【推薦】學期計劃集錦八篇

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

　　二、工作重點

　　認真開展八年級數學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的'教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。

　　三、備課時間、地點

　　集體備課時間：每周二第二、三節課和周四集體備課地點：三樓八年級數學辦公室

　　四、集體備課目標、措施：

　　（一）、目標

　　1、以學生為本

　　我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、以集體為重

　　我組將發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、以方法為主

　　備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

　　（二）措施

　　1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

　　2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

　　3、結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。

　　4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

　　五、具體實施步驟：

　　1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

　　3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關資料，為發言作好充分準備。

　　4、參照以下依據備課：

　　（1）三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

　　（2）五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

　　（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

　　（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　（5）兩法：教師的教法和學生的學法。

　　（6）兩題：課堂練習題和課后作業題。

　　5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

　　6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

　　7、每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

　　六、注意點：

　　（一）個人初備時

　　1、突出重點，抓住關鍵。

　　2、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵。）

　　3、努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

　　4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

　　（二）集體研討時

　　1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

　　2、討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

　　（三）修正教案

　　1、應避免千篇一律，否則就喪失了個性。

　　2、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。

　　（四）課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思。

　　附：八年級數學集體備課安排表（待定）

　　八年級備課組

學期計劃 篇2

　　一、班級概況：

　　四年級四班現有學生75人，其中男生43人，女生32人，少數民族學生7人。單親家庭的有5人，家庭比較困難的有1人。本班學生活潑熱情，有較強的集體榮譽感，已形成良好的行為習慣和學習習慣。但由于男生較多，并且調皮、貪玩，給班級管理帶來了一定的困難，有些學生的行為習慣還有待于進一步的培養。

　　二、管理目標：

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的良好班風、學風。繼續幫助學生樹立正確的是非觀，強化集體意識，班級力求穩定有序，盡早申請自我管理班級。

　　三、具體措施：

　　本學期繼續從思想教育、紀律、學習、勞動衛生、文體活動、家校配合六個方面做好班級管理工作。重點做好以下幾點：

　　1、強化學生日常行為習慣

　　假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨檢繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。回顧每周評比表，給班干部分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　2、壯大班干部隊伍

　　經過三年的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威信。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的`同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。

　　3、培養良好的班風、學風

　　（1）新學期初每個學生給自己確立本學期的目標。

　　（2）師生共同討論制定四（4）班班規共十二條，力爭人人遵守。

　　（3）以每日評價表為中心，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

　　（4）狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　（5）做好后進生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　4、強調安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全教育放在班級工作的第一位。

　　5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　（1）做好電話家訪工作，了解學生的實際情況。

　　（2）通過家校本及時與家長溝通，反映學生在校情況。

　　四、每月安排：

　　九月份：

　　1、新學期開學報到工作，進行常規訓練，使學生盡快適應新學期學習生活；

　　2、制定本學期《班級日常教育規范》，同學生一起制定新學期班級目標

　　3、召開第一次家長會。

　　4、做好三跳運動會的準備工作。

　　十月份：

　　1、準備綜合活動課的課題資料展示。

　　2、組織召開“美麗的新疆，我們的家鄉”主題中隊會

　　3、舉行班級鋼筆字比賽。

　　十一月份：

　　1、配合學校工作，組織好“家長開放周”活動。

　　2、組織召開“科學家的故事”主題中隊會。

　　3、組織學生認真復習，進行期中口試。

　　十二份：

　　1、舉行第二次鋼筆字比賽。

　　2、辦“慶元旦”手抄小報。

　　3、做好綜合活動課的課題小結。

　　一月份：

　　期末復習月

　　1、認真復習，進行期末分項測試。

　　2、做好期末結束工作，安排假期生活。

　　20xx年九月

學期計劃 篇3

　　一、教學計劃

　　本學期我教的課程有：主題、體育、美術、英語、手指快算這幾個科目。（1）主題：堅決以各種立體和新穎的教學教具帶幼兒走進課堂，給幼兒足夠的想象和表達及自主操作的空間，配合學習單來完成每個月的主題。（2）美術：讓幼兒通過美術活動，獨立創造美的作品，提高顏色的審美能力，本學期的畫種類要有蠟筆、水彩、印畫等。（3）體育：引導幼兒學會聽老師的口令做動作，在老師的`引導下想出好玩的體育游戲，知道活動中遵守體育規則，不能推攘小朋友。（4）英語：能記住課文中的單詞，學會唱課文中所有的快樂歌謠，在老師的提醒下能迅速說出單詞。（5）手指快算：引導幼兒熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。

