第二學(xué)期教研計(jì)劃

第二學(xué)期教研計(jì)劃1

　　本學(xué)期，**鎮(zhèn)教委教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，開創(chuàng)我辦事處教研工作的新局面。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，大力、扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作。

　　二、工作思路

　　堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重心，做好教師專業(yè)化培訓(xùn)工作，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持抓好教研室的常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展比較新穎的、富有成效的、被廣大教師認(rèn)可的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、通過開展卓有成效的教研活動(dòng)，加快教師的專業(yè)化成長。

　　2、發(fā)揮好骨干教師對(duì)學(xué)校、教師的引領(lǐng)示范作用。

　　3、重過程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，搞好師資培訓(xùn)。

　　5、搞出幾項(xiàng)特色教研活動(dòng)，至少各校有一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。

　　6、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

　　四、主要任務(wù)及措施

　　1、繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，搞好課改年級(jí)的課改研討和新課程師資培訓(xùn)工作，充分組織好課改年級(jí)教師積極參加上級(jí)教研部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。指導(dǎo)各學(xué)校建立健全新課程體系，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)而搞好我辦事處的課改年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略。教委將集中骨干教師力量認(rèn)真研究新型教學(xué)策略，組織進(jìn)行對(duì)課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。進(jìn)一步完善小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，讓各科教學(xué)策略盡快進(jìn)入學(xué)校、教師的心中，落實(shí)到課堂上，努力使我辦事處各學(xué)科的課堂教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　3、加大教研管理力度，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，深化教研方式改革，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高教研工作的層次和水平。狠抓常規(guī)教研的改革，增強(qiáng)常規(guī)教研的實(shí)效性。堅(jiān)持發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作用，不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和壓力意識(shí)。每學(xué)年初制定學(xué)科管理和發(fā)展計(jì)劃，每學(xué)期末寫出學(xué)科教研工作總結(jié)。教研員作為學(xué)科管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)科教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、名師培養(yǎng)、學(xué)科成績提高等負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)督促檢查本學(xué)科落實(shí)國家課程計(jì)劃情況，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)不少于20節(jié)，開教師座談會(huì)不少于10次。每次外出學(xué)習(xí)，須寫出學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)W習(xí)總結(jié)，將在外學(xué)習(xí)得來的經(jīng)驗(yàn)以講座或示范課的形式對(duì)我辦相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、轉(zhuǎn)變教學(xué)研究的方向，加強(qiáng)對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的研究，加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的研究，關(guān)注學(xué)生的思想品格、情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，真正落實(shí)以學(xué)定教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、加強(qiáng)、深化校本教研工作。引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究教育教學(xué)理論、綱要、課標(biāo)，深入鉆研教材，探索改進(jìn)教學(xué)方式方法，加強(qiáng)反思揣摩，撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教后札記、教學(xué)隨筆、案例、教育故事等。著力指導(dǎo)學(xué)校解決校本教研過程中存在的'教師被動(dòng)參與、過于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和反思不夠等問題，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。加大對(duì)薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo)，促進(jìn)辦事處教育的均衡發(fā)展。

　　6、以教學(xué)管理精細(xì)化為目標(biāo)，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理水平再上新臺(tái)階。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校、學(xué)科建立起制度制約與人文教育相結(jié)合的教學(xué)管理體系。通過建立科學(xué)化、人文化的教學(xué)管理體系，以精細(xì)化管理促進(jìn)小學(xué)教學(xué)水平的再提高。

　　7、認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。確保開齊課程，開足課時(shí)，開好實(shí)驗(yàn)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。扎實(shí)開展“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　8、加強(qiáng)“教研、科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、校本教研”的有效整合，堅(jiān)持教科研一體化，進(jìn)一步發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，繼續(xù)深化課題研究，抓好重點(diǎn)課題。鼓勵(lì)學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)際，積極開展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與管理創(chuàng)新。結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量和水平。把校本培訓(xùn)、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂；把科研工作作為搞好教研工作的提升點(diǎn)和切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的指導(dǎo)，及時(shí)交流教育科研成果，以促進(jìn)教師成長。

　　9、抓好功能室管理與使用工作，教委定期到各校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、微機(jī)室、語音室、舞蹈室、勞技室等功能室檢查指導(dǎo)，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合技能。

　　10、做好教育信息化工作，抓好教師和學(xué)生的信息技術(shù)教育，不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，讓廣大教師迅速掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，讓全體學(xué)生接受正規(guī)的信息技術(shù)教育，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　11、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)硬件建設(shè)，規(guī)范軟件建設(shè)，搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能測試。

　　12、充分利用圖書室、閱覽室，提高資源利用率，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　13、抓好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的要求，開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的讀書活動(dòng)，每學(xué)年教師要精讀兩本以上教育專著，學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記。

第二學(xué)期教研計(jì)劃2

　　一、教研組情況分析：

　　1.本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，有積極進(jìn)取的青年教師，還有虛心好學(xué)的新教師。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來看，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理，有利于建設(shè)成為一個(gè)多元化、學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。

　　2．本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒，小班幼兒發(fā)展水平落差較大，如班級(jí)幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成來搞教研工作。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　1、嚴(yán)格按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行小班年級(jí)組縣級(jí)課題《手指游戲在集體活動(dòng)中的應(yīng)運(yùn)》的.研究

　　2、更新教育理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，滲透到主題活動(dòng)、區(qū)

　　角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容來源可以是從實(shí)際研究過程中存在問題出發(fā)尋找的相關(guān)對(duì)策；或?qū)⒆约菏侨绾谓鉀Q具體問題的實(shí)際操作成效作為經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容。

　　3、扎實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)能力。開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合自己的特長或困惑的領(lǐng)域選擇適合的教研課，進(jìn)行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高教師運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的能力。組織好一學(xué)期每人一次公開課展示，并做好詳實(shí)有效的研討記錄。

　　4、督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、具體活動(dòng)安排 ：

　　第二周：為小班幼兒語言發(fā)展指定目標(biāo)，確立背誦古詩內(nèi)容與簡單識(shí)字范圍（全體）

　　第四周：新教材研讀。(趙文明)

　　第六周：如何吸引好動(dòng)幼兒的注意力（張玲）

　　第八周：公開課評(píng)課活動(dòng)（全體）

　　第十周：如何鍛煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）

　　第XX周：如何指導(dǎo)幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)類（連線）問題。（晏慧） 第十四周：幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)（林娟）

　　第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣（劉英）

　　小班教研組

　　20xx.3.6

第二學(xué)期教研計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx年）》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣教研室 “關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見” 、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”

　　以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量�！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

　　2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)，努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級(jí)學(xué)校管理制度，向管理要質(zhì)量要效益，力爭保持在縣前五名。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)教研常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

　　三、工作措施

　　（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革

　　1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），參與研討交流，撰寫教學(xué)隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、加大隨堂聽課力度，積極組織參加教研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，課后要及時(shí)交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師的互聽制度。

　　4、分科開展集體備課，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　5、對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。

　　6、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評(píng)估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

