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氣球“長大”作文(通用16篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的氣球“長大”作文,希望能夠幫助到大家。
氣球“長大”作文 1
星期天,我和表妹在房間里玩氣球,玩著玩著,氣球笑破了“肚皮”,當我準備再吹一個氣球時,我突發(fā)奇想,能不能利用熱脹冷縮的原理讓氣球自己“長大”呢?我看著氣球,犯了難,怎樣才能讓氣球自己吹起來呢?我看著冰箱,忽然想出一個妙計:先將瓶子放進冰箱,等上 - 分鐘,然后把氣球拉松一點,接下來就該把氣球套在沒有瓶蓋的瓶子口上,氣球自然就會“長大”了。
“現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻了。”我幽默地說。接著,我把氣球套在瓶子口上,等了一分鐘,兩分鐘,三分鐘。咦,怎么回事?喔,我明白了,應該利用熱水才行。我一邊把燒好的熱水倒在大器皿里,一邊又說道“現(xiàn)在就是見證奇跡的.時刻了。”爸爸笑著說:“你是要給我洗腳嗎?你真是白骨精捉唐僧—— 一計未成,又生一計。”我只是在一旁默默不語。“現(xiàn)在是精彩的氣球長大魔術表演,走過路過不要錯過。”說完,我就把氣球套在瓶子口上,然后放到裝著熱水的大器皿里,果然不出所料,氣球慢慢地“變胖”了,我高興地跳了起來,就連爸爸也夸我是個聰明的孩子。
雖然這個實驗成功了,但等著我們?nèi)パ芯浚l(fā)現(xiàn)的還有很多。
氣球“長大”作文 2
今天老師買了一包氣球。
老師拿出兩個氣球,一個是如同我裙子一樣的粉紅色,一個是和我小皮鞋一樣黃色。老師問:“他們像什么呀?”話音未落,同學們便爭先恐后的搶著回答,有的說像棒棒糖,有的說像乒乓球拍,還有的說像羽毛球拍……它們的肚子扁扁的,一看就知道幾天都沒有吃飯了!這時,老師說:“誰能喂氣球吃飯呢?”老師的話音剛落,班里就炸開了鍋,只見有一位同學的右腳都跪在桌子上,胳膊舉得老高,脖子伸的比長頸鹿還長,嘴里還一直叫著:“老師,喊我,我能把氣球吹大!”眼神里閃著期盼的光芒,讓人看了不得不感動。我也不甘示弱,胳膊伸的直直的,都要夠到天花板了,大聲喊道:“喊我,老師,喊我……”恨不得老師抓緊點我的名字。
但是,老師喊了李翌晨,只見李翌晨邁著小碎步自信滿滿的走上臺去,她深吸了一口氣,腮幫子鼓得像塞了兩個雞蛋似的`。李翌晨吹了一口氣,一次不行,兩次……可是一直聽到“吱吱”的漏氣聲,她害羞的走下了臺。最后老師請郭馨惠,才把氣球吹起來,只見郭鑫惠吹了一口氣,氣球頓時大起來了,她又猛地吹了兩口氣,氣球吹的像一個大柚子,之后又像一個巨大的鴨梨,看了就像吃。
今天我真高興呀!更重要的是我懂得了堅持就是勝利!
氣球“長大”作文 3
“加油!加油!”的喊聲從我們?nèi)ˋ)班傳出來。怎么回事?哦,原來我們在舉行一場扣人心弦的吹氣球比賽呢!
開始,伍老師給我們一人發(fā)了一個氣球,并把我們分成三人一組,讓我們練習。
初賽開始了,我和蘇明成、小紅一組,他們吹,我來拴。他倆十分賣力,可蘇明成吹了半天,氣球還像個小蘿卜干兒,而小紅卻吹出了一個“大西瓜”。我焦急地等待著,終于,小紅吹好了,將氣球遞給我,我飛快地系上了繩子。再看,蘇明成吹得“雞頭燒鴨頸DD臉紅脖子粗”,可氣球才有一個鴨梨大。我和小紅不斷地給他加油,他用盡力氣,終于吹大了!我用同樣快的速度系好了繩子。小紅把它交給老師,老師宣布:我們小組是冠軍!我高興得不知說什么好,真是功夫不負有心人啊!
