描寫(xiě)課間十分鐘的作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)課間十分鐘的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)課間十分鐘的作文1
有一天下課我正不知道該干些什么，突然小田在叫我：“你看我做了什么？”我一看不得了，他用三個(gè)夾子做了一輛賽車(chē)。在那平坦寬闊像賽車(chē)跑道一樣的桌子上飛馳。賽車(chē)越過(guò)橡皮和尺子做的橋，越過(guò)用鉛筆盒做的高山和變成人的自動(dòng)筆。然后我忍不住說(shuō)：“能借我玩會(huì)嗎？”小田馬上同意了，我非常高興。接著我把夾子改成重機(jī)槍向小吳宣戰(zhàn)，我們兩隊(duì)先搭好城墻，然后戰(zhàn)斗就開(kāi)始了。我用“重機(jī)槍”攻擊小吳的橡皮大軍和筆套大軍。小吳看著自己要被打敗了，連忙派出“水彩筆火箭”。嗖，嗖，火箭射來(lái)了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我把重機(jī)槍改成了戰(zhàn)斗機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)的.炮彈猛烈的攻擊火箭，火箭沒(méi)有發(fā)射出來(lái)，自然就打不到我了。
很快我就占領(lǐng)了小吳的基地，這時(shí)上課鈴響了，我們趕快打掃戰(zhàn)場(chǎng)坐好等老師上課，心里想多么愉快的下課時(shí)間啊！
描寫(xiě)課間十分鐘的作文2
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室。有的人跑到操場(chǎng)去玩，有的人在走廊里大喊大叫，還有的人三五成群的去上廁所。
我也來(lái)到操場(chǎng)，并和五位同學(xué)玩起了打沙包。我們先用石頭剪子布來(lái)決定誰(shuí)打，誰(shuí)在中間躲，結(jié)果我和班長(zhǎng)成了打沙包的人。我倆站在操場(chǎng)的東西兩邊，我拿起沙包，上門(mén)牙緊咬著嘴唇，向最中間的一位同學(xué)砸去，他輕輕地一跳，就躲開(kāi)了我的攻擊，沙包掉在了班長(zhǎng)的腳下。站在我對(duì)面的班長(zhǎng)迅速撿起沙包，揮動(dòng)了兩下手臂，便朝洋洋得意的他們?nèi)恿顺鋈ィY(jié)果沙包剛好砸準(zhǔn)了“大個(gè)子”的腳跟，“大個(gè)子”生氣地說(shuō)：“哎呀，運(yùn)氣好差，真是的……”。我又撿起沙包揮向他們，讓狡猾的小麗接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不聽(tīng)話(huà)，討厭！”這時(shí)老師正好經(jīng)過(guò),她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不要急，瞄準(zhǔn)了再打！”我信心十足，待我再次舞動(dòng)沙包時(shí)，結(jié)果小麗的衣服上留下一個(gè)漂亮的沙包印，我開(kāi)心得連轉(zhuǎn)三圈，大聲喊到：“終于打中了”，小李撅著嘴大聲說(shuō)：“老師，你偏心，幫他們。”老師和藹可親地說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧”，話(huà)音剛落，叮鈴鈴，上課了。
我們都想讓時(shí)間就此停滯不前，可是……，伴著老師銀鈴般的笑聲，我們只好依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，跑回教室。
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