心靈連電作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心靈連電作文，希望對大家有所幫助。
心靈連電作文1
今天上課時，老師說要做一個有趣的游戲，名字叫“心靈連電”。同學們一聽非常高興。
老師接著說了游戲規則：①把所有同學分成三個組，再從隊里選出一個組長，去抽紙條。②按照紙條上寫的去做，組員們不能商量。③再讓隊長按照組員的座位順序把組員（包括組長）創作的內容寫到黑板上。
老師說完規則，就讓各組的組長上臺抽紙條。我們組的組長抽到了“一句話”，我們組每個人都要寫出一個詞。我不知道寫什么才該好，突然，腦袋里出現了一個詞——大山，剛準備寫，就又想：這也不是個常用的詞，萬一連不起來該怎么辦。我只好硬著頭皮寫出了常用的幾個字——我很高興，然后等待著別的同學。當老師開始倒計時：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，停！我的心怦怦直跳，非常緊張。而B組卻信心十足，我想他們可能商量了一下，違反規則。老師讓組長把我們所寫的寫在黑板上，當我們A組組長寫出句子時，我目瞪口呆，因為我們的句子是：“有一天，我很高興，兩敗俱傷，開開心心。”這句子真是慘不忍睹！當所有組長寫完時，全班哄堂大笑，老師也情不自禁地笑起來。B組寫的是：飛龍在天。是一個成語，老師發現他們作弊，讓他們重寫，結果寫出來的是：西皮不鼠。差點兒讓人暈倒過去。再看看C組，寫的是一首詩：眾鳥高飛盡，湖光秋月兩相和。橫鋪七野六七里，春種一粒粟。。寫完之后，有人說：“亂七八糟。”有人說：“七零八亂。”還有人說：“真是四個‘有名’的小詩人啊！”做完游戲，大家不停的議論，這些也太讓人哈哈大笑了！
這游戲也太有趣了，弄得全班都笑口常開、記憶猶新、留連忘返！
記住了嗎？^_^
心靈連電作文2
今天，老師提著一大袋零食走進了教室。哈哈看來今天又要玩游戲！行，這我最愛。果然，逃不出我神機妙算的如意算盤。今天，又有一場別開生面的游戲跟大家見面了——“心靈連電”。心靈連電？難不成真要把心靈連在一起，哎呀，太不現實了。同學們議論紛紛。
“那你們就out了”老師一邊說一邊直搖頭，“所謂心靈連電就是考考同學們之間的`默契程度。”我似懂非懂地點點頭，一臉的茫然壓抑不住從心頭噴涌而來的喜悅。在聽完老師的解說之后，才看晰了規則。原來是每組的同學要共同完成一幅畫、一句話或一句詩。什么？這可還真有意思哦！
游戲拉開了帷幕，只見組長蔡溶蓉從容不迫地走上前去，在朦朧之中選了一張紙片。突然，在這張胖嘟嘟的小臉上，揚起了絲絲笑意，看來，這也不怎么難吧！緊接著，蓉在黑板前思量片刻后，動了動嘴，在漆黑上添了個白色的“今”字。這容易，我們組就寫：今天陽光很燦爛。于是，我尋著蓉的腳步來到黑板前。毫不猶豫地寫了個大大的“天”字希望隊員們能理解我的心呀！再之，捷又寫了“我”字，雖不合我心意，但也不壞。可卓呢？她卻一臉不在乎，奔上前去，瀟瀟灑灑地寫了個“很”字就蹦著跳著回來了。瞧她這樣，未免太不屑一顧了吧！煙、輝兩人分別上場，組成了“開心”兩字。墊底的張毓庭在黑板上愣了好一會兒，活似個木頭人，最后，才寫出一個“了”字。再看看旁邊那組，卡在第五個人身上，“一度春秋”？難怪他寫不來，我照樣也寫不出。最后，他們組便完成了一幅杰作——“一度春秋天雨”，想都不想，肯定輸個徹底。我們組必贏無疑。
“嘻嘻……”盡是歡笑 。
心靈連電作文3
“噓，別說話，你不能告答案！”你猜一猜我們在玩兒什么？我們在玩考驗默契的游戲——心靈連電。
它的規則是分成兩大組，每組派出兩名隊員，一名隊員看了答案，然后做動作讓另一名隊員猜這是什么，中途不能說話，時間為一分鐘，一分鐘內完成的最多的隊伍獲勝。
