我的“老”老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的“老”老師作文，希望對大家有所幫助。
大家聽了這個題目一定會感到很奇怪，那就聽我慢慢細(xì)說吧！
我的“老”老師也是幫我打通語文這條有趣通道的人。有一天，她帶著我去看了四次荷花，分別是早晨、中午、下午、傍晚，在荷塘邊，我和她一起說說笑笑，一起游戲，猜謎語。當(dāng)然，在游戲的過程中，我也學(xué)到了很多的知識。
“老”老師不僅教我知識，還教給了我許多做人的道理。
一天下午，她帶我從荷花池回來，看到一個穿著破衣服的老太太，正在我最喜歡的“寶寶”椅上，竟吃著我和老師精心制作給貓吃的飯，這令我的老師非常可憐她。但那時候的我就非常討厭那個老太太，正氣呼呼地準(zhǔn)備把她趕走的時候，卻被我的老師給攔住了，她上前把她扶起來，問她家住在哪兒的時候，她居然大哭了起來，說：“我不知道，我沒有家！”這句話令我對她的看法有了很大的'改變，我同情她，也很可憐她。
終究都得把這個老奶奶送走，因為“老”老師已經(jīng)把她留在我家兩天了，我想出了一個辦法，就是把她送到敬老院。
到了敬老院里，人家說要辦手續(xù)，辦完了，但事情還沒有完，人家還說還要交20xx元——一年的生活費(fèi)。聽到這個價錢，我用力拽了一下“老”老師的衣角，示意讓她別給，但她還是拿出了自己的銀行卡，毫不猶豫地給人家交了一年的生活費(fèi)。回到家后，還遭受到了爸爸媽媽的責(zé)備，但她一點都不后悔。
從這件事來講，“老”老師告訴了我一個做人的道理，助人為樂是做人的根本。
你們應(yīng)該很想知道這位神秘的“老”老師是誰吧，她就是我們家最親切的奶奶。
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