　　二、安全計劃

　　（1）午睡：教師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所，檢查他們的褲子是否濕、口袋里有無異物，手、腳、體溫是否有異樣等。（2）戶外活動：引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它們的注意事項。（3）平日里要多提醒和教幼兒一些關于安全的小常識，學會看各種標志，明白它們的含義。

　　三、保健計劃

　　（1）在組織一日活動中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動時間游戲和鍛煉，增強體質。（2）要根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，墊好毛巾。（3）抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑吃，吃飯前要將菜里的營養教給幼兒。（4）日常生活中，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官，在家里早睡早起，少看電視，養成良好的作息習慣。

　　四、常規計劃

　　（1）課間常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，不推凳子畫桌子，游戲后要將玩具整理好，放回原處。（2）課堂常規：能自覺坐到自己的座位上，小腳并攏，小手放膝蓋上，小腰挺起來看老師，課堂中遵守紀律，不隨便說話和離開座位。（3）午睡常規：午睡前知道先小便，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話，不亂動，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。（4）禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”，不和小朋友搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。（5）就餐常規：就餐前要知道排隊洗手，吃飯時不說話，不玩弄勺子、飯菜，懂得珍惜糧食，吃完后主動把碗勺放好。

　　五、家園計劃

　　要主動和家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，坐校車的幼兒要經常打電話反饋他們在園的表現情況，耐心細致的解答家長的問題，并認真寫好每個月的家園聯系手冊，和家長共同促進幼兒的身心健康發展。

　　六、個人專業技能提高計劃

　　加強練習鋼琴、舞蹈、美術等專業技能，以嚴格標準來要求自己。理論方面也要不斷提高，心理學和教育學要從最基礎的開始學起，以一個空杯的姿態學習，努力完善自我。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,以學校工作計劃為指導，遵循“為了學生的成長，為了教師的成長，為了學校的發展”這一工作原則，以“揚所長，展風貌；抓常規，樹新風”為主要工作思路，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。

　　二、主要目標

　　德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：

　　1、狠抓學生常規，打造學校門戶工程，改進、完善學校《星級少年評比制度》、《標兵班評比制度》及《班容班風量化評比制度》等日常量化管理內容，確保學生養成教育活動開展有序、有效。

　　2、以家長學校為陣地，挖掘系列家校互動渠道；充分利用社區、家長資源，開展豐富多彩的活動;規范家長義工隊伍建設。

　　3、舉辦好體育節、讀書節活動，展現師生良好精神風貌。

　　4、結合班主任專業化課題工作，進一步完善班主任培訓制度，有針對性地開展培訓工作，制定培訓內容。

　　5、開展豐富多彩的學生活動，為孩子提供展示自我的舞臺。活動要體現系列化、突出整體性、關注細節安排，從盡量減輕教師工作負擔、活動的實效性等方面去考慮。

　　6、常規教育突出主題，使教育更有針對性、實效性，形成形式有創新，內容有主題，活動有保障的系列化局面。

　　三、工作要點

　　（一）結合常規教育，培養學生良好品行

　　1、抓好行為規范教育，積極開展“誠信教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《塘頭小學學生一日常規》、《塘頭小學三字經》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過從禮儀、學習、生活、節儉、安全、運動等六方面具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

　　2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、學習、衛生、紀律、兩操、值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。為規范學生行為，每周將擬定一個專項檢查（詳見《德育工作行事歷及塘頭小學各項檢查要求》），并以此為標準爭創“紅旗中隊”、“先進班”、 “標兵班”等。以升旗儀式為契機抓好學生思想教育，每周一除了升國旗以外，還將升評選出的“標兵班”的班旗。本學期學校將繼續堅持并完善標兵班評比制度，為了突出標兵的作用，由上學期每周評兩個標兵班，本學期改為只選一個。通過改革“班容班風量化評比”細則，通過常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

