關(guān)于世界氣象日的作文（精選13篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的關(guān)于世界氣象日的作文（精選13篇），歡迎大家分享。
世界氣象日的作文 篇1
為了迎接世界氣象日，3月20日下午，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們五年級(jí)6個(gè)班的學(xué)生到青陽(yáng)縣氣象局參觀學(xué)習(xí)。
下午，盡管天上下著雨，還是擋不住我們的前行的腳步。我們懷著好奇而又激動(dòng)的心情來(lái)到了縣氣象局。在氣象局里，一位氣象員叔叔熱情的接待了我們，他領(lǐng)著我們來(lái)到一棟大樓的二樓電腦監(jiān)控室。一進(jìn)門(mén)，許多不知名的儀器就躍入我們的眼簾。我們一個(gè)個(gè)瞪著眼睛，好奇地四處張望。氣象員叔叔耐心的給我們一一介紹，并給我們講解許多關(guān)于氣象的知識(shí)，如沙塵暴、雷雨的形成與危害，還有各種氣象符號(hào)。通過(guò)叔叔的介紹，我了解到預(yù)警信號(hào)總體分為四級(jí)，按照災(zāi)害的嚴(yán)重和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色、紅色。叔叔還領(lǐng)我們觀看了衛(wèi)星云圖，教我們?nèi)绾慰丛谱R(shí)天氣。最后氣象員叔叔還給我們介紹了世界知名的氣象站以及他們的分布情況。
參觀完二樓，叔叔又領(lǐng)我們來(lái)到樓下的氣象觀測(cè)臺(tái)。在樓下的觀測(cè)臺(tái)上，我生平第一次親眼目睹了百葉箱、雨量器、風(fēng)向標(biāo)等等有關(guān)氣象的測(cè)量?jī)x器。這里的每一樣?xùn)|西都令我感到好奇。身邊的同學(xué)不住的向氣象員叔叔提問(wèn)題。叔叔耐心的講解給我們聽(tīng)。
通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，我更深刻的了解到許多氣象科普知識(shí)。以及一些有關(guān)氣候的自然災(zāi)害的形成與逃生知識(shí)。天氣與我們的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該更多地了解天氣為了我們明天生活更美好。請(qǐng)保護(hù)好我們身邊的生態(tài)環(huán)境。
世界氣象日的作文 篇2
星期六，老師組織我們?nèi)庀笏䥇⒂^。在路上，一位女氣象員自我介紹說(shuō)她姓雪，可以叫她小雪姐姐。
到了氣象塔，我們先來(lái)到一個(gè)跟電線桿一樣的一個(gè)桿前，小雪姐姐講解說(shuō)它上面像幾把勺子的是用來(lái)測(cè)風(fēng)的速度的，在勺子的下面有一個(gè)板，這是用來(lái)測(cè)風(fēng)向的。接下來(lái)，我們來(lái)到一個(gè)像四個(gè)雷達(dá)一樣的地方，它是用來(lái)探測(cè)天氣的溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速。把一個(gè)七百五十克的氣球灌滿氫氣放飛到天空中去，用它來(lái)探測(cè)氣球、天氣。小雪姐姐說(shuō)：“空氣里有氮?dú)狻錃狻⒍趸肌⒀鯕獾取！?/p>
小雪姐姐讓我們也來(lái)當(dāng)小小天氣預(yù)報(bào)員，我迫不及待地舉起手來(lái)說(shuō)：“今天西安四攝氏度小雨轉(zhuǎn)小雪，漢中零下六攝氏度中雪，商洛七攝氏度持大暴雨，陜西氣象臺(tái)播出。”大家連聲說(shuō)我說(shuō)的好，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵可愛(ài)的小紅花。
通過(guò)這次觀測(cè)，我知道了氣象員是怎么觀察天氣的，同時(shí)，我也當(dāng)了一天快樂(lè)的小小氣象員。
世界氣象日的作文 篇3
昨天是第世界氣象日。那天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我和甌網(wǎng)的小記者們一起去參觀氣象臺(tái)的活動(dòng)。
當(dāng)天，我們參觀了氣象局的氣象預(yù)報(bào)大廳，影視中心，防雷中心等地方。了解了有關(guān)氣象的奧妙和氣象變化的影響，去掌握氣象情況是多么的重要性！
