里勞動十個小時,他非常“辛苦”,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非常“幸福”。我們印象深刻地區分了這兩個字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴肅，她活潑時，像個小孩，她嚴肅時，班里會安靜得鴉雀無聲。

　　張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

　　我的張老師作文 21

　　我有一個好老師，那就是我們人見人愛的張老師了。老師笑得時候，一對兒酒窩又深又可愛，天長日久，連老師說話的時候，那對可愛的酒窩，都能明顯的看見。說實話，從內心里，我真想把張老師叫“酒窩老師”。

　　老師關心我們的身體和生活。就拿我來說吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來到學校，卻發現自己忘帶飯盒了，沒有飯盒，中午就吃不了飯了。當時我很著急，將煩惱告訴了同學，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵里，老師走了過來，親切的問我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點了點頭，老師把自己的飯盒遞到我手里對我說：“你用老師的飯盒吃吧，以后有什么困難盡快給老師說”。放學了，看著老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想著老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什么吃飯呀？想到這里，我的'心里真不是滋味，后悔不應該把飯盒的事說出去。如果哪位同學不舒服，老師總是問寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。

　　張老師還是一個工作很認真，很嚴肅的老師，每天都要檢查我們的作業，那怕是全班只有一個同學沒帶作業，她也要查個一清二楚，不會放棄任何一個偷懶的同學。張老師改作業總是一絲不茍，不放過一個細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫成反紋旁，張老師在改作業時發現了，給我們編了一個字謎：“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。

　　啊！張老師像媽媽，時時刻刻都關心我們這些的孩子，溫暖著我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不茍，催我們努力上進。

　　我的張老師作文 22

　　我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發亮的頭發，一直垂到肩上，從遠處看去就像黑色的小瀑布直瀉下來，張老師一笑，就露出了潔白的牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會說話，經常用眼神和同學們交流。

　　在上課的時候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學們的一舉一動，如果有同學在做小動作，她會投去批評的目光，如果有同學膽子小，不敢回答問題，她的眼睛里充滿著鼓勵。一次，考試時，我答完試卷，覺得無聊就左顧右盼，老師發現后盯著我看，我立刻覺得大事不好，立刻低著頭檢查試卷，根本不敢看老師的.目光，心里怦怦直跳。

　　張老師講課生動有趣，總會讓我們聽得津津有味。那一次，老師讓我們回答問題，我舉起手來，老師點了我，我回答完畢，發現老師投來的是贊許的目光，心里美滋滋的。

　　我的每一點進步都里不開張老師的關心和教導。

　　我的張老師作文 23

　　聽張老師講第一節課時，我便產生了一個念頭:能當張老師的學生，是我今生的福氣。

　　張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講一個故事好嗎？”“好！”同學們齊聲回答。

　　張老師的故事講得聲情并茂，同學們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說我們班的同學各個是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師做朋友的同學，請和老師拍拍手。”當時我們都爭著和她拍手，甭提有多高興了。

　　張老師很會調動同學們學習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進行小組競賽，內容是課后問答及要求背誦的部分。”同學們不到半個小時就會背了。習慣成自然，一個學期下來，同學們閱讀的.興趣大增，記起東西來又快又準。

　　張老師的教學方法新，人品更可敬。打掃衛生室擦教室玻璃是很危險的活兒，同學們要干時張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領地，任何人不得侵犯。”張老師風趣幽默的話語里，飽含著對我們的關愛。

　　張老師長得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛戴的。

　　我的張老師作文 24

　　張老師為什么等于“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號啰。下面我就來舉例說明一下吧！

　　例一：張老師一向對我們要求很嚴格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數學練習冊上有錯題，張老師就會在教室里大發雷霆，有時候還會把作業本、練習冊等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發抖。看來，我們真的是對張老師的嚴格“過敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。

　　例二：有一次單元測試，全班同學都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班里，卻有四五個95分以上的。同學們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態，給我們開了一個交流會。張老師在會上說：“你們以后有什么題不會，可以在下課的時候到辦公室問我，有什么例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學方法有什么建議或意見，可以現在提出來。”看到張老師的.態度這么真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數學小組，來幫助學習較差的同學。”“我們可以每個小組找一個人專門來檢查背誦數學公式和定義的情況。”……面對我們的這些建議，張老師當時就給我們了滿意答復。看到張老師這么重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學好數學的力量。

　　看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？

　　我的張老師作文 25

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！

　　記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。

　　“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的`名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望！

