暢想高中作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的暢想高中作文，歡迎閱讀與收藏。
暢想高中作文1
他們說，黑色六月，因為千萬人要擠高考這獨木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進考場，我竟平靜而又自覺地改稱高三學子。因為我的高三，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學業敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點科學，激揚文字；從明天起，播種良好習慣，收獲無悔高三。這是我的藍色七月，藍是平靜冰寂夏日的燥熱，藍是藍圖規劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機，永不褪色。
走到春節，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對聯，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過最后一個春節。那點滴感動中，家人的關愛，親友歡樂，是火，點燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍色字河。那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個金色六月，把夢想變成現實。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅實地挑戰高三。
暢想高中作文2
當我還在夏日的熱烈中迷離時,深深的秋意向我奔來；當我還在假日的悠然中沉淪時,似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺.我向著高中輕輕走來，熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界。
我帶著一份淡泊前來.我渴望變枯燥無味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學習為輕松自然、令人愉悅、張弛兼備的生活化的學習，讓學習者感到學中有樂趣。
我追求“淡泊以明志,寧靜而致遠”的處事信條，我已淡泊的心態面對3年來的所有挑戰.，我帶著執著前來,我要走出自己的路.高中的歲月不光是為邁入名牌大學做一塊敲門磚，它將是對學習知識的拓展與延伸。
我追求能在學習中搜求樂趣,從對各門學科的深入研究中發覺意趣。當我站在一門學科的大門前,往往為門后的多彩世界所吸引，在我的目光中，文學的詩，數學的精密，史學的深刻，化學的玄妙……好似一個個人生的音符，詮釋著前方的路。
對于高中充滿壓力的學習生活，我充滿執著。我抱著希望前來，除了對大學之夢充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長所需要的營養。
對于老師,親敬相宜，不卑不亢,虛心求教。對于同學，擇善而從，不善而改，并肩共搏，這是社交能力的培養。
在今后，跨入大學之門，步入社會,融入其中，做集體的一員。 我走入了高中，執著淡泊，充滿希望。我走入了高中,滿懷理想，渴望成長。 高中一個蘊藏無數奧妙的寶藏,等待我們去開采。 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知。高中，一個連接未來的橋梁,等待我們完美的手工 。高中，一個未知的世界。 但是，我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 ，這夢想張開翅膀的時刻，讓我無限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進入夢鄉卻不退縮。