再看B組吧,周子琳、鐘慧怡吹,平儀萱拴,眼看周子琳吹完了,鐘慧怡還在吹。不過慢工出細活嘛!怡怡把氣球吹得大大的.。
決賽開始了,我們組由小紅和我上場。“開始!”老師一聲令下,我鼓足腮幫,吹得滿臉通紅。我的氣球漏了氣,我不甘示弱,從頭干起。我原本想后來居上,奪取冠軍,無奈肺活量不足,只好眼睜睜地看著平儀萱取得第一名。
花花綠綠的氣球飄在半空,快樂也充滿了我們的心房。
氣球“長大”作文 4
緊張地氣球爆破賽即將開始。教室里,每位選手都在做比賽的精心的準備,當然也包括我。
教室的五彩“櫻桃”氣球已經(jīng)準備好了,老師開始數(shù)數(shù)!“三!二!一!開始!”。
我們的五彩“小櫻桃”漸漸地成為了五彩“大冬瓜”了,面紅耳赤的。才剛開始五秒我就聽到我的耳邊出現(xiàn)了一聲響徹云霄的聲音,“啪啪”的一聲,耳朵都快聾了,終于第一名出現(xiàn)了,不過她是一位女生——鄭可可,果然人不可貌相。
緊接著我的耳邊出現(xiàn)了好幾聲爆炸聲,老師說停下,我看看手中的氣球,還是跟個西瓜一樣,我轉(zhuǎn)頭看了看同桌,他吹出來的可是一個真真正正的大“冬瓜”,他深深地吸了一口氣,又猛地吹了一口,一瞬間全部驚呆了,這個氣球一下炸響,就像是放了一個巨型的.炮仗。那一刻,他差點把自己給炸蒙了,那一刻,到處都是氣球的碎片,那一刻,全班都笑出了聲,那一刻我感到他的肺活量可真大。
接下來,老師讓我們還有氣球的人吹氣,我們還以為又是比賽,不過,老師補充道:“不要把氣球吹爆。”老師讓我們松開手,這時,整個教室都是氣球在翩翩起舞,又過幾秒,氣球緩緩落下。它們將教室涂抹上了鮮艷的色彩。
氣球“長大”作文 5
今天,彩虹老師說:今天,我們玩吹爆氣球,會有一個幸運的人,氣球會在他面前爆炸。我一定不會是那個幸運的人,不然我的魂都會飛出來的,我暗暗祈禱。老師的話音剛落,同學們有的捂住耳朵;有的把衣服脫下來裹住頭;還有的戴上帽子;還有突然,我也想把帽子帶上,可我左摸摸,右摸摸,什么也沒有摸到。我才想起來,我的衣服上沒有帽子,我呆呆地坐在位置上,幸虧我的祈禱起作用了,老師吹氣球到我們這組的`時候,氣球沒有破,我的心放松了一大截!蒼天呀!大地呀!真是謝天謝地。
老師就像大風一樣,呼呼呼,讓本來是個很小很瘦的氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時,別人一直在尖叫,老師一組一組來嚇我們。
同學們一直躲,還有一直尖叫。等老師回到臺上,整個教室就像剛才是恐怖的大海,漸漸平息下來了。
氣球大得不行了,眼看就要爆炸了,我的心上跳下跳,就像一只兔子跳來跳去。氣球呀,你也不能炸呀!不然我的魂會飛走的。
氣球沒有炸,因為老師也很害怕,將氣球拿在手里,再松開,原來氣球是飛炸的呀!
根本氣球沒有炸,白嚇了我一場。
這次真嚇人呀!之前很害怕會炸,結果沒有炸是飛了哈!
氣球“長大”作文 6
星期四的上午,我們班,舉行了一場別開生面的游戲——吹爆氣球比賽。
游戲規(guī)則是:老師每人發(fā)一個氣球,誰的氣球先吹爆,誰就取得了本次比賽的冠軍。接著老師又講了一些游戲的注意事項后,游戲便在同學們的摩拳擦掌聲中開始了。
“預備,開始!”只聽老師一聲令下,比賽開始了。只見鄧珺筱把眼睛瞪得大大的,兩腮憋得通紅,使出了吃奶的力氣往氣球里吹氣。當然我一看,也不甘示弱,連忙使勁地往我的氣球里吹氣,可是,我剛一使勁,氣球就像長了翅膀似的'飛了出去,還發(fā)出“呼呼”的聲音,逗得大家哄堂大笑。我急忙撿起氣球,鼓起腮幫子,使勁地把氣球又吹了起來,眼看著氣球吹的好大好大了,像個大西瓜,但就是不爆。我連忙問了老師好幾聲:“老師,這個氣球根本吹不爆。”說完,老師露出一副詭異的神情說:“趕緊吹,你的就快吹爆了。”聽了這話,我便深吸了幾口氣,使勁往氣球里吹氣,突然,“啪”的一聲,隨著我的氣球爆炸聲結束了這場比賽。
哈哈!這是今天的比賽冠軍!這可真是一場有趣的比賽啊!
