小學(xué)寫(xiě)事作文500字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)事作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇1
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。我覺(jué)得，讀一本好書(shū)，就是和睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情呀！
記得有一次，我在看一本名叫《媽媽不是我的傭人》的書(shū)。正看得天昏地暗，津津有味時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，面帶笑容地說(shuō)：“女兒呀！今天，我和你爸特別想吃你做的燉蛋，可以嗎？”我看著書(shū)說(shuō)：“好的，媽媽?zhuān)∥疫@就去做。”我一手拿著書(shū)本看，一手拿起兩個(gè)雞蛋走進(jìn)廚房，從客廳到廚房，我的眼睛都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)道：“女兒，你真是讓我又氣又笑！我也笑了，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)拖刃菹⒁粫?huì)兒吧！這里交給你女兒就行啦！”
跟媽媽說(shuō)完話，我把書(shū)放到廚房的桌子上，一邊看，一邊剝掉雞蛋殼，再把雞蛋倒入碗中，攪拌一會(huì)兒后，放進(jìn)“牛奶”，再放到鍋里。最后，往鍋里放一點(diǎn)水，搞定！我很開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢岳^續(xù)在書(shū)中遨游了！又可以與書(shū)中的人談話了！大約過(guò)了半小時(shí)，媽媽又說(shuō)：“女兒，燉蛋好了嗎？”我答道：“媽媽?zhuān)瑹醯霸阱伬锬兀 眿寢屢贿呁鶑N房走，一邊小聲嘟嚷道：“怎么聞不到香味呢？”媽媽走進(jìn)廚房，打開(kāi)鍋蓋，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“女兒呀！雞蛋怎么還沒(méi)熟呢？你是不是忘打火了呢？”我拿著書(shū)走進(jìn)廚房，一看，原來(lái)真如媽媽所說(shuō)，忘打火了。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“算了！算了！你還是繼續(xù)你的‘丟魂技能’！好好看書(shū)吧！這里的一切還是交給我吧！”
書(shū)，是我永遠(yuǎn)的伴侶。它像一杯好茶，令人回味無(wú)窮；它像一位向?qū)В瑤覀內(nèi)ふ抑腔鄣脑慈Ｎ覑?ài)書(shū)，它是我精神的食糧。我愿一生與書(shū)為伴！
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)的一句話。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必須先從閱讀好的書(shū)籍開(kāi)始。
小時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么。直到一次我買(mǎi)薯?xiàng)l時(shí)，里面贈(zèng)送了一本小人書(shū)，我看得津津有味，深深的被圖畫(huà)中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸的小人書(shū)已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。上了二年級(jí)，我己經(jīng)開(kāi)始讀連環(huán)畫(huà)，我從朋友那里借來(lái)的書(shū)都一一讀完了，故事中的圖畫(huà)和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級(jí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書(shū)，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書(shū)中的知識(shí)我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過(guò)，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級(jí)了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是我仍然擠出不少時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。正如陳壽老師的說(shuō)的“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
每次讀書(shū)時(shí)，我首先會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫(xiě)這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認(rèn)為讀書(shū)很好，我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能讓人快樂(lè)，讀書(shū)可以使人成長(zhǎng)，讀書(shū)能讓人漫游天下……總而言之，書(shū)是金，書(shū)是食，書(shū)也是一位良師。就是因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來(lái)的人才是無(wú)所不能的！所以我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)！