　　雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！

　　您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發抖，卻沒有一聲怨言……

　　張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……

　　我的張老師作文 26

　　當我整理書柜的時候，發現了一本薄薄的，上面有著各種各樣藝術字的小書，這種書我早就不看了，但還是忍不住翻了第一頁，只見幾行熟悉的字體，喚醒了我的記憶。

　　字是張老師寫的，她是個和藹可親的老師。她穿得很樸素，馬尾辯，職業裝，還帶著一副大眼鏡。她從來不穿高跟鞋，也從來不戴一些首飾，除了結婚戒指。她上課也很幽默，經常講一些小故事和笑話。

　　記得我上二年級的時候，作業總是忘記交，留下了許多“小尾巴”。經常被老師留下來。每一次義賣活動中，張老師說：“那些有‘小尾巴’的同學不許去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干凈了才可以去。”

　　第一次義賣，我因生病沒有去，所以我很想去看看義賣是什么樣的，就偷偷地溜了出去。

　　哇，咋這么多好玩的東西，原來是這么有趣的`呀，早知道我就不亂蹬被子著涼。我拿著錢，買了好多好多東西，快拿不了了。在我沉浸在快樂中的時候，竟迎面撞到了張老師。我想，張老師一定會怪我跑出來的。

　　就在我準備接受批評時，張老師竟出乎意料地給我拍了張照片，就走了，而我還在一旁發呆，不知道怎么回事。

　　我很早就回到了教室，發現張老師早就在那兒了。她招手叫我過去，我想，張老師肯定要批評我了。我心里如十五個吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到張老師面前，“倪晨玥，幫我把辦公室架子上的一本書拿下來，好嗎？”一聽不是批評我，我終于放心了，飛快地向辦公室跑去。

　　我把書遞給張老師，老師沒有拿，抬起頭，看著我。

　　“是……是我拿錯了嗎？”我緊張了起來。

　　“不，你沒有拿錯，這兩本書我要送給你。“

　　“送給我？”今我驚訝地說。

　　“我本來想在你’小尾巴’清理干凈后，作為獎勵送給你，我現在送給你，是為了鼓勵你，讓你快點清理完’小尾巴’……”。

　　我的臉”唰”的一下紅了，接過書，飛快地塞進書包里。當我回家細細地打量它時，發現了這串字，和張老師的一個簽名。過了兩天。我就把小尾巴全部清理干凈了。

　　這串字，一直銘記在我的心，我把這本書放回在書架上。還撣掉了上面的灰塵。每當我看見這本書和上面的那串字時，我就會回頭看看自己有沒有落下”小尾巴”，時刻提醒著自己……

　　我的張老師作文 27

　　張老師是一個豆腐心、愛生活的人。她雖然已經四十五歲了，但是看起來只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙明亮的大眼睛，一張經常掛著微笑的臉。她已經教我們有四年多了，她最大的愛好就是拿著一臺照相機，到處游玩。

　　學校以組織去哪玩，她就帶上相機，抓拍一張張美麗的`風景和同學們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春游。我的書包里還帶了一本《十萬個為什么》，到了黿頭渚，別的同學都去玩拓展訓練了，我卻看中了一個小山墩，爬上了最頂端，打開書包，翻出了那本《十萬個為什么》攻讀起來。我沒有被周圍的同學的吵鬧聲干擾，一直專心致志地看著，突然聽見同學們嘻嘻哈哈的笑聲，回頭一看，原來張老師正蹲著拍我認真讀書的模樣呢!回到教室，她還把那張照片給同學看，并且夸我愛看書，我高興極了。從此，我更愛看書了。

　　又有一次，要檢查知識點有沒有簽字了，我翻開文件夾找，克怎么沼液找不到，她來到我身旁問：“知識點呢?”

　　我既焦急又害怕地說：“我就放在文件夾里的。”

　　她拿出了一張白紙說：“抄吧。”

　　我明白，由于之前我班很多同學經常丟三落四，為了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄!沒辦法，我不情愿地接過白紙，借了同學的知識點抄。

　　放學時，我依然在抄知識點，她把別的同學送到籃球場后，上來看見我還在抄，心一軟，走到我面前說：“算了吧，你回家復印一下，明天給我看。”

　　我邊整理書包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒有丟過東西了。

　　張老師，您是風，幫助我們這些帆船遠航;您是園丁，在我們的心田里播下知識的種子;您是光，指引我們走上了正途;您是橋梁，讓我們走進文學的殿堂。

【我的張老師作文】相關文章：

我的張老師作文12-28

我眼中的張老師作文10-06

我的張老師作文(15篇)12-28

我的張老師作文（精選34篇）12-29

我的張老師作文35篇02-10

我的張老師作文6篇06-11

張老師，我想對您說作文02-22

張老師，我想對您說作文09-29

張老師我想對您說作文09-25

精選我的張老師作文三篇06-11