暢想高中作文3
學校春季運會的召開，牽動著全校師生的心。運動會使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進取之歌，一曲曲團結協作之歌和一曲曲無私奉獻之歌。
一天半的運動會在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語中，于今天上午落下帷幕，也給我留下了許多感悟。
運動，也是文化
雖還是春天，但夏天的感覺已在空氣中靜靜流淌。運動會開幕式上，各班運動員組成的隊伍，穿著整齊的校服，在雄壯的進行曲中，在國旗方隊的引領下，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級特色的響亮的口號，有序的精神抖擻的通過主席臺，再加上解說員針對各班特點進行的精彩解說，觀眾席發出的陣陣歡呼，立刻為賽場注入了新鮮的活力。讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會到了四射的光芒。使得操場上主席臺兩側大大的紅色的標語“生命在于運動”“成功在于拼搏”也因此顯得格外耀眼。
感悟：運動本身就是一種文化啊，多元的文化。
人人，都在參與
坐在觀眾席上的是多數人，沖在競技場上的是一些人，站到領獎臺上的是少數人。
但是，不管是那些人，大家都在以同樣積極的心，同樣快樂的心去參與。 運動場上來回奔波的通訊員, 緊張著賽事的記錄,宣傳的是他人; 做后勤服務的同學，跑前跑后，噓寒問暖，哪怕自己其實也和運動員一樣累一樣渴。觀眾席上時不時的傳來的吶喊聲，加油聲，歡呼聲，聲聲入耳。
運動場上，處處充滿濃郁的青春氣息，洋溢著運動的快樂、班級的團結、心靈的自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的歡樂，“團結就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經得到了很好的體現。
一個人的運動是健身，而許多人在一起的健身比賽，那么就是運動會了。荀子云：齊民者強。在運動會中，只有班級實現“齊民”，才能是最后的王者。
感悟：我們都在參與,我們一樣快樂。
暢想高中作文4
文明是火，點燃熄滅的燈；
文明是燈，照亮夜行的路；
文明是路，引你走到黎明。
——題記
文明，多么熟悉的字眼啊。現在這個社會中人人口中都說著文明二字。可文明雖然觸手可及，但有時也遠在天邊。
當人們盡情狂歡時，文明則被拋到了腦后。滿地的紙屑，果皮及煙頭，都是不文明的象征。文明有時就像一張紙，原本是純潔無暇的，可人們卻拿著畫筆在上面亂涂鴉，使文明從一塵不染變成了大雜燴。文明原本是完完整整的，可人們卻操者惡魔之手，把文明一點一點地給撕碎，是文明從完完整整變成了支離破碎。在現在這個社會中，文明雖說不是沒有容身之處，但懂得文明的人實在太少了。
當然，也不是人人都不講文明。下面我來給你講講我親眼看到的幾個事例吧。
在一條街道上一位青少年大概是出遠門剛到家，從車上搬了一大的東西下來，全都擺放在盲行道上。忽然，迎面走來一位用棍子指指點點的盲人，那位青少年看到，用盡全身的力氣把那一堆箱子搬開，沒有讓那位盲人撞傷。
還有，在一個公園里，兩個小孩正在打羽毛球。一陣風吹過，把他們的羽毛球給吹到樹上去了，小孩無奈地搖了搖頭。忽然，他們眼前一亮——那棵樹下有一張長椅，他們完全可以直接踩上去拿到他們的羽毛球的，但其中一個小孩似乎想起了什么，他從口袋里掏出一張紙，遞給另一個小孩，另一個小孩會心地點了點頭，接過紙小心翼翼地放在長椅上，站了上去，拿到了他們的羽毛球。之后，他們也不忘把紙丟進垃圾桶。