　　7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測的要求，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

　　（二）探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

　　1、根據(jù)教師的'實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

　　2、以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

　　（三）加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

　　各類競賽活動(dòng)： 小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競賽；一、二年級(jí)口算比賽；三至六年級(jí)現(xiàn)場征文比賽。

　　（四）開展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好“愛聚行動(dòng)”圖書閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”。

　　2、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練工作。

　　四、教學(xué)教研工作活動(dòng)情況表

　　九月份：制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見” 、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”以及《xx縣中小學(xué)

　　教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

　　十月份：各校舉行示范課活動(dòng)（校本教研活動(dòng)）。

　　十一月份：進(jìn)行期中考試。不定期檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作；

　　片區(qū)三教研活動(dòng)：語文科：低年級(jí)的拼音教學(xué)；數(shù)學(xué)科：中年級(jí)的概念教學(xué)；英語科：高年級(jí)的對(duì)話教學(xué)。

　　十二月份：檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作。

　　一月份：一至六年級(jí)進(jìn)行期末質(zhì)量檢查考試。

　　xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　XX年9月

第二學(xué)期教研計(jì)劃4

　　一．情況分析

　　經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　二．教研重點(diǎn)

　　建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu)音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。（2）、怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。（3）在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。

　　三．教研要求

　　a)每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。

　　b)課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。

　　c)教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。

　　d)堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。

　　e)要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。

　　二．具體內(nèi)容與安排

　　周

　　日期

　　內(nèi)容

　　目的

　　第2周

　　1．宣讀本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，討論計(jì)劃的可行性。

　　2．創(chuàng)編新的幼兒體操，更換早操內(nèi)容。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置

　　1.常規(guī)教育活動(dòng).

　　2.能根據(jù)本園情況做出科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排。

　　第3周

　　3．11

　　1．開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)

　　2.觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課

　　3．奧爾夫音樂理論學(xué)習(xí)

　　1．結(jié)合經(jīng)驗(yàn)深入學(xué)習(xí)探討奧爾夫音樂理論知識(shí)

　　第4周

　　3．18

　　1．觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課

　　2．討論并確立“

　　20xx年度第二學(xué)期教研計(jì)劃>家長開放日觀摩活動(dòng)”。

　　3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1．揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)

　　第5周

　　3．25

　　1．觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小班：龐娜）

　　2．各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

　　1．揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　第6周

　　4．1

　　1．觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小小班：）

　　2．討論“家長開放日方案”

　　1．揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　第7周

　　4．8

　　1．總結(jié)“家長開放日活動(dòng)”的情況。

　　2．討論“怎樣將奧爾夫音

　　樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中”。

　　抓住一切與家長接觸交流的`機(jī)會(huì)向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　2．及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)。

　　第8周

　　4．15

　　1．開展“春天的秘密”主題活動(dòng)

　　2．組織幼兒春游

　　3．“慶六一”文藝匯演方案出臺(tái)

　　培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神。

　　第9周

　　4．22

　　1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂

　　活動(dòng)之中”。

　　2．“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查

　　1．揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　2．及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)。

　　第10周

　　4．29

　　1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動(dòng)之中”。

　　2．“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查

　　1．揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　2．及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)。

　　第11周

　　“五·一”放假（月日——月日）

　　假期

　　活動(dòng)、安全教育.

　　;

　　第12周

　　5．13

　　1、開展“我的一家”主題活動(dòng)

　　2、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”

　　3、興趣班活動(dòng)觀摩：芭蕾

　　共同反思，取長補(bǔ)短。

　　第13周

　　5．20

　　1、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”

　　2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目彩排（星海音樂廳）

　　20xx年度第二學(xué)期教研計(jì)劃

　　共同反思，取長補(bǔ)短。

　　第14周

　　5．27

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2、全園美術(shù)作品展示

　　3、興趣班活動(dòng)觀摩：美術(shù)

　　1．充分發(fā)揮我園的特色教育。

　　2．互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)之間的學(xué)習(xí)交流。

　　第15周

　　6．3

　　1．“慶六一”文藝匯演（星海音樂廳）。

　　2、開展“快樂的六一”主題活動(dòng)

　　共同反思，取長補(bǔ)短。

　　第16周

　　6．10

　　1．大班幼小銜接主題活動(dòng)

　　2．討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。

　　共同反思，取長補(bǔ)短。

　　第17周

　　6．17

　　1．分享與家長溝通、合作的方法。

　　2．討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。

　　提高溝通能力，使家園教育形成共力。

　　第19周

　　6．24

　　1、教玩具制作比賽

　　2、業(yè)務(wù)知識(shí)抽查活動(dòng)。

　　1．討論“親子活動(dòng)”方案

　　1．增強(qiáng)教師的動(dòng)手能力。

　　2．提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　第20周

　　7．1

　　1、教師互相觀摩教學(xué)筆記。

　　2、準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng)（期末家長會(huì)）

　　互相交流學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　第21周

　　7．8

　　1．區(qū)域操作材料評(píng)比，教育筆記評(píng)比。

　　2．組織班級(jí)家長開放日活動(dòng)、家長會(huì)。

　　>提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結(jié)。

　　第22周

　　7．15

　　1．學(xué)期末工作總結(jié)。

　　2．制訂下學(xué)期計(jì)劃。

　　提交各類總結(jié)、論文及經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)。

　　20xx年度第二學(xué)期教研計(jì)劃第23周

　　7．22

　　總結(jié)開展假期夏令營活動(dòng)。

　　互相交流學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)。

　　第24周

　　7．29

　　機(jī)動(dòng)

第二學(xué)期教研計(jì)劃5

　　指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)貫徹“育人比教書更重要、過程比結(jié)果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)常規(guī)工作，走本色加特色辦學(xué)之路。

　　工作要點(diǎn)：

　　切實(shí)落實(shí)省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　繼續(xù)設(shè)立周教研例會(huì)制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì)；每周三上午為語文學(xué)科教研例會(huì)；每周四上午為數(shù)學(xué)學(xué)科教研例會(huì)）要求教師做實(shí)常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

　　一、夯實(shí)常規(guī)，向過程管理要質(zhì)量

　　在教師常規(guī)業(yè)務(wù)督導(dǎo)方面，堅(jiān)持段檢與期末檢查相結(jié)合制度。各校教導(dǎo)處應(yīng)建立定期督查制度，中心學(xué)校教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行督查，督查結(jié)果將運(yùn)用于教師的績效考評(píng)。

　　在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　計(jì)劃制定方面，本學(xué)期，語、數(shù)學(xué)科計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，分單元制訂，第一單元結(jié)束時(shí)再制定第二單元的計(jì)劃，以充分體現(xiàn)計(jì)劃的時(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性。

　　備課方面，根據(jù)上學(xué)期期末檢查的情況反饋來看，需要注意的事項(xiàng)是：單元特色教學(xué)設(shè)計(jì)缺少“教材分析 ”，本學(xué)期應(yīng)引起注意。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面，作業(yè)訓(xùn)練形式不能過于單一，應(yīng)注重學(xué)生錯(cuò)題的輔導(dǎo)與訂正。