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇3
我從小活潑，好動(dòng)，也許唯一能讓我安靜下來(lái)的，只有書(shū)了。書(shū)與我發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在我與你們來(lái)分享分享吧！
記得五六歲的時(shí)候，媽媽給了我一本《來(lái)自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時(shí)我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容似懂非懂，一本書(shū)很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣：“書(shū)要讀百遍，要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗！不能只注重情節(jié)，要學(xué)習(xí)人家的好詞好句，以后可以學(xué)以致用！”說(shuō)完這些，媽媽頓了頓，又說(shuō)：“我教你一個(gè)讀書(shū)的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想作者為什么要這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處，我下次也學(xué)他這樣寫(xiě)；最后你可以把故事繼續(xù)編下去！”我第一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了那么多。從此，我記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的“讀書(shū)方法”。
當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí)，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越大，幾本書(shū)已不能滿足我了。于是，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)許多書(shū)。當(dāng)媽媽看到我那因讀書(shū)而變化多端的表情時(shí)，笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書(shū)而不吃飯時(shí)，既高興，又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，擔(dān)心是因?yàn)榕挛覡I(yíng)養(yǎng)不良。但熱愛(ài)讀書(shū)的我，哪知道這些呢？
后來(lái)，我徹底地長(zhǎng)大了！我已不滿足于看書(shū)，而是迷上寫(xiě)作了！我寫(xiě)了一篇叫文章，媽媽看了連聲說(shuō)：“好極了！”而爸爸卻說(shuō)：“糟透了！”盡管沒(méi)有得到爸爸的認(rèn)可，但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了許多文章，瘋狂的寫(xiě)作，使我有不少粉絲！
啊！讀書(shū)，給了我快樂(lè)！給了我知識(shí)，這一切，都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書(shū)方法”！和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書(shū)到愛(ài)書(shū)，從愛(ài)書(shū)到寫(xiě)書(shū)，，媽媽教給我的“讀書(shū)方法”使我一生受益！
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇4
從我小時(shí)候到現(xiàn)在，還沒(méi)發(fā)生過(guò)幾件有意的事，就算發(fā)生過(guò)，也忘得差不多了，就在今天上午，發(fā)生了一件非常有意義的事，它會(huì)深深的刻在我的心中，這雖然是關(guān)于交通的但是我們都很想去，因?yàn)楹竺嬗泻芏喙?jié)目讓我們玩，有搞科技的、下棋的、打鼓的、下棋的明族舞和跳街舞的，但我最喜歡的還是街舞，所以就加入了街舞組。
昨晚：我的心里還有些緊張，我就想，如果老師教了我了我們，我們不會(huì)，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，吃了早餐，我們都穿上了校服，在車(chē)上，同學(xué)們一會(huì)唱著歌，一會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)，我緊張的`心也慢慢放松了下來(lái)，不一會(huì)兒就到了。
聽(tīng)完了交通安全知識(shí)講座，我們都回到了自己的組里，迅速的進(jìn)了演節(jié)目的地方，我們一進(jìn)去看到了一位男老師和一位女老師，男老師在哪里跳街舞的樣子特別帥，首先是女老師教我們跳，我們都怕丑不敢跳，老師就說(shuō)，不用怕，就當(dāng)做是自己家，你們來(lái)是跳舞的，不是來(lái)看我們跳的，聽(tīng)了老師的話，我們都跳了起來(lái)，女老師長(zhǎng)得特別漂亮，跳起舞來(lái)更是許許如生，難發(fā)行容，我們都學(xué)得津津有味。
男教師就更不得了，人長(zhǎng)得帥，跳起舞來(lái)更帥，我們一進(jìn)來(lái)他就給我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，跳起跳起頭轉(zhuǎn)到地上來(lái)了，腳飛到天上去了，兩位老師還教了我們一些基礎(chǔ)動(dòng)作我們都玩的特別開(kāi)心。
