王老師小學作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的王老師小學作文，歡迎大家分享。
王老師小學作文1
王老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。
她的個子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛小小的，單眼皮，喜歡扎個"馬尾巴'，王老師的教學風格跟其它語文老師截然不同，別的老師上課專講正文，只要上王老師的課，都可以聽到許多與正文相關的課外知識。
王老師可關心同學啦，就拿我來說吧，雖然我很瘦，三天兩頭會生病一次我得了流行感冒，一會兒冷，一會兒熱，第一節課數學課，感到不大舒服，沒吭聲，強忍了一節課，第二節語文課發作了，我急忙靠在窗邊，想暖和一會兒，這時站在講臺上津津有味講課的王老師發現了瑟瑟發抖的我，關切地問；"能堅持住嗎？'此時的我已經冷得受不了了，只好硬著頭皮用顫抖地聲音回答："受。。。。受受受不了。。。。。了了。'王老師慌忙領我到辦公室給媽媽打電話。我拿了個又矮又小又冰涼的小板凳坐了下來，王老師看到了連忙說；"來，坐這個。'我一看，原來是帶著靠背鋪著軟綿綿墊子的大椅子，這可是老師坐的呀！我緩緩的坐了下來，不一會兒，媽媽來了，媽媽趕忙向王老師表示感謝，王老師焦急的說；"這是我應該坐的，快帶她去醫院看看！' 在去醫院的路上，我一五一十告訴了媽媽王老師怎么拿椅子怎么說，說完我還特別加了句；"王老師真好。'；"是啊，真好。'媽媽慈愛地說；"你們有這樣的老師教，真幸福。' 想起了著件事，聽了那些關心的話，仿佛我的眼前出現王老師那顆關心學生的心......
王老師小學作文2
王老師：
您好！
自從我入學以來，已經五年了，這五年里我認識了許許多多的好老師，如：徐老師、田老師、張老師……但這些老師都沒有王老師您那樣關心呵護我們。王老師——我的語文老師，我的班主任！
記得二年級的一天下午最后一節語文課前天還是晴空萬里，轉眼間就大雨滂沱，放了學大雨仍然不停，可是我卻沒有帶傘。帶了傘的同學們都陸陸續續的回家了，沒有帶傘的也都被家長接走了，班里除了黃靖南，就是我了！不一會黃靖南的媽媽也火急火燎的來接他了。哎，就我一個人了，雖然住的不遠，但那么大的雨，不感冒就怪了，我心里想著。這雨好像跟我過不去越下越大，我皺著眉頭在走廊里來回地走來走去，改完作業的王老師您從辦公室里走出來，看到我還在走廊里，便知道了我忘帶傘了，家長也還沒來接，轉身走向教室從柜子里拿出了一把青色的雨傘走過來一邊把傘遞給我一邊說：“快點回家吧，家長一定以為你帶傘了，可能等急了！”您那溫柔的話語中充滿了母親的關懷。“您把傘給了我，您怎么回家呢？”我疑惑的問道。“沒有關系，我會想辦法的！快回去吧。”您對我說道。那天你是怎么回家的，我仍然不知道。
無論我走到哪里都不會忘記您的。
王老師謝謝你！
最后祝您身體健康，工作順利！
你的學生：xxx
20xx年x月x日
王老師小學作文3
當我第一次走進校門，準備迎接知識的挑戰時，是誰手把手的教我學寫字？當我取得好成績時，是誰拍拍我的肩膀來稱贊我？當我成績不理想，是誰給我鼓勵，并指出我的不足？是老師！
瞧！那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語文老師---------王老師。王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。
記得有一次上語文課，王老師檢查背書，她笑瞇瞇的說：“今天我們來背一下昨天學過的古詩《畫》，會背的同學請舉手。”我這時有點害怕，舉手吧，我還不太會背；不舉吧，王老師批評我怎么辦？結果，怕批評的心理終于占了上風，我巍巍地舉起手。
可是，王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時，我看見了王老師那充滿信任的目光和慈愛的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠看山有色，近看水無聲。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學在竊竊私語著。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著衣角……。
這時，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評我了。可是沒想到她并沒有這么做，只是嚴肅地對同學們說：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來的。”我盯住王老師的臉，發現她絲毫沒有責怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩句想了起來，并用自信的聲音把那一首詩《畫》完整地、高聲地背了出來，老師和同學都在為我鼓掌呢！
我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情啊！我會永遠牢記這份最珍貴的感情！
王老師小學作文4
