關于幽默的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于幽默的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　幽默的作文1

　　幽默在我們生活中有很重要的地位，幽默，能夠輕松化解生活中的尷尬，幽默可以衡量一個人情商高低，雖不能完全決定一個人的情商，但是對情商有很大影響的，幽默也能夠調節生活中的無聊氛圍，幽默有助于我們形成良好的人際交往范圍。

　　幽默能夠讓我們巧妙化解尷尬的場面，確實，有時候一個人的.一句話可能會讓場面一度陷入尷尬，比如過年回家親戚朋友總會問你考試考多少分啊，或者是工作薪水多少啊，這時候如果你用幽默巧妙的語氣應答，那么整個氛圍就會輕松很多，幽默的語氣大部分來自后天的學習，必要的語言積累也能讓你在面對尷尬場面的時候學會用尷尬化解。

　　幽默能夠修養我們的性情，有時候我們可能會易怒，但是如果你是個幽默的人的話，那么可能你就會對一件事的看法樂觀，你就會獲得無限的快樂，積極投身到我們日常的學習生活中，幽默的人大都會以一種樂觀的心態去面對成長路上的挫折，所以，幽默可以修身養性也就不足為奇啦。

　　幽默不是總開別人的玩笑，總開別人玩笑的人就是不尊重別人，開玩笑只是幽默的一方面，但是開玩笑一定要分場合，如果你開玩笑不分場合不管什么時候都不考慮別人的心情的話，那這種開玩笑就不是幽默了，還會讓你形成一種孤傲的性格，非常不利于你的人際交往，你的朋友圈也將大大縮小。

　　懂得幽默不是開玩笑，幽默是一種風度，有時候幽默也不需要語言表達出來，幽默可以通過肢體語言向他人傳遞信息，有風度的人的幽默是懂得分寸的，一個小小的動作也能夠讓別人開懷大笑，也能夠讓別人見識到你的幽默，所以請記住，幽默不是開玩笑，但是適度的開玩笑卻可以算作幽默的一種，總之，幽默是可以通過動作和語言和他人架起溝通的橋梁的，也可以讓我們在人際交往中能夠游刃有余，不至于那么尷尬。

　　幽默的作文2

　　生活中有許多有趣的事，就看你會不會發現！前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，對了，就是煮餃子，煮餃子絕對是一件無比有趣的事。 剛從冰箱里拿出來的餃子白白的，肚子圓鼓鼓的，像一個個吃飽喝足的大白鵝一樣。鍋里的水已經開始冒一些白白亮亮的小水泡，緩緩地往上升，升到水面水泡就炸了，像我過年時放的的水雷，只不過聲音沒有那么響罷了！水泡越來越大，象小小的浪花，上下翻滾！水完全開了！ 我把大白鵝們一個個轟下鍋，大白鵝們一個個像做滑滑梯一樣，滑到到了鍋底，一個個無精打采地趴在鍋底。剛才還翻滾的的水花頓時平靜了下來。大概過了5分鐘，鍋里的水又開始冒水花了，越來越多，漸漸的，大白鵝們才開始慢慢浮出水面！像在鍋里游泳一樣，我用勺子攪了攪，一個個大白鵝象昏了頭，東飄飄、西擺擺！

　　真好玩！氣泡越來越多，我又往鍋里加了些冷水，氣泡頓時消失的無影無蹤！餃子也靜靜地浮在水面上，一動不動。像是玩累了，在水面休息一樣！又過了幾分鐘，水又翻滾起來，大白鵝們又精神抖擻起來，又開始在水面嬉戲起來。如此三個來回，美味的餃子終于煮好了！ 煮熟的餃子個頭變大了，也變軟了，熱氣騰騰的，不像剛從冰箱里拿出來那樣硬邦邦、冰涼涼的.。圓鼓鼓的肚子隱隱約約可以看到里面的餃子餡的顏色，有點發紅，有點象紅富士蘋果的皮，餃子邊緣的餃子皮比原來也變得透明了。 我美美地咬上一口，香香的、紅紅的豬肉蝦仁餡餃子就到嘴了，煮餃子難道不有趣嗎？你難道不想來試試嗎？湖北 武漢 江岸區&&長春街小學二年級:張詣軒