差不多一個(gè)小時(shí)了，時(shí)間到了，我們都坐著車(chē)回學(xué)校了，在車(chē)上有說(shuō)有笑。
這真是快樂(lè)的一件事，這件事我們一直記在心里，直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇5
隨著人們生活改善，汽車(chē)，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，由此帶來(lái)了種種社會(huì)話題，也演繹出無(wú)盡的人車(chē)故事……
今天，我們來(lái)到了“汽車(chē)王國(guó)”它們正在為選出“汽車(chē)之王”而煩惱呢。
大眾族汽車(chē)首領(lǐng)說(shuō)：“我可是性能好，價(jià)格低的品種。我這種車(chē)深受人們喜愛(ài)，我當(dāng)‘汽車(chē)之王’那是理所當(dāng)然的！”其他的大眾車(chē)忙忙點(diǎn)頭。東風(fēng)悅達(dá)起亞族汽車(chē)首領(lǐng)站了出來(lái)，道：“你剛剛說(shuō)的你的優(yōu)勢(shì)我全都有，而且我是一輛‘混血車(chē)’我的誕生見(jiàn)證了中韓兩方的友誼。大家都說(shuō)以和為貴，所以我也算是汽車(chē)中的貴族，你有什么理由說(shuō)我不該成為‘汽車(chē)之王’呢？”大家又從支持大眾變成了支持東風(fēng)悅達(dá)起亞。在東風(fēng)悅達(dá)起亞車(chē)洋洋得意的時(shí)候，又有一輛車(chē)來(lái)了，它就是：寶馬車(chē)！“二位大哥，別爭(zhēng)了！這‘車(chē)王’肯定是我。你們?cè)贍?zhēng)也沒(méi)意義啊！”寶馬車(chē)用有著文藝氣質(zhì)卻帶有驕傲的口氣說(shuō)道。大眾車(chē)很不服吼道:“為什么啊！”東風(fēng)悅達(dá)起亞車(chē)也不服“就是，你說(shuō)你有什么本事。”寶馬車(chē)的大架子還沒(méi)卸下來(lái)：“大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)老馬識(shí)途這成語(yǔ)吧，其意思我就不解釋了；人們還說(shuō)好馬一日可行千里遠(yuǎn)，何況我還是‘寶馬’呢。”“寶馬車(chē)為王，寶馬車(chē)為王……”車(chē)們不由地歡呼起來(lái)。“人類(lèi)來(lái)了！人類(lèi)來(lái)了！”原來(lái)是一位愛(ài)車(chē)人士。“剛剛你們說(shuō)的都不算，誰(shuí)是‘汽車(chē)之王’還是由人類(lèi)來(lái)判斷吧。”
“我覺(jué)得，我們沒(méi)有必要選出‘汽車(chē)之王’這只是一個(gè)代號(hào)，我們不能因?yàn)橐粋�(gè)代號(hào)而傷害了汽車(chē)們的友情。”之后，汽車(chē)國(guó)還是像以前一樣，恢復(fù)了那繁榮美好的姿容。
小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇6
我家有一個(gè)魚(yú)缸,里面養(yǎng)著幾條五彩斑斕的錦鯉魚(yú)。每天，我上學(xué)前、放學(xué)后都會(huì)去看看這些美麗的魚(yú)兒。魚(yú)兒們也像認(rèn)識(shí)我似的，看到我走近魚(yú)缸，它們就會(huì)游到前面來(lái)，嘴巴一張一合的，像在向我問(wèn)好、打招呼。我會(huì)熟練的從魚(yú)食盒里抓幾粒魚(yú)飼料放進(jìn)缸里。看著魚(yú)兒歡快地?fù)屖车拿䴓樱腋惺芎脴O了。
說(shuō)起來(lái)喂魚(yú)，我不由想起童年時(shí)闖的一次“禍”。那年，我剛上幼兒園中班。一天，媽媽接我回家。一進(jìn)家門(mén)，看到客廳里多了一個(gè)大魚(yú)缸。魚(yú)缸里十幾條三、四寸長(zhǎng)的魚(yú)兒在歡快地游動(dòng)著，花的、白的、黑的、金黃的......美麗極了。
我高興得直拍手，拉了張椅子就坐在魚(yú)缸前。吃飯了，長(zhǎng)輩們輪著叫，我就是舍不得離開(kāi)。好不容易吃完飯，我又跑到魚(yú)缸那兒去了。只見(jiàn)爸爸給魚(yú)缸架光管、裝氧氣頭、過(guò)濾管，我就不停地問(wèn)：“這是什么？”“干什么用的？”爸爸一一回答了我。我又問(wèn)：“爸爸，錦鯉魚(yú)吃東西嗎？”爸爸說(shuō)：“吃。不吃會(huì)餓死的。”爸爸抓過(guò)一個(gè)裝著紅色、綠色魚(yú)飼料的盒子給我看，還抓了幾粒放進(jìn)了魚(yú)缸里。晚上，爸爸讓我睡覺(jué)，自己洗澡去了。躺在床上，我想，魚(yú)兒多吃點(diǎn)就不會(huì)餓了。于是，就起來(lái)，拿起魚(yú)食盒，抓了兩大把放進(jìn)了魚(yú)缸。看見(jiàn)魚(yú)兒搶著吃，我得意極了！
第二天早上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸大聲地叫了起來(lái)：“昨天的魚(yú)兒還好好的，怎么一晚上就死了幾條呢？”我趕快起來(lái)跑到魚(yú)缸前一看，幾條魚(yú)兒肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起來(lái)，還一邊哭一邊說(shuō)：“魚(yú)兒怎么會(huì)死呢？我喂了很多魚(yú)飼料給它們的，它們不應(yīng)該餓死的。”爸爸聽(tīng)了，不由得又好笑又生氣。說(shuō)：“原來(lái)是這樣。魚(yú)兒不是餓死的，是讓你給撐死的。”爸爸于是把應(yīng)該怎樣喂魚(yú)，一天喂多少；什么“定時(shí)定量”、“寧少勿多”......慢慢地告訴了我。從那以后，我就學(xué)會(huì)了換水、喂飼料了。
這童年的趣事，至今還讓我記憶猶新呢。
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