選代表的時候，教室里立刻沸騰起來，到處彌漫著“選我！選我當代表！”的聲音，過了好一會兒，我們用剪刀石頭布選出了代表，我們組一個是我，一個是呂文博。比賽即將開始了我一邊傲慢地盯著楊劉斌，一邊快速地走了上去，第一個是做動作的，老師出示的詞語是蠟燭，我緊張地做出蠟燭燃燒的樣子，只見呂文博把手掛在嘴巴上，第一個他說的是螺旋槳，但錯了，是兩個字的，過了一會兒，他又說：“是風車。”可是又錯了。“時間到！”裁判洪亮的聲音給了我重重一擊，于是我和呂文博換了一下角色，只見呂文博看了答案說：“兩個字，像月亮一樣。”老師說：“不能說話！”于是他又看了下一個答案，做出了打傘的動作，我怎么也猜不出來。“雨傘！”突然，薛存昌猜出了答案。緊接著裁判又說：“時間到！”“哎！”這一輪結束了，只見楊劉斌焦急地拍打著桌子。
今天的比賽雖然有些失敗，但收獲不少，考驗了我們團隊之間的默契。
心靈連電作文4
看到這個題目，你不禁會想問：“心靈怎么可以連電呢？”那么就讓我來告訴你吧！
星期六，我去上作文課。一進門我就聽見何老師在說：“今天我們來玩一個游戲，叫做心靈連電。”大家都異口同聲地說：“好啊！好啊！”
我飛快地跑到何老師面前，問何老師：“心靈連電是什么游戲，難道是給心靈充電嗎？”其他同學也是一副疑惑不解的樣子。何老師笑著說：“不是這樣，現在我就給大家講下心靈連電的游戲規則。”
我們都豎起了耳朵認真聽，總算明白了游戲方法：首先每組組員選出自己組的組長，然后再由每組的組長選取自己組的口號，接著組長到何老師那里抽取一張紙條，組長把自己抽取到的成語第一個字寫上去，然后回到自己的座位上。組長下來以后，組員不能問自己的組長是什么成語，也不能互相在下面討論，一個接一個把成語補充完整，否則算犯規，必須重來一次。
我們組的同學全選我當組長，我不好意思推辭，就爽快地答應任組長。比賽開始了，我們個個都像熱鍋上的螞蟻，激動萬分。何教師叫我到講臺上去抽取一張紙條，我的運氣真好，抽到的成語是“三心二意”，這個好簡單！我心里暗暗高興，得意洋洋地走到黑板前，拿著筆寫下了個“三”字，我邊寫邊想：就連傻子也知道這個成語吧，我們組的組員肯定能猜出來。
我剛寫完，他們就不由自主地小聲討論起來了：“這應該是三心二意！”“對的，對的，我也是這樣想的。”何老師馬上嚴肅地說：“不能討論哦，你們犯規了，重來！”我一聽氣得想吐血，“唉！”我無奈地嘆了一口氣，“真是豬隊友啊，這么好的機會好可惜！”
于是我又抽取了一張紙條，我一看，頓時都蒙了：這么難！“千鈞一發”他們怎么可能猜對？我無奈地在黑板上寫了一個“千”字，無精打采地回到自己地座位上。這時，組員李宇駿自信滿滿地走到黑板邊，寫了一個“鈞”字，我一看，高興得不得了，有機會贏啊！緊接著，孫磊又大搖大擺地走到了黑板前寫了一個“一”字。王銘更是激動，飛快地跑到黑板邊寫了一個“發”字——合起來正是正確答案“千鈞一發”！我高興得跳了起來：應該改一下口，這可是神隊友啊！
做這次游戲讓我明白了，除了大家要有默契，平時也要多看課外書，多積累成語。這個游戲真有意思啊！
心靈連電作文5
今天，老師拿著滿滿一袋的零食走進教室，零食，獎品？難道又要玩游戲？哦耶！我的心一樂。果然老師笑盈盈地走向講臺對我說：“今天玩得游戲叫做‘心靈連點’。”話音剛落，教室就炸開了鍋，“啊，心靈怎么連電，那不死翹翹了”“哈哈，老師盡說笑話”老師聽了直搖頭，說我們out了，連這個道理都不懂，其實心靈連點就是同學們的默契程度。
接著，老師說了規則：每個人找6或7個人組成小組，然后讓隊長抽取紙條，讓我們共同完成一幅畫，一句話或一首詩。我的媽呀，也太難了吧！