在我的印象中，記得最有趣的是一部有關(guān)打雷的影片。里面講了有一個(gè)人，在晚上被一道像大炮一樣的雷電給吵醒了。于是，那個(gè)人起了床。在他剛要走出去時(shí)，突然又一道霹靂劈在了他家的屋頂，那屋頂被劈了后，瞬間就把整個(gè)屋頂炸開(kāi)了個(gè)大窟窿。那個(gè)人嚇傻了，急忙爬到床上。直到第二天清早，他才起來(lái)拔打了110，然后安心地回家了。經(jīng)過(guò)一翻觀察，讓我也明白：“架空線容易產(chǎn)生雷電打擊，打雷時(shí)要關(guān)閉好窗，撥掉電源插頭，如果你在外面，沒(méi)有遮擋物的情況下，要蹲下身來(lái)把頭抱著。”有了這些認(rèn)知，對(duì)我們以后防止雷擊帶來(lái)的傷害可有用了。
雖然，這次活動(dòng)的時(shí)間有些倉(cāng)促，在某些方面還是糊里糊涂的，因?yàn)閰⒂^的人多，有些擁擠，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)提問(wèn)題，講解員的音量不是很高，有些地方我聽(tīng)得不是清楚，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)遺憾。但是，參與這次活動(dòng)還是收獲蠻多的，也知道了今年世界氣象日的主題是“天氣和氣候：青年人的參與”。使我對(duì)豐富知識(shí)的渴望，堅(jiān)定了一個(gè)理想信念，有了一個(gè)夢(mèng)想！夢(mèng)想自己將來(lái)能成為一位氣象家，對(duì)祖國(guó)的氣象事業(yè)做出貢獻(xiàn)，讓世界變得更加美好！
關(guān)于世界氣象日的作文4
三月二十一日下午，五年級(jí)全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，去氣象局參觀。
來(lái)到氣象局，我們先看到的是氣象局辦公樓。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到氣象局辦公樓二樓的一個(gè)辦公室。辦公室里有兩排電腦。工作人員介紹，那些電腦是用來(lái)觀察、分析數(shù)據(jù)，推測(cè)天氣的。每天上午九點(diǎn)半左右，工作人員就會(huì)通過(guò)電腦，將數(shù)據(jù)傳到上一級(jí)氣象部門(mén)。氣象專家們會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再進(jìn)行判斷，最后由天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)出來(lái)。可是，電腦里的數(shù)據(jù)又是從哪兒來(lái)的`呢?我的心中充滿疑惑。
隨后，我們來(lái)到了氣象觀測(cè)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)工作人員的介紹，我心中的疑惑終于解開(kāi)了。原來(lái)，辦公樓電腦里的數(shù)據(jù)是從氣象觀測(cè)場(chǎng)里得來(lái)的。工作人員指著那個(gè)矗立在觀測(cè)場(chǎng)中央的、高高的、細(xì)細(xì)的東西介紹，那是風(fēng)向桿。桿頂部左邊的是風(fēng)杯，右邊的是風(fēng)標(biāo)，它們是用來(lái)測(cè)量風(fēng)速和風(fēng)向的。風(fēng)向桿旁邊的三個(gè)白色的箱子叫百葉箱，是用來(lái)測(cè)量氣溫的。氣象觀測(cè)場(chǎng)還有許許多多的測(cè)量?jī)x器，工作人員都一一介紹了。同學(xué)們不僅認(rèn)真地聽(tīng)了，還把它們記在了科學(xué)筆記本上。
沒(méi)想到，天氣預(yù)報(bào)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是要通過(guò)精確而又復(fù)雜的計(jì)算才得出來(lái)的。通過(guò)今天的參觀，我又學(xué)到了許多知識(shí)。
世界氣象日的作文 篇4
上一個(gè)星期五，我被老師選中去氣象局參觀，我心里很激動(dòng)。
我興高采烈地坐上了大巴。路上，我聽(tīng)老師說(shuō)：“待會(huì)兒去氣象局，那邊的老師會(huì)給你們看一些關(guān)于天氣的短片，看完后老師會(huì)提出問(wèn)題，回答真確的同學(xué)會(huì)得到一個(gè)小禮物。”我一聽(tīng)到“禮物”這個(gè)詞就有一種興奮勁涌上來(lái)。我決定要拿一個(gè)禮物回家。