　　幽默的作文3

　　我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發現我四年級上學期的數學老師最特別了。四年級上學期的時候，我們班轉來了一位新的數學老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數學老師個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學老師十分幽默，上課時經常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數學老師的課。

　　一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個得數，說：“我倒真希望他算對了。”什么？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的`？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續說：“要他算對了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤。

　　還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒有到教室里來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接著，有好些同學也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

　　這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！

　　幽默的作文4

　　在我們班上有那么一位大家公認的名副其實的“小傻瓜”，他就是戴鎮：可愛聰明幽默的“小傻瓜”。

　　他長得人高馬大，橢圓形的臉上有雙傻里傻氣的眼睛，時不時就會“翻白眼”。

　　他可愛。一次午休時間，他左腳剛踏進門，右腳還在門外時，上課鈴打響了。在講臺的何老師早等的不耐煩了，馬上沖出一句：“戴鎮，快補作業！”“哦！”別看他口說得好，但心里可不是這么想，他不理老師，去不理老師，去看書去了。等了好一會兒，何老師見戴鎮沒半點反應，幽默地說：“戴先生，請問你是耳聾了嗎？”戴鎮看書正起勁著，隨口答一句：“是啊！”話音剛落，全班頓時炸開了鍋，個個笑地前仰后翻，連正在發火的何老師也忍不住笑了。等戴鎮知道說錯話了，才捂住嘴，從臉到耳根到脖子漲得通紅。

　　他也很聰明。每次他奧數考試都考得很好，我一直把它作為我奧數競爭對手。在班上，他還有“奧數王子”之稱。

　　說他傻，那當然，要不怎么會承認自己是“戴鳥”呢？一次課間，我問他：“What do you want to be when you grow up?”（你長大要當什么）他正在看窗外的小鳥，又記得自己姓戴，糊里糊涂地說：“I want to be a ‘Dai Niao’！”（我要當“戴鳥”）我一聽，笑得差點喘不過氣，他再次捂著嘴，沖出了課室。這事已經一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，全班都已經知道了。

　　這位可愛、聰明、幽默的'“小傻瓜”給我們帶來了許多快樂，也算是我們班上的一只“快樂鳥”。

　　幽默的作文5

　　看看題目我想你大概可能也許會以為這個“幽默之圣”是個人，呵呵。但是我要說的是一個集體，告訴你吧，這個集體是我所在班。我的同學可是個頂個的搞笑，就連我們的老師也不例外。別看語文數學課上我們安安靜靜，專心聽講。可一到副課尤其是社會課，我們就亮起了我們的廬山真面目。

　　社會老師在講臺上他的嘴巴都埋怨他，為什么呢？我們說閑話，老師當然就會“出招”。他一出招，那他的嘴巴，唉！我也不多說了，好下場全都以“迅雷不及掩耳”之勢而逃。壞下場卻又屁顛屁顛的“迎來”。但是這樣也阻止不了我們的幽默。這時老師就出去了。“趙陽，來，告訴你個好事兒”棒棒糖（綽號）閑不住了。趙陽真以為有什么好事順從的來到了棒棒糖的身邊說：“什么好事啊”？誰知棒棒糖說：“你的，良民大大的”。全班一陣“哈哈哈哈”的`美妙聲音。在這嘈雜的笑聲中有個特殊的，我從來沒聽到過的，有點像中年男士的聲音，原來是社會老師在門后偷偷的笑呢。

　　前幾天數學課，老師講“折線統計圖”。數學書上有個練習題，是知道了一個病人一天之內的的體溫，讓畫折線統計圖。我們畫完了，數學老師讓我們看畫的圖，折線是設上下不均勻的。老師說：“看到了吧，這個病人體溫漂浮不定，他一定是……”。這時，我們都豎起了耳朵準備接受外來聲波，我們都以為是什么“驚天大事”老師又接上了她的話：“他一定是個病人”。“切！”我們異口同聲地說。我還以為是什么呢，就這，老師的搞笑技術也不賴嗎。

