我想唱首歌的作文

　　我想唱首歌作文(一)

　　寫作題目：我想唱首歌要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，A中學(xué)，B老師，小C。 2003 年的中考在七月流火中落下帷幕。

　　本文試就2003 年上海市語文中考試卷中的作文題“我想唱首歌”慢嚼細(xì)品一番。 一、顯明要素分析 1、“我”

　　題目中的“我”字，是第一個顯明要素。這清晰地規(guī)定了這篇文章的敘述主體和敘述線索：以第一人稱的敘述主體的視角的變化和心理的變化來構(gòu)思全篇。同時，“我”也成為了這篇文章的一個非常重要的關(guān)注對象，深刻剖析“我”的心理變化也是這個要素所指向的寫法。 2、“想”

　　從語法上來看，“想”是一個表示心理活動的動詞，是指動詞主體產(chǎn)生了一種意愿和念頭。以此來看，“想”不是“做”。所“想”之事不是現(xiàn)實中正在進(jìn)行的事情，是未實現(xiàn)而可能實現(xiàn)的一種行為。部分考生考試時忽略了這一點，寫成了“我正在唱歌”，這是審題粗糙導(dǎo)致的偏題行為。更為重要的是，這個“想”字，既然是一個表示心理活動的動詞，考生在構(gòu)思的時候也應(yīng)該著眼于敘述主體即“我”的心理描寫，寫出“我”個人成長中的一段心路歷程。 3、“唱歌”

　　“唱”的基本含義是口中發(fā)出樂音，或者是依照樂律發(fā)出聲音。“唱”的引申意義可以是宣傳、歌唱、頌揚。如果考生在寫作前能夠稍作分析，那么，他既可以選擇“唱”的基本含義來寫自己具體想唱的歌曲，也可以根據(jù)“唱“的引申意義來寫對某些優(yōu)秀人物的品質(zhì)和某些美好事件滲透的精神進(jìn)行宣傳和頌揚。 “歌”的含義也有多個方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”。考生當(dāng)然可以從這個角度來寫。其次，“歌”字從不同的角度來看也有不同的含義。例如，在古代，“歌詩”兩字常常連用。由此，精美的詩歌、散文或其他篇章也可稱作是“歌”。考生不妨從這些角度來考慮，寫作觸角似乎可更廣泛些。 4、“首”

　　很多人以為，“首”字此處是個量詞，似乎不必考慮。我倒覺得這也是一個很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個題目來看，此處之“首”可以理解為兩個層次：其一是“一首”，其二是“多首”。如果理解為“一首”，個人以為，文章可以寫成記敘文，而且因為數(shù)量為“一首”，主題較為集中，很容易寫得詳盡細(xì)膩。如果理解為“多首”，個人以為，考生則可以從散文構(gòu)思的角度入手，構(gòu)成很多的排比段落。這樣寫，容易將文章的結(jié)構(gòu)建筑得清晰井然。 二、隱含要素分析 1、為誰？

　　“我想唱首歌”，為“誰”唱呢？這是題目中第一個隱含的要素。

　　考生必須選擇好適合的對象，填充到題目中去。這個對象正是考生在作文中重點刻畫的人物形象，是文章的材料組織和整體結(jié)構(gòu)構(gòu)思的基礎(chǔ)。因此，考生應(yīng)該細(xì)細(xì)思考，甚而列列提綱方可動筆寫作，這是一種謹(jǐn)慎的做法。

　　當(dāng)然，這個題目具有很大的開放度，寫作對象非常廣泛。一般而言，可以簡單地分作三類：第一，為自己。考生應(yīng)該理直氣壯地為自己“唱首歌”，為自己的成長感悟，為自己初三學(xué)業(yè)的艱辛和心酸的歷程，為自己獲得成功的暢快淋漓，為自己在畢業(yè)時與好友分別時的勉勵和不舍??“我為自己唱首歌”，絕對是一個非常精彩的選擇！第二，為好友、親人、師長。每個人的成長都不是一個孤立的現(xiàn)象。在自己的成長中總是有好友與自己風(fēng)雨同舟，結(jié)伴同行，總是有父母用溫暖的大手豎成自己堅強的后盾，總是有師長為自己指點一二，開導(dǎo)幾回??他們都是最為熟悉的最值得歌頌的人。第三，為那些為社會做貢獻(xiàn)的人們：為那些不顧自己生死戰(zhàn)斗在非典第一線的白衣天使，為那些在炎夏里維護(hù)秩序的交通警，為那些在小區(qū)里默默無聞的清潔工、老居委們，為那些在黃浦江邊軌道交通四號線工地上緊急搶險的武警戰(zhàn)士，為一切“可愛的上海人”??

