有的在學(xué)習(xí)別人的包法作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有的在學(xué)習(xí)別人的包法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有的在學(xué)習(xí)別人的包法作文1
今天，我們舉行了一次特別的活動(dòng)，那就是——包餃子大賽。因?yàn)榻裉烨『檬恰拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。
一開始要和面，和面后要揉面，這可是一個(gè)既要力道又需要技巧的項(xiàng)目，要把面揉的軟軟的。老師點(diǎn)到我名讓我揉面時(shí)，我心里激動(dòng)萬分，想：我平時(shí)在家包餃子都是我和外公揉，這下我可要在老師和同學(xué)面前好好露一手。我立馬開始忙起來，老師給我系好圍裙，把一團(tuán)面放在我桌前，我捋起袖子，就開始揉面，隨著揉面節(jié)奏的加快，我把面揉得越來越軟，可以開始包餃子了。
開始包餃子了，我立馬搶了一個(gè)剛弄好的餃皮，攤平在左手心，右手拿起勺子弄了點(diǎn)餡，開始包了起來。再看看其他同學(xué)，有的在互相評(píng)價(jià)，有的在學(xué)習(xí)別人的包法，手腳麻利的女生都已經(jīng)包好了，我也不甘示弱。
“呀，炸了！”不知誰喊了一聲。大家都哄堂大笑。再看放餃子的容器里，各式各樣的餃子出來了，一個(gè)個(gè)肚子圓滾滾的，就像大肚子的豬八戒；還有的是趴著的，還有個(gè)名字叫“老鼠”餃子！更令人大跌眼鏡的`是，一個(gè)圓滾滾的餃子，成了肉丸子，原來就是那炸了肚皮的餃子，為了補(bǔ)救，就裹了一層餃皮！看著這些奇形怪狀的餃子，再看看我手里標(biāo)準(zhǔn)的月牙形餃子，心里莫名的開心。
趁著我們寫作文的時(shí)候，老師把大家的餃子煮了出來，果真是自己包的，味道就是不一樣，盡管樣子都不怎么樣，味道卻很好！就連不怎么愛吃餃子的同學(xué)都吃到撐了才罷手！大家一邊品嘗還一邊分辨，吃到了誰的餃子！
活動(dòng)結(jié)束了，我們不僅鍛煉了自己，還嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí)，真是受益匪淺！
有的在學(xué)習(xí)別人的包法作文2
《昆蟲記》的作家法布爾通過仔細(xì)觀察昆蟲的生活，并且詳細(xì)的記錄編寫。介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。
通過讀書使我們真真實(shí)實(shí)地感覺到了法布爾觀察得仔細(xì)，就連小小的螢火蟲怎樣捕食他都看得很清楚。他還不辭辛苦，追蹤觀察了迷宮蛛是怎樣產(chǎn)卵和養(yǎng)育寶寶的。為了觀察石蠶的生活習(xí)性，他親自養(yǎng)了一些，講述了石蠶如何利用簡易房子金蟬脫殼。法布爾這種堅(jiān)持不懈、探索大自然的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀。
平常我們經(jīng)常看到的螢火蟲，它們?cè)谄岷诘囊估锷眢w發(fā)出微弱的光芒，就像路燈一樣給人指明路。在我們的感覺里這種小昆蟲是可愛的，可是當(dāng)你看過這本書后知道了螢火蟲是怎樣吃飯的，你一定不會(huì)再認(rèn)為它很可愛了。螢火蟲的主要食物是蝸牛，看到這里你一定和我一樣驚奇吧，小小的螢火蟲能吃和它一般大小甚至比它還大的蝸牛嗎？可是事實(shí)就是如此，螢火蟲先把毒液注進(jìn)蝸牛的肉里，將蝸牛的肉質(zhì)轉(zhuǎn)化成了清湯，然后再將湯吸進(jìn)肚里。
讀到這里我不僅驚嘆昆蟲界是這樣的不可思議。更不可思議的是法布爾能將螢火蟲觀察的如此細(xì)微，可見他是花了多少心思。而且我從法布爾的身上看到他雖然只是在做觀察昆蟲這一件小事，可是沒人比他更花精力和心思，所以法布爾才能完成這個(gè)著作。可見法布爾是多有堅(jiān)持精神啊。
法布爾寫的《昆蟲記》仿佛把你帶到了一個(gè)昆蟲世界上，他那如此細(xì)膩的文筆，將每一種昆蟲寫的很仔細(xì)。
其實(shí)渺小的生命也是需要尊敬的，如果沒有這些渺小的生命那世界也沒有這么美麗。
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