　　看吧，我們班就是這樣的一個幽默、滑稽帶搞笑。呵呵，88，我要去嘻嘻，哈哈去了！go！go！go！

　　幽默的作文6

　　新學期伊始，老師便給我編了個新同桌，姓李名航。他呀，當“官”有個特點，無論官大官小，是好是壞，在一學期結束前，總會被撤掉。對此，我們打趣他：“命短呀！”

　　熊老師真是“神機妙算”呀！竟把個頭小，鬼點子多的曹漢成發配到李航前面。而坐在李航后面的是普通話“門外漢”，專門傳播經典土話的“締造者”——王金凱。他們三個坐在一塊，真是“珠聯璧合”，幽默劇一場接一場。

　　且聽，曹漢成發話了：“他真是美呀！”

　　“嗯，不錯。人見人愛，花見花開。”李航接招了。

　　“你們猜車見咋的？”王金凱補充。我們是“丈二和尚摸不著頭腦”，大眼望小眼。

　　“車見車爆胎——”長長的'拖音，引來大家一陣狂笑。

　　只要他們三人一起，總有爆料。走過路過，可千萬不要錯過喲！

　　正是他們這種性格，常被我和小楊稱之為“三人幫”。而我們的任務，便是粉碎“三人幫”。哈哈，玩笑而已！

　　今天午飯后，李航拿起語文練習本，準備抄寫生字詞了。前排的曹漢成則津津有味地講著他自創的“名言”。

　　突然，只聽見李航“哎呀”一聲，原來是他早已忘記我先前的警告，格式錯誤。無奈，只好廢除此頁，重頭再來。

　　曹還在高談闊論：“一夜醒來，竊喜不已。我還以為自己長高了……原來是被子蓋橫了！”

　　“哧啦”一聲，李航的作業本又犧牲了一頁。王金凱一臉壞笑，原來呀，李航只顧聽故事，又忘記格式了！“真是！讓我腸子都悔青了！”李航哀嘆。

　　又是一陣爆笑。

　　你認識他們“三人幫”了嗎？不認識也沒關系，在我班教室門口聽聽，整天唇槍舌戰的，便是他們了！

　　幽默的作文7

　　他，個子高高的，瘦瘦的，有著一雙細長細長的眼睛，兩只尖尖的耳朵，一張能說會道的大嘴巴。他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大的門牙。他可還是一個幽默的人哦！

　　每學期都要換一次同桌，我們已經升入四年級了，現在我又換了新同桌。成績非常好的他，語、數、英三門課的考試成績從沒有下過90分，做作業總是那么仔細認真，還經常受到老師的表揚。

　　英語是他的強項。在英語課上他總是大膽的舉手，踴躍的發言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績。他最棒的是英語發音準確，英語老師給家長發信息表揚他的發音有了一些“洋味兒”哦。對了，我們班的`同學還稱他為英語學霸呢！

　　我的同桌還有許多外號。其中最搞笑的一個就是“劉顔博”。那是在一次語文課上，我們的宋老師剛來，還不熟悉我們班同學的名字，老師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“老師，老師！”

　　宋老師說：“劉顔博。”

　　結果，他把高高舉著的手順勢捂住頭，使勁的閉著眼睛，嘴里喊著：“哎……呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學哄堂大笑。

　　第二次回答問題，宋老師又叫成了“劉顔博”結果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉……呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個外號：“劉顔博！”

　　有著幽默風趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時我也故意喊他：“劉顔博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學倒是被他逗得前仰后合的笑著。

　　他就是我的幽默同桌——趙顔博。我也感到很幸運能遇到這么優秀的同桌。以后我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

　　幽默的作文8

　　我也不知道我該說我有一個幽默的哥哥好，還是說我有一個搞笑的哥哥好，總之，我的哥哥啊，是我們家的開心果，常常可以逗得我們全家哈哈大笑，也能把超級愛哭的小妹變成超級愛笑的小妹。

