- 相關(guān)推薦
放下，成長(zhǎng)作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的放下，成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
放下，成長(zhǎng)作文 1
即將過(guò)年，家里迎來(lái)了一年365天當(dāng)中最艱辛最痛苦的——大掃除。這次的大掃除可非同一般：平時(shí)家里常常被忽略了的死角成了我們的首要目標(biāo)。為了不讓咱比金窩銀窩都要贊的“狗窩”變成“雞窩”，悲催的我——被老媽拉去干活了。
今天的任務(wù)是清理梳妝臺(tái)里壞掉與沒(méi)用了的發(fā)飾。打開那些抽屜：什么斷了的發(fā)帶、皮筋，散了架的小夾子……還真是有很多要扔的東西呢，占了那么多的位置。于是乎，我和老媽卷起袖子——開工了！
隨著手里的動(dòng)作越來(lái)越快，抽屜里的東西漸漸變少了，垃圾桶漸漸滿了……
“老媽，還有這么多東西，咋辦吶？”我問(wèn)。
“要不——你自己把不想要的東西扔掉吧，反正這些夾子都是你的。OK，這兒就交給你了，我的事情還多著呢。”說(shuō)罷，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，只留下了一個(gè)愈來(lái)愈遠(yuǎn)的背影……
我望向那些五顏六色的小發(fā)飾，他們依然像從前一樣漂亮。只是在經(jīng)過(guò)歲月如細(xì)雨般的'漸漸沖刷之后，已有些華而不實(shí)了。那些原本干凈的縫隙現(xiàn)已堆滿了灰塵，原本亮晶晶的，閃著清澈光芒的小鉆石，已變得渾濁不堪了。原本結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)粘著的夾子，現(xiàn)在已經(jīng)搖搖晃晃了。扔掉嗎？它們畢竟與我是有感情的。扔掉吧，再買新的不就行了？扔，還是不扔呢……
心，有些煩悶。我懊喪的抓抓劉海，平日里做事干脆利落的我跑去哪里了？這道選擇題，怎會(huì)如此的復(fù)雜？想著想著，我的手卻沒(méi)停下，不知不覺(jué)就選完了。
把袋子攤開，里面全是些可愛(ài)的小貓、小兔、蝴蝶結(jié)夾子，一律都鑲嵌著粉色的小鉆石。看到這些，我啞然失笑。原來(lái)以前的我，是這么喜歡粉紅色呀。記憶中，一個(gè)滿頭小辮子、小夾子的小女孩，嘴角蕩漾著天真、可愛(ài)的笑容，如同她的心一般。她咯咯地笑著，像是聽到了什么好笑的笑話，空靈的嗓音如銀鈴般清脆。
又一個(gè)不知不覺(jué)，我拎著袋子來(lái)到了家門口。外面同樣堆滿了大掃除即將扔掉的垃圾。許久，我想是悟出了什么真理般，眼里霎時(shí)清明。慢慢地，像蛻下了一層厚重的皮，把它們放在眾多垃圾袋的旁邊，成了其中一員。小女孩不見(jiàn)了，小夾子也不見(jiàn)了。這一切，物是人非。
那一瞬，我似乎覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。只是，心頭空空的，像丟失了什么。腦海有一個(gè)聲音告訴我：我將再也找不回它。但我不后悔。將門關(guān)上，沉重的聲音，飽含著留戀與決絕。
木制的地板上，掉落了一顆鉆石，在燈光的照耀下，熠熠生輝，恍若群星閃耀——
是心，在踉踉蹌蹌。
放下，成長(zhǎng)作文 2
有一條小河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了很多個(gè)村莊與森林，最后它來(lái)到了一個(gè)沙漠。它想："我已經(jīng)越過(guò)了重重的障礙，這次應(yīng)該也可以越過(guò)這個(gè)沙漠吧！"
當(dāng)它決定越過(guò)這個(gè)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當(dāng)中，它試了一次又一次，總是徒勞無(wú)功，于是它灰心了，"也許這就是我的了，我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中那個(gè)浩瀚的大海。"它頹喪地自言自語(yǔ)。
這時(shí)候，四周響起了一陣低沉的聲音，"如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么你小河流也可以。"原來(lái)這是沙漠發(fā)出的聲音。小河流很不服氣地回答說(shuō)："那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過(guò)沙漠，可是我卻不行。"
"因?yàn)槟銏?jiān)持你原來(lái)的樣子，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著你飛過(guò)這個(gè)沙漠，到達(dá)你的目的'地。只要你愿意你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中。"沙漠用它低沉的聲音這么說(shuō)。小河流從來(lái)不知道有這樣的事情，"我現(xiàn)在的樣子，然后消失在微風(fēng)中？不！不！"，小河流無(wú)法接受這樣的概念，畢竟它從未有這樣的經(jīng)驗(yàn)，叫它自己現(xiàn)在的樣子，那么不等于是自我毀滅了嗎？"我怎么知道這是真的？"小河流這么問(wèn)。
"微風(fēng)可以把水氣包含在它之中，然后飄過(guò)沙漠，到了適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，它就會(huì)把這些水氣釋放出來(lái)，于是就變成了雨水。然后這些雨水又會(huì)形成河流，繼續(xù)向前進(jìn)。"沙漠很有耐心地回答。
"那我還是原來(lái)的河流嗎？"小河流問(wèn)。
