讀詩詞之樂作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀詩詞之樂作文，歡迎閱讀與收藏。
有人說，興趣是最好的老師。因?yàn)橹辽俨徽撛诨虮蛳矔r(shí)，都能像位好友，陪伴在我們的身旁。
小的時(shí)候，詩詞對(duì)我而言，是課本上看不懂的言詞。老師在上邊講講“矣”“兮”“子”“君”的含義，講秋寒冬凍，講古人一顰一動(dòng)，講英雄豪杰醉臥沙場。我稍聽懂一些，低頭就高興：“誒，‘春眠不覺曉’，我知道它的意思！”
后來，詩詞常是我床前的“明月光”。爸爸給我買詩詞類的書，我歡欣雀躍。坐在枕邊，瞇起雙眼，“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。”這是楊萬里眼中明快活潑的小池。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”此為賀知章心里風(fēng)韻華美的柳。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”冰天雪地，萬物蒼茫，但這小小漁夫卻為這素白暗淡添了一道清高的美麗，讓柳宗元眼中的一場孤寂不再平淡。詩詞就猶如陣陣春風(fēng)，吹開我對(duì)國學(xué)和古典文化的向往。而這一切都是那般令我享受，令我“沉醉不知?dú)w路”。
以后，詩詞是我那本小筆記本上一串串優(yōu)雅的文賦。我乘坐公交車的時(shí)候，仿佛就坐在一只小船里。我雖身穿校服，卻又好像是一襲華美的漢服。我抬起頭，船前似是一位老漁夫，不斷的為我講述他生平的故事。我站起身，發(fā)現(xiàn)正在三峽之中。“兩岸連山，略無闕處，重巒疊嶂，隱天蔽日。”我身邊一個(gè)有力的聲音響起。我一回頭，蒼老的酈道元立于我身旁。我忽想起他寫此詩，正值生命的最后一年。便望著他，眼眶濕潤。忽的，面前出現(xiàn)了李白的身影。他站在船頭，背對(duì)著我，口中還念著：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”他忽的'扭過頭來對(duì)我一笑，我愣在那里，不知是在笑還是在流淚。那時(shí)的李白，可是個(gè)被流放的人啊！只怪天妒英才，命運(yùn)多舛！又一轉(zhuǎn)念，想起幼時(shí)天真的我，曾以為白帝是位一襲白衣的翩翩少年。他立于白帝城樓，與好友李白談笑風(fēng)生，英俊有才，目送著李白遠(yuǎn)去。如今雖然知道了“他”并不是一個(gè)人，但我相信，那巍峨的白帝城真的風(fēng)度翩翩地微笑著，還站立在那里凝望著遙遠(yuǎn)的長江。
現(xiàn)在的我，為古人文字里的生活與美景而驚艷著。我從李白的詩里看見了意氣風(fēng)發(fā)，明白了余光中前輩筆下的那段：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣。繡口一吐就半個(gè)盛唐。”在李清照才子佳人的詩中，我又讀出了她的無奈與苦楚。在毛澤東的《沁園春·雪》中，感受到不一樣的胸懷廣大與豪情壯志。從詩詞里，我看到了一個(gè)跌宕起伏，卻又江山多嬌的世界。
想想啊，多么有趣！從詩詞中，竟就不知不覺地了解了幾百甚至幾千年前人類的情懷與志向。這是我心中最為傳奇的樂趣，更是中國人為全世界帶來的獨(dú)一無二的一份瑰寶和一種最高尚的樂趣！
如果可以，我愿意做詩詞中那一朵荷，那一朵云，一扇窗，一片河流，做那窗前柳，和那一段月光。
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