高中暢想作文
篇一： 對(duì)不起
摘要：記憶在持續(xù)跳幀，背景依舊是十六歲的蒼白天空，那年我們約好，下一個(gè)落花時(shí)節(jié)我們要再一次相見。還記得，L，你是我初中最好的朋友，我們無所不談，形影不離，甚至還約好了要在十年后的某天再次回到這里相見。
一：
有些花兒,在寂寞的時(shí)候總是會(huì)悄然落下,然后被風(fēng)沙捻成粉末,這是個(gè)看似緩慢卻又無限迅疾的過程。從最初的美好花香，到被人踐踏的粉塵，再到隱忍于泥土下的無限蒼涼，似乎很少人會(huì)記住它曾經(jīng)的美麗。
也許，只有永恒的情才能讓人駐足吧。
如果，記憶的碎片能夠拾起。
如果，我們能回到過去。
如果，世界上真的有如果，那該多好。
只是，青春的鬧劇注定了一去不復(fù)返，當(dāng)所有的繁華在此刻下幕，下一次上演的，又將是什么呢？未來的事，我們都無法預(yù)知。
塵封的相冊(cè)，記錄著不屬于這個(gè)年代的畫面。照片上，我們的笑容天真爛漫，誰也不會(huì)想到許多年后的今天，我們的距離會(huì)逐漸拉遠(yuǎn)。褪去顏色的微笑，仿佛在提醒我，那些過去了的人和事，終究也只能定格在那年。
“我們都會(huì)不去了??”
二：
記憶在持續(xù)跳幀，背景依舊是十六歲的蒼白天空，那年我們約好，下一個(gè)落花時(shí)節(jié)我們要再一次相見。還記得，L，你是我初中最好的朋友，我們無所不談，形影不離，甚至還約好了要在十年后的某天再次回到這里相見。
“魚，你知道嗎？爸爸媽媽說會(huì)來看我喔�！盠見我剛進(jìn)宿舍，很興奮地對(duì)我說道。
“��？真的嗎？太好了，你好久都沒回去了呢�！蔽冶е鳯高興地說道�！拔瑢�(duì)啊，我好想他們�！�
我能感覺到來自L的激動(dòng)的氣息，就像夏日里的陽光，瞬間頃撒到城堡的每一個(gè)角落。一切都進(jìn)行得那么美好。
然而一切卻又在那一瞬間變得一無所有。
那是那個(gè)夏日的某天，你收到了你期待已久的家信。就像往常一樣，我期待著與你一齊分享你的快樂，而當(dāng)看到你讀完信好那蒼白的臉時(shí)，期待瞬間轉(zhuǎn)化為不安。你一言不發(fā)轉(zhuǎn)身離開，就像納悶的夏日里那一記悶雷，這使我更好奇了。
“L，發(fā)生什么事了嗎？”我追問道。
“沒事，你不用管了啦�！蹦愕纳裆嬖V我，這事情絕對(duì)不簡單。
“L，真的不能告訴我嗎？你前幾天不是說阿姨跟叔叔會(huì)來看你嗎？”我鍥而不舍地繼續(xù)問道。
“誰會(huì)稀罕他們來啊，不會(huì)了，再也不會(huì)了！”你很激動(dòng)，我卻無能為力。然后你跑了出去。
那天以后，你沉默了，日益地遠(yuǎn)離了我，就像在封閉自己一樣。我很擔(dān)心，L，到底發(fā)生什么事了。終于在好奇心的作用下,我在那個(gè)無人的午后打開了你沒上鎖的柜子，讀完了那封改變了你的信件。
一切仿佛都順利地進(jìn)行，可是，時(shí)間齒輪似乎不肯放棄任何一個(gè)可銜接的點(diǎn)。在我想要放好信件的一刻，你推門而入了。畫面就在此刻定格住了。你的臉上寫滿了冷漠與受傷，你的眼神告訴我，你一定是對(duì)我失望透了，對(duì)吧？
“魚，你知道你在干什么嗎？你有尊重我嗎！”L很激動(dòng)，連日來的沉默，在這一刻終于爆發(fā)了。
“L，我只是??只是??擔(dān)心你�！�
“不用掩飾了，你現(xiàn)在一定很看不起我吧？哼，這種像你這樣的朋友，我不需要！我們?cè)僖不夭蝗チ��！盠很漠然，然后轉(zhuǎn)身，消失在我視線的盡頭�！癓，對(duì)不起??”道歉的話還沒來得及說出口，你就轉(zhuǎn)身跑離了，并且遺留下原地那個(gè)不知所措的我。終于明白，原來你父母的離婚給你留下了多大的痛，也終于知道，是我，你最好的朋友，狠狠地踐踏了你心底最柔弱的秘密。然而，一切都醒悟得太遲了，那次以后，你便在你的世界中筑起了保護(hù)色，再也不愿意接近任何人。而作為肇事者的我，每次都只是站在你的背后，直到你無聲地轉(zhuǎn)學(xué)離開，終究沒有勇氣面對(duì)你，那句對(duì)不起。最終也只能掩埋
在心底。
“我們?cè)僖不夭蝗チ??”