　　這些都可以作為考生寫作的對象、歌頌的對象。

　　2、為什么？“我為什么想唱首歌”，是這個題目中最為重要的隱含要素。

　　考生寫作的中心點應(yīng)該就是“為什么”。無論是記敘文，還是散文；無認(rèn)是記人，還是敘事；無論是敘述，還是描寫；無論寫一件事，還是幾件事??考生所寫的整篇文章的構(gòu)思都要緊緊圍繞“為什么”這三個字來組織。

　　從“為誰”的對應(yīng)關(guān)系來分析，可以是為自己成長過程中的心酸、喜悅、成功、失利、迷茫等心里感受，可以為自己獲得的友誼、親情、教誨、照顧、溫暖、感動等情感體驗，可以為每一個可愛的上海人的奉獻(xiàn)、犧牲、進(jìn)取、豪邁、盡職、無畏等精神激勵。這些都可以成為考生筆下構(gòu)思的主題，都可以成為考生濃墨重彩來表現(xiàn)與歌唱的內(nèi)容。 一類作文選登 我想唱首歌

　　小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動人音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心里，讓我也想唱首歌。

　　我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻(xiàn)給我深愛的集體。四年的初中生活已畫上了圓滿的句號，而美好的生活如歌般蕩漾在心間。我們在校園的操場上排練歌舞，引來了學(xué)長們的陣陣喝采；我們在藝術(shù)節(jié)的舞臺上手捧蠟燭哼唱著《讓世界充滿愛》，歌聲震撼了每一位觀眾；畢業(yè)典禮上，我們手拉手唱著《送別》，淚水沾襟。今天我想唱首我們的中隊之歌《陽光綠舟之歌》，在這里我們揚帆遠(yuǎn)航，在這里我們一起飛翔，一群少年，一支綠舟，青春揚帆，我們在這里啟航。

　　我想唱首歌，一首高昂的歌，獻(xiàn)給前進(jìn)的上海。我書房的窗外正對著延安路高架，啟窗遠(yuǎn)眺還可觀賞東方明珠和金茂大廈的迷人夜景。每天倚窗觀景是我的“必修課”，而上海的飛速發(fā)展則是我在家中的“探究性課題”。剛搬來時，窗外還能看見“國際飯店”高昂地抬著頭，而今他早已被埋沒在鱗次櫛比的“叢林”中，成了“矮個子小弟弟”了。家門前原本擁擠狹窄的馬路也改造建成了恢宏的延安路高架，我家的窗就是一個上海變化的縮影，見證著上海日新月異的發(fā)展。每天我都會趴在窗前唱著最愛的歌，最近我常唱的是那首膾炙人口的廣告歌，“上海是我長大成人的所在??”，但今天，我眺望著上海更美好的明天，期盼著2010

　　年上海世博會的成功舉辦，我更想唱一首激昂熱情的歌：“我們等待那一天，勝利的那一天，我們等待那一天，輝煌的那一天！”這是1300 萬上海人心里共同的歌。

　　我還想唱首歌，那是一首贊美的歌，獻(xiàn)給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連，捷報頻傳。北京申奧成功，上海申博成功，加入WTO，黨的十六大召開，這一切都鼓舞著華夏子孫歌唱祖國，開創(chuàng)未來。然而近幾個月，非典卻向我們襲來，但中華民族并未因此而被擊潰，多少白衣天使舍小家為大家地奔赴抗非第一線，多少醫(yī)務(wù)工作者為此付出了生命，多少華夏兒女為抗非英雄們祝愿！“小湯山”醫(yī)院就是最有力的印證。歷史會驗證中華民族的堅強不息。我從內(nèi)心里發(fā)出最有力的歌聲“團結(jié)就是力量！” 我的歌聲永遠(yuǎn)不會停息，它會寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會更好！ 我愛歌唱，我更愛聆聽，我盼望著聆聽見未來美好的天籟之音！