我的'老師 我四年級了，很多老師教過我，其中，幼兒園的王老師讓我印象尤為深刻。 王老師很年輕，也很漂亮。圓圓的臉上鑲嵌著葡萄般閃亮的眼睛，王老師一笑起來眼睛彎彎的，露出兩顆可愛的小虎牙。王老師喜歡給我們繪聲繪色地講故事，王老師講故事娓娓動聽，每次聽故事，我都猶如身臨其境。 記得又一次，王老師給我們上畫畫課，要求我們畫一幅自畫像，老師評分，評分最高的同學可以到“夢幻屋”去，我本來沒興趣，一聽到“夢幻屋”三個字就像喝了一樣頓時興奮起來，可剛發亮的眼睛立刻又黯淡下來。我心想，我笨手笨腳的，最不擅長的就是畫人。我最后決定，為了我夢寐以求的“夢幻屋”，我要拼一拼。 拿到畫紙和畫筆，我卻不知道從哪兒下手，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“叮呤—叮呤—”，“請同學們把畫交上來。”王老師清脆的聲音在我耳邊響起，糟糕，我才畫了一點，看來，去夢幻屋的機會，其他人是志在必得。我失落地交上我未完成的作業，一整天都無精打采。
下午，公布分數的時候，我卻得到了意外的驚喜：我竟然獲得了一次去“夢幻屋”的機會！下課了，我還沉浸在喜悅之中，王老師悄無聲息地走到我背后，輕輕拍了拍我的肩膀，猛地把我拉回了現實世界，我面對老師，支支吾吾，滿臉通紅，“老師”“你畫畫很好，唯一不足的地方是不會畫人物，希望你以后多加練習，加油！”看著老師充滿信心的眼睛，我使勁點點頭。
從此以后，我堅持練習畫人，畫得越來越可愛，越來越逼真，我一年一年長大，淡忘了很多人和事，但我永遠不會忘記王老師和王老師的那雙眼睛，因為那雙眼睛充滿了對我的鼓勵與關愛。
王老師小學作文5
王老師，您已經教了我們一年多了，很高興今年您又繼續擔任我們班的語文兼班主任。您是一個善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時間里，你不僅教了我不少知識，還教育了我人生的道理。在老師您的指導下，我各個方面都有了很大的進步，您常常找我談心鼓勵我，支持我，老師，我一定不會辜負您對我的期望。
在這一年里，我們快樂地度過了每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下來；有的呆呆地望著老師；還有的默默地坐在座位上……這時，您叫我站起來回答，我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。
頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認為您肯定會重重地懲罰我。沒想到您不但沒斥責我，而是和顏悅色地對我說：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來努力地回答了問題。我會表揚你，會更加喜歡你。”這時我終于有了信心再次流利地回答了問題，我偷偷地看到了您微笑著滿意地點點頭。您從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹可親的話語來鼓勵我們。
王老師，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而您卻毫無怨言，默默地為我們付出，我們的成長有您的功勞。王老師，我想對您說：“謝謝！”
王老師小學作文6
我們新來的王老師有一張瓜子臉，一對長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開學第一天，我在去學校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個新老師到底是溫柔還是嚴格呢？我有點興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見見
新老師。來到學校走進233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個。”還有一次班
上一個同學上廁所不小心搞臟了衣服，這個“新聞”不小心被調皮的同學傳出來了，大家都笑話她，這個同學心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過來親切的安慰她，并
聯系家長來幫她送衣服換好，然后嚴格的對大家說：“不論以后誰出現了失誤，你們都不能嘲笑她，應該關心她，愛護她。”
王老師的另一面是嚴格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進教室，使出“獅吼功”說：“看看你們的課堂作業像什么樣？不合格的都給我重新寫過！”其實你合格的原因是有錯
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺得王老師太嚴格了，之后經過老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養成嚴格要求的好習慣！
王老師小學作文7
一個偶然的機會，我認識了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了，個子不高，身體微微發胖，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。
王老師熱愛圍棋，他的棋藝高超，對圍棋的定式和套路很熟悉，這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態度都非常認真，總是那樣不厭其煩、和藹可親，即使我們下得很不好，他也不會大聲批評我們。