　　（二）教師值日工作

　　為了幫助學生早日養成各種良好的習慣，本學期繼續實行教師和行政都值周的制度，嚴抓班級量化管理，每天發現的問題利用紅領廣播站進行播報，及時整改；每周發現的問題，在下一周升旗禮上向全校總結，以便下一周值周人員整改。（重點抓學生養成教育及午休、課間及校園衛生等情況。）校長室將對值周行政進行監督，值周行政對值周教師進行監督。次周一值周行政把本周值周小結上傳校園網站，值周教師把各班級上一周得分情況在校園內的顯示屏上公布。（具體要求詳見《值日（周）工作職責》及人員安排）

　　（三）加強德育隊伍建設

　　1、結合班主任課題每月舉行1-2次班主任工作例會活動，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展“師徒傳幫帶”活動。

　　2、為促進學生良好行為習慣的養成，日常管理教育將突出主題性，加大力度落實每周的主題教育。確立主題后，將開展以此主題的.國旗下講話、班會課、廣播站、每日檢查等一系列內容。加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。

　　3、落實班主任常規工作，如每周的班會課、每月的班容班貌評比、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄（班會課教案要上傳247）；②抓好學生一日常規，認真做好學生的養成教育，個性化設計班級文化（教室內外的墻及圖書角等的擺設以“每一個學生都能找到自己的作品”為理念）；③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。（具體要求見班主任一日常規及德育工作行事歷）

　　4、通過評比考核評估制度，構建學校——級負責人——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。改進、完善學校《星級少年評比制度》、《標兵班評比制度》及《班容班風量化評比制度》等日常量化管理內容，確保學生養成教育活動開展有序、有效。形成人人爭當“星級少年”，班班爭創“標兵班”，每個年級爭做“優秀年級”的良好氛圍。真正做到人人都是德育工作者。

　　5、深入進行德育科研探索，做好班主任專業化課題研究，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求本學期班主任至少交高質量的德育論文或教育故事或心得體會一篇以上。

　　6、繼續完善發揮家長、學生義工隊作用。

　　（四）家長學校社區工作

　　繼續實行單周集中家訪，雙周家長學員培訓的安排。

　　1、家訪實行集中與分散的形式，一學期下來盡量做到全班普訪。（人員安排詳見家訪安排表主要以班主任及語數英科任老師為主）建議新生在開學兩周內全面普訪一次。（梁副區長強調家訪工作：新生在第一學期內至少家訪一次，所有學生一學年內必須普訪。）

　　2、重視家長學員培訓，加大培訓力度，提高培訓質量。班主任應積極發動家長學員參加培訓，如家長的出勤率不超過50%將要扣班主任的量化分。

　　3、開學第二周將召開全校家長會，請班主任及各科任教師做好發言準備。第八周將與教學處聯合開展家長開放日。

　　4、加強與社區的聯系，繼續做好送教進社區等工作。送教進社區即日起至第一周四前報名。

　　5、結合區家長學校工作計劃開展家庭教育宣傳周活動。

　　（五）做好體育節、讀書節活動

　　1、結合上級文件精神開展好10月份的讀書節活動。

　　2、開展我校的體育節活動。

　　（六）創新德育模式

　　1、結合我校廣東省信息技術示范校打造我校網絡德育品牌。

　　2、為了更有利于班主任發現學生的特點，張揚學生的個性特點，結合學生社團活動，每周五為學生便裝日。（但必須佩戴校卡、紅領巾）

　　3、以我校特色項目空手道為抓手擴大影響力，對學生開展道德教育。

　　4、把我校的勞動實踐基地打造成融“環保實踐愛心”于一體的品牌特色。

　　5、為培養學生良好學習和行為習慣，為孩子健康、幸福成長奠定基礎將開展一年級新生學前教育活動（詳見方案）。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　結合高職教育的特點，以培養學生學習興趣和鍛煉學生動手操作能力與創新能力為目的，開展XX年上學期電子工作室的輔導工作。