氣球“長大”作文 7
咦?教室里怎么堆滿了五顏六色的氣球?好像走進了花園似的。告訴你吧,這是我們在玩吹氣球的游戲。
接下來,吹氣球比賽正式開始。男方代表是大力士——我,女方則選機靈的梁瑋鈺。老師一聲令下,我深深地吸了一口氣,對準氣嘴就吹了起來,可是出師不利,氣球一下子泄了氣。我只好從頭干起。我看了一下梁瑋鈺,她已經(jīng)吹了皮球那么大了。我想,:不能給男生丟臉呀!我向氣球猛吹一口氣,氣球終于漲了起來,我更加使勁吹,臉漲得紅紅的,腮幫子鼓得圓圓的,簡直可以放下兩個大蘋果了。終于,我追上了梁瑋鈺,我欣喜萬分。比賽進行到了白熱化,就在這時,“啪!啪!”兩聲,我們的氣球同時都爆炸了。我們打成了平局。
大家都拿出自己的氣球。看!王振宇的腮幫鼓起來了,臉漲得紅紅紅的,眼睛瞪得大大的',一條“蘿卜干”頓時變成了“大蘋果”。同學們拿起自己吹好的氣球揮舞著,教室里成了氣球的海洋。
紅氣球,綠氣球,“香腸”、“小拳頭”、“糖葫蘆”,花花綠綠的氣球擠滿了教室,歡樂也擠滿了我的心房。
氣球“長大”作文 8
“哎,我輸了!”教室里發(fā)出奇怪的聲音。原來是正在做游戲呀!
游戲規(guī)則讓同學們都非常驚訝,教室里熙熙攘攘、熱鬧非凡。許多同學接到彩色的氣球就開始練起來,有的.同學不小心用大大力氣,把氣球弄破了,有的同學氣球總是發(fā)出響聲,還有的同學在一旁靜靜地練習。老師大聲說道:“安靜一下,開始比賽啦!”比賽的同學都集合到這兒來,靜心準備著。口哨一響,同學們都吹著小氣球,生怕自己的氣球響了。一個身穿深藍色衣服的小男孩氣球慢慢在變大,忽然一聲響,這位小男孩就被淘汰了。有個同學氣球沒有握緊,也被淘汰,還剩下兩個同學還在吹氣球,一陣巨響,一個同學的氣球響了,另一位同學贏得了勝利。第二組的比賽馬上開始,領了一個小氣球就到“比賽場地”。這一局比賽時間較短,因為旁邊有搗亂的同學。勝利的這位是一個身穿粉色小襖的大姐姐,她十分高興。
游戲在短暫的時間結束了,老師吹口哨,我們回到了座位,我也好想吹吹呀!
氣球“長大”作文 9
“加油!加油!”咦,這是哪里來的加油聲?原來是小桔燈班正在玩吹氣球游戲呢。
今天范老師說讓我們玩游戲——吹氣球比賽,一聽到這話班里立刻像菜市場一樣,炸開了鍋。
首先,要選好參賽者,參賽者選好了。該說游戲規(guī)則了,規(guī)則是:在一分鐘之內(nèi)誰吹的氣球大,誰就勝利。開始比賽了,第一組最讓我感到印象深刻,我們B組的選手一上場就樂的我們哈哈大笑,因為他吹的時候很緊張,看到自己吹的比別人小,就手忙腳亂起來,他的氣球突然像長了翅膀一般,從他的手里逃脫出來,飛向自由。他連忙去抓,抓到了,他就繼續(xù)吹著吹,到老師喊停他才停下來,結果是我們勝利了。
終于輪到我上場了,我一手握著氣球的吹氣口,一手輕輕的拖住氣球,鼓著腮幫子大口大口的.把氣送給氣球。氣球則由扁扁的變得變成葫蘆的樣子,然后變成球,好像要爆炸似的。
你喜歡和我們一起玩嗎?喜歡就來吧!
氣球“長大”作文 10
今天,劉老師走進教室,對我們說:“今天,我們進行一場吹氣球比賽。”一聽有游戲玩,我們?nèi)喽挤序v了。
比賽開始前,老師講規(guī)則:每隊選出三位隊員,在二十秒內(nèi)吹得又快又大者獲勝。要是氣球爆了或是吹的比別人小,就算輸了。
第一場比賽開始了,甲隊派出陳林睿,乙隊派出尚炫宇。他們兩人在掌聲中走上臺,分別拿了一個氣球,吸了一大口氣。開始了,他們用了全身的力氣往握里吹氣,剛開始氣球像一個桃子,不一會,氣球像一個鴨梨,最后氣球像一個大西瓜。這一次乙隊勝,我們甲隊人員垂頭喪氣。老師說:“沒關系,還有機會!”