到了氣象局，老師先帶我們參觀了一個(gè)放儀器的“花園”。里面有很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)器，其中有百葉箱，雨量收集器和測(cè)量溫度和濕度的機(jī)器。老師在一旁耐心的講解，可是我和其他的大哥哥大姐姐們就是’左耳朵進(jìn)，右耳朵出‘啊，浪費(fèi)了老師的一片苦心。
我們?cè)凇被▓@"里待了一會(huì)，聽(tīng)到管理員阿姨說(shuō)：“可以進(jìn)去了。”我高興極了，我聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，原來(lái)同學(xué)們都很開(kāi)心，一下子沖了進(jìn)去。管理人員向我們介紹了他們氣象局的“景色”，以及他們的工作機(jī)制，和每曇一個(gè)氣象局。接著我們參觀了他們的工作場(chǎng)所，工作流程。還跟我們說(shuō)天氣預(yù)報(bào)的由來(lái)，我心想：原來(lái)叔叔和阿姨們的工作這么辛苦呀!然后，管理員給我們播放了短片，通過(guò)了短片，我明白了很多知識(shí)。
世界氣象日的作文 篇5
在我眼中，你，是大自然的強(qiáng)者，速度的化身，變化莫測(cè)的魔法師。
你，忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約;忽而狂妄熾熱，忽而冷酷無(wú)情;忽而神秘莫測(cè)，忽而親近相知，我無(wú)法抗拒你的“魔幻”。我愛(ài)你的我行我素，愛(ài)你粗暴后的溫柔，愛(ài)你冷酷后的熱情，愛(ài)你的一切。因此，我愿包容你的一切，連同你的成功與失敗，憤怒與狂歡，長(zhǎng)嘯與低吟，自由與局限。你是——風(fēng)，是我苦苦追求的“偶像”。
你如毫無(wú)顧忌的嬰兒，毫無(wú)顧忌的哭，毫無(wú)顧忌的笑，毫無(wú)顧忌的鬧。當(dāng)你來(lái)到一片寧?kù)o的樂(lè)土玩耍時(shí)，我卻為它們筑起了高高的風(fēng)屏，只為擋住你那雄渾的高歌，五彩的誘惑，不愿讓你掀起久已平靜的波瀾。然而，當(dāng)堅(jiān)硬而又厚實(shí)的風(fēng)屏，遇上你風(fēng)雨雷電般的猛沖與激蕩，卻不得節(jié)節(jié)敗退。
當(dāng)你沖破阻你前進(jìn)的風(fēng)屏?xí)r，又顯露了你風(fēng)的天性——放縱。你在那片已不屬“寧?kù)o”的樂(lè)土上，盡情玩耍。掠過(guò)裸露的土地，留下滿地的綠草，搖曳自己纖纖的細(xì)腰;拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲的漣漪，揚(yáng)起自己清澈的裙角;越過(guò)枯萎的樹(shù)干，抽出點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，舒展著自己的懶腰……
風(fēng)，我的“偶像”，絕對(duì)的強(qiáng)者，在我的眼里，你是無(wú)人能夠匹敵的。愿我們一路同行，去賞那四季的風(fēng)采，到那寧?kù)o的樂(lè)土掀起波瀾，一同放縱自我盡情玩耍……
世界氣象日的作文 篇6
電閃雷鳴，花草樹(shù)木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我最為喜歡雨的聲音。
春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風(fēng)一起走動(dòng)。驅(qū)趕了嚴(yán)冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動(dòng)物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開(kāi)放、小草兒綠嫩，小鳥(niǎo)們又開(kāi)始了嘰嘰喳喳的故事會(huì)。
小白兔又準(zhǔn)備邀請(qǐng)小烏龜來(lái)舉行龜兔賽跑。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始了繁忙的春耕大生產(chǎn)。播下春天的種子，準(zhǔn)備秋天的豐收。