　　二、重視“高效課堂”的實(shí)驗(yàn)探究，向40分鐘要質(zhì)量。

　　本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)工作，繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，通過看、聽、訪、談等形式，與教師、學(xué)生交流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達(dá)到共同成長的目的。

　　中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)為抓手，全面開展“導(dǎo)學(xué)案與課堂教學(xué)有效結(jié)合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長教師。

　　第三周（3.11-3.15）：班主任課題結(jié)題預(yù)備會(huì)；

　　“高效課堂”課題階段性工作交流

　　三、重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。

　　1、開展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　新學(xué)期，將根據(jù)中心學(xué)校工作行事歷的.安排，繼續(xù)開展好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)，各教研片的片級(jí)教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節(jié)校本研修課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對(duì)村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校的教研平臺(tái)，提高教研品味，激發(fā)教師的教研激情。

　　第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周

　　第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討

　　2、關(guān)注教師培訓(xùn)，推進(jìn)名師工程。

　　本期計(jì)劃繼續(xù)開展教師基本功系列賽（二）“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”。結(jié)合縣級(jí)“高效課堂”課題研究，在“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與應(yīng)用方面進(jìn)行有益探討。大賽結(jié)果計(jì)劃應(yīng)用于教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續(xù)引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)來加快教師專業(yè)成長。

　　第六周（4.1-4.5）：各學(xué)科論文評(píng)選，

　　導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽

　　3、重視質(zhì)量檢測，診斷教學(xué)實(shí)踐。

　　本期將進(jìn)一步規(guī)范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測分析工作，將質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達(dá)到診斷教學(xué)實(shí)踐的目的。

　　具體工作行事歷：

　　預(yù)備周

　　2.21-2.24

　　召開校長、教師會(huì)布置開學(xué)工作；整理校園，安全自查；

　　開學(xué)報(bào)名注冊(cè)、發(fā)放新書；遠(yuǎn)教設(shè)備維護(hù)；

　　1

　　2.25-3.1

　　審核教學(xué)計(jì)劃；審核財(cái)務(wù)預(yù)算；建立本學(xué)期留守兒童信息；建立家長信息；成立學(xué)生營養(yǎng)午餐膳食委員會(huì)；學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周

　　2

　　3.4-3.8

　　流動(dòng)學(xué)生信息建檔；學(xué)生交通模式摸底；學(xué)期初教師業(yè)務(wù)督導(dǎo)；

　　開學(xué)工作視導(dǎo)；慶祝三八婦女節(jié)

　　3

　　3.11-3.15

　　班主任課題結(jié)題預(yù)備會(huì)；“有效課堂”課題階段性工作交流；

　　學(xué)生營養(yǎng)午餐正式啟動(dòng)

　　4

　　3.18-3.22

　　法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性聽課；

　　校園文化建設(shè)

　　5

　　3.25-3.29

　　教師業(yè)務(wù)段檢；

　　開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長現(xiàn)場觀摩活動(dòng)；家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)

　　6

　　4.1-4.5

　　各學(xué)科論文評(píng)選；導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽

　　7

　　4.8-4.12

　　校本教研活動(dòng)周；關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

　　8

　　4.15-4.19

　　全學(xué)區(qū)學(xué)生乒乓球賽

　　9

　　4.22-4.26

　　期中考試，分析試卷，重點(diǎn)家訪

　　10

　　4.29-5.3

　　業(yè)務(wù)段檢；慶祝五一，工會(huì)活動(dòng)；

　　11

　　5.6-5.10

　　本學(xué)區(qū)公開教學(xué)周

　　12

　　5.13-5.17

　　本學(xué)區(qū)常識(shí)、體藝學(xué)科教學(xué)情況調(diào)研；

　　13

　　5.20-5.24

　　中心學(xué)校常識(shí)、體藝學(xué)科迎接縣檢

　　14

　　5.27-5.31

　　慶六一，文藝匯演；表彰學(xué)生、家長、輔導(dǎo)員

　　15

　　6.3-6.7

　　業(yè)務(wù)段檢；家長學(xué)校培訓(xùn)與結(jié)業(yè)考試；

　　學(xué)生防溺水、安全用電教育周

　　16

　　6.10-6.14

　　全面復(fù)習(xí)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　“有效課堂”課題階段性總結(jié)

　　17

　　6.17-6.21

　　學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估、教師業(yè)務(wù)期末綜合檢查

　　18

　　6.24-6.28

　　1-6年級(jí)期末質(zhì)檢

　　19

　　7.1-7.5

　　“七一”慶祝活動(dòng)

　　期末閱卷、統(tǒng)分；清財(cái)清賬；安排護(hù)校

第二學(xué)期教研計(jì)劃6

　　一、情況分析。

　　經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。

　　本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　二、教研重點(diǎn)。

　　建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。

　　1、怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。

　　2、怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。

　　3、在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的`自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。

　　三、教研要求。

　　1、每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。

　　2、課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。

　　3、教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。

　　4、堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。

　　5、要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。

　　四、具體內(nèi)容與安排。

　�。ㄒ唬┑�2周：

　　1、宣讀本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，討論計(jì)劃的可行性。

　　2、創(chuàng)編新的幼兒體操，更換早操內(nèi)容。

　　3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置

　　4、常規(guī)教育活動(dòng)。

　�。�能根據(jù)本園情況做出科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排）

　�。ǘ�）第3周：

　　1、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)。

　　2、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課。

　　3、奧爾夫音樂理論學(xué)習(xí)。

　　（結(jié)合經(jīng)驗(yàn)深入學(xué)習(xí)探討奧爾夫音樂理論知識(shí)）

　�。ㄈ�）第4周：

　　1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課。

　　2、討論并確立“家長開放日觀摩活動(dòng)”。

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。〒P(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）

　�。ㄋ模┑�5周：

　　1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小班：xx）

　　2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

　�。〒P(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）

　�。ㄎ澹┑�6周：

　　1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小小班：xx）

　　2、討論“家長開放日方案”

　　（揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）

　�。�六）第7周：

　　1、總結(jié)“家長開放日活動(dòng)”的情況。

　　2、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中”。

　　3、抓住一切與家長接觸交流的機(jī)會(huì)向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　（及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)）

　�。ㄆ撸┑�8周：

　　1、開展“春天的秘密”主題活動(dòng)。

　　2、組織幼兒春游。

　　3、“慶六一”文藝匯演方案出臺(tái)。

　�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神）

　�。ò耍┑�9周：

　　1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中”。

　　2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查

　　揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)。

　�。ň牛┑�10周：

　　1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動(dòng)之中”。

　　2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查。

　�。〒P(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)）

　　（十）第11周：

　　“五·一”放假。

　�。�假期活動(dòng)、安全教育）

　�。ㄊ�一）第12周：

　　1、開展“我的一家”主題活動(dòng)。

　　2、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”。

　　3、興趣班活動(dòng)觀摩：芭蕾。

　�。ü餐�反思，取長補(bǔ)短）

　　（十二）第13周：

　　1、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”。

　　2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目彩排（星海音樂廳）。

　　（共同反思，取長補(bǔ)短）

　�。ㄊ�三）第14周：

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、全園美術(shù)作品展示。

　　3、興趣班活動(dòng)觀摩：美術(shù)。

　�。ǔ浞职l(fā)揮我園的特色教育；互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)之間的學(xué)習(xí)交流）