　　我家那開心果般的哥哥，比我大三歲，比小妹大五歲，可是性格卻比我們大出了好多歲。我從小就像個林妹妹一般多愁善感，我的小妹則更是超級愛哭到誰人都不敢去惹她，生怕把她惹哭了，不知道如何哄好。開心果哥哥以前沒有這么幽默的，自從他上了高中，他就像脫胎換骨了似的，常常逗得我們全家哈哈大笑，讓爸爸問過他好幾次，是不是長大了要去當諧星。每次哥哥都會說，“才沒有呢！”但我們所有人都會懷疑哥哥否定句的真實性。

　　這一天放學，我的幽默哥哥又出來當“諧星”了，讓我差點笑到地上打滾，讓小妹則笑出了眼淚。哥哥他不知道從哪里弄來了一個包菜，蓋在自己的腦袋上，回家的時候頂著回自己的房間，我們叫出來吃晚飯的時候，他還頂著那顆包菜。爺爺問他，“娃，你這是干嘛？”哥哥竟然回答爺爺說：“補充營養。”弄得本來要伸手給他拿下包菜來的爸爸一口飯差點沒噴到坐在對面的媽媽臉上。我和小妹捂著嘴笑，媽媽又問哥哥：“這誰告訴你包菜可以這樣補充營養的'？”誰知我們家那開心果哥哥回答媽媽，沒誰告訴他的，是他自己這樣覺得的。

　　爸爸看著這跟個神經病一樣的哥哥，忍住笑問他：“你就這么頂著包菜回家的？明天還要頂著去上學嗎？”這一次哥哥反倒又正常了，他看著餐桌上的飯菜說：“回家是頂著回來的，但晚上吃了這么多好吃的后，明天我就不頂著去上學了。”幽默的哥哥全程都沒有笑一下，我們全家卻都已經笑趴下了。笑他這么可以把這么好笑的事情說得像是正經事兒似的。

　　幽默的作文9

　　相信每個人都有一個小伙伴吧，在生活中幫助你，有福共享，有難同當。在我身邊，就有一個這樣的小伙伴，他不僅聰明，還十分幽默。

　　他就是我們班的智多星顏璟！一聽到這個名字，便會感覺這個人十分嚴謹。其實并非如此，他在生活中可是個既聰明又風趣的人。

　　最令我佩服的.，是他的解題思維非常縝密。記得有一次我碰到了一個特別難的題目，跟另一個同學想了一個上午，都沒有得出答案。在我百思不得其解的時候，我突然想到了他，于是就去問他是否會做。他接過題目，十分專注地盯著，嘴里不住地念叨著什么。思索片刻后，只見他在草稿本上飛快地列下一道道算式，一邊指著算式一邊給我講解，還不時問我哪里不懂，哪里沒有講清楚。起初，我聽完不是很懂，他再一次耐心地講給我聽，我這次聽完才恍然大悟，心里暗暗稱贊他。

　　聰明的他還十分幽默，經常會在生活中講許多有趣的事，把我們逗得哈哈大笑。記得那次，他看著后門邊上的班級安全公約詫異又無辜地說：我沒有打架，也沒有罵人吶！我們聽后湊過來疑惑地問他：你怎么了？看那上面，寫著嚴禁，不就是‘顏璟’嗎？‘顏璟’：打架，罵人可我什么也沒干啊！我們看看公約上的嚴禁二字，又看看站在我們面前一臉認真的顏璟，不由得哈哈大笑，他也跟我們笑起來，笑得眉毛都彎了，嘴都咧到耳根子了。看到他那個樣子，我們笑得更歡了，以至于我當時差點把眼淚都笑出來了。直到現在，我一想起來就覺得十分好笑。

　　我很慶幸有這樣的一位伙伴，他幫助我解決學習中的難題，并帶給我快樂，。我會珍惜這份友誼，希望我和他能永遠保持這份友誼。

　　幽默的作文10

　　他瘦瘦的身子，好像一陣風都能吹跑，幾乎每天都穿著藍白相間的校服。一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆黑寶石，似乎隨時都在想著歪主意。還有兩顆特別夸張的大門牙，一看就不禁讓人懷疑他是不是從漫畫里走出來的。

