生命意味著勇氣作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命意味著勇氣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從一年級到四年級，在這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我走了過來。
因此我進步了很多。不僅成績一次比一次好，而且做題的'速度也快了很多。以前的種種壞毛病全部化為一股青煙。最令我高興的是：我上課時有了積極回答問題的勇氣。 曾經(jīng)課堂上的我連舉手的勇氣也沒有。但現(xiàn)在的我正和曾經(jīng)的我相反。這應(yīng)完全歸功于那次語文課。那次我們學(xué)習(xí)的課文是《花的勇氣》。這篇課文描寫了作者在維也納看花時，被那些在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立，神氣十足的小花震撼了。明白了生命意味著勇氣！這篇課文寫的很生動，感情變化很豐富。老師在課堂上帶領(lǐng)我們徜徉在課文描寫的意境里。同學(xué)們學(xué)得很高興，老師也很激動。當(dāng)老師讓我們有感情地讀一讀“我用手扒開草一看。”一段時，我不知哪來的勇氣，一下子高高舉起了手。老師看到我高舉的手，很高興地讓我讀書了。我站起來有感情地朗讀起來。讀完后我感覺手心出汗了，但是心情一下子放松了下來。老師問同學(xué)們：“路前方讀得好不好？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“好！”接著教室里爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。老師也對我大加贊賞，說我戰(zhàn)勝了那個膽怯的小我，成了一個有勇氣的人。就像這些小花一樣，只要繼續(xù)下去會成為非常出色的學(xué)生。
老師的贊賞，同學(xué)們的鼓勵，再加上這篇課文的感染，我感覺自己的生命開始了新的一頁。我暗自下定決心，今后一定做一個有勇氣的人，不能懼怕任何困難。 如今，我成了班里的積極分子，無論做什么，都不會退縮。我越來越體會到原來勇氣會讓生命散發(fā)出燦爛的光彩。
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