三：
如今，兩年過去了，你再也沒出現(xiàn)過，就像沒了音訊一樣。
依稀記得，我們相約三年以后在另一座城市再一次相遇，再一次揮手，再一次微笑。依舊記得，我們說好即使以后都不在彼此身邊，屬于我們的友誼一直都在。那年我們默數(shù)過星星，那年我們都很愛笑，只是那年畢竟只是那年，你的離開，我卻無法挽回，終究成為了我生命中的遺憾。
那些花兒，開過，謝過，再鮮艷再美麗的畫面，最終還是被歲月燃成灰燼。時(shí)間無情地沖掉舊日的對(duì)白，那些人，那些事，都停在了當(dāng)初的渡口，褪去顏色的照片，提醒著我這一切都已是過去，我的沉默，我的幼稚，注定我們只能成為最熟悉的陌生人。
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是陌路的人不能相遇，而是縱然是熟悉了的人，最終卻只能成為陌路人，相交的直線在相遇后卻漸行漸遠(yuǎn)，沒有盡頭，也沒有回頭??
“L，對(duì)不起??”
篇二： 秋的暢想
說到秋天，古人多有蕭殺悲涼的感嘆。吳文英《唐多令》里寫道：“何處合成愁，離人心上秋�！薄墩f文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲。”《廣雅》：“秋，愁也�！笨梢姟扒铩钡谋居小氨睢敝狻！俺睢弊稚厦嬉粋�(gè)“秋”，下面一顆“心”，看來，秋天讓人們從心底里發(fā)愁�！扒锍睢笔且环N心情，一種心境。書生張繼當(dāng)年趕考落第，漂泊到寒山寺下。獨(dú)對(duì)孤燈，久不成眠，愁苦、失意陣陣涌上心頭，于是一首流傳千古的絕唱“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”誕生了。
張繼用他的筆，為世人描述了一幅暮秋時(shí)節(jié)凄涼、冷落的夜景。假如沒有落第之辱，沒有秋的催化，沒有這種憂愁的心境，張繼不會(huì)有如此的思緒，后人也不會(huì)為了這首詩而記住他。在某種程度上，可以說是秋成就了張繼。比較而言，我更喜歡杜甫的秋愁——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏??吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！彼陲L(fēng)吹屋破，無處安身之際，在得不到別人的同情和幫助之時(shí)，愁的卻是天下窮人的冷暖，這是何等寬闊的心胸，又是何等熾熱的憂國憂民的情感！他這種迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想，千百年來一直激勵(lì)著人們的心靈，鼓舞著人們的士氣。秋不僅是愁，還有其獨(dú)特的美，似一幅水墨畫，充滿了詩意。“采菊東籬下，悠然見南山”，讓人們看到的是悠閑安逸的田園風(fēng)光；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，通過動(dòng)與靜的完美結(jié)合，讓我們欣賞到了一幅秀美的畫卷。秋有時(shí)是白色的，是那種不帶有一絲纖塵的純白�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，令人將秋幻想成從水墨古畫中走出來的白衣女子，帶著淡淡的愁，不嬌不艷，卻是冰肌玉骨，清新出塵，一顰一笑都動(dòng)人心魄。這種感覺，惟屬秋天。秋是火紅的，充滿了熱情，但這種熱情不是直白的，是包藏著含蓄的�！白钍乔镲L(fēng)捎音至，漫山楓葉遍地紅”，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天是金黃色的，不只是落日黃昏，枯藤老樹，也不像人們所想的那般刻薄無情和嬌柔脆弱，而是金色的成熟與豐收的吟唱。春華秋實(shí)，顆粒滿倉。如果說春天播下了希望，那么秋天就把希望變成了金黃豐碩的果產(chǎn)，可謂相得益彰，更上一層樓。
秋天又是快樂的，不同的人面對(duì)同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。秋天是剛強(qiáng)，是堅(jiān)持，也是忍耐�！扒镲L(fēng)之性勁且剛”令人感受秋的豪邁；“西山紅葉好，霜重色愈濃”體現(xiàn)了一種忍耐后的璀璨；“南山與秋色，氣勢(shì)兩相高”讓我們領(lǐng)略到秋的偉岸豐姿??秋是多愁善感。秋是多姿多彩。讓我們多去體會(huì)“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁，少去嗟嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的無奈，這樣我們就會(huì)因秋而“感”，不再為秋而“悲”了。
篇三：我暢想的高中生活
揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的.校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。
我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過得充實(shí)，有所收獲而感到快樂。
我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
我對(duì)高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。
剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，
告別初中，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽光！
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