　　別以為那是什么好畫面，當(dāng)時嚇暈的就有一個人，外加一匹可憐的老馬。 我想．這是孔乙己受到的惟—一次，也是最后一次最優(yōu)厚的待遇。

　　這是一篇續(xù)寫。全文想象合理。體現(xiàn)了原作者的本意，把孔乙己最終的悲慘結(jié)局真實地展現(xiàn)了出來；心理描寫細(xì)致、逼真。

　　續(xù)寫《孔乙己》

　　且說孔乙己最不風(fēng)光、也是最后一次“走’出了咸亨酒店。

　　他聽到了別人的歡笑聲，但他早已是滿心頹喪，滿心悲涼。是什么支持他的身體？他不知道。他像具死尸一樣麻木，一點一點地向前挪動身體。

　　“聽說了嗎？小六子是?”不知是誰的聲音這樣大，這樣尖銳．幾乎將孔乙己嚇懵了。“是誰，誰在說笑？他在說我么？”孔乙己想到這兒，渾身一激靈。

　　我與人無冤無仇，干嗎要說我？那，那聲音怎么如此之熟？難道，難道是??他？孔乙己想到自己被打斷的雙腿，心中的恐懼已是難以形容。他竟然能在又饑又冷的情況下，以驚人的速度“走”了好久。他慌了，亂了，腦海中一片空白，心中只有一個字：逃。 最終，他在一棵光禿禿的大樹下靠直了身體。

　　風(fēng)又大。孔乙己又黑又瘦的臉上總帶著恐懼的神色。他很累，閉上雙眼休息。忽然，他聽到了馬蹄的聲音。

　　——是馬車，馬車！他們，他們追來了！

　　孔乙己睜大雙眼向前看去，隱約有馬車過來的樣子。孔乙己想逃，可哪有力氣呢？他閉上了眼睛。 “啪！”孔乙己嚇一大跳，努力睜開雙眼。他看到一個藍(lán)色的小口袋，也許是方才那駕車人掉下的吧 1 ——里邊是什么呢？錢吧，一定是錢。

　　孔乙己眼前頓時一亮。錢，可是好東西嗎！于是他努力伸手去鉤。

　　－－錢！我欠掌柜的十九文大錢呢，說過要還的。不還，別人把我孔乙己當(dāng)什么人？有錢了，該干什么？考舉人。考上舉人呢？打，打丁舉人，丁舉人??這時，他的眼睛瞪大了起來，說：“那還是我這個孔乙己干的么？我還是自己么？”

　　剎那間，他只覺得無數(shù)雙丁舉人的眼睛瞪著他，瘋狂的、奸詐的、殘忍的??他倒下了，緊緊蟋成一團。

　　第二天，有人從這兒經(jīng)過，看見了一幅古怪的畫面：一個怪人，緊蟋成一團。手邊不遠(yuǎn)有另一個人的頭骨，白森森、白森森。

　　我想唱首歌作文(二)

　　我想唱首歌，不一定婉轉(zhuǎn)動聽，但卻飽含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但卻充滿著我無限的感激。那是一首贊美的歌，它贊美的就是您———老師。

　　記得前不久，我因模擬考而沮喪過，因為我進(jìn)入了全班第二輪里———“差生”。它重重地打擊了我。走在回家的路上，我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶，孤獨而又害怕，像一條被遺棄的小狗，可憐又可悲。我的心被那分?jǐn)?shù)刺痛了無數(shù)次，我沉浸在這悲慘里不可自拔。

　　“哎，小C。”只聽背后傳來了一聲呼喊。會是誰呢？我回頭一看。我驚訝極了，是老師。“你怎么走得這么慢？天這么熱，怎么不回家呀！”“我……”不能說，這么難為情的事怎么能告訴老師呢！我心里很快產(chǎn)生了一種想法。“沒事，只是閑逛罷了。”“我知道你有事，都寫在臉上了。”老師用那種迫切讓我說出來的目光望著我。等了一會兒，我實在忍不住了，心里有一肚子的委屈，要找人發(fā)泄。我便輕聲地說：“老師，我……我考試分?jǐn)?shù)很差，名次排在很后面。”“原來是這樣，老師明白了。走，到那邊去坐坐。”我于是和老師來到了那個小花園內(nèi)。“是什么原因，是沒有發(fā)揮好還是不懂？”我沒有