第二場比賽,我們派出林昱欣出戰(zhàn),對手是乙隊的林俞彤出場,這一場我們勝了!
第三場比賽,終于到我了。我挑了一個氣球,老師說開臺我就用力吹氣,我比另一個人快一步,所以我吹得比她大一些,看著我的`氣球一點一點的變大,我開心極了,最后我們隊勝了。
我覺得吹氣球比賽太好玩了!
氣球“長大”作文 11
月亮在你沒有注意的時候,已經(jīng)靜悄悄地跑到了天空上。我剛上完圍棋班的課,就坐著阿姨的電動車到了家。
到了家,我看到了的黃色水晶泥,就想拿出來玩,因為我見別人有的把水晶泥給吹成一個“氣球”。
我心想:要是我把的水晶泥也吹成一個“氣球”,那一定會很有趣的。我就問:“能不能讓我玩一會兒你的水晶泥,行嗎?”猶豫了一下,最后同意了。我就問阿姨要了一瓶奶,然后一口把奶給喝完,用吸管來吹“氣球”。
我把水晶泥拿在手里,把吸管插在水晶泥里,然后用力地吹,突然“啪”的一聲,水晶泥破子個洞,我馬上伸手把那個洞給補上。最后“氣球”吹好了,而且還吹的很大。
這時我心里想:萬一這樣學我,如果發(fā)生什么意外那該怎么辦?于是,我就告訴真的'很危險,不要這樣學我。
吃飯的時間到了,但我還沉浸在剛才吹“氣球”的快樂中。
氣球“長大”作文 12
吹氣球開始了,同學們爭先恐后的開始吹氣球。有的吹出了麻花形的,有的吹出了面包形的,有的吹出了燈泡形的,還有的吹破了。教室里一片熱鬧。
我吹出了一個大大的圓圓的氣球和一根長長的面包氣球。
其實別看吹氣球很簡單,但其實她是一項技術活,而我認為這項技術,我練得不錯,我除了吹出圓圓的和長長的.氣球,我還吹了很多大大小小,形狀不一的氣球,但一個都沒有破,其他同學一直也在教室里吹氣球,他們吹破了很多氣球,我心里都開始偷偷笑話他們了呢。
董贊成他搶了一個老師都說吹不起的氣球,可是他竟然吹出來了,他吹的很大很大,像一個大西瓜。難道他要比我還厲害了嗎?
寫作文的時候,他還在吹,吹著吹著突然就爆炸了,嚇死我們了,可他卻滿不在意的還在笑,他的同桌都被嚇死了。
幸好他沒我厲害,但他比我勇敢!
氣球“長大”作文 13
星期四的上午,我在金筆課堂和同學們玩了一個有趣的游戲——吹爆氣球比賽。
游戲規(guī)則是:老師每人發(fā)一個氣球,誰的氣球先吹爆,誰就獲得勝利并獎勵標志一枚。
“預備,開始!”老師一聲令下,比賽在同學們的摩拳擦掌聲中開始了。只見同學們個個都鼓起腮幫子,往自己的氣球里吹氣,這時,我發(fā)現(xiàn)同學們的氣球一個比一個吹的大。突然,汪碩這家伙大聲地說:“老師,這氣球根本就吹不爆。”老師一聽,笑瞇瞇地說:“吹,到一定程度它自然會炸。”頓時,只聽班里“呼呼……”的吹氣聲。另外,老師還在一旁大聲地喊:“加油!加油!”突然間,汪碩的氣球“砰”的'一聲吹爆了。看終于長出了一口氣。
此時,我心想:我的氣球什么時候能吹爆呀?心里“砰砰”直跳,像踹了只小兔子,不敢吹,生怕炸到我的嘴巴了,最后我只好選擇了放棄不吹了。
這場比賽可真有趣!
氣球“長大”作文 14
“吵死了,別吹啦!”“你別再吹了,嚇死寶寶啦!”……
王老師在課上吹氣球,腮幫子鼓鼓的,吹了半天都沒把氣球吹起來。這好奇怪呀,為什么會吹不起來呢?我們仔細一看,七嘴八舌地大叫:“王老師,你的手把氣球捏住了,當然吹不起來啦!”