"可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是。"沙漠回答，"不管你是一條河流或是看不見(jiàn)的水蒸氣，你內(nèi)在的本質(zhì)從來(lái)沒(méi)有。你會(huì)堅(jiān)持你是一條河流，是因?yàn)槟銖膩?lái)不知道自己內(nèi)在的本質(zhì)。"此時(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著自己，飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰，然后變成雨水落下，才變成今日的河流。
于是小河流終于鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開的雙臂，消失在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著它，奔向它中的。
我們的歷程也像小河流一樣，若要跨越中的種種障礙，達(dá)到自己想要的成就，也需要有放下自我、自我的和勇氣，從而讓不斷地！
放下，成長(zhǎng)作文 3
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)視頻，題目叫《放下手機(jī)吧》，說(shuō)的就是平板電腦、手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的生活，使得人們變得冷漠，不愿溝通，不愿交流，甚至坐在身邊的人，也是通過(guò)微信等方式來(lái)“聊天”。看到這樣的視頻，我感到很震撼，因?yàn)檫@樣的事也發(fā)生在我身邊。
我的爸爸是個(gè)大忙人，整天忙著見(jiàn)客戶，一年大部分時(shí)間都在天上“飛”（出差坐飛機(jī)），除此之外，他每天捧著個(gè)手機(jī)，不是打電話，就是發(fā)信息聊天。我感覺(jué)和他的距離疏遠(yuǎn)了，關(guān)系變得冷淡了。好幾次我對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你陪我說(shuō)會(huì)兒話吧。”可他呢，卻不以為然：“走開，沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？”聽到這樣的話，我內(nèi)心很難受。
我的同桌是一個(gè)好學(xué)的孩子，年年被評(píng)為三好生。而且，他談吐優(yōu)雅，舉止文明，同學(xué)們都喜歡他，算是“萬(wàn)人迷”的明星了。自從他買了平板電腦后，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上課無(wú)精打采，他的'成績(jī)也“飛流直下三千尺”了，而且他的脾氣也變得暴躁起來(lái)，還跟同學(xué)打架，真是走火入魔了。
因此，我覺(jué)得手機(jī)、平板電腦對(duì)人們的危害已經(jīng)很嚴(yán)重了，已經(jīng)是弊大于利了。作為一個(gè)當(dāng)代的小學(xué)生，我建議家長(zhǎng)們放下手中的“游戲”，多陪你們的孩子聊聊天；我建議同學(xué)們放下手中的“游戲”，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，多看一些有用的書，多親近自然，讓我們的童年變得健康，變得光彩有力。
放下，成長(zhǎng)作文 4
“人活著真累‘不少人會(huì)發(fā)出這樣的感慨。其實(shí)，人有時(shí)之所以活得累，關(guān)鍵在于舍不得放下。
放下，需要的是勇氣。從前，有一個(gè)人在過(guò)橋時(shí)，不小心摔了一跤，就茌將要掉下橋的時(shí)候，他抓住了欄桿，懸在半空中大聲呼救。其實(shí)，這只是條很淺的小河流，旁人勸他說(shuō)：”放手就行了。“可他越攥越緊，死也不松手。最后他撐不住了，摔到松軟的沙灘上。原來(lái)他是盲入，在他心里，腳下是一條波濤滾滾的大河，一松手，就是放棄了生存。對(duì)屬于自己的東西，人們之所以不敢輕易放下，是主觀確定了放下后的結(jié)局。可悲的是，我們往往不相信旁觀者清，將自己禁鍛在命運(yùn)的`圈子里，任其宰割。失去了放下的勇氣，也就失去了生命的張力。
放下更展示了一種超然的境界。有位高僧帶著徒兒下山，恰逢一位二八嬌娃為過(guò)不了小溪而發(fā)愁。高僧二話不說(shuō)，背起女子過(guò)了小溪。接下來(lái)的幾天，徒兒對(duì)師父不屑一顧。經(jīng)盤問(wèn)，原來(lái)他對(duì)師父親近女色耿耿于懷。”我可是一過(guò)溪就將她放下了，而你卻把這件事背負(fù)了好幾天了，這樣如何凈心呢？“高僧說(shuō)道，”背得起，放得下，才成大器。“人生的境界無(wú)法更進(jìn)一步，往往就茌于鼠目寸光，庸人自擾，狹窄的心胸還背負(fù)著沉重的包袱，直至把自己壓垮了。
放下，帶來(lái)的也會(huì)是一條光明的道路。獵人在樹林中捉猴子，常用一種特制的瓶子放上誘但。猴子伸手抓瓶子里的誘卻抽不出來(lái)。越是這樣就越不甘心放下，哪怕獵人已經(jīng)追來(lái)了，可它還是拖著瓶子逃命，終于因精疲力竭而被擒。久而久之，猴子也懂了。它不再抓住不放，而是能拿多少算多少。獵人一來(lái)，它就逃之天夭了。
生活中處處有誘惑，我們往往過(guò)分看重它們，不愿放手，甚至還妄想拖著”瓶子“一起走，最終必然走入迷途。
人生就在于”取“與”舍“之間。舍得舍得，有舍才有得，有舍必有得。因此，放棄是人生的一種美，價(jià)值往往在放棄中攀升。
點(diǎn)評(píng)：文章論據(jù)充分，論述切中放下也是一種成長(zhǎng)問(wèn)題本質(zhì)，語(yǔ)言精練，條理明晰，富有哲理。
放下，成長(zhǎng)作文 5
在閱讀中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)。——題記
卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們應(yīng)該去讀那些能刺中和傷害我們的書，如果所讀的書無(wú)法帶來(lái)當(dāng)頭一棒的驚醒，我們讀它干什么呢？一本書必須是一把能劈開內(nèi)心堅(jiān)冰的斧頭。
是啊！在人生的歷程中，我們要學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀感悟，從閱讀中成長(zhǎng)，從閱讀中借鑒先人的教訓(xùn)，從閱讀中找到自己的價(jià)值，從閱讀中學(xué)會(huì)思考……
在閱讀中我也曾迷茫，曾疑惑，曾不知所措，也曾感悟，也曾成長(zhǎng)。有一本書名叫《放手吧，就像不曾擁有過(guò)一樣》從這本書中我懂得了放下，面對(duì)顧慮，面對(duì)得失，面對(duì)痛苦，我學(xué)會(huì)了放下。
書中有一則日本的禪宗故事，說(shuō)的是一位叫做巨濤的摔跤手，他具有非常豐富的專業(yè)技術(shù)和技巧，在私下甚至可以打敗自己的老師，可是在正式比賽中任何一個(gè)年輕的學(xué)徒都可以輕易的將他打敗。這令他十分苦惱，于是他決定向一位禪師尋求幫助。禪師在聽完他的陳述后，要求他在寺廟內(nèi)待一晚，晚上只用心聆聽寺廟下浪花的聲音。自從那天后，巨濤在所有的正式擂臺(tái)賽上就再也沒(méi)輸過(guò)。看到這里，很多人都會(huì)想知道，只是一個(gè)晚上的時(shí)間，巨濤是如何實(shí)現(xiàn)了如此巨大的轉(zhuǎn)變。起初，巨濤還并不能完全只想著浪化，腦中任是存有許多雜念，但漸漸的，他耳中浪花的聲音愈來(lái)愈清晰，直到最后，他能一心一意地只想著那海里的浪花。
這樣的例子在古今中外都能看到：李白在看到官場(chǎng)的黑暗和爾虞我詐后，依然脫下“御用文人”的官衣，放下了仕途不得志的包袱，將自己投身到大自然，與山水合一，最終成為了唐詩(shī)史上最閃耀的一顆星星；霍金，身患無(wú)法治愈的盧伽雷氏癥，跨過(guò)了所有他在科學(xué)道路上前進(jìn)的阻礙，放下了別人的`評(píng)價(jià)和自身殘疾的憂慮，在鍵盤上敲出震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
從中我懂得了人生在世，不可能都是一帆風(fēng)順，在不同階段我們會(huì)遇到不同的挫折，若想要重新站起來(lái)，想要取得成功，就必須戰(zhàn)勝自己，放下顧慮。
除此之外，在人生道路上我們會(huì)遇到困難。挫折，挑戰(zhàn)，有時(shí)不知道如何去克服，如果你閱讀過(guò)成功人士的歷程，你一定會(huì)受益匪淺，外在某些方面知道還如何去面對(duì)。你也可以想想感觸你的話，激勵(lì)的話來(lái)鼓舞自己，鞭策自己，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
我們會(huì)感到迷茫，不知所措，有時(shí)不知道自己該如何去提升自己的價(jià)值，每個(gè)人都想成功，都想成為焦點(diǎn)，都希望自己能被崇拜，能被羨慕。但這些要有一個(gè)前提，你要有能力。能力，思維如何培養(yǎng)？從閱讀中培養(yǎng)，從閱讀中找到如何培養(yǎng)自身的方向。如一個(gè)人前半生的容貌是由基因決定的，而后半生的容貌則由你自己決定的。你的修養(yǎng)，你的內(nèi)涵，你的氣質(zhì)，你的談吐決定了你的形象。
我會(huì)沖動(dòng)，有時(shí)會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，有時(shí)對(duì)別人的勸告或者是幫助視而不見(jiàn)，會(huì)認(rèn)為他們多管閑事，會(huì)抱怨，會(huì)自責(zé)，會(huì)討厭別人，如果你學(xué)會(huì)閱讀，如果你看見(jiàn)這段話，感激所有使你有一定成就的人，感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你自應(yīng)能力，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力，感激所有斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧。這樣想的話，你的人生多的就是一份豁達(dá)，一份快樂(lè)。
曾記得小時(shí)候，面對(duì)自己想要的東西，得到的時(shí)候開心不已，沒(méi)得到就跟父母鬧脾氣，完全是無(wú)理取鬧，弄得自己與父母都不愉快，不光是為了得到無(wú)理取鬧，面對(duì)失去時(shí)，傷心不已，精神崩潰，書中讓我學(xué)會(huì)放下得失：得與失是一種心態(tài)，得之，不要大喜，不得貪得無(wú)厭；失去，切勿大悲，不可失去精神；得與失，不要看得太重，一切付之笑談中。在成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了放下得失，不再無(wú)理取鬧，不再盲目追求，不再傷心欲絕。
回憶起那場(chǎng)氣排球比賽，失敗的那種痛苦，那種懊惱，那種埋怨，那種自責(zé)，讓我糾結(jié)并痛苦了好幾天，沉浸在失敗中，既耽誤了學(xué)習(xí)，又讓自己身心不愉快，書中讓我學(xué)會(huì)放下痛苦：與其沉浸在過(guò)去的痛苦中，不如果斷的舍棄，既然事情已經(jīng)不能挽回，又何必去抱殘守缺？是啊！輸了就是輸了，古人云：勝利乃兵家常事，輸了學(xué)會(huì)找原因，為何失敗？畢竟失敗乃成功之母，在失敗中吸取教訓(xùn)，在失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，放下失敗的痛苦，領(lǐng)悟失敗的原因，從而成長(zhǎng)。
但最最讓我感觸至深的是，有一種成長(zhǎng)叫放下顧慮，放下得失，放下失敗的痛苦，輕裝上陣。在人生道路上，我們要成就大事，要成就美好人生，就必須學(xué)會(huì)放下。