　　二、輔導目標：

　　1、充分調動學生對電子專業的熱愛和學習興趣

　　2、讓學生熟練掌握電子元件的認識、檢測與使用

　　3、讓學生熟練掌握電子儀表的使用與操作

　　4、使學生具有電子電路組裝、制作、調試與檢修能力

　　5、使部分學生具有簡單電子產品的開發能力

　　三、輔導內容安排

　　(略）

　　第1次課教案

　　授課標題：電子元件基礎知識

　　輔導內容：

　　★ 常見電子元件的分類

　　★ 常用電子元件的單位及換算關系

　　★ 常見電子元件誤差及溫度系數表示方法

　　★ 色環元件的識別

　　★ 電阻、電容、電感元件的識別

　　★ 二極管、三極管、整流橋的識別

　　★ic（集成電路）的識別

　　★其它器件的識別

　　教學重點難點：

　　本章重點：介紹電子元件的種類，色環元件的識別，各種元件的檢測方法。

　　本章難點：色環元件的識別，各種元件的檢測方法

　　教學設計：

　　課前老師準備好常見電子元件，上課時先發給學生，輔助以多媒體課件上課，在色環元件的識別，常見電子元件的識別輔導時，學生邊學邊練，掌握用萬用表等儀器能識別，檢測這些元件。

　　第2、3次課教案

　　授課標題：電源電路組裝

　　一、目的`

　　1、研究串聯型直流穩壓電源的特點和性能指標的測試方法。

　　2、掌握直流穩壓電源主要技術指標的測試方法。

　　二、任務

　　任務1：串聯穩壓電路的組裝

　　從前面的測試研究中已經知道，經過整流濾波以后，已經把交流電變換成直流電，但其輸出電壓的穩定性并不十分理想，隨著交流電壓的變換，或者負載的變動，輸出電壓會隨之作相應的變化，這種電壓的波動對一些要求電壓的穩定性很高的電子電路來說，顯然不能滿足需要，因此需要對經過整流濾波后的直流電再經過穩壓性能的穩壓電路，使輸出電壓基本保持不變。

　　任務2：直流穩壓電源輸出電壓調節范圍的測試

　　接入直流電壓15v交流電經整流濾波后的接入到如圖1串聯穩壓電路上，先不接負載電阻rl進行空載檢查測試，把電位器rp1打到中間位置，此時用數字萬用表測量應有輸出電壓uo，然后調節取樣電位器rp1打到最低位置，測出輸出電壓uomin，再把取樣電位器rp1打到最高位置，測出輸出電壓uomax，記錄于表4－1直流穩壓電源輸出電壓調節范圍中。

　　任務3：直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

　　如圖1串聯穩壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置，接上負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然后把負載電阻從最大值開始逐漸減小，一直減小到使輸出電壓出現明顯下降為止，測量負載電阻在減小過程中，輸出電壓與輸出電流的變化關系。記錄于表2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試中。

　　表4－2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

　　任務4：直流穩壓電源輸出電壓調節率的測試

　　如圖1串聯穩壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置，接上合適的負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然后把輸入電壓改變10%，再測出這里的輸出電壓，記錄于表3直流穩壓電源電壓調整率的測試中。

　　表4－3直流穩壓電源電壓調整率的測試

　　直流穩壓電源輸出紋波電壓及紋波抑制比的測試

　　如圖1串聯穩壓電路，保持輸入電壓ui不變，在額定輸出電壓、額定輸出電流的情況下，用示波器測出整流前輸入的紋波電壓峰峰值uipp，同時測出輸出電壓中紋波電壓的峰峰值uopp（注意此時示波器的輸入為“交流”）。記錄于表4－4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試中。

　　表4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試

　　說明：紋波電壓是指疊加在直流輸出電壓uo上的交流電壓，通常用有效值或峰值表示。在前一個課題測試中已經知道，電容濾波電路中，負載電流越大，紋波電壓也越大，因此，紋波電壓應在額定輸出電流情況下測出。

　　紋波抑制比sr定義為穩壓電路輸入紋波電壓峰值uipp，與輸出紋波電壓峰值uopp之比，并用對數表示，即

　　通過測試，可以得到這樣的結果：交流電經過整流濾波后再經過穩壓，輸出電壓的穩定性大大提高，不管是交流電源變化或者負載發生變化，只要這些變化在一定的許可范圍內，都可以使輸出基本保持不變。這說明穩壓電路具有對電壓的穩定能力，所以直流穩壓電源可以滿足實際的需要。同時我們在對直流穩壓電源進行性能指標測試中，使我們了解到如何對直流穩壓電源的性能指標進行測試和評價，一個好的直流穩壓電源，應該有較小的輸出電阻。