像這樣的事例已經沒有多少了。這些都只是舉手之勞，但我們卻做到得很少很少……
讓我們大家都來重視文明，發揚文明吧！我們每個人邁出的一小步，會使社會邁出一大步。讓我們為了祖國美好的名天，一起努力吧！
暢想高中作文5
夜幕才剛剛降臨，遠遠的街燈明了，好像是無數閃爍著的明星。形形色色的的街燈、景觀燈和霓虹燈把眼前的城市裝扮成了一個燈的世界，燈的海洋。
一盞盞排列整齊的路燈像一隊隊衛士守護在馬路的兩旁，明亮的燈光把大地照耀得如同白晝。燈柱也很特別。說它特別，是因為它的顏色能變化：有時是紅色的，有時是黃色的，從遠處看，像一支支輝煌的火炬。馬路兩旁高樓上的霓虹燈不斷變幻著色彩，一會兒鮮紅透亮，一會兒燦若黃金，一會兒青翠欲滴。這些燈的造型也是千奇百怪，有的宛如一道絢麗的彩虹，有的仿佛一把五彩的扇子……真叫人眼花繚亂。如花綻放的燈光，編織出了美麗不眠的夜。人們在夜色里散步、聊天、跳舞。
我跟著爺爺漫步在熱鬧的街頭，欣賞著這迷人的夜景恍若仙境一般，不由得浮想聯翩。
聽爺爺說，60多年前，街上根本沒有路燈，家家戶戶點的都只是煤油燈。昏暗的燈光在黑夜里仿佛點點螢光，只能照到很小的一塊地方。為了節省燃油，天色才剛晚，人們便早早睡下。街道上出奇的靜，只偶爾看見一絲亮光閃過，那一定是有急事的人打著燈籠或者點上火把在匆匆趕路。
后來，終于有了電燈。暮色降臨，萬家燈火第次亮了起來。從那許多透出燈光的窗口，總能看見人們忙碌的身影，或者飄出電視機里傳來的歌聲。雖然那時燈光不太亮，但給人們的生活帶來了很多的方便。當夜已深沉，城市也靜謐起來，只有長長的街巷那頭，閃動著忽明忽暗的路燈……
忽然，一聲刺耳的汽笛聲把我的思緒拉了回來。眼前，霓虹閃爍，車燈耀眼。五彩繽紛的燈光如同天上濺落的焰火，把城市點綴得燈火通明，流光溢彩。它又像無數雙明亮的眼睛，悄悄地注視著這個無眠的城市，也記憶著這片廣袤大地上日新月異的變化，點點滴滴，真真切切。
暢想高中作文6
我輕輕地輕輕的掀開被時間埋沒的黃葉，里面藏匿著無數的來時留下的腳印。回憶就像閃電般一幕幕地閃過。只是這么一瞬間的感覺，而我自己卻早已踏進了一條全新的道路，或是說一種神秘的高中生活。
于是，我開始尋覓真正的高中生活的影子。或許，高中的生活就像一片海洋，無邊無際，根本就沒有一條相同的航道。我們必須為自己創造一條航道，在指航燈的幫助下前進。我們進入高中，為的是將來大學夢。大學驕子于高中的一切是不可分離的。如果我們有了方向，有了動力，如果我們付出過辛勤的汗水，如果我們把握了時間的鑰匙，那么，大學的`學府還會遙遠嗎？
或許，高中是一場接力賽。單是獨自的一個人，怎么可能走進這個賽場呢？若沒有了其他的同學與你一起去拼，一起去搏，這樣的生活與人煙稀少的荒漠生活又有何區別呢？我們只有站在一起，心靠在一起，團結一致，我們才有可能走完高中這一次旅行，贏得這一場接力賽。
或許，高中的生活仿如一次刺激的，扣人心弦的活動。這時，我們需要的是勇氣，我們需要的是活力與信心，我們需要的是一種堅定不捶的意志。這么緊張的時間里，我們學會了欣賞，我們懂得了震撼，我們擁有了非凡的體驗。這樣的高中生活真是充滿了艱難，卻又充滿的樂趣。若是如此，難道我們不應走進這一種生活嗎？
或許……
太多太多的或許，讓我們在將來的高中生活里見證。現在，高中的生活已掀開了第一頁，精彩的內容正深深地吸引著我們這群曾經不知何為生活的幼稚童，亦沒有感受過澎湃的心海在驛動的天真童，當然也曾只是一個匆匆的過客，留下只是一片無痕的蒼白。
但時間已為我們洗滌了那一些幼稚的思想與行為，讓我們站在了成熟的邊緣。往后的日子便由我們自己去闖，又我們跨進成熟的區域。