　　回答。“如果是沒有發(fā)揮好，那只要下次注意就可以了。如果是不懂，那就要想辦法把它搞懂。不要怕

　　我想唱首歌作文(三)

　　《我想唱首歌》我想唱首歌 花兒想唱首歌給草地，鳥兒想唱首歌給天空，而我也想唱首歌給你，可親可敬的警察叔叔以及千千萬萬工作敬業(yè)、不辭勞苦的勞動人民們。 窗外，陽光爭先恐后地爬滿房間的每個角落，而我此刻的心情也如陽光般很好，在這天氣這么晴朗、這么燦爛的時光里，我真不該耽誤我的好心情，出去走一走，散散步。換好衣服后，我邀了朋友一起出去逛逛街。出了門，刺眼的陽光直射我的雙眼，我只好低著頭，繼續(xù)走著，突然，一個黑色塑料袋闖入了我的眼簾，有棱有角的，該不會是……我用腳輕輕碰了碰，居然真的是——錢！這時，朋友也剛好走過來，她微笑著說：“怎么了？”“我……這……錢？”說完，我指了指這個塑料袋，“不會吧？你不是在開玩笑吧？”話音剛落，她便撿起這個塑料袋，里面竟全是十元的人民幣，一打大約有二十張，有五打！我頓時愣了，我對好友說：“笑笑，我們把它交給警察吧！”她點點頭，答應(yīng)了，然后我們便一起走向交警亭，笑笑說：”警察叔叔，我們在路上撿到了一個塑料袋。”“蒽，對，里面有五打十元的人民幣，你看看，是在南門街撿到的。”“好吧，我知道了，你們先走吧。”警察接過錢，又向他的上司掛電話，“報告，剛剛接了一個案子，是兩個小孩在南門街見到了一個黑色塑料袋，里面有五打十元人民幣，要找失主，請支援。” 我和朋友就先走了，逛了大概一兩個小時，我們走累了，便要回家，經(jīng)過交警亭時，發(fā)現(xiàn)那個警察還站在那里，豆大的汗珠從他的額前滑過臉頰，順著下巴又來到了頸脖。在這炎熱的天氣里，他的工作的確沒有任何空調(diào)或電風(fēng)扇之類的降溫設(shè)備，可他依然在認(rèn)真地寫著，并沒有擦去那些調(diào)皮的汗珠，絲毫沒有半點的不適，可真敬業(yè)啊！他一會兒忙著寫材料，一會兒又打電話說：“請掛電話到保持聯(lián)系。”一會兒又與身邊的交警說，“你先去南門街xx號看一看，有什么線索。”說完，他又把幾張涂滿膠水的告示貼在警方公告欄里。我和笑笑湊過去瞧了瞧，上面寫著：在鳳城鎮(zhèn)南門街xx號警方發(fā)現(xiàn)了一個黑色塑料袋里裝了一些零鈔，請失主看到此公告后迅速與警方聯(lián)系，也可到交警亭詢問具體情況。聯(lián)系電話聯(lián)系人：張警官。這時，那位警察也發(fā)現(xiàn)了我們，他對我笑了笑，說：“放心，我們一定會幫你們找到失主的，這則告示大家也都會很快看到的，謝謝你們提供了這些。不過，你們的心地可真是好啊！換了別人，說不定就自己拿去用了。”“呵，這是我們應(yīng)該做的。警察叔叔你也很敬業(yè)啊！”笑笑不好

　　意思地說，我也在一旁附和著：“希望你們可以盡快找到失主，別讓他們太著急了，我們走了，拜拜！”我們就沖他揮了揮手，回家了。一路上，我還一直在想，真希望能快點找到失主，我以后工作也要擁有像警察叔叔一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作的精神。此刻，我多么想唱首歌，唱首贊美工作敬業(yè)者的歌給這位警察叔叔，不，還有其他所有所有工作敬業(yè)的人們！ 魚兒想唱首歌給海洋，小樹想唱首歌給森林，而我也想唱首歌，你在聽嗎？

　　我想唱首歌作文(四)

　　也許你還記恨"非典"，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒有人敢小視"非典"，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o恙而慶幸的時候，我們無法忘記在抗擊"非典"一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩�豎起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去贊美他們。

　　突然想起臺灣群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫(yī)務(wù)人員在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團結(jié)、奮斗。