　�。ㄊ�四）第15周：

　　1、“慶六一” 文藝匯演（星海音樂廳）。

　　2、開展“快樂的六一”主題活動(dòng)。

　�。ü餐�反思，取長補(bǔ)短）

　�。ㄊ�五）第16周：

　　1、大班幼小銜接主題活動(dòng)

　　2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。

　　（共同反思，取長補(bǔ)短）

　�。ㄊ�六）第17周：

　　1、分享與家長溝通、合作的方法。

　　2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。

　�。ㄌ岣邷贤�能力，使家園教育形成共力）

　�。ㄊ�七）第19周：

　　1、 教玩具制作比賽。

　　2、 業(yè)務(wù)知識(shí)抽查活動(dòng)。

　�。ㄓ懻摗坝H子活動(dòng)”方案；增強(qiáng)教師的動(dòng)手能力；提高業(yè)務(wù)素質(zhì)）

　�。ㄊ�八）第20周：

　　1、教師互相觀摩教學(xué)筆記。

　　2、準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng)（期末家長會(huì)）。

　　（互相交流學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)）

　�。ㄊ�九）第21周：

　　1、區(qū)域操作材料評(píng)比，教育筆記評(píng)比。

　　2、組織班級(jí)家長開放日活動(dòng)、家長會(huì)。

　　（提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結(jié)）

　�。ǘ�十）第22周：

　　1、 學(xué)期末工作總結(jié)。

　　2、 制訂下學(xué)期計(jì)劃。

　　3、提交各類總結(jié)。

第二學(xué)期教研計(jì)劃7

　　一、 情況分析

　　大班教研組現(xiàn)有教師4名，其中高級(jí)教師1名，一級(jí)教師2名，1名新進(jìn)教師。上學(xué)期我們教研組以“加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力”為目標(biāo)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng)，取得了一定的效果，教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)的能力上有了不同程度的提高。明確了在充分了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上怎樣預(yù)設(shè)活動(dòng)和如何設(shè)問從而能為幼兒留有生成空間。但同時(shí)不可避免的教師在

　　活動(dòng)中遇到了新的問題，對(duì)幼兒的生成活動(dòng)如何關(guān)注，怎樣捕捉教育契機(jī)，如何回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)才能更好的激發(fā)幼兒的自主性，給予他們更大的發(fā)展空間呢？因此，我們大班教研組將繼續(xù)以學(xué)習(xí)活動(dòng)為切入口，著重研討如何有效回應(yīng)幼兒的生成活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合我園科研課題主題背景下的美術(shù)活動(dòng)，繼續(xù)研究與大班幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的主題背景下的幼兒手工活動(dòng)。

　　二、 教研目標(biāo)

　　1、 提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的.能力。

　　2、 研究探討主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)，進(jìn)一步提高

　　教師的綜合教育能力。

　　三、 具體措施

　　1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完善教研組資料。

　　完善補(bǔ)充大班教研資料，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

　　2、 積極開展“一課三研”活動(dòng)。

　　集體備課，輪流執(zhí)教，每月一次教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見。

　　3、 以“一課多談”形式，加強(qiáng)教師間交流與分享。

　　定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

　　四、 具體內(nèi)容與時(shí)間安排

　　周次

　　組織形式

　　內(nèi)容與要求

　　責(zé)任人

　　調(diào)整

　　2

　　參與式

　　討論

　　1、圍繞《綱要》精神，討論指定符合大班實(shí)際的教研組計(jì)劃。

　　2、談?wù)劚緦W(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的建議。

　　4

　　學(xué)習(xí)研討

　　1、自主學(xué)習(xí)《對(duì)幼兒生成活動(dòng)及其回應(yīng)策略的探索與思考》走進(jìn)新教材第94頁

　　2、討論（1）閱讀后的感想。

　�。�2）結(jié)合實(shí)際提出問題與困惑。>

　　6

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　研討重點(diǎn)：教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否關(guān)

　　注幼兒生成，捕捉教育契機(jī)。

　　8

　　交流分享

　　交流重點(diǎn)：前一階段主題活動(dòng)實(shí)施效果，將要進(jìn)行的主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖。同一活動(dòng)中的不同回應(yīng)策略

　　10

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（1）

　　12

　　學(xué)習(xí)研討

　　05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃1、自主學(xué)習(xí)《上海托幼》20xx/6幼小銜接工作的重要性及網(wǎng)上下載資料。

　　2、討論：結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓幼龊糜仔°暯庸ぷ鳌?/p>

　　14

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　研討重點(diǎn)：教師能否有效的回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)，運(yùn)用哪些回應(yīng)策略。

　　16

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（2）

　　18

　　學(xué)習(xí)研討

　　1、自學(xué)文章《我看幼兒生成活動(dòng)》上海托幼 03年12月刊

　　2、交流：本學(xué)期教研

　　活動(dòng)后的反思

　　20

　　教研小結(jié)

　　集體討論在教研活動(dòng)中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié)

第二學(xué)期教研計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以幼兒發(fā)展為本，以推進(jìn)兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，以教科研為抓手，全面提升教師的專業(yè)水平以及教科研的能力，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

　　二、具體工作

　　（一）、教育教學(xué)

　　1、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計(jì)一個(gè)探索型體育活動(dòng)，各年齡段集體討論、完善和采納游戲，在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證，通過“幼兒探索型體育活動(dòng)”記錄表，觀察幼兒的探索能力及幼兒與環(huán)境互動(dòng)的情況，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展。

　　2、實(shí)施課改方案，學(xué)習(xí)和游戲相融合，以游戲減少集體教學(xué)活動(dòng)，增加游戲成分，通過開展社會(huì)性游戲活動(dòng)，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種能力。

　　3、創(chuàng)建市綠色學(xué)校，開展“小小公民學(xué)法律”系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)自然”主題活動(dòng)，形成主題活動(dòng)的教材。

　　4、完善本園課改方案以辦園理念為指導(dǎo),重視幼兒、教師的發(fā)展，繼續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標(biāo)和大班年齡段發(fā)展目標(biāo)。每月做好幼兒成長檔案記錄，同時(shí)建立教師個(gè)人的工作成長檔案。

　　5、強(qiáng)化教師保育意識(shí)，規(guī)范保育行為，在日�；顒�(dòng)中做好相互的配教工作。

　　6、繼續(xù)研討體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的投放，自制運(yùn)動(dòng)器具，在活動(dòng)中為幼兒提供美、牢、耐用、有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動(dòng)材料，以創(chuàng)設(shè)良好的各區(qū)域的環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　（二）、教研組建設(shè)

