小學的寫事作文
小學的寫事作文1
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進教室，站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘第四顆時，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見就算了！于是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。
下午，放學時，我沒走幾步，覺得腳下有個什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當我的腳再一次著地的時候，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡覺時我想得很多。我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我自己不經心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對我是一個很好的教訓，以后做什么事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了。
小學的寫事作文2
寒假中最快樂地一件事
愉快的寒假結束了，回想起來，真的很快樂。
那天早晨，我早早起床，看到屋頂上披上了厚厚的棉被，玻璃窗上結了許多漂亮的晶瑩剔透的窗花。我開心地大聲呼喚：弟弟，快起床吧!外面下雪了，我們堆個雪人吧!
弟弟聽到我的喊聲，忙穿好衣服，跑到我的身邊。爸爸笑呵呵地加入我們的行列，用手滾了一個大大的雪球，當雪人的身子。我和弟弟也不甘示弱，齊心協力滾了一個小點兒的雪球，輕輕放在大雪人的上面，做雪人的頭。然后，弟弟跑到屋里，拿來了兩顆黑黑的紐扣，做雪人的眼睛。爸爸把一根紅蘿卜拿來，當雪人的鼻子。媽媽把剪好的紅紅尖尖的紙做雪人的嘴巴。我找來兩根樹枝，當雪人的手臂。咦雪人怎么不漂亮呢我想啊想，終于想出了一個好主意，把紅紅的圍巾圍在雪人的脖子上，又把弟弟的帽子戴在雪人的頭上。這下，我的雪人變成了美麗的仙子，可招人喜愛了!
寶貝，來!我幫你們拍照，留作紀念。我和弟弟開心地站在雪人的身旁，咔嚓一聲，爸爸把瞬間的美麗變成了永恒的回憶。
這就是寒假中我最開心地事，盼望著下個寒假早日到來!
小學的寫事作文3
一個別開生面的游戲
今天作文課上，羅老師讓我們玩一個別開生面的`游戲，游戲名字叫作你來比劃，我來猜。同學們聽后，可興奮了。
在玩游戲前老師講了游戲規則：先把全班同學分為四組，每次每組上來三個同學，一個同學當表演者，先抽簽，簽上寫什么動作，表演者就表演出動作，另外兩個同學就猜詞語，猜對了加十分，沒猜對的不加分，其他同學做觀眾。
游戲開始了。第一組同學先上去，他們選了小李做表演者，小王、小陳猜詞語，小李抽了簽后并做了動作，小李用手把肚子捂住，但他漏了一個動作，裝笑的樣子，小王看見，馬上叫道：肚子痛!小李搖著表示沒答對，小陳大喊生孩子。同學們聽了，都捧腹大笑，小陳看了同學們和小李的樣子，他們都捂著肚子，小陳靈機一動，大聲說：捧腹大笑。老師聽了，連聲稱贊，說：小陳真厲害，給你們組加十分。接著他們配合得越來越默契，最后得到了滿分。
終于輪到我們這一組了，我自告奮勇，當表演者，我的搭檔小羅和小曾猜動作。我抽了一支簽，上面寫著雄鷹展翅，我便用雙手扇來扇去，裝做雄一樣展翅高飛，小羅看到我的表演，不假思索地說：憤怒的小鳥。好你個小羅，虧你想得出來，我又著急又感到可笑。沒辦法，我又做了一遍。小曾和小羅緊張地說：武松打虎。接著又說：展翅飛翔。老師面帶微笑地說：再想想，意思差不多了。可是最終還是沒猜對，時間到，結果我們這一隊輸了。
這次別開生面的游戲，我玩得很高興，不但學會了很多詞語，而且還明白了一個道理：平時做什么事都要善于觀察，還要善于思考。
小學四年級寫事作文350字：真情暖人心
聽說人與人之間也有真情，那我是不是也有真情呢，那就有你們看吧!
有一天，我放學回家，看見校門外有一個老乞丐，旁邊還睡著一個小男孩，老乞丐的頭發亂亂的，眼睛里還有種魔力，誰看見了都會覺得他可憐。那個小男孩，頭發也很亂，穿著破衣服，蓋著破被子，睡著了。我看了之后就向媽媽說：媽媽，媽媽，我覺得他們好可憐啊!你就給我10塊吧!媽媽溫柔的回答道：是啊寶貝，我這就給!媽媽說完就從包里拿出10元給
我，當我放進去的時候，我看見那個盒子里只有一個包子和幾毛，我放了進去，周圍的人看見了，就紛紛走過來放入錢，現在盆里的錢不止是我的了，有1毛、3元、5塊、100塊、200塊等，老乞丐看見了說道：謝謝你們好心人，謝謝你們好心人，我替上天謝謝你們!
我有真情嗎你們看得出來嗎，百分之100人看得出來，百分之10看不出來。
小學的寫事作文4
委屈的一件事
我記得有一次上書法課，老師叫了兩個同學把講話的人排數記在黑板上并抄課文。說完，教室立刻鴉雀無聲。
過了好久，下課鈴響了，我緊張的神情終于可以放松了。就在這時，旁邊的同桌碰了我一下，說：“你都被記上去了怎么還不抄課文呀？”“什么？”我驚訝地問到。“你抬頭看看黑板就知道了。”我一抬頭，看到真的有我排數的時候，我真的好想哭。因為我那一節書法課寫完作業后我就看書了，根本就沒有講話。后面的同學可以給我做證。我趕緊和老師解釋，可是老師不聽，后面同學說的話也不相信，還說我這是狡辯。
我當時真的好想哭，覺得自己好委屈。明明自己是對的，可老師非說我狡辯，感到一種憤怒涌上心頭。
可現在我不再責怪老師了，也許是老師太累了，已經沒有太多的精力去管這些事。他們在班里都要管這管那，常常為了我們弄得筋疲力盡，長出不少白發。但是我希望老師不要不搞清楚事情的前因后果就亂下結論。
所以我們也會盡量不讓您生氣，讓您開開心心地過每一天！
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