　　第4、5次課教案： 電子cad繪圖輔導

　　一、繪制繪制單管放大電路原理圖

　　本堂課讓學生繪制單管放大電路的原理圖，包括以下步驟：

　　1、創建與保存元件

　　2、設置圖紙

　　3、從元件庫中查找到需要的元件

　　4、放置元件及設置屬性

　　5、放置元件及設置屬性(2)

　　6、調整元件

　　7、元件連線

　　8、添加其他電器符號

　　9、繪制圖紙明細表

　　10、繪制單管放大電路

　　二、創建原理圖元件：包括以下步驟

　　1、創建原理圖元件--ic at1201（1）

　　2、創建原理圖元件--ic at1201（2）

　　3、創建元件--數碼管

　　4、創建元件--變壓器繞線

　　5、復制及編輯原理圖元件

　　6、原理圖中修改元件管腳

　　三、三端穩壓電源pcb板設計步驟介紹

　　1、確定合適的元件封裝

　　2、生成網格表

　　3、規劃電路板

　　4、載入元件封裝和網絡

　　5、元件布局

　　6、設置布線規格

　　第八課：pcb板的編輯和完善

　　1、布線原則和布線規律檢查

　　2、手工修改布線

　　3、添加焊盤、設置顯示層面和添加標注文字

　　4、添加安裝孔

　　5、添加覆銅區

　　6、常見錯誤的排查

　　7、打印輸出pcb文件

學期計劃 篇6

　　一、學習目標：所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈活掌握。

　　二、具體做法如下：

　　1、早上6：20按時起床，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學，做到上學不遲到;

　　2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記;

　　3、在校下課后，不與同學吵鬧、打架，與同學團結友愛、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展;

　　4、下午放學回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做作業，做題之前，首先復習當日所學知識點和例題，然后一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時，適當每隔1小時休息五至十分鐘，保證高效率做作業;

　　5、有時間當晚提前預習第二天的.課程，并養成自己檢查作業的習慣，同時將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);

　　6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要及時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。

　　三、作息時間表：

　　1、早上6：20-6：30起床、洗漱。

　　2、6：30-6：50早讀(分別讀語文和英語)

　　3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)

　　4、7：00后上學(在學校早讀一定要有效率)

　　5、12：10-12：40吃午餐。

　　6、12：50-1：50午睡。

　　7、1：50后上學。

　　8、晚上6：00-6：30吃晚飯。

　　9、6：40-10：00做作業(其間可以休息或洗澡)

　　10、10：00-10：30預習功課。10：30-10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。

　　11、盡量不帶手機去學校，晚上睡覺關機。

學期計劃 篇7

　　針對第一學期總結的經驗以及發現的不足，這學期我班將繞“德育”這一要求開展教學活動，注重培養學生的良好習慣和道德意識。加強學生的動手操作能力，使學生在“德、智、體、美、勞”等各方面全面發展。

　　一、班級現狀分析：

　　本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

　　二、思想方面：

　　對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。認真引導學生學習《小學生守則》和《小學生行為規范》。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

　　二紀律方面：

　　課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到。

　　2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的'法寶.使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

　　三、衛生方面：

　　個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

　　2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、課外方面：

　　注重學生的個體發展，定期組織一些集體活動，開發學生的創新思維能力。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

　　五、做好與家長的聯系工作：

　　本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生發放作業單，讓家長對孩子的學習內容心中有數，以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯系，了解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

　　我相信，在師生的共同努力下，我們的班級會越來越正規化、優秀化。學生也能在學習中享受快樂，健康全面的成長。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的.自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二、 班級現狀分析：

　　班級學生共44人，男生25人，女生19人。大多數學生活潑好動，能夠自覺學習。但也有個別學生的學習態度不好，自控能力比較差，紀律比較渙散，導致班級的瑣碎小事頻繁出現。

　　三、具體措施如下：

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、利用晨夕會學習《小學生守則》和《小學生一日常規》，進一步規范學生的行為，學會自我管理。

　　3、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。

　　4、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

　　5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學生的紀律意識。

　　6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　7、利用“成長藤”這一競爭欄，培養學生的競爭意識。

　　8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　9、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　　10、加強與家長的聯系。

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