　　1、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動(dòng)，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的'力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。

　　3、繼續(xù)開展各種自培訓(xùn)活動(dòng)：

　　1）、請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的教師，利用教師講座帶領(lǐng)廣大教師

　　>將課改理念轉(zhuǎn)換成教學(xué)實(shí)踐。

　　2）、開展不同層面的師徒帶教活動(dòng)，做到有制度、有計(jì)劃、有記錄，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3）結(jié)合自身工作，1/2骨干教師開展業(yè)務(wù)競賽，就學(xué)習(xí)“走進(jìn)新教材”和“課程指南解讀”交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　4、重視創(chuàng)設(shè)與教育、體育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性，充分展示教師個(gè)體才能。

　　5、以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的研究，鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。

　　6、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。

　�。ㄈ�）、家園社區(qū)

　　1、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長進(jìn)課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動(dòng)。

　　2、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，充分利用age06平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動(dòng)。

　　3、一學(xué)期兩次向家長開放半日活動(dòng)，使家長有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用家長的多方面資源更好的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，積極配合老師幫助孩子嘗試多途徑收集信息、物品和材料。

　　4、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，為他們?nèi)胄�學(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。

　　5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　6、繼續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)心社區(qū)老人的生活，定期送溫暖下里弄。

　�。ㄋ模�、其他

　　1、繼續(xù)開展“升旗儀式”、“奧林小天地”、“小喇叭”、等活動(dòng)。

　　2、小、中、大班參加區(qū)體育游戲競賽活動(dòng)，大班“武術(shù)操”在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行展示。

　　3、參加區(qū)“小青蛙故事比賽”、“環(huán)保畫展”

　　4、配合做好退管會(huì)工作，節(jié)假日主動(dòng)關(guān)心老教師。

第二學(xué)期教研計(jì)劃9

　　指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)堅(jiān)持教研為引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，深入貫徹有效教學(xué)理念。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。

　　具體工作安排：

　　1．第三周周三下午教研活動(dòng)，組織全組教師對(duì)20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，明確高考考試范圍和能力要求，準(zhǔn)確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。

　　2．期中考試前，以考試?yán)碚摓橹黝}，舉辦一次教育理論學(xué)習(xí)。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學(xué)習(xí)討論記錄交教務(wù)處備案。

　　3．高考前（5月份），邀請(qǐng)市教研室教研員熊獻(xiàn)武老師來本組為全體老師作一次高考復(fù)習(xí)專題講座。

　　4．舉辦兩次面向高二年級(jí)學(xué)生為主的知識(shí)講座，內(nèi)容應(yīng)以教材內(nèi)容的延伸和拓展為主，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第一次講座由夏凡老師負(fù)責(zé)，時(shí)間為第11周，講座內(nèi)容：中西方飲食文化差異。第二次講座由胡老師負(fù)責(zé)，時(shí)間為第12周，講座內(nèi)容：西方節(jié)日。

　　5．安排和組織好高一，高二年級(jí)兩次校內(nèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)。競賽內(nèi)容均為閱讀理解。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負(fù)責(zé)。

　　6．安排和組織好全組老師校內(nèi)公開課，具體安排見附表。

　　7．認(rèn)真組織本組老師參加上級(jí)教研部門組織的.論文評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，并確保在全市居于領(lǐng)先地位。

　　8．積極參加學(xué)校“我為高三備考命套題”活動(dòng)。各備課組認(rèn)真組織本組老師為高三備考命一套高質(zhì)量的試題。要求在4月20日前交稿。

　　9．認(rèn)真組織本組青年教師參加學(xué)校的舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。

第二學(xué)期教研計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認(rèn)真開展校區(qū)兩級(jí)的三優(yōu)比賽工作。

　　2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

　　三、主要工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。

　　2、利用區(qū)三優(yōu)評(píng)比的契機(jī)，要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，抓好課堂教學(xué)研究工作，認(rèn)真開展說課，評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。

　　3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認(rèn)真聽、用心記，作簡要的聽課評(píng)析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。

　　4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好�？�，從而提高教師的`理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對(duì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　二月月份：

　　1

　　1、制訂教研組計(jì)劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級(jí)三優(yōu)評(píng)比研究活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、校級(jí)三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。

　　2、教師工作月查。

　　四月份：

　　1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、組織組內(nèi)課例研究。

　　3、組織畢業(yè)班級(jí)的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討

　　4、教師工作月查。

　　五月份：

　　1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

　　2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定

　　3、校期中質(zhì)量分析

　　4、老師工作月查。

　　六月份：

　　1、三至六年級(jí)的復(fù)習(xí)研討課

　　2、整理總結(jié)教研組工作。

　　3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

　　七月份

　　1、準(zhǔn)備放暑假事宜。

　　2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.

　　八月份（略）

　　...

第二學(xué)期教研計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動(dòng)、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

　　2. 組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。

　　3.規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。

　　4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。

　　5.配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動(dòng)。

　　6.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。

　　7.各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。

　　8.結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學(xué)語文年度論文比賽。

　　9.結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，舉行語言藝術(shù)系列活動(dòng)。

　　10.完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動(dòng)。

　　三、具體措施

　　(一)教學(xué)工作

　　根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：

　　1.備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。

　　備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對(duì)備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級(jí)。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周，形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。

　　2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級(jí)：練習(xí)冊(cè)、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級(jí)：作文、練習(xí)冊(cè)、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。

　　(二)教研工作

　　1.時(shí)間安排

　　語文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。

　　2.結(jié)對(duì)促進(jìn)

　　提倡新老教師間“結(jié)對(duì)子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力

　　3.集體備課

　　不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。

　　各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實(shí)提高教師的'教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級(jí)各選派一位教師上全校公開課，其他年級(jí)在級(jí)組進(jìn)行公開課。

　　4.抓好課外閱讀

　　課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級(jí)要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。

　　5.語文競賽活動(dòng)

　　本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評(píng)選、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽。

　　本學(xué)期學(xué)生競賽活動(dòng)每個(gè)年級(jí)都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場作文比賽、五年級(jí)進(jìn)行講書中的故事比賽、四年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級(jí)進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級(jí)進(jìn)行寫字比賽，每一個(gè)級(jí)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。

　　(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)子教學(xué)工作

　　1.結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。

　　2.結(jié)合我校的集體備課，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。

　　(四)開展和托管學(xué)校--佳輝小學(xué)的教學(xué)工作

　　1.邀請(qǐng)佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2.每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。

　　3.選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。

第二學(xué)期教研計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，教務(wù)教研處堅(jiān)持立德樹人，以課堂教學(xué)改革為突破，以教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育；積極推進(jìn)校本教研和“自主高效”的課堂教學(xué)模式的研究，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等五大發(fā)展理念，圍繞“質(zhì)量、改革、發(fā)展”三個(gè)主題詞，以優(yōu)化常規(guī)工作和創(chuàng)新工作機(jī)制方式為手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性管理，整體提升我校辦學(xué)水平，為創(chuàng)建鄉(xiāng)村品牌學(xué)校而努力。