夏天的雨，總是那么的瘋狂。總是伴隨這臺(tái)風(fēng)呼嘯而來(lái)，雷公公和電婆婆是一對(duì)夫妻。噼里啪啦的大吵起來(lái)。暴雨帶著這對(duì)夫妻好像要吞沒(méi)整個(gè)世界。不過(guò)，它又是個(gè)紙老虎，看它一副兇巴巴的樣子，其實(shí)蹦跶不了幾天。盡管這樣，還是令我討厭的。
秋天的雨，是一把可愛(ài)的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，圣潔的百合……雨后的彩虹、雨后的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。
冬天的雨，總是那么的陰冷，似乎還有點(diǎn)小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風(fēng)打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場(chǎng)雨后，便要冷一成。搞不好就要你嚴(yán)重發(fā)燒39度以上!鼻涕噴嚏一起來(lái)，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。
太陽(yáng)追趕烏云，照亮了大地，白云又跑到了藍(lán)天上來(lái)嬉戲。推開(kāi)窗戶，一陣泥土的清香迎面撲來(lái)，空氣格外清新。楊柳的枝條經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，綠得發(fā)亮。
一這陣風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)抖落下一些留在樹(shù)葉上的水珠。雨后的天氣更美，空氣更新鮮。經(jīng)過(guò)雨水的的洗禮，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶瑩亮麗，就算是五彩斑斕的蝴蝶也無(wú)法與它們媲美。
加上山中的淡淡霧氣，這如夢(mèng)的神秘，引領(lǐng)我走向五彩的世界。 雨給人以涼爽，給人以愜意，我喜歡雨。
世界氣象日的作文 篇7
今天是3月23日時(shí)間氣象日，因?yàn)檫@次的主題是“人與氣候”，所以我們學(xué)校舉辦了氣象環(huán)保宣傳活動(dòng)。
全校師生都集中在了操場(chǎng)。活動(dòng)終于開(kāi)始了，主持人站在臺(tái)上，有聲有色地宣布此次活動(dòng)正式開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是由三年級(jí)同學(xué)表演的《環(huán)保三句半》，他們手拿鑼鼓，說(shuō)著：“保護(hù)環(huán)境最重要，切記……”從他們那滑稽幽默的語(yǔ)言與動(dòng)作之中，使人深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。還有五年級(jí)同學(xué)的《無(wú)錫景》，那柔美的腔調(diào)，優(yōu)美的身段，使人不禁賞心悅目，讓人們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，感受到了我們要減少“白色污染”，多多使用環(huán)保袋，保護(hù)我們賴以生存的家園。
其中最精彩的要屬四年級(jí)的小品了，他們講述的是兩個(gè)小朋友去沙灘游玩，可因?yàn)闆](méi)有留意天氣預(yù)報(bào)，結(jié)果正當(dāng)他們玩的興高采烈的時(shí)候，下起了蒙蒙細(xì)雨，是原本一個(gè)美好的星期天泡了湯。他們?cè)谂_(tái)上不慌不忙，從容自若，那詼諧幽默的表演讓臺(tái)下的人在捧腹大笑之時(shí)更在心里敲響了警鐘，出門(mén)在外一定要關(guān)注天氣的變化，這才能玩得開(kāi)心。其中還有氣象知識(shí)搶答題,“請(qǐng)說(shuō)出五種自然災(zāi)害。”“我!我!”同學(xué)們紛紛舉起了手，躍躍欲試。“地震，泥石流，臺(tái)風(fēng)……”“恭喜你回答正確。”同學(xué)們各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
進(jìn)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，氣象宣傳活動(dòng)落下了帷幕。通過(guò)這次活動(dòng)我明白了：地球是我們美好的家園，只有保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)我們賴以生存的家。