放下，成長(zhǎng)作文 6
我對(duì)你說(shuō)，你上你的清華北大，我流浪我的遠(yuǎn)方。
以前，我那樣執(zhí)著地牽著你的手，想和你一同前進(jìn)，是那樣的害怕，害怕孤獨(dú)，害怕受傷，害怕你的遺忘。
人生的路途中，分叉的路口太多，你我的距離太遠(yuǎn)。你就像風(fēng)，我不能抓住，不斷煩惱，就像毒藥。我總是試圖改變你的道路和夢(mèng)想，我渴望你存在我的年華里，我想在自己無(wú)聊極致的青春里，和你肩并肩，有你的陪伴和笑聲。我還是這么自私。你一向掘強(qiáng)，一定要完成自己的夢(mèng)想，你不斷努力，不斷為自己的夢(mèng)想奮斗著，沒(méi)有轉(zhuǎn)身，沒(méi)有回頭，盡管身后是我，呵啊。總是走著走著又散了，我抬頭一看，你還在前方，不過(guò)距離又遠(yuǎn)了。
或許我應(yīng)該放下，讓你自由的飛翔。我明白你我的世界不同，我不該束縛你欲振的雙翅，所以請(qǐng)你往前走，不要回頭，即使我在你的身后默默地注視，淚水情不自禁地掉落。不要回頭，不要顧及我的感受，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們都是。但是懇求你別忘記我，我會(huì)把最美好的祝福給你。
沒(méi)有人會(huì)知道從前的我如受傷的幼獸，渴望你的愛(ài)撫，拼命跟上你的腳步，身后卻是一灘掙扎的鮮血。你似乎不允許我奔向你。那我就現(xiàn)在放下，我終于可以不再痛苦了，我終于可以不再流淚了，我終于解放了。以后啊，我也不會(huì)滿臉蒼白，有煩心事了，對(duì)嗎。你說(shuō)放下是不是并不意味著失去呢？
世間千種風(fēng)情，讓人無(wú)從說(shuō)起。我有我的生活，你有你的成功。強(qiáng)硬的合并只會(huì)受傷與失望，就像柳永，上帝不愿他在多詭的官場(chǎng)中沉浮，指引他才華的文學(xué)和藝術(shù)融于市井中，喧囂的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子造就了他在中國(guó)文學(xué)史上一個(gè)重要位置。
你的未來(lái)應(yīng)該多彩，我的歡笑本就簡(jiǎn)單。所以放下你心中對(duì)我的.牽掛，你走吧。
也許當(dāng)我流浪遠(yuǎn)方時(shí)，才華橫溢的你會(huì)不經(jīng)意地想起我們的以前，拜托你不要沉于過(guò)去，停下步伐。這可有可無(wú)可笑極致的年華只是人生的一部分罷了，況且我們還在一起，仰望同樣的星空，擁抱同樣的自然，千里共嬋娟。放下，真的不是放棄只是換一種方式地去走，去看。我的遠(yuǎn)方依然在，而你也依然前進(jìn)，回頭一望，你我都是微笑。
我會(huì)放下，你將再也不會(huì)遇見(jiàn)我。
你去做吧，我只要你開心。
放下，成長(zhǎng)作文 7
一只螞蟻沿著瓷磚往墻上爬，可一次次都失敗掉了下來(lái)，一個(gè)人感慨螞蟻的執(zhí)著，另一個(gè)人感嘆螞蟻的盲目，我認(rèn)為兩人都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只是反映了兩種不同的人生態(tài)度。
我們總是認(rèn)為執(zhí)著是值得崇拜的，只要執(zhí)著的堅(jiān)持，一定能成功，然而卻不知道，放棄也是一種智慧。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候喜歡拉小提琴，他一直沒(méi)有放棄，有一次他向一位老者拜師。那位老者說(shuō)：“你先拉一首曲子給我聽聽。”愛(ài)因斯坦拉了一首他最喜歡的曲子，可漏洞百出，錯(cuò)誤不斷。那位老者說(shuō)：“孩子，你很努力值得表?yè)P(yáng)，可你不適合學(xué)習(xí)音樂(lè)，放棄吧，尋找其它的目標(biāo)吧！”于是，愛(ài)因斯坦放棄了音樂(lè)，選擇了當(dāng)物理學(xué)家的目標(biāo)，終獲成功。可見(jiàn)，放棄難道不重要嗎？我小時(shí)候喜歡唱歌，每次遇到少兒頻道其他與我一樣的小朋友在唱歌時(shí)，我便跑到電視機(jī)面前，眼睛也不眨的看著歌詞，和其他的小朋友一起唱，可是當(dāng)我看見(jiàn)姐姐畫的畫時(shí)，被迷住了，不僅想當(dāng)歌唱家還想當(dāng)畫畫家。我拿起筆畫了一幅，大家就肯定我有當(dāng)畫畫家的資格，我便放棄了當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想，去奇才畫室圓我的`繪畫夢(mèng)。想在想起來(lái)真可笑，如果當(dāng)初還是不切實(shí)際的選擇唱歌，那么就不可能像現(xiàn)在一樣奪走“美術(shù)課代表”的桂冠了。
有時(shí)候，我們苦苦追尋不到成功，我們站住，一回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)成功女神就站在我們身后向我們微笑，于是我們成功了。有時(shí)候，放棄自己不善長(zhǎng)的目標(biāo)，選擇自己擅長(zhǎng)的目標(biāo)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：放棄是一種智慧。
放下，成長(zhǎng)作文 8
當(dāng)你失去一樣?xùn)|西時(shí)，你也許會(huì)得到另一樣?xùn)|西，更或許會(huì)從中得以教訓(xùn)，得以啟示。
在76米高空蹦極，忐忑地小步上前，掛上吊鉤，看著下方的湖，是多么得深不可測(cè)，我是如此得糾結(jié)，如此得不安。
我欲躍又非躍，仍在起跳臺(tái)前猶豫。十分鐘就這樣過(guò)去了，我邁前了一步，看著底下，使我恐懼，瞳孔伸縮，導(dǎo)致我腦中的畫面縮小，使得我越加的眩暈。
我又邁進(jìn)一步，身體是多么的輕飄飄，腿是多么的柔軟，使我跑不動(dòng)，跳不了。