讓我們帶著成熟的種子，讓我們插起一雙翅膀，在高中的天空里展示我們最矯健的身勢，種下最美麗的種子，待將來，我們可以收獲最豐碩的果實，也可以為自己為彼此留下最美的一幕。
暢想高中作文7
我悄悄地告別了多姿多彩的初中生活，輕輕地跨入了高中的門檻；我默默地在心中許愿：希望高中生活更加精彩！
還記得曾經無憂無慮地在樹下看書；還記得曾經自由自在地與朋友暢談；可畢竟那些都是曾經，畢竟得面對現實。于是，在現實中我開始暢想未來。現在，我已不再是那幼稚的小孩，經歷過初中階段的風風雨雨；我在成長；我現在也能夠大聲說出：我是一名高中生！
作為一個高中生，我有了更遠大的理想抱負，有了更豐富的思想感情。我留戀過去的種種，但我不會停留在過去的幻影之中，我憧憬未來，向往那更寬更闊的天空。我甚至加快自己的前進步伐，扇動稚嫩的翅膀，為了夢想去飛奔，為了夢想去翱翔。當然我也知道始點和終點之間是一條曲折的過程，過程中，也許會有他人異樣眼光，我會選擇微笑。在路途中迷茫時，我會尋找正確的方向，在風風雨雨磕磕碰碰后，我會大聲唱著：“陽光總在風雨后”。
如果說初中生的生活是豐富多彩的話；我想高中生活可以用酸甜苦辣來形容吧！望著課桌上堆積如山的課本，聽著老師滔滔不絕的講課；想著那深奧難懂的習題。不免會發出感慨：這就是高中！但如果誰在困難前低頭，在辛酸中懦弱徘徊。那他的生活還有什么意義呢？作為一個高中生，我想不如用微笑來擔待，在現實生活中學會自強；讓自己在困難面前昂首面對，在辛酸中奮力沖擊，也許你會發現酸、苦、辣的后面甜味正在絲絲醞釀……
高中知識我想不再只是領會皮毛，它的內容會更深、更廣、更難！它能充實我們的頭腦，拓展我們的視野。它能帶領我們漫步于語文的百花園，游歷于數學的自由王國，绱詳于奇妙的化學天地，穿梭歷史的時空隧道，沉醉于地理的斑斕世界……讓我們在知識的海洋里盡情地遨游、體會高中生活的多姿多彩。
輕輕地我跨入了高中的門檻，淡淡地暢想著高中的一切一切，為在三年后能飛得更高更遠，我愿意展翅搏擊長空。
暢想高中作文8
拳拳愛國之心，烈烈奧運之情。企首奧運，人人相息，心心相印，歡呼驚天，笑聲動地，全國沸騰。花開姹紫嫣紅，橄欖青幽動人，國旗血色飄揚，火炬點亮世界，放飛夢想，人心悸動。奧運中國，北京奧運。
鶯啼綠映紅，河橋酒幔青，浮萍綠錦池，柳綠帶春煙。楊柳青青，紅芳綠影，月照幽篁，春風又綠江南岸；碧水靈動，綠樹濃蔭，兩岸猿啼，水映青山山更青；綠野仙蹤，世外桃源，河邊青青草，著綠裝笑傲江湖。聆聽天籟之音，放眼青山綠水。奧運熱情紅勝火，奧運中國綠如蘭。碧色中國，綠色奧運。
鳥瞰神州大地，五湖四海迎奧運。目送“嫦娥”奔月，回首“神舟”遨游宇宙。雜交水稻造福世人；信息加速，納米技術引領技術革新；攀珠穆朗瑪峰，丈量世界之最；高樓林立，上層建筑，水上圖書館，海底繽紛世界，獨特“鳥巢”容納奧運圣火。中華騰飛，科技奧運。
山神廟，石板橋，牡丹江水東逝流；滿江紅，岳陽樓，煙花三月下揚州；龍井醇，碧螺春，品茗香飄萬里；古箏琴，琵琶弦，悠揚律動扣人心；竹葉青，牡丹艷，萬紫千紅花重錦官城；市集鬧，民安居，清明上河傳古今。潯陽江頭，楓葉荻花，猶抱琵琶半遮面；折柳送別情，深似桃花潭；對酒當歌，把酒問青天。紫禁城盛，故宮肅穆，頤和園秀，承德清涼一夏。清華園北大樓，人才輩出，文化勝地。嘆觀秦始皇陵，笑賞鳳凰城，尋趣麗江古城，感慨杜甫草堂，嬉游大千故里，盛世大風堂。仰觀泰山之宏，華山之險；俯聽長江潺潺，黃河咆哮。三星青銅，千鈞之鼎，鯉魚躍龍門，細描青花瓷，行云流水，急鋒轉青丹，千古流傳《蘭亭集序》。千里絲路，羌笛胡旋舞；萬里長城，智慧結晶。文明中國，人文奧運。
紅杏枝頭鬧奧運，此情渲染中國人。
同一個世界，同一個夢想。奧運火炬，點燃世界；自由白鴿，放飛夢想。北京奧運，再創輝煌。
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