王老師松了松手,一下子把氣球吹得老大,像個特大的葫蘆娃,還走到我們跟前,故意嚇我們。老師離我更近了,走到我面前啦。這么大個氣球,萬一炸到我怎么辦?可痛了!我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。
有些人一點兒也不怕,伸出“鷹爪”,還想把氣球捏破,他們好勇敢呀,是吃了什么壯膽?有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了,有拿文件夾擋的,有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的,甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。
后來,老師給每個人都發(fā)了一個氣球,我們自由自在吹起來,膽子也漸漸大了些。不知為什么,我剛剛把氣球吹大一點點,像個小青瓜,“砰”的一聲,氣球爆了。這只氣球是老師特制的?特供我?一吹就爆。
教室里的.爆炸聲此起彼伏——不止我一個人把氣球吹爆。
我把吹爆的氣球撿起來(只有底部找得到),放在嘴巴里一吹,“噗——”氣球發(fā)出了像放屁一樣的聲音,同學們一陣哄笑。
吹爆的氣球還能這么玩?于是,我們課間都在吹手中氣球,然后有了開頭那么一幕。
不說了,我要去吹氣球啦。
氣球“長大”作文 15
今天上午,我們大家在班上玩了一個游戲,叫做吹爆氣球。老師先叫五位同學到講臺上去做示范,說:“比一比誰先吹爆氣球。”我看著小卿吹得比較大了,可是,她不敢再吹了。她吹了一口氣,但因為害怕,所以停下又放了一口氣。這時,睿子的氣球爆了,把我嚇了一跳,我感覺自己的魂就像飛走了一樣。我又繼續(xù)看著小卿,她還是不敢吹。過了一會兒,奶瓶的氣球也吹爆了。因為時間到了,老師就說:“停,回去吧。接下來我們大家一起來。”老師一概是因為她的手指甲太長,碰到了吧。
我才吹了一點點大就聽到有一個同學把氣球吹爆了,嚇死我了。我鼻子立刻聞到一股難聞的味道,我就把氣球里的氣放掉了。好幾次都是這樣,我就不敢將氣球吹得很大,我只敢吹得小一點。要下課了,老師就說:“吃過午飯后再接再厲吧!”
吃過午飯,我們約好小伙伴在草地上吹爆氣球。真的好害怕!
我的`氣球吹得很大,我不敢再吹了,我就一點一點小心翼翼地吹了,我看見別人吹得都很大了,我可著急了。我就閉著眼睛,頭縮了進去,就怕一不留神就爆炸,結果啊,氣球偏偏就是在我一不留神下爆炸的。
第一次吹爆氣球感覺很爽,很涼快,而別人吹爆氣球的時候,自己會覺得很害怕。但人生需要嘗試,這樣會給成長的道路多一步印跡,這也是很美妙的體驗哦!
氣球“長大”作文 16
同學們,今天老師帶來了一個奇特的禮物。彩虹老師一邊說,一邊走進教室。她手里拿著一個氣球,又說:這個禮物是送給一個同學的,不過老師你就快點說吧,不要再停頓了,我真的好期待!不過這禮物是在一位同學的面前開一朵美麗的花。什,什么?開花老師你這樣說的意思難道就是讓氣球在一位同學面前爆炸。希望這不是我。老師說到這里,很多同學都害怕起來,生怕這個所謂的幸運兒的.命運降臨到他的頭上。
緊接著,老師把氣球口對著嘴巴,把腮幫子鼓得像個小圓球。使勁一吹,氣球鼓起來了,許多同學都尖叫:老師,老師不要過來啊!眼看老師就要朝我們?nèi)〗M過來了,我的害怕又增加了十分。老師,你是仙女,你是神仙,你千萬不要讓我下地獄啊。我是個好心人,求求你放過我吧!呼!幸好老師沒有朝我走過來,真是驚險萬分!
老師手中的氣球?qū)⒁ǖ臅r候才向我走過來,老師啊!我作業(yè)都沒寫完啊,你別讓我去做整容醫(yī)院!我是說真心話。老師的氣球只差一下就爆炸了,呼呼!我長長地舒了一口氣。老師走了,超四小組走了過去。四小組的同學用雙手捂住臉,只把眼睛從手指中間探出來,尖叫到:老師你千萬不要,千萬不要!。老師呵呵一笑,走到講臺上用紅筆啪的完結了這個氣球的一生。那個爆炸聲震耳欲聾,把我嚇得魂都飛了。老師啊,你下次要把氣球弄爆時能否說一聲,太危險了!
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