我再次邁前一小步，已在邊緣。我看到了這里的一片和諧，鳥兒在我不遠(yuǎn)處飛著，浮云在天上飄著。我開始有點(diǎn)享受……被這一片生機(jī)所吸引，深深吸一口氣，縱身一躍，又在短暫的幾秒鐘后彈飛起來(lái)。我竭力睜開雙眼，注視著湖旁的人們，我的四肢任意搖擺，空氣進(jìn)入我的口腔，風(fēng)包圍著我全身，我臉上也流溢著笑容與余留的.驚恐。
當(dāng)我慢慢地被工作人員拉回，父母迎上時(shí)，我只說(shuō)了一個(gè)字——爽。
這是我第一次蹦極，已然不記得是在哪兒。但當(dāng)時(shí)的感受仍歷歷在目，那種久違的感覺(jué)，驚恐，刺激，喜悅一涌而上，使我久久不能忘懷。
如今回想起來(lái)，當(dāng)我跳下的剎那，我已不再顧慮什么，已不再擔(dān)心什么，在跳下的瞬間，我只有享受，享受當(dāng)下。
在人生路上，存在各種各樣的坎有待你去跨越。當(dāng)心中放下顧慮，不再猶豫不再怯懦，敢于拼搏，戰(zhàn)勝自我，得到的不僅是驚喜，更是成功。
放下，成長(zhǎng)作文 9
那個(gè)以往，我喜歡安靜的坐在教室里面，聽著我熟悉的音樂(lè)，癡癡的向外遠(yuǎn)望。微風(fēng)飄動(dòng)著小樹，樹葉為之不停地飄動(dòng)。我會(huì)想念，那個(gè)消逝卻又清晰的一切，以往教會(huì)我成熟教會(huì)我事理的地方。我喜歡你打籃球的樣貌，喜歡你離去的帥帥的背影。我會(huì)想到因?yàn)闊o(wú)知而彼此荒廢的完美時(shí)光，但那看起來(lái)卻又是如此的幼稚。我會(huì)習(xí)慣傻傻的看著你，想著我們會(huì)成為千萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)，會(huì)無(wú)聲無(wú)息的離開對(duì)方，會(huì)變成彼此熟悉卻又不相知的尷尬陌生人。你給予了我最完美的一段青春，在這期間我一向歡樂(lè)的笑著。彼此看著、依偎著對(duì)方，像兩個(gè)稚嫩又單純的孩子般玩耍。
樹依然在搖，風(fēng)一向在飄，這棟樓依然每一天在許多學(xué)生的喧鬧聲中度過(guò)。這幾年我們都成長(zhǎng)了，事物不曾因什么而改變，可是我們那顆久違重逢的單純的內(nèi)心，卻隨著時(shí)間的消遣，漸漸的.清晰起來(lái)。我們中就會(huì)離開，也許有許多許多的記憶，有驕傲的，有卑微的，卻也都浮此刻眼前，我會(huì)把它當(dāng)成青春的又一篇章，我也會(huì)困惑人生所謂的亮麗風(fēng)采就是不斷擁有，之后又失去嗎原本兩個(gè)在一起的心，為什么卻明明舍不得對(duì)方，卻裝出一種不在意的心境。我不會(huì)忘記，是你對(duì)我的不放棄，是你伴隨著我，盡管哭泣，盡管歡樂(lè)，因?yàn)槲颐靼啄闶俏易顖?jiān)強(qiáng)的精神支柱。在背后的辛酸苦辣，僅有你讓我振作。那個(gè)屬于我們的夏天，屬于我們的汗水與記憶。想那些已經(jīng)隨風(fēng)飄逝的云煙，想到那里，我還是堅(jiān)強(qiáng)著沒(méi)有哭，可是眼淚卻留了下來(lái)。
放下，成長(zhǎng)作文 10
放下，是一種智慧，在陷入兩難的困境之時(shí)，學(xué)會(huì)放下一種看似重要的選擇，也許，你就會(huì)收獲整個(gè)黎明，甚至得到一種更重要的東西。
比爾?蓋茨，世界上首屈一指的經(jīng)濟(jì)巨擘。當(dāng)年他就讀于哈佛大學(xué)。本該讀完學(xué)業(yè)的'他，卻毅然放棄了學(xué)業(yè)。這在當(dāng)時(shí)引起了多少師生的嘆息啊！然而，他開創(chuàng)了微軟的新時(shí)代。人說(shuō)顧此失彼，他卻演繹了一場(chǎng)舍此求彼的傳奇。
他放下了學(xué)業(yè)，然而走上了人生巔峰。
項(xiàng)羽，一代霸王，卻收困于垓下，虞姬也倒在了他的面前。他帶領(lǐng)二十余人，沖出重圍，來(lái)到了烏江岸邊。有人獻(xiàn)策：“江東雖小，但也有方圓數(shù)千里，大王也可在此稱王。”項(xiàng)羽卻拒絕了。亡何，遂拔劍自刎。鮮血染紅了烏江岸邊，卻有多少人為之敬佩！“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
他放下了霸業(yè)，但他那份傲骨卻得以永生。
人放下安逸舒適，不是不會(huì)享受生活，而是為了堅(jiān)守自己的志向；人放下生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)！放下，何嘗不是一種智慧？
放下，成長(zhǎng)作文 11
一個(gè)人如果還有什么東西是能夠放得下的話，那么最起碼證明這個(gè)人多少還是有一點(diǎn)東西可放下的，雖然好多時(shí)候這樣的說(shuō)法有一些自欺欺人，可是想一下，總應(yīng)該活下去吧！
最近一段時(shí)間，自己的各種狀態(tài)真的是特別的差，因此，在昨天晚上就是好友說(shuō)，如果再這樣下去，就干脆不要寫了的時(shí)候，自己真的就放棄了！
我知道，也許朋友的真實(shí)想法，只是恨鐵不成鋼，同樣的錯(cuò)誤，犯了又犯，如果自己站在他的角度上，自己不竟然能堅(jiān)持那么久！所以這么多天來(lái)，雖然一直高興于自己的收獲，但是同時(shí)也感覺(jué)挺愧對(duì)于朋友的，就是無(wú)論什么樣的事情都做不好，那種挫敗感真的挺無(wú)奈的！
說(shuō)起所謂的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，自己一直不去承認(rèn)，事實(shí)上，這么長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，自己并沒(méi)有真正的去學(xué)習(xí)什么，有好多知識(shí)，那怕當(dāng)時(shí)確實(shí)是用心看的，可是過(guò)不了兩天也就忘了！