世界氣象日的作文 篇8
“世界氣象日”是世界氣象組織成立的紀(jì)念日，時(shí)間在每年的3月23日。每年的“世界氣象日”都確定一個(gè)主題，要求各成員國(guó)在這一天舉行慶祝活動(dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
國(guó)際氣象組織原為非官方性國(guó)際氣象合作機(jī)構(gòu)，在其各成員國(guó)代表簽訂的世界氣象組織公約生效一周年之日，即1951年3月23日，就改組為世界氣象組織（World Meteorological Organization，WMO），成為政府間的國(guó)際氣象合作機(jī)構(gòu)，并與聯(lián)合國(guó)建立關(guān)系。
1960年世界氣象組織執(zhí)行委員會(huì)決定把每年3月23日定為世界性紀(jì)念日，要求各成員國(guó)每年在這一天舉行慶祝活動(dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
每年世界氣象日都有一個(gè)中心活動(dòng)內(nèi)容，各成員國(guó)在這一天可根據(jù)當(dāng)年的中心內(nèi)容，開(kāi)展多種形式的宣傳和紀(jì)念活動(dòng)，如組織群眾到氣象臺(tái)站參觀訪問(wèn)，舉行有政府領(lǐng)導(dǎo)人參加的群眾慶祝儀式，舉辦氣象儀表裝備、照片、圖表和資料的展覽，專題作文，舉行記者招待會(huì)，由報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)道特寫(xiě)文章和講話，放映氣象科學(xué)電影，發(fā)行紀(jì)念郵票等。
世界氣象日的作文 篇9
那天是3月22日，早晨，大風(fēng)呼呼地吹著，我和爸爸很早便來(lái)到了氣象局。在那里，小記者訓(xùn)練營(yíng)的老師熱情地接待了我們。
站好隊(duì)后，我們就“噔噔噔”跑到了演播室，在拍攝的鏡頭上我們驚奇地發(fā)現(xiàn)——鏡頭里的天氣背景竟然是虛擬的。氣象局的工作人員告訴我們：“氣象局2003年時(shí)建起了虛擬演播室，引進(jìn)了較為先進(jìn)的影視節(jié)目制作設(shè)備和非線性編輯系統(tǒng)，可以制作圖文并茂的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。”他們介紹完后，小記者們都豎起了大拇指。隨后，我們又去了大會(huì)議室。
在大會(huì)議室里，老師讓我們每人提一個(gè)問(wèn)題，這是我們的采訪任務(wù)。輪到我時(shí)，我問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“人工消雹增雨有什么作用？”
工作人員想了想，答道：“人工消雹增雨是為了減輕冰雹干旱等災(zāi)害性天氣危害，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的有效措施之一。自從1996年開(kāi)展人工消雹增雨工作以來(lái)，全市已擁有‘三七’高炮71門(mén)、流動(dòng)火箭炮6部、‘713’天氣雷達(dá)。車載式移動(dòng)氣象臺(tái)等一系列專用高科技設(shè)施。實(shí)施作業(yè)一來(lái)，有效減少了雹災(zāi)、旱災(zāi)損失，取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。”我聽(tīng)得非常認(rèn)真，記下了不少的氣象知識(shí)，實(shí)在是太有收獲了！
在這里，我要告訴大家，其實(shí)學(xué)習(xí)一下氣象知識(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
世界氣象日的作文 篇10
今天天陰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨，還有點(diǎn)冷。可是一點(diǎn)也不影響我的心情，因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫獏⒂^我期待已久的氣象站。