組長蔡去之后，笑瞇瞇地走向黑板，沒過多久，寫下了“今”，看來也不是很難嗎，楊隨手寫下了“天”，我越來越得意。瞧，胡那邊的情況看起來好像不怎么樂觀，呀，快到我了，也太快了吧，戴在上面很隨便地寫了個“我”字，我的腦子突然閃過“很”字， 我從容不迫地走向講臺，快速寫上“很”，杜和劉寫上了“開心”一詞，到了張我們組就卡機了，明顯她已經手足無措了，后面的忍不住提醒了一句：“很簡單，只要一個擬聲詞就行了 。”張驟然精神抖擻，在黑板上寫出“了”，終于完成了一句話：今天我很開心了。看看胡這一組，寫成了“一度春秋天雨”，大家哈哈大笑。
最后老師大發慈悲人人都有獎品，呵呵呵呵……游戲在笑聲中結束。
心靈連電作文6
今天，我們與老師一起玩了個非常有趣的游戲——“心靈連電”。
“鈴鈴鈴……”隨著鈴聲的陪伴，老師帶著一大袋零食走進教室，“哇嗚！”“這是獎品嗎？”“老師，給我幾包”……“同學們，今天，我們來玩個叫”心靈連電“的游戲。”老師話音一落，幾個男生便議論起來，“心靈——連電，”那不就死翹翹了嗎“？”這簡直不可能，老師可真逗！“只見老師哭笑不得：” 你們也太OUT了吧，這游戲是考驗你們同學之間的默契程度。每組同學共同完成一幅畫、一句話或一句詩。一幅畫，每人只能畫一筆；一句話和一句詩每人只能寫一個字，而且，字數要與小組人數相同。懂了吧？“原來如此，可這……好像有點難啊！
游戲開始！我們幾個組長先上臺抽簽，我是第二個。輪到我了，我從容不迫地抽出一張紙，一看：一句話。嗬，這也太難了吧，我腦袋中已經沒”庫存“了呀。算了，我們組有七人，就寫個”今“吧，隊友們，加油哇！寫完后，我拍拍手上的灰，瞅了一眼旁邊的”小哲隊“，他們的隊長小哲哲，他居然寫了個”一“，真不懂他葫蘆里賣的什么藥。只見我們第二大將琛宇，寫了個”天“，嘿嘿，知我者莫琛宇也。接下來，越發順利，她們分別寫下了”我“”很“”開“”心“。可到了最后一位”巾幗英雄“庭那兒，卻”卡帶“了。我們都焦急地望著她。哎，干著急也不是辦法，看看”遠哲組“吧。咦？他們怎么寫出了個”一度春秋天雨“來？這……是句子嗎？不用等公布結果，也知道他們是墊底的。
過了一會兒，庭終于寫了個”了“字。我就知道”巾幗不讓須眉“一點也不假，我們得了個第二。
”嘻嘻，哈哈……“游戲在我們 的歡聲笑語中結束。獎品嘛……人人皆有啦！
心靈連電作文7
星期六，老師笑瞇咪地說：“我們做一個心靈連電的游戲吧”。心靈怎么連電?什么是心靈連電?同學們議論紛紛，像開鍋的油里撒了一把鹽，整個都炸起來了......
老師宣布了比賽規則：每組同學共同完成一個成語，一句詩，一幅畫。但是每個同學只能寫一個字或畫一筆，中間不能互相商量。看那組同學配合的最默契，這就是“心靈連電”。
第一組，老師挑了四個人：賈迪寧、張一涵、付航池、張佚男。
賈迪寧二話不說，寫了一個“神”，接著張一涵寫了一個“態”，付航池上去了，只見他磨磨蹭蹭、左右為難，最后隨便寫了一個“不”，有的同學已經笑出聲了。張佚男無可奈何的寫了一個“異”字，搖搖頭，無奈的在“不”上畫了一條斜線。他們本來想寫“神態各異”現在卻成了“神態不異”同學們哄堂大笑。
比賽繼續，這次老師擴大了隊伍，一下挑了七個人，我也是其中之一。這次的考題是一句詩，李佳璐寫了一個“朝”，范效閣上去了，寫了擦，擦了寫，拖拖拉拉的半天寫了個“一”可又擦了，老師讓她下去，直接我上，“朝辭白帝彩云間”這有什么難，胸有成竹的寫了一個“辭”，該丁毅，他寫了一個“白”但是很潦草。秦梓皓估計一時大腦短路，寫了一個“彩”，他想擦，但是老師不允許。最后兩人分別寫了“云”和“間”。就這樣詩仙“李白”的“朝辭白帝彩云間”就成了“朝辭白彩云間”。同學們有的哈哈大笑，有的抿著嘴笑，有的笑的眼淚都流出來了......
最后一組五個人，一個同學畫了一個圓圈，別的同學接二連三的完成了眼睛，鼻子、裂開的嘴巴。他們完成了一個笑臉，真是心有靈犀，大家響起了熱烈的掌聲。
叮鈴鈴下課了，同學們還沉浸在“心靈連電”的歡樂中。
我喜歡“心靈連電”！
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