　　他不僅長得很有特色，而且還是個有名的“段子手”。總會給我們帶來開心和快樂，你還別不信，等你看完下面的這件事你就知道我沒有騙你啦！

　　有一次下課了，我們依然和往常一樣圍著他要他講笑話給我們聽。他眼珠子一轉問了我們一個問題：“小明想一夜之間變成百萬富翁，他該怎么辦？”當時有很多人都答不上來，“做夢”他說出了答案，“切！根本不好笑，走啦，走啦不聽了！”他看到這樣的場面，感覺有些尷尬，他眼珠子一轉說“急什么啊！好聽的在后面呢！”“快點講啊，等會又上課啦！“豬到了美國叫什么？”有些人說：“不還是豬嗎？”他說：“不是，是PIG。”此時笑聲已經傳遍了整個教室，此時又有幾個同學忍不住湊近來擠在一起聽他說，“有一次美術課上，老師叫同學們想畫個什么就畫個什么。過了一會兒，小剛就拿了一張白紙給老師看，這時同學們就開始在想：“小剛為什么要交一張白紙呢？”老師看著白紙問小剛：“小剛這畫的是什么呀？”小剛說：“牛吃草呀！”老師又問了：“草呢？”“被牛吃光了。”小剛回答到。老師又問：“那牛呢？”小剛說：“草都吃光了那牛站在那里干嘛呢？當然是走了。”聽到這里，我們這群同學忍不住哄堂大笑，我笑得趴在桌子上不停的`用手敲打桌面，我的同桌捂著肚子直不起腰，旁邊的那個同學笑得眼淚都流了出來這時上課鈴響了，同學們都紛紛坐回了座位，可是就算老師已經站在講臺上了，我們也沒忍住不停的笑。

　　他就是我們班幽默有趣的黃明樂，我想你一定也會喜歡他吧？

　　幽默的作文11

　　一個萬里晴空的.日子。

　　……

　　孫悟空跟隨師傅踏入一座山，在一棵樹下歇息。唐僧從負擔里取下一瓶可口可樂公司，喝過兩口，對悟空說：“悟空啊！今日天氣真好，快用APP導航欄查一下大家如今在哪兒。”

　　悟空取出iPhone6S，看了看說：“回師傅，大家現在在金銀山。”

　　唐僧又喝過幾口可口可樂，說：“悟空啊！你快點山頂看一下哪里有小商店，從師愛吃老壇酸菜牛肉拉面。”

　　悟空道：“師傅，這深山中的，哪里有老壇酸菜牛肉拉面呀？負擔里也有一些奧利奧餅干，您先吃否！無趣了就玩會手機上，隨時隨地保持聯系。正確了師傅，今日徒兒特地區了15個移動電源，您隨意刷QQ刷手機微信。徒兒再給您變張布藝沙發，便快去快回。”講完便進山了。

　　……

　　唐僧正刷著微信發朋友圈，這時候白骨精出現了，她正說：“哎，如何老天爺一件事那么不合理，他人吃吃肯德基肯德基麥當勞，我卻吃點大白饅頭；他人坐公司辦公室，一個月賺十萬，我轉賣大白饅頭，一個月三千，哎……”

　　正念著，白骨精看到了唐僧，眼前一亮，想：又可以賣饃饃了！便邁向唐僧。

　　這時候，孫悟空回家了，他一眼看得出這一女人是個妖精，狂奔以往，高喊一聲：“師傅當心！”便和白骨精開始了對決！

　　她們零距離坐下來，一起唱：“兩只小蜜蜂啊！飛到百花叢中啊……”邊唱邊用石頭剪子布，贏的人扇另一方兩耳光，最終悟空連贏三局，把白骨精扇去世了。悟空十分引以為豪，還取出手機上為自己照相發布微博……

　　唐僧看過，說：“悟空，你太不乖了！擊敗妖精發布微博都不叫來，從師十分難受，你走吧！”

　　欲知喪事，可以看下集。

　　幽默的作文12

　　在這個世界上，有許多美好的品質，它們宛如璀璨的群星一般燦爛奪目，在夜空中展示著美麗。只是，在華麗的群星中，有一顆“異類”，它的光芒，淡然、柔和，不緊不慢的，卻給人以最美的享受。它的名字，叫做“幽默”。幽默，不僅僅是滑稽，令人發笑，他也可以是意味深長，讓人片語解頤。很多時候，幽默是最委婉的抗議，無聲的表達說話人的不滿和意愿，魯莽的抗議往往會適得其反，只有用智慧的'方式才會讓人心悅誠服。幽默的智慧，往往顯示出無與倫比的力量。