　　二、工作思路：

　　全面落實(shí)“六個(gè)一”。

　　強(qiáng)化一種理念：以生為本；

　　常記一種意識(shí)：常規(guī)管理；

　　提升一種水準(zhǔn)：師德水平；

　　突出一個(gè)前提：安全穩(wěn)定；

　　達(dá)到一個(gè)目的：質(zhì)量提升；

　　形成一種氛圍：和諧文明。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1．以制度為保障，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的有效管理，本學(xué)年繼續(xù)重點(diǎn)做好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理和教研活動(dòng)，推進(jìn)校區(qū)一體化建設(shè)，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。

　　2．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，立足課堂，以思維導(dǎo)圖為載體，逐步發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，全面育人，創(chuàng)建特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　3．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)，以賽促訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)。積極開展學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、課題研究，深化課改，建設(shè)和諧、互助的二小團(tuán)隊(duì)，積淀二小文化。

　　4、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，完善課程體系，開齊開好兩類課程。積極探索拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，體現(xiàn)二小特色，突出拓展性課程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　5.加強(qiáng)校區(qū)一體化建設(shè)，白山校區(qū)與本部教師共同參加由本部組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)等，與本部教師同一要求完成各項(xiàng)教學(xué)、教研、培訓(xùn)事宜，促進(jìn)校區(qū)教師專業(yè)成長。

　　四、實(shí)施策略：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

　　教務(wù)教科處將充分發(fā)揮職能作用，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，堅(jiān)持質(zhì)與量并重的原則，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)教師參加教研等活動(dòng)的出勤情況,使教學(xué)工作井然有序地開展。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　1、備課：在鉆研教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，備出能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。對(duì)于任教有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)的老師，要在備普通孩子的課的同時(shí)，也要備好隨班就讀孩子上課的教案。堅(jiān)持周前提前備課，利用教研組活動(dòng)時(shí)間加大集體備課力度，課后認(rèn)真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑，要求每節(jié)課后在教學(xué)設(shè)計(jì)的后面認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。同時(shí)要求五年教齡及以下和新調(diào)入學(xué)校的老師必須采用手寫備課。教務(wù)處將不定期組織檢查，及時(shí)反饋。

　　2、上課：在精心備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂中力求把“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練”這一教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度，每周一定位“校長聽課日”，校長聯(lián)合學(xué)科組老師進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，要求每位教師完成12節(jié)聽課任務(wù)，并及時(shí)記錄聽課意見感想。

　　3、作業(yè)：設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真地批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生的作業(yè)，對(duì)于隨班就讀學(xué)生，運(yùn)用分層作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。每周一練中加以思維導(dǎo)圖的'訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生有效思維的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)力。

　　4、輔導(dǎo)學(xué)生：開學(xué)初制定輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生遇到問題，要及時(shí)幫助解決；對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)，少批評(píng)，更不能體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)困生尤其是隨班就讀學(xué)生要在平時(shí)的教學(xué)過程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長期輔導(dǎo)。

　　5、考試：認(rèn)真組織好各類檢查考試工作，學(xué)科組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，爭取在市義務(wù)教育質(zhì)量抽測中取得好的成績。

　　6、習(xí)慣培養(yǎng)：繼續(xù)推進(jìn)“今天，我們這樣學(xué)習(xí)”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)，教務(wù)處結(jié)合專項(xiàng)檢查（預(yù)習(xí)、發(fā)言、作業(yè)等方面）和平時(shí)推門聽課、看課掌握每一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，并將及時(shí)跟班主任反饋后進(jìn)行“回頭看”檢查。

　　7、家長開放日：由于教室場地限制，本學(xué)期組織部分六年級(jí)學(xué)生家長參加“六年級(jí)家長開放日”活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，提升教學(xué)品質(zhì)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、繼續(xù)開好年級(jí)組、校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)三級(jí)教研活動(dòng)（詳見各類教研安排表）。鼓勵(lì)各教研組結(jié)合“薄弱學(xué)校微成長校本教研模式的建構(gòu)與研究”，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生思維訓(xùn)練”為教研主題，圍繞“提出問題——實(shí)踐探索——解決問題”的思路展開學(xué)習(xí)、研討、聽課、評(píng)課、反思等多種形式的教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，以小切口入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門舉行的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，采取“學(xué)、仿、用”漸進(jìn)成長策略，變旁觀式學(xué)習(xí)為參與式、吸納式學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)后通過整理課堂實(shí)錄、上復(fù)制課、開講座匯報(bào)等形式積累優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。

　　3、組織骨干教師開展教學(xué)展示，每學(xué)年承擔(dān)1-2節(jié)示范課，加強(qiáng)總結(jié)與反思，繼續(xù)探討校級(jí)教研的有效性，通過團(tuán)隊(duì)的力量，通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益；教師嘗試運(yùn)用課堂觀察法進(jìn)行觀課、評(píng)課。

　　4、各位老師期初上報(bào)論文方向與題目，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文，及時(shí)上交參評(píng)論文，及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失。針對(duì)大部分教師覺得論文實(shí)在沒什么好寫的，書寫格式不明確等問題，教務(wù)處在校本培訓(xùn)時(shí)開展一次“論文寫作”培訓(xùn)。每位教師每學(xué)年至少上一堂課題研究匯報(bào)課，逐步建立學(xué)校的優(yōu)秀教案、資料庫，并形成優(yōu)質(zhì)資源共享。材料上交以電子文檔形式上傳到xx二小校園網(wǎng)的教學(xué)論壇對(duì)應(yīng)的主題跟帖（實(shí)名以便核對(duì)）。

　　5、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，幫助上課教師備課、磨課，爭取上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加市課堂比賽。

　　6、繼續(xù)開展教師心理健康培訓(xùn)。為貫徹落實(shí)《浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20xx-20xx年）》和我市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市的相關(guān)要求，加速培養(yǎng)一支全員化的心理健康教育教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育教師C級(jí)上崗資格證培訓(xùn)。明確培訓(xùn)對(duì)象，于20xx——20xx年分批次報(bào)名參加心理健康C證培訓(xùn)及考證。在20xx年底前，保證教師心理健康教育C證持證率達(dá)到65%以上，力爭心理健康教育B證持證率達(dá)到5%，并正常開展心理健康教育工作。

　　（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。

　　規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。教務(wù)教研處將根據(jù)上級(jí)教科系統(tǒng)的安排，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、教科論文、成果的評(píng)比等常規(guī)工作。為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進(jìn)行，提高課題研究的實(shí)效性與實(shí)用性，使得每個(gè)課題的研究多出精品，做好課題研究的精致化管理，實(shí)施“教、研、培相結(jié)合”。35周歲以下教師每人都要有自己的一個(gè)微課題（參與大課題的老師可免做）。各課題組成員將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。組織各科室、各級(jí)段、各教研組開展多層次、多渠道、全方位的嘗試、探索，做好課題中期小結(jié)。要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的課題研究做到基于教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。