都說(shuō)什么時(shí)間段干什么事情？可是如今的自己卻不知道該干些什么！
其實(shí)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直挺感謝朋友的支持，就是一篇文章，反反復(fù)復(fù)的改，讓自己總覺(jué)得特別的不好意思，雖然每一篇作文自己也有在認(rèn)真的去寫，可是大概很多事情真的是一個(gè)能力問(wèn)題，并不是說(shuō)你認(rèn)真的`，你就能夠做好，更何況有的時(shí)候自己連簡(jiǎn)單的認(rèn)真二字都做不好！
所以自己也就干脆放下了！
雖然心中說(shuō)實(shí)話，挺舍不得的，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，也已經(jīng)習(xí)慣了每天看一些科普文，看一些別的公眾號(hào)再怎么要去寫？但是要讓自己繼續(xù)的話，卻始終提不起勇氣，想一想也確實(shí)挺絕望的！
既然做不好，那倒不如干脆放下比較好！
放下，成長(zhǎng)作文 12
小時(shí)候，我喜歡靜靜的看著天，靜靜的看著云，靜靜的看著雨，靜靜的看著朋友的眼睛，我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色代表著深深的憂郁和憂傷，我喜歡那種感覺(jué)，讓我無(wú)法自拔。我很愛(ài)哭，哭起來(lái)讓誰(shuí)都招架不住，媽媽告訴我：“哭是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。”于是，懵懂的我睜大雙眼，用稚嫩的聲調(diào)問(wèn)媽媽：“堅(jiān)強(qiáng)是什么？”媽媽總是笑笑說(shuō)：“是長(zhǎng)大的`表現(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)以后你就會(huì)明白人生是多么不容易，希望有是多么重要。”我不再說(shuō)話，把頭深深地埋進(jìn)媽媽的懷里，睡了。
后來(lái)，我還是喜歡哭泣，只不過(guò)不再大喊大叫，而是自己一人躲在角落里默默哭泣，總覺(jué)得他們不了解自己。我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色是代表倔強(qiáng)的顏色，我喜歡那種感覺(jué)。哭完以后我會(huì)露出令人費(fèi)解的微笑，是那樣冷，卻又那么陽(yáng)光。
五年級(jí)的一天，美術(shù)老師讓我們文藝委員每人畫兩幅畫，并且點(diǎn)名讓我畫一幅，我看到很多人不滿的撇了撇嘴，甚至還有一人露出了意味深長(zhǎng)的笑容。我沒(méi)放在心上，一連幾節(jié)自習(xí)課我都投身在美術(shù)作品之中，我看到跟我距離一個(gè)走廊的同學(xué)一直奇怪的看著我，還和他同桌耳語(yǔ)了幾句，我有些不解，但始終沒(méi)有問(wèn)他們。下午，完成了我的大作。并把它珍藏了起來(lái)，打算次日交給老師，果不其然，第二天美術(shù)老師便來(lái)收作品，我發(fā)現(xiàn)除了我和跟我距離一個(gè)走廊的同學(xué)完成了以外，其他人都沒(méi)畫完，老師讓我們兩個(gè)去拿作品，我便來(lái)到座位旁，拉出抽屜一看，畫不翼而飛，我感到很奇怪，抬頭一看，另外一位同學(xué)正拿著和我原來(lái)一樣的畫給老師看，老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“都快趕上曲雨婷了”我瞬時(shí)明白了什么。他得意地沖我笑笑，我也沖他笑笑，看他詫異的表情，我想笑出聲來(lái)。我沒(méi)有向老師說(shuō)明，只是默默的回到座位上，我沒(méi)有哭，只是為了構(gòu)思我的另一部偉大作品，當(dāng)天下午我便交了上去，一個(gè)星期以后，我才知道這是文心雕龍杯的比賽，我和那位同學(xué)都得了一等獎(jiǎng)，我很高興，我也為他高興，因?yàn)槟鞘俏业淖髌罚吘勾砹宋业乃健?/p>
從那以后，我再也沒(méi)有哭過(guò)，我懂得了放下眼淚。
我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)。我明白了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。前進(jìn)得路上還有許多困難和失敗，但又算得了什么呢？
我依舊喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是堅(jiān)強(qiáng)與寬容的象征！
放下，成長(zhǎng)作文 13
人要學(xué)會(huì)放棄。英國(guó)詩(shī)人蘭德說(shuō)過(guò)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)都不屑爭(zhēng)。”我思索許久，終于得出：不爭(zhēng)而“爭(zhēng)”。
記得在一次報(bào)名競(jìng)選大隊(duì)委活動(dòng)中，老師公布競(jìng)選要求時(shí)，坐在位置上的我雖表面穩(wěn)如泰山，但內(nèi)心早己激起層層浪花，并久久無(wú)法平靜。我思索著到底要不要參加。參加吧！可萬(wàn)一失敗了呢？不參加我又覺(jué)得心里不是滋味。媽媽看我一直心不在焉的樣子，過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我尷尬地笑了笑：“要竟選大隊(duì)長(zhǎng)了，我好猶豫啊！”媽媽卻笑著說(shuō)：“不是很好嗎？需要我?guī)湍銣?zhǔn)備稿子嗎？”我瞟了一眼：“我都沒(méi)想好參加不參加呢！”“那就去嘛，我相信你！”媽媽用鼓勵(lì)的目光看著我。后來(lái)我躺在在床上，靜靜思考。想著媽媽的眼神，我下定決心要參加！