　　意大利文藝巨匠但丁曾出席威尼斯執政官舉行的宴會，就餐時，聽差怠慢但丁，捧給別人大魚，卻唯獨給但丁一盤小魚，但丁沒有因生氣而發作，而是將盤中的魚一條條拿起來放在耳邊聽，再逐一放回盤中。執政官不解地問他，但丁回答：“我只是想想這些小魚打聽打聽幾年前我的一個海葬的朋友的事。”執政官感興趣地追問：”那他們是怎么回答你的？“但丁大聲地說：”它們對我說，他們都還幼小，不知道過去的事，建議我們去向同桌的大魚打聽打聽！“執政官聽完，恍然大悟，心中暗暗佩服但丁機智幽默的辯答，并立即吩咐聽差馬上給但丁端上一條最大的魚來。

　　世界著名戲劇家蕭伯納善于通過幽默和諷刺的方式表達作品主題。有一天，蕭伯納在街上被一輛自行車撞倒，騎車者忙不迭的向蕭伯納道歉，而蕭伯納說：”先生，您比我更不幸，要是您再加把勁兒，那可就作為撞蕭伯納的好漢而永垂青史啦！“騎車者知道蕭伯納的幽默是原諒他，于是化干戈為玉帛，哈哈大笑起來。

　　幽默感來源于樂觀積極的心態，蕭伯納的一生，因為有了幽默這道”調味劑“，不僅使其自身散發出了理性的光輝，同時也獲得了外界的高度贊譽。所以，幽默的力量不言而喻，幽默的智慧，往往顯示出無與倫比的力量。

　　幽默的作文13

　　在我還沒轉學以前，我們班有位幽默大王。他總是會在尷尬的時候打圓場，總是會在合適的時候開個玩笑，總是愛耍小聰明。于是他就成了我們班的幽默大王。

　　有一次，在大課間時，學校播放了一個很火的歌曲一一《Despair》。“幽默大王”聽到這首歌曲后就不禁手舞足蹈起來。他一會兒跳扭秧歌的舞，一會兒跳芭蕾舞，一會兒跳拉丁舞，這讓我們哈哈大笑起來。他見我們笑的這么開心，于是跳的更嗨了。可似乎老天爺不想讓我們再笑一會兒，立馬放出了上課鈴聲。我們不約而同的說道:“真掃興。”

　　有一次，我們班在表演小品的時候，發生了這樣一件趣事。劉子彥在當大王的時候不小心尿褲子了，眼看群眾們就要發現了，這時“幽默大王”來打了個圓場:“大王，你先回到寢室去吧，我來幫您管這些瑣事兒。”劉子彥也發現自己尿褲子了，只好悶悶不樂的答應了。

　　還有一次，數學老師叫“幽默大王”來解答這個問題。“幽默大王”剛要說的'時候，發現的下面太吵了，他可不愿意聽到這些噪音。于是，他大聲的喊道:“同學們，如果你們來到這上面，你們想聽這些噪音嗎？”可我們不按套路出牌，大聲地回應他:“沒錯，我們想聽。”“幽默大王”發現我們不按套路出牌，于是眼睛轉了轉，又繼續說道:“既然你們喜歡，那我就放一個超大聲的音樂。”說完“幽默大王”就拿出一個音響，把聲音調到了100赫茲。剛一放，我們所有人都捂住了耳朵。“幽默大王”看到這招有效，于是又繼續跟老師說起來。