終于等到了下午，我們五年級(jí)的全體同學(xué)撐著雨傘排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍興高采烈地從實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)了。沿著九子大道經(jīng)過(guò)青陽(yáng)四中，再?gòu)囊粭l小路就來(lái)到了氣象站。
我們先參觀氣象室。沿著一條窄窄的樓梯來(lái)到二樓氣象室。只見(jiàn)屋子的正中間擺著一個(gè)長(zhǎng)方形的桌子，對(duì)面墻上掛著好幾個(gè)大屏幕“電視”，左邊一溜兒擺著六臺(tái)電腦。我在網(wǎng)上查閱過(guò)，這是工作人員經(jīng)過(guò)用儀器測(cè)量觀察后，再聚在這里討論分析后得出結(jié)論，經(jīng)整理交到電視臺(tái)以天氣預(yù)報(bào)的形式播放出來(lái)的地方。我的眼球被一個(gè)大屏幕可視電話吸引了，我們對(duì)著大屏幕招手、做鬼臉，上面都能像鏡子一樣顯示出來(lái)，大家都很好奇。隨著人群的涌流我被擠到另一個(gè)大屏幕前，一位工作人員阿姨告訴我們：“這個(gè)屏幕右上角是風(fēng)速感應(yīng)器，看現(xiàn)在的風(fēng)速每秒17米。”嘿，風(fēng)速儀像三個(gè)勺子轉(zhuǎn)個(gè)不停，風(fēng)向儀像一面旗幟左右搖擺。“左邊的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是用來(lái)統(tǒng)計(jì)濕度，降雨量，風(fēng)向和風(fēng)速的，待會(huì)兒到觀測(cè)場(chǎng)就會(huì)看到實(shí)物。”
我們又迫不及待地來(lái)到觀測(cè)場(chǎng)，看到了阿姨給我們講的風(fēng)向風(fēng)速感應(yīng)器，埋在土地里的地溫測(cè)量?jī)x和幾個(gè)圓柱形的雨量器。那雨量器高高的，瘦瘦的，像一個(gè)空竹筒。最顯眼要屬三個(gè)白色的百葉箱，里面裝著測(cè)量氣溫的儀器，可以測(cè)量每天的最高氣溫和最低氣溫。阿姨問(wèn)：“你們知道百葉箱為什么涂白色的嗎？”我們都不知道。阿姨告訴我們因?yàn)楹谏孜諢崃浚偃~箱涂成白色是為了測(cè)的氣溫更準(zhǔn)確些。哦，原來(lái)是這樣，怪不得我們夏天不穿黑色衣服。
我們每天從電視上看到的天氣預(yù)報(bào)，要經(jīng)過(guò)叔叔阿姨們這么多的工作，他們真辛苦。我們要向叔叔阿姨學(xué)習(xí)不怕苦的精神，好好學(xué)習(xí)。
世界氣象日的作文 篇11
每年3月23日，是世界氣象日。3月20日這天，新鄉(xiāng)市氣象站對(duì)市民開(kāi)放。難得有如此機(jī)會(huì)，我們一家人早就商量著星期日去氣象站參觀。
我們坐車去氣象站。因?yàn)槁凡惶煜ぃ月飞蠁?wèn)了兩三個(gè)人才到了氣象站。我一下車，直奔風(fēng)向標(biāo)。那里已經(jīng)圍了五、六個(gè)小學(xué)生了，個(gè)個(gè)滿臉好奇，摸摸這兒，看看那兒，還在爭(zhēng)辯著什么。風(fēng)向標(biāo)以前在電視里我倒是見(jiàn)過(guò)，不過(guò)見(jiàn)實(shí)物這還是第一次。你看這家伙，象個(gè)標(biāo)竿，其貌不揚(yáng)的，可誰(shuí)知它竟會(huì)準(zhǔn)確測(cè)出風(fēng)向風(fēng)級(jí)。過(guò)了一會(huì)兒，氣象站里一個(gè)頭發(fā)黑里有白的伯伯，帶我們進(jìn)入觀測(cè)站進(jìn)行參觀。
我們先來(lái)到一個(gè)百葉箱旁邊，伯伯打開(kāi)百葉箱，里面有四個(gè)測(cè)量管。雖說(shuō)看起來(lái)和溫度計(jì)差不多，可實(shí)際差遠(yuǎn)了。這些管子是測(cè)量一天中的最高溫度和最低溫度的。
我們來(lái)到第二個(gè)百葉箱旁，這里放的是自動(dòng)測(cè)量?jī)x，而且能畫(huà)線，能畫(huà)出一天中不同時(shí)間的溫度和濕度的變化曲線。
第三個(gè)百葉箱，我們一看，是一個(gè)像一根短棍似的東西。伯伯一講，我才明白，這是目前世界上最先進(jìn)的天氣監(jiān)控裝置 。它把每一分鐘的數(shù)據(jù)及時(shí)傳進(jìn)室內(nèi)的電腦，由電腦加以統(tǒng)計(jì)，結(jié)合人腦分析，就能準(zhǔn)確地給出天氣情況。