　　你一定忘不了電視中的那則"非典"公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時卻身在前線，身穿隔離服，與"非典"抗?fàn)帯Ｒ股钊遂o，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親啊！他們對"抗非"戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起"抗非"的白衣戰(zhàn)士，無論誰倒下了，都會有人繼續(xù)著去做。因為他們是一個集體，為人民的利益而團結(jié)奮斗的集體。每一個醫(yī)務(wù)人員都是這個集體中的一員！ "手牽手，我的'朋友，愛永遠(yuǎn)在你左

　　我想唱首歌作文(五)

　　我想唱首歌，不是像夜鶯那美妙絕倫的歌聲，也不像歌唱家拿渾厚的歌喉，而是普普通通的歌：友誼之歌，師生之歌

　　驕陽似火的太陽照著跑道，照著草地，照著每一個運動員的臉上，1000米的比賽就要開始了，我的死黨在一旁為我加油。看到他那認(rèn)真的表情，那晶瑩的熱汗，原本無力的身體變的有氣力了。他緊握著拳頭說：“記住，在第三圈的時候要加速。”我微笑著點點頭。伴隨著他的吶喊聲，我雖然沒有拿的第一但是我已經(jīng)突破自己。這成功離不開他的鼓勵。這時我想唱首歌，唱一首友誼之歌，因為他鼓勵我突破自己，這首歌我與他同唱。

　　這首歌我與同學(xué)同唱，我還想與我的老師同唱一首師生之歌。 那一天的清晨不同一般，剛步入校門就聞到一陣桂花香，踏著輕快的步子 ，準(zhǔn)備走進(jìn)知識的殿堂，但我們的領(lǐng)路人還沒有到。她就是我們的班主任，一個開朗，勤奮，善解人意的老師，盡管她已白發(fā)滿頭，但她的心卻不老。

　　時鐘悄悄的轉(zhuǎn)動，熟悉的身影還沒出現(xiàn)。突然，一個熟悉的聲音驚動全班，是她，望著她那紅彤彤的的臉龐，滿頭的大汗，喘著粗氣說：“對不起，我來晚啦。”隨即便帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。我不知是因為什么，也不需要知道，因為我知道她是一個負(fù)責(zé)任的老師。 望著老師辛苦的身影，我想唱首歌，唱出師生之情。

　　我想唱首歌，與同學(xué)同唱一首友誼之歌。我想唱一首歌，與我的老師同唱一首師生之歌。我相信，歌聲會永遠(yuǎn)縈繞在心間。

　　我想唱首歌作文(六 )

　　“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹??”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美動聽的歌曲，我就想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。然而失敗是成功之母，正因為是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我才有了前進(jìn)的動力。 “唉！又是作文課!”正高興的我頓時心情一瀉千里，因為我不喜歡上作文課，也不想上作文課，因為以上作文課，我們的語文老師就開始給我們的作文排隊了，而我的作文總是被排在最差的一列當(dāng)中。

　　我不喜歡上作文課，還因為我不會寫作文，老是每次批改到我的作文時，批語總是那幾個字“內(nèi)容空洞，不具體，缺少優(yōu)美詞句.”每次我看到這幾個大字，我就感到頭暈?zāi)垦！?回到家里，媽媽看了我的做文之后，批語仍然是那幾個字，“內(nèi)容空洞、不具體、缺少優(yōu)美詞句”面對此情此景，我真想挖個地洞鉆進(jìn)去。

　　可是，事實還是事實，上次作文我考了三十四分，為什么還是那可惡的三十四分，僅僅只差兩份就優(yōu)秀了，老是把我叫到他跟前，認(rèn)真的說了一番話。回到座位上，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡力的控制自己，不讓它流下來，可是不爭氣的眼淚還是流了下來。我哭了，我傷心地哭了，為什么我的作文寫不好?著無數(shù)的為什么在我的心中打下了烙印。 我曾暗暗的下決心，在家一定要寫好作文，一定要游到上游去，可是，每次拿殘酷的事實，每次那充滿悲憤，充滿傷心的三十四分總會出現(xiàn)在眼前。我像被雨淋了一樣，向北雨辟了一樣，是那么的悲痛，那么的傷心。

　　然而，正因為有了失敗，我才有了前進(jìn)的動力，我才有了奮斗的目標(biāo)，我才會更加的去努力，去拼搏。

　　因此我要唱首歌，我要為失敗唱首歌。

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