　　怎么樣，你們說他是不是個幽默大王呢？

　　幽默的作文14

　　我們的歷史老師，是一個胖乎乎的，黃皮膚又略有非洲氣息的中年男人。

　　還記得地接歷史課，他腋下夾著歷史書，還沒邁上講臺，就婰著肚子，貪婪而驕傲的宣布：從現在開始你們的歷史課就被我統治了！哈哈。邊說邊嘻嘻的樂出聲來，還撩了一下頭發。他這一撩，逗得我們哈哈哈哈哈的笑了起來，歷史老師止住了笑，眨眨眼，疑惑得問你們笑什么？坐在前排的女生小聲提醒了一下老師你的頭發。他這才察覺到頭發本來就長，再卻少精心打理，剛才得意的'一甩，竟變成了今年最流行搞笑版的頭發‘一片一片式’他稍微有一點尷尬，坑坑了兩聲，然后重重的敲擊了幾下講臺，收起了笑容，一本正經起來好，我們現在開始上課

　　慢慢的，我們跟感受到了歷史老師上課的風趣。比如講到我們的老祖宗炎帝和黃帝時，那介紹了炎帝也叫神農氏，說了這么一個故事：神農氏是為了尋找治病救人的草藥，嘗遍百草。有一次他嘗了一種奇異草藥后肚子便疼痛難忍，連忙掀自己的衣服發現自己的肚子是透明的，發現自己的腸道在腐爛，才發現自己吃的是一種毒草藥。說著還模仿神農氏掀衣服的樣子，露出了自己肥肥的啤酒肚，笑著說：神農氏的肚子是透明的我的可不是。說著我們哈哈大笑起來，接著又說了起來：神農氏知道自己快要死了，嘆息一聲說吾命不足以，不過為百姓而死，死而無憾。這節課圓滿結束了歡聲笑語。

　　歷史老師的課，幾乎堂堂如此！

　　歷史老師上課，用的是伴著方言的普通話，但他的語言，還有他的動作，經常繪聲繪色地把我們帶進歷史情景里去，讓我們有身臨其境的感覺。他的幽默風趣令人沉醉。這就是我們不一樣幽默的歷史老師！

　　幽默的作文15

　　今年，我認識一個新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線教奧數的老師，他風趣而又嚴厲。

　　在上第一節奧數課的時候，我們首先學的“疊數”，他把枯燥無味的數學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”

　　還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發現后，用嚴厲的目光一直不動的盯著那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風趣的`老師怎么發脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。

　　我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？

　　宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。

　　你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？

　　幽默的作文16

　　幽默不同于表情夸張的笑話，它總是潤物細無聲地悄悄出現，待你發現它，會心一笑的時候，它又悄悄溜走，讓你回味無窮。如果這個使人意味深長的笑又是一位博學多才的老師創造的，你就更能感受到知識的樂趣和語言的奧妙。

　　我有很多老師，他們為人師表，德才兼備。我受益于老師們孜孜不倦的教誨，也喜歡他們的風趣幽默，我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，嫻熟的指法和批判的眼神，曹老師看起來總是那么的不怒自威，可在一絲不茍的授課中，冷不丁的一兩句話，總是讓人忍俊不禁。

　　記得有一次，我們幾個在練習，曲子雖歡快，但彈的卻斷斷續續，結結巴巴，曹老師不動聲色地喊停。我們對一個人說：“你，好我，的名，字叫做……，請問我這樣和你們講話，你們聽得難受嗎？”此話一出，我們都忍不住笑了起來，這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號和句號的，譜子也需要識文斷句的，這次以后我們都會特別注意節奏。

　　還有一次，一個同學把起步抬手動作做的.過于夸張，都快抬到了頭頂了。曹老師優雅一笑：“請問老人家的手，是在扶過山車嗎？”此話一出，我們噗嗤一聲都笑了出來。

　　古有李白戲贈杜甫，借問別來太瘦生，總為從前作詩苦，又有白居易江州司馬青衫濕的風趣比喻。幽默和詩詞一樣，誕生于生活，成長于學習和總結，形成于適當的場景中并耐人尋味。曹老師的幽默，不僅僅讓我們渡過了一節又一節歡樂的課，還讓我們深深的愛上了古箏；當我們想放棄的時候，他的幽默可以讓我們卷土重來，一次又一次的練習；當我們很累想偷個懶的時候，他的幽默可以讓我們打起精神，認真練習………