其他還有測(cè)降水量的、測(cè)地表和地下不同深度（直到地下3。6米）的溫度的，還有測(cè)霧凇、測(cè)蒸發(fā)量的儀器，等等。伯伯說(shuō)，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)這些天氣情況，能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活提供許多方便。
這次參觀，真讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呀！
世界氣象日的作文 篇12
星期五中午，我們一家人坐在電視機(jī)前看新聞三十分，最后便是我們最關(guān)心的天氣預(yù)報(bào)了。
氣象預(yù)報(bào)員說(shuō)：“今天下午，甘肅局部地區(qū)可能有沙塵暴，晚間有小到中的雨加雪。”
聽(tīng)完后，我有點(diǎn)慌亂了：如果發(fā)生沙塵暴，那體育課就上不成了，不行，下午得多穿點(diǎn)衣服，不然就凍感冒了。
果然，到了下午，刮起了沙塵暴，因?yàn)槲壹姨幵谖鞅钡貐^(qū)，所以天氣經(jīng)常這樣，同學(xué)們大都顯得很興奮，到了第二節(jié)課，老師說(shuō)要上體育課，同學(xué)們不約而同的跑到了操場(chǎng)上。
來(lái)到操場(chǎng)上，風(fēng)伯伯毫不留情的刮著，像刀子似的，刮在我的臉上，生疼生疼的，而老天爺似乎沒(méi)看見(jiàn)，還是刮著，天上黃黃的一片，天和地的界線并不是很清晰，渾然一體。
繞著操場(chǎng)跑了兩圈后，我們便自由活動(dòng)。男生打籃球，女生則打沙包，我們?cè)谥虚g，張瑾瑜和李慧珊在兩邊。
“嗖”地一聲，張瑾瑜把沙包扔向了我，幸虧我聰明機(jī)靈，把身子一閃，躲了過(guò)去，張瑾瑜見(jiàn)狀，又聲一計(jì)，表面上要砸賈丹妮，一瞬間，她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了我，我去抬腳，可抬錯(cuò)了腳，被砸中了。
站在一旁，我的手凍得通紅，耳朵也紅了，站在一旁不停跺腳。
老天爺啊!求求你們了，別在刮了。
世界氣象日的作文 篇13
星期五下午，學(xué)校組織我們五年級(jí)學(xué)生去氣象局參觀。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)比高興。當(dāng)天下午，我們五年級(jí)學(xué)生排成了一條浩浩蕩蕩的“大軍”向氣象局挺進(jìn)。
我們一進(jìn)氣象局大門(mén)，便看到院內(nèi)道路兩邊的一排排參天大樹(shù)，我不由得想到一個(gè)成語(yǔ)：綠樹(shù)成蔭。
老師把我們分為三組，兩個(gè)班一組的順序參觀，到我們組參觀時(shí)，我們走到氣象局二樓的講解室，只見(jiàn)一位年輕的阿姨在用普通話跟我們講解一些關(guān)于天氣方面的知識(shí)，比如：預(yù)報(bào)員報(bào)的天氣不是準(zhǔn)確的，而是根據(jù)自己對(duì)氣象云圖的看法而推測(cè)的，因?yàn)槲沂∮写罅扛呖萍荚O(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員，所以我省的天氣預(yù)報(bào)在全國(guó)的精確率都是屬一屬二的。
接著，我們來(lái)到了一條“羊腸小路”，到達(dá)了氣象觀測(cè)臺(tái)。引入眼簾的是三個(gè)白色的箱子——百葉箱了，它的“身體”里有自動(dòng)測(cè)量?jī)x，是用來(lái)測(cè)氣象溫度的，那個(gè)在一根柱子上旋轉(zhuǎn)的是風(fēng)向塔，是用來(lái)測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向的，那個(gè)埋在泥土的水管就是測(cè)地表溫度的……風(fēng)向塔是我覺(jué)得最有趣的，它的形狀我第一眼看時(shí)，總覺(jué)得那就是個(gè)小雷達(dá)，后來(lái)聽(tīng)了講解我才明白它是測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向的。
經(jīng)過(guò)半天的參觀，我明白了氣象對(duì)人們生活和生產(chǎn)起到了很大的幫助，氣象是多么重要呀!
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