請(qǐng)媽媽幫我一起整理好了競(jìng)賽稿子，我就一直練習(xí)……偶爾望向窗外，月朗星稀，仿佛月亮微笑地望著我，星星調(diào)皮地可愛(ài)地向我眨眼睛，一閃一閃地，像一顆顆最耀眼的寶石。它們都在無(wú)聲地鼓勵(lì)著我，給我加油……稍過(guò)片刻，我投入到了深情朗誦中。
競(jìng)賽的日子終于來(lái)了。我懷著興奮又恐懼的心情走上了臺(tái)。關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我竟然把演講稿紙忘在家里，沒(méi)辦法，我硬著頭皮上臺(tái)，好在平時(shí)有訓(xùn)練，可也由于太過(guò)緊張，忘了臺(tái)詞。只能驚恐地站在臺(tái)上，不知所措，緊張地咬著嘴唇怎么努力都說(shuō)不出話來(lái)了。那時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，真是有點(diǎn)無(wú)地自容，但怪誰(shuí)呢，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)自己的錯(cuò)。后來(lái)我放棄了，面紅耳赤地逃跑了。那一段時(shí)間，我一直很頹廢，像是一個(gè)被生活操控的沒(méi)有生命的提線木偶。后來(lái)在時(shí)間的推移下和自我調(diào)整心態(tài)下，學(xué)會(huì)了放下。就像大姨常告誡我們的：抱最大的`希望，做最壞的打算，持最好的心態(tài)。想到這，我的天空不再下雨。烏云被陽(yáng)光推開，露出了彩虹，撒下醉人的溫暖。
那件事之后我也深刻明白：怎樣做到“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，怎樣有古人的那種“不以物，不以已悲”的情懷。爭(zhēng)，不就是爭(zhēng)得嗎？我認(rèn)為爭(zhēng)是積極向上，敢于挑戰(zhàn)自己；不爭(zhēng)則是一種自由、瀟灑的灑脫，是一種悠然自得的心境。也許有人覺(jué)得，不爭(zhēng)是懦弱的表現(xiàn)，可我認(rèn)為，它才生活中最強(qiáng)的王者。
放下，成長(zhǎng)作文 14
姥姥有一句口頭禪一一放下。
每當(dāng)我在姥姥家想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活時(shí)，比如用雞毛撣子清掃客廳，奶奶總會(huì)說(shuō)：“放下，我來(lái)吧”。奶奶很憐惜我的時(shí)間，希望我把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)和看書上。所以每一次奶奶這么說(shuō)，我都會(huì)放下手中的工具走進(jìn)書房，拿起一本書津津有味的閱讀起來(lái)。
可是這天，我在書房里閱讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》時(shí)，這本書很經(jīng)典，他收錄了很多優(yōu)美而華麗的語(yǔ)句，因此，我很喜歡這本書。可是我的注意力完全不在書上，心總是靜不下來(lái)，因?yàn)橄氲搅司司说哪侵Ы鹕摴P。
上個(gè)月，居住在江南地區(qū)的舅舅來(lái)到我家小住幾日。他到了后，走進(jìn)了書房，拿出了筆記本電腦和那支金色的鋼筆，我的眼睛盯著那支筆，它的外表被金色牢牢裹住，筆蓋上的花紋栩栩如生就像古代的名畫一般；筆桿上鑲嵌著一枚品牌的logo，顯得簡(jiǎn)潔而淡雅。這時(shí)舅舅看到了我這樣表情，忍不住笑了。把筆遞給我，讓我試一試。我握著這支筆，手正好落在了筆桿上的花紋上，原來(lái)花紋是可以凸顯出來(lái)的，摸起來(lái)非常的舒服，叫人愛(ài)不釋手。我又我握著它寫了幾個(gè)字，寫在紙上的聲音好像秋風(fēng)掃落葉，發(fā)出“莎莎”的聲音，還發(fā)現(xiàn)用這支筆寫的'字比我用其他筆寫的字要好看很多，且寫的時(shí)候鋼筆還會(huì)散發(fā)一種淡淡的香味。
到了第二天，我得到的舅舅的同意可以把金色鋼筆帶到學(xué)校去。當(dāng)上課時(shí)，我小心翼翼的把他他拿出來(lái)，放在一張紙上，仔細(xì)撫摸。他也很開心的和我玩耍，但是我這一天都心不在焉似的，老師提問(wèn)的問(wèn)題我只是草草的回答，然后繼續(xù)和鋼筆嬉戲。同桌見(jiàn)了，很是好奇，于是他把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看了看我。這時(shí)候鋼筆被陽(yáng)光下反光，非常亮。她一臉好奇的問(wèn)，我為什么會(huì)有這么珍貴的筆，我只好如實(shí)回答。她只是嘆了口氣，覺(jué)得一個(gè)孩子用這么貴重的鋼筆不合適。可是我沒(méi)有聽她的話，在以后的日子里我們的交談時(shí)間越來(lái)越少，在操場(chǎng)上即使遇到了，也不會(huì)向?qū)Ψ酱钤挕Ｎ覀兊年P(guān)系像舅舅一樣，漸漸離我而去了。
這天，我又拿起了雞毛撣子，奶奶也又說(shuō)了那句“放下，讓我來(lái)”。
放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣輕松，只有放下心中的雜念，這個(gè)世界才回變得美好而燦爛。
放下，成長(zhǎng)作文 15