　　在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，教研組長要明確本教研組成員的研究課題。教研組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題及學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容。

　�。ㄋ模├^續(xù)構(gòu)筑青藍(lán)工程，培養(yǎng)高素質(zhì)師資。

　　開展骨干教師研修提高活動(dòng)，深度發(fā)揮本校名師骨干的“領(lǐng)雁”作用，注重其教學(xué)思想的提煉和教學(xué)風(fēng)格的形成。繼續(xù)推進(jìn)“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高”的“青藍(lán)工程”，以賽促訓(xùn)，開展青年教師板書比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽等等，注重自身素質(zhì)提升的同時(shí)，帶動(dòng)年輕教師快速成長，將活動(dòng)正常化，追求實(shí)效性，讓其出效益。

　�。ㄎ澹┰诮處熀蛯W(xué)生中開展好讀書活動(dòng)，傾力打造書香校園。

　　為提高我校教師的綜合素質(zhì)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，讓全體教師在閱讀中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。學(xué)校將為每位教師統(tǒng)一征訂兩本教育專著，集體閱讀并交流分享此書，另外也要求教師多讀書，讀好書。引導(dǎo)教師在“讀書——反思——實(shí)踐——成長”中提高。繼續(xù)開展“教師微成長”平臺(tái)系列化，常規(guī)化。要求每學(xué)期做到“七個(gè)一”—— “上好每一堂課、看完一本書、參加一個(gè)課題組、撰寫一篇好論文、寫一組教學(xué)隨筆、進(jìn)行一次個(gè)性發(fā)言、完成一份書法作品。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀隨筆”若干篇。

　　(六）確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

　　1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

　　2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。

　�。�1）強(qiáng)化德育課程。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

　　化教育和法治教育，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。把少先隊(duì)課、團(tuán)課、各類專題教育與德育課有機(jī)結(jié)合起來，采用靈活多樣的形式進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范教育。把德育目標(biāo)滲透于各門學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。如一年級(jí)除了設(shè)置了班隊(duì)活動(dòng)、人.自然.社會(huì)，班隊(duì)活動(dòng)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，還設(shè)置了小公民。

　�。�2）落實(shí)并整合綜合實(shí)踐課程。積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立

　　學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制，把各學(xué)科課程的社會(huì)實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。如《人.自然.社會(huì)》與《臺(tái)州藝術(shù)》整合。充分利用早午自習(xí)時(shí)間，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能和各方素質(zhì)的同步提高。發(fā)揮教師特長優(yōu)勢(shì)，每周二、四中午開展社團(tuán)活動(dòng)。

　�。�3）積極探索拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，確定星期三下午進(jìn)行拓展性課程，拓展性課程要突出其課程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　�。�4）開設(shè)好心理健康和衛(wèi)生保健課。關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，保證每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，繼續(xù)推廣校園心理健康游戲活動(dòng)和做好陽光體育工作，舉辦全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)和規(guī)范學(xué)籍等管理，提高服務(wù)意識(shí)。

　　加強(qiáng)學(xué)籍管理的完善，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確輸入。學(xué)籍管理是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,具有極強(qiáng)的政策性,其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。包括學(xué)生注冊(cè)、考試、成績記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍和學(xué)籍檔案管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。教務(wù)處要處理好日常的教學(xué)事務(wù)工作，為教師的教學(xué)工作提供必要的服務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作能順利開展。

　�。ò耍┬？�的刊發(fā)工作。

　　校刊《放飛》，本學(xué)期擬6月中旬刊發(fā)一期，為學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。3月——5月為征稿時(shí)間，一至二年級(jí)上交一、二年級(jí)各班至少一篇，三、四、五、六年級(jí)各班至少二篇，教師修改，并寫上評(píng)語。稿件發(fā)送到二小FTP——教務(wù)處打印—20xx上放飛征稿相應(yīng)欄目。

　　五、月工作安排：

　　三月份：

　　1、招生注冊(cè)，開學(xué)典禮，期始教育。

　　2、拓展課程設(shè)置以及實(shí)施

　　3、學(xué)生學(xué)籍管理變更和學(xué)期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

　　4、制訂各類計(jì)劃，開展集體備課。

　　5、學(xué)習(xí)規(guī)范教育（課前規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、今天，我們這樣學(xué)習(xí)）

　　6、落實(shí)培優(yōu)輔差

　　7、參加市評(píng)比學(xué)科論文上送（3.20）

　　8、“十三五”規(guī)劃培訓(xùn)選課

　　9、市教研課題申報(bào)

　　10、教師教育網(wǎng)信息完善（3.10——3.20）

　　11、第一輪語數(shù)校本教研（第3周）

　　12、教學(xué)常規(guī)檢查

　　13、崇善論壇

　　14、臺(tái)州市電化課題結(jié)題

　　15、放飛征稿（3月至5月）

　　16、心理健康C證培訓(xùn)及考試

　　17、參加教科研工作例會(huì)

　　四月份：

　　1、召開xx二小第六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、第三屆骨干教師評(píng)比

　　3、綜合科校本教研（第7周）

　　4、期中備課檢查

　　5、優(yōu)秀作業(yè)展

　　6、鎮(zhèn)教研會(huì) （第9周）

　　7、崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　8、崇善論壇之教學(xué)論壇，由教務(wù)教研處主辦

　　9、開始準(zhǔn)備下學(xué)期的規(guī)劃課題申報(bào)工作

　　10、新教師技能考核

　　11、六年級(jí)家長開放日

　　12、《放飛》征稿

　　13、臺(tái)州市級(jí)教研結(jié)題申報(bào)

　　14、小學(xué)教學(xué)專題調(diào)研

　　15、市第二屆小學(xué)英語文化節(jié)

　　16、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示研討會(huì)

　　五月份：

　　1、召開xx二小第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)：鎮(zhèn)小學(xué)生書畫賽

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、語數(shù)校本教研（11周）

　　4、新教師匯報(bào)課（11周）

　　5、《放飛》征稿

　　7、崇善論壇之教學(xué)論壇，由信息處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　8、三年級(jí)學(xué)生英語口語能力測評(píng)（中旬）

　　9、參加小學(xué)校本教研現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)（數(shù)學(xué)專場）

　　10、優(yōu)秀教科研成果、論文評(píng)比

　　11、參加市心理健康教育周

　　12、參加市心理健康活動(dòng)課展示研討會(huì)

　　13、鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

　　14、參加市教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

　　15、評(píng)選優(yōu)秀法制案例。

　　16、四至六年級(jí)數(shù)學(xué)解題競賽

　　17、四至六年級(jí)語文閱讀競賽

　　六月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、口算比賽（1—3年級(jí)）

　　3、崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　4、隨班就讀材料整理匯總

　　5、畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)考及相關(guān)事宜

　　6、市教研課題結(jié)題

　　8、教師校本培訓(xùn)手冊(cè)上交教務(wù)處

　　9、校本培訓(xùn)工作資料整理、匯編

　　10、教師法律知識(shí)測試

　　11、檢查師徒結(jié)對(duì)工作

　　七月份：

　　1、期末備課檢查

　　2、各教研組期末總結(jié)