記得有一次，我圍棋下得有進步，他及時給予表揚，這使我感到非常自豪，并增強了我把圍棋下得更好的信心。可出乎預料的是第二次我卻下得很不好，看著棋盤上已成定局的結果，我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉，等待接受他的批評。過了大半天，沒有動靜，也沒有聲音，我便輕輕挪開手，卻意外地發現他在微笑，而且笑得是那樣慈祥，我不再緊張，也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復盤，指出錯誤之處，傳授正確下法，使我學習圍棋進步很快。
我從心中感激王老師！我一定加倍努力學好圍棋，不辜負王老師對我的期望。
習作點評：
作者身邊有個好老師，他們的相識是個偶然。開頭說得似乎是不經意的，但下面的故事卻充滿溫情。文中，作者沒有刻意的描寫，一切似乎只是在平靜地講述，但那慈祥的、教導有方、好脾氣的老師形象，卻如白描般展現在眼前。如果，再稍加幾句人物語言描寫，人物形象會更加生動、形象。
王老師小學作文8
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥幸地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
王老師小學作文9
我見過、握過許多的手，而令我印象最深刻的手還是王老師的手。
課堂上，總看到王老師揮舞著那雙小巧、略顯粗糙，還沾滿粉筆灰的手。
王老師的手令那些調皮偷懶的同學感到害怕。每當同學們犯嚴重錯誤時，王老師總是毫不留情的在他們身上打幾下。而這，又讓我聯想到了我們的父母，每當我們犯錯時，他們也像老師一樣重重地打在我們身上。這是因為父母愛我們。而老師何嘗不是這樣呢？她也同樣的愛我們。只不過，她把這份愛用另一種方式表達了出來。
王老師的手也很靈巧。盡管她沒學過畫畫，也不是什么畫家，但她總能畫出一幅幅讓我們感到栩栩如生的圖畫來，雖然比較簡單，但她總畫的別有一番風采。
王老師的手還讓我們所有人感到很溫暖。不管是哪個同學受傷了，王老師總能伸出她的那雙小小的手，撫慰每一個同學。有一天中午，大家都坐在教室里做著自己的事情，而我們班的楊誠同學一直在用衛生紙擦拭自己的嘴巴。王老師有點生氣了，問他為什么？這時大家才七嘴八舌起來：“他絆倒了！流血了！可能要縫針！”王老師立即跑下講臺，先是責怪楊誠為什么受傷了不跟老師說，然后詢問了他受傷的情況，接著王老師又發起火來——責怪我們不該在游戲的時候狂奔！可是沒過一會兒，王老師又親切地撫摸著楊誠的頭，仔細地觀察傷口，并安慰他。就在這時，一直沒哭的楊誠眼眶里充滿了淚水。我想這淚水不僅僅是疼痛的淚水，更是對老師的一種依賴。我知道王老師像母親一樣的關懷在每一個孩子身上總是顯得那么真切。
王老師的手讓我印象深刻，也讓我懂得了許多。
王老師小學作文10
敬愛的王老師：
您好。
春節到了，您家是怎樣過春節的?現在，我就來給您講講我是怎樣過春節的吧！
按照我老家的風俗，春節從小年開始。第一件事就是在過小年那天除塵，大家掃的掃，拖的拖，擦的擦，洗的洗，樣樣都有。大家伙忙得手忙腳亂，滿頭大汗，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。
第二件事就是買年貨，我和媽媽一同去國光超市購物，超市里面人山人海，我和媽媽都買了新衣服、新褲子、新文具、新零食，很快就裝滿了兩大袋子呢！
第三件事就是在大年三十一早貼春聯、貼福字了。爸爸先站在椅子上，一手拿著雙面膠，一手拿著春聯，再把雙面膠貼在春聯的后背，撕去雙面膠的外皮，將春聯平整的貼在門的兩旁，最后，再把橫批和福字貼在相應的位子上，這樣春聯和福字就貼好了。
第四件事就是早早的在大伯家準備年夜飯，主食就是餃子，所以大家同心協力一起包餃子。我先把餃子皮平放在手心上，再用筷子夾一點肉放在餃子皮上，然后在餃子皮的邊緣抹上一點水，最后把餃子皮對折并捏出花樣，一個餃子就包完了。除此之外，還有雞肉、鴨肉、豬肉等等許多菜肴呢!
燒好年夜飯，全家人團團圓圓地相聚在一起吃年夜飯，男女老少歡聚一堂有說有笑，還一邊看春節聯歡晚會。零時一到，大家都匆匆忙著放煙花爆竹，響聲陣陣，亮光閃閃美麗極了。
王老師，我家春節就是這樣過的，您呢？
王老師小學作文11
在我上小學的這段時間，有一位老師，她付出了許多心血來教學生，那就是我們的數學老師——王老師。
王老師個子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀察著周圍的一切。她的皮膚很白嫩，圓圓的臉像一個銀盤。王老師總是把黑黑的頭發扎成一個麻花辨，可能是頭發太短，所以感覺微微向上翹起。王老師對學生要求很嚴格，但是也非常關心班里的學生。
記得有一次，我忘記帶數學書了，王老師狠狠地批評了我，我低著頭不敢看她，心里想都是我前一晚上偷懶，沒有仔細整理書包造成的。從那次以后，每天晚上裝完書包后，我都會仔細的檢查三遍，這樣就再也不會忘記帶課本了。
上個月底的一天，上美術課時，我生病了，吐了一地。王老師知道后，仔細地問了我的身體情況，還給我媽媽打電話。當爸爸把我送到醫院后，王老師還發微信詢問我的病情。這件事還讓我想起剛上小學一年級時，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內心感到非常溫暖。
王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時，我的臉氣得也像一根紅蘿卜，很是嫉妒他們，我要是能長胖一點該有多好。
兩年多了，王老師一直陪伴著我們，我知道她非常熱愛她的工作，我也愛我的王老師。
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