“為了不辜負(fù)父母的期望，我拼命地學(xué)習(xí)，可是為什么總是事與愿違呢？”這句話也許是大多數(shù)人的心聲吧！是啊，我們當(dāng)然不想辜負(fù)父母的希望，好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)會(huì)考了，所有家長(zhǎng)都希望自己的兒女考上一所好的中學(xué)。于是我們拼命地讀啊讀，背啊背，可是，情況有時(shí)卻適得其反。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！因?yàn)檫�有十多天就要畢業(yè)考試了。我越來(lái)越緊張，考試成績(jī)有每況愈下的趨勢(shì)。越是這樣我就越急，尤其是我報(bào)考了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我總在想自己能不能考取，甚至是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)也是夢(mèng)到有關(guān)考試的事。也許，所有應(yīng)考的學(xué)生都有這樣的同感吧！其實(shí)，我們不必這樣給自己施壓，如果一味這樣，結(jié)果只會(huì)適得其反。因?yàn)橹挥袘阎活w輕松而平靜的心去坦然面對(duì)考試，你才會(huì)正常發(fā)揮或者超常發(fā)揮。再說(shuō)，無(wú)論干什么，只要你盡力了，就可以問(wèn)心無(wú)愧了。
有一個(gè)故事就是這樣講的：有一個(gè)表年背著一個(gè)大包千里迢迢跑來(lái)找無(wú)際在師，。他問(wèn)：“大師，為什么我努力學(xué)習(xí)，總是學(xué)不好呢？”大師問(wèn)：“你那只大包里裝的是什么東西？”青年回答：“里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的`煩惱……有了它，我才能走到您這兒來(lái)的。”于是無(wú)際大師帶著青年來(lái)到河邊過(guò)河。過(guò)了河后，大師說(shuō)：“你扛了船趕路吧！”“什么，扛了船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛不動(dòng)呀！再說(shuō)也沒(méi)必要呀！”“是的，你扛不動(dòng)。”大師微笑著說(shuō)，“過(guò)河時(shí)船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、眼淚等等，這些對(duì)人生都是有用的，它能使生命提到升華。但時(shí)刻不忘，就成了人生的包袱。放下它吧，孩子，生命不能太負(fù)重！”青年聞言，放下包袱繼續(xù)趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多了。原來(lái)，生命是可以不必如此沉重的。
是啊，生命是可以不必如此沉重的。學(xué)會(huì)放下包袱我們完全不必在自己身上施加如此之重的壓力。為什么我們不能輕松點(diǎn)面對(duì)生活呢？經(jīng)常釋壓，輕松上陣，這樣你便會(huì)感覺(jué)到放下包袱后的生活是那么美好。
放下，成長(zhǎng)作文 16
微微刺骨的細(xì)風(fēng)刮過(guò)臉頰，這個(gè)寒春，消不盡的萬(wàn)千愁緒輪回翻轉(zhuǎn)，為心里那塊不知何時(shí)塵封了的地界清掃了一番。
過(guò)夜涼茶無(wú)人聞味，過(guò)眼云煙又有誰(shuí)去在意?昨日的一切雖已過(guò)去，卻依舊在心海中翻滾。有時(shí)一個(gè)大浪便將心房淹沒(méi)。總告訴自己不要去想，但思緒總是不聽話。它喜歡循環(huán)播放著以前的走馬燈劇場(chǎng)。昔日的想笑臉是否一揮而去?往時(shí)的關(guān)懷何時(shí)也逐漸隨著日子的氣流而蒸發(fā)?一切就如斷了墨的'鋼筆，無(wú)法用，丟了，卻也可惜。
讓自己化身為一片楓葉，與同伴一起生長(zhǎng)，凋落，并最終溶于泥土之中。不特別，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的與同伴在一起，靜靜的待在樹林中，在世人的視角里淡出，縱使一生沒(méi)有大的作為，很平凡，卻不會(huì)平庸。縱使無(wú)人問(wèn)津，也不會(huì)孤獨(dú)寂寞。但某月某日，一只調(diào)皮的鳥兒將我啄到了另一個(gè)地方，我失去了同伴，沒(méi)有了傾述心聲的朋友，縱使我身處的環(huán)境再優(yōu)美。也無(wú)法愉快自如起來(lái)，伴隨我的，只有孤單的羈旅。萬(wàn)紅遍地時(shí)有人會(huì)欣賞，單葉隱于路邊，又有誰(shuí)會(huì)去掃視?
夢(mèng)里的經(jīng)歷很讓人迷醉，醒來(lái)時(shí)的現(xiàn)狀卻讓人崩潰。一次擦肩而過(guò)就可能再也見(jiàn)不到了。獨(dú)處他處的楓葉啊，曾經(jīng)幾次在夢(mèng)中看見(jiàn)自己與同伴一起飄飄揚(yáng)揚(yáng)從樹上飛舞落下，躺在樹下土地那溫暖的懷抱中與同伴談心話事?夢(mèng)醒時(shí)分，我才終于明白，辦不到的承諾就成了枷鎖，現(xiàn)實(shí)中友情永遠(yuǎn)缺貨。
墻角那朵枯萎的玫瑰，忘了為何要凋謝，粘在地上撒落的歲月。有一天，有一年未曾改變。風(fēng)吹過(guò)起點(diǎn)，我的思念無(wú)法蔓延到你心靈的一邊。斷了的琴弦，彈奏著從前，我們一起走過(guò)的路線沒(méi)有終點(diǎn)。昏黃的光線，造就陳舊的歲月，引出那朵玫瑰撕碎的畫面。你走的那天我決定不掉淚，迎風(fēng)睜著眼也用力不眨眼。想終止這一切掙扎，狠了心說(shuō)真心謊話：你收的干凈，我也不會(huì)留一點(diǎn)痕跡。
如果哪里還有鳥兒來(lái)到我身邊，我會(huì)讓它告訴我的同伴說(shuō)我不想她，畢竟，恨比情容易放下。
【放下，成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
放下的作文07-18
（精品）放下的作文07-25
放下顧慮作文07-18
放下耳機(jī)作文08-01
關(guān)于放下的作文08-02
學(xué)會(huì)放下 作文12-06
放下顧慮作文03-23
關(guān)于放下的作文05-07
放下愛(ài)情，放下你的抒情句子10-21
放下的句子09-30