　　3、學(xué)年資料整理、匯編

　　4、期末考試及數(shù)據(jù)收集

　　5、學(xué)期結(jié)束工作

第二學(xué)期教研計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實(shí)，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的`教育新局教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求，按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過場，保證上好每一節(jié)音樂課。

　　2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　3、立足課堂，加強(qiáng)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效地進(jìn)行音樂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

　　5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化。

　　三、行事歷

　　三月

　　1、參加區(qū)新課程備課研討會(huì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、制定各年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃和音樂教學(xué)進(jìn)度。

　　3、各教師積極開展音樂教研課，進(jìn)行集體聽課并做到互評(píng)、自評(píng)，課后反思相結(jié)合。

　　四月

　　1、積極打造一至兩節(jié)精品課參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評(píng)選。

　　2、參加區(qū)教研組組長活動(dòng)。

　　3、努力爭取各組員每人一篇教育或教學(xué)案例。

　　五月

　　1、觀看音樂教學(xué)錄像。

　　2、參加城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　3、篩選各班、各學(xué)�！傲�一”文藝匯演節(jié)目。

　　六月

　　1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。

　　3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。

　　七月

　　教研組活動(dòng)總結(jié)

第二學(xué)期教研計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實(shí)踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

　　二、情況分析：

　　這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、教研工作目標(biāo)：

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，促使每位教師整體的提高。

　　2、以培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3．通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　4．細(xì)心觀察孩子的一言一行，通信體驗(yàn)孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑，進(jìn)一步提高教師的'綜合教育能力。

　　5．密切聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣，了解配合教師工作的方法。

　　四、本學(xué)期教研要求及具體措施：

　　1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動(dòng)、講座、專題討論。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動(dòng)上好教研課，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。

　　2、能在每一次的活動(dòng)之前了解活動(dòng)重點(diǎn)，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，保證每一次教研活動(dòng)開展的有效性。

　　3、按時(shí)參加以本組為單位的教研活動(dòng)時(shí)，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點(diǎn)。做好個(gè)人形式的反思、研究及總結(jié)活動(dòng)。

　　4、結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

　　5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

　　6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家�；ヂ�(lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長的需求和困難。

　　7、教師要有計(jì)劃地做好班級(jí)工作，有計(jì)劃地及時(shí)做好各項(xiàng)手頭，不臨時(shí)抱佛腳，年級(jí)組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團(tuán)結(jié)一致地安排好班級(jí)工作。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)和組員進(jìn)行溝通。

　　2、安排本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)的計(jì)劃。

　　3、討論家長會(huì)內(nèi)容。

　　三月份：

　　1、組織本組成員做好“慶三八”活動(dòng)。

　　2、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

　　3、召開小班下學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。

　　四月份：

　　1、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

　　2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。

　　3、教師隨堂聽課。

　　五月份：

　　1、進(jìn)入五月，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

　　2、做好本園慶“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　六月份：

　　1、組織全園開展“六一”慶�；顒�(dòng)。

　　2、做好學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。

　　倪XX

　　20xx-2-8

第二學(xué)期教研計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極實(shí)施新課程改革、以課堂教學(xué)過程中師生面臨的實(shí)際問題為重點(diǎn)、突出教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展、從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展。努力創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化、打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作與交流、優(yōu)化方法、轉(zhuǎn)化行為、創(chuàng)新方式、提高效益。狠抓課堂有效教學(xué)、打造高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、加強(qiáng)研究、建設(shè)專業(yè)化學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　㈠課程建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》及《教學(xué)建議》的學(xué)習(xí)與研究、做到宏觀把握、微觀協(xié)調(diào)。

　　2、加強(qiáng)必修與選修課程的模塊研究、包括模塊設(shè)計(jì)與整合、“度”的把握等。

　　3、充分了解學(xué)校的校本課程的開發(fā)、充分關(guān)注學(xué)校的校本教研與培訓(xùn)。

　�、娼處熽�(duì)伍建設(shè)

　　1、充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領(lǐng)作用、充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的帶頭作用。

　　2、做好新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作、尤其是年輕教師的`教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

　　3、開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)、競賽評(píng)比等活動(dòng)、促進(jìn)青年教師的成長與發(fā)展。

　�、缃虒W(xué)研究

　　1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究、注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。

　　2、做好各年級(jí)的教材分析、交流與討論、做到經(jīng)驗(yàn)分享。

　　3、加強(qiáng)初、高中銜接教學(xué)、開展初、高中的聯(lián)合教研。

　　4、做好高中化學(xué)必修與選修課程的銜接教學(xué)。

　　5、成員各開設(shè)一次公開課。

　　㈣課題建設(shè)

　　1、圍繞省級(jí)課題《高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的課例研究》（省“第十期”重點(diǎn)資助課題）、《以問題場為載體的課例》（省教研室重點(diǎn)課題）的子課題開展具體的、實(shí)在的研究。

　　2、根據(jù)子課題的要求、確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、在教學(xué)實(shí)際問題上多開展案例研究。

　�、榭荚囇芯�

　　1、積極準(zhǔn)備高三模擬考試、積極參加一模后的研討會(huì)。

　　2、積極準(zhǔn)備高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、爭取取得良好成績。

　�、陮W(xué)科競賽

　　1、高一學(xué)生自愿參加4月份的化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。

　　2、組織好我市參加5月份的高中化學(xué)競賽。

　�、刖W(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　1、充分利用常州新橋中學(xué)網(wǎng)站和學(xué)科教研網(wǎng)、建立合作與交流的平臺(tái)。

　　2、充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源、積極研究和開發(fā)網(wǎng)上教研。

　　三、日程安排（主要工作）

　　二月份：

　　1、開學(xué)初教研活動(dòng)

　　2、課題組活動(dòng)2次

　　3、高三市教研活動(dòng)（常州—揚(yáng)州高三聯(lián)合教研、2月27日上午、常州二中）

　　4、高中省化學(xué)活動(dòng)周報(bào)名

　　三月份：

　　1、高三一�？荚嚰把杏憰�(huì)、高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

　　2、高中課題研究活動(dòng)

　　3、開展教學(xué)研究活動(dòng)

　　4、高中化學(xué)省級(jí)課題成果研究與展示活動(dòng)。

　　5、課題組活動(dòng)2次

　　四月份：

　　1、高中化學(xué)奧賽報(bào)名工作

　　2、高中省化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)

　　3、高中課題研究活動(dòng)一次

　　4、高中化學(xué)教師外出觀摩活動(dòng)。

　　5、課題組活動(dòng)2次

　　五月份：

　　1、高中化學(xué)奧賽工作

　　2、高三二�？荚嚰把杏憰�(huì)

　　3、高中青化會(huì)活動(dòng)

　　4、高中化學(xué)新課程調(diào)研活動(dòng)（高一或高二）

　　5、課題組活動(dòng)2次

　　六月份：

　　1、高考相關(guān)工作

　　2、課題組活動(dòng)2次

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