　　幽默的作文17

　　開學第一天，班主任排座位，同學們站在走廊里，都互相不熟悉，但還是三五成群的互相詢問著對方并介紹著自己。

　　“安靜！安靜！大家按照高低個排好隊。”班主任拍著手掌大聲喊。我在人群中隨便一站，沒想到還不合適了，“嗨！你應該站在我前面，我比你高。”一個胖乎乎的馬尾辮拍著我的肩膀說。我看了她一眼，比我高？并沒有！她好像看穿了我的心思，“比你高一個頭發絲呢，你看！”她往上揪著自己的頭發給我比劃。樣子有點滑稽，她接著又說“估計我倆是同桌，你看，咱倆都胖，坐在一起就是＂合肥＂啊，老師怎么舍得拆散咱這個組合。”周圍的同學哄一下都笑了，我覺得有點尷尬。

　　果然如她所料，我倆成了同桌，我的新同桌王凌云同學實在是太活潑幽默了，自黑起來也真是下得了嘴啊。

　　有次有個同學搬了個三條腿的鐵凳子，放在桌子底下的時候高了一點點，她看到了說：“我可以幫你變矮。”同學們都很好奇，還以為她有好法子，沒想到她說“讓給我坐一下午至少能矮五厘米。”同學說“你雖然胖，也不至于吧”。她就說“就我這噸位，就我這重量級人物往上一坐，它還敢不矮。”同學們都哈哈大笑。

　　自從和她同桌以來，每天課間都笑聲不斷，王凌云雖然很愛開玩笑，但還是很尊重人的`，經常自黑，但從不黑別人。同學們都很喜歡她，連帶著我這個內向的人也愛說笑了。

　　都說幽默是高情商的表現，我覺得非常的對，每天讓周圍的人在枯燥的課業中間能一起歡聲笑語放松一下，時間變得一下子沒那么難熬了，每天都過得飛快。

　　王凌云，希望我們一直是同桌，做兩個開開心心的小胖子！

　　幽默的作文18

　　長長的瓜子臉，烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳著鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。

　　小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎么傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講臺上講課，小劉卻在下面發呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講臺上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍著手說：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣布，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的`辦公室領獎！”他異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。

　　有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什么呢？我便大聲讀著：暗石竹，暗石竹，暗是一只大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一只大笨豬）讀完以后，同學們已經捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以后再跟他一起算。

　　上課了，老師在講臺上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……

　　幽默的作文19

　　今天是新學期第3周，同學們都早早地來到教室，期待著老師的到來。

　　上課鈴想了，像一陣風。一位老師進來了她的個兒頭不高，留著一頭秀氣短發。一雙炯炯有神的眼睛，是那么的干練。她就是我們的班主任——陳老師。

　　雖然開學到現在的時間不長，可老師對我的幫助是那么的難忘。最讓我難忘的'，那就該屬對我摘抄作業的批評了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，批評無非就是指出缺點，要求改正，嚴厲點的聲音大點罷了。可這個陳老師不同，她是那么的幽默，幾個字，一個小符號，讓我覺得無地自容。使我下定決心再也不能犯同樣的錯誤了。

　　我摘抄時總是忘記寫日期，就是因為忘記寫日期，還漏了幾天。老師失望了，評語上給了我三個感嘆號！！！還畫了個傷心的符號呢，“老師好失望，好傷心啊”我心想，我可一定要改正啊“也許是陋習難改，過了兩天，我竟然又忘了寫日期！！可這次老師沒給我更多的感嘆號，不知道是老師失望之極還是無奈，作業評語上稱我是”馬大哈“，可是老師并沒失望，叮囑我這是”最后一次“，一張笑臉符號，是對我莫大的鼓勵！！

　　我真的是慚愧，拿到作業本的時候，我臉上覺得一陣發燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了，我不該叫馬大哈，真該叫“馮大哈“啊！！我在老師的評語后強有力的寫下了”yes！“，老師，我一定改正。

　　就這樣，在我眼里，陳老師就是用這種幽默的方式教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測。這就是我們的新老師——陳老師！

　　幽默的作文20

　　我們家有一個幽默大師，那就是我的老爸。他身材魁梧，挺著個啤酒肚，頗有紳士風度。

　　老爸雖說是一個鄉鎮的書記，在工作時很嚴肅，可是一回到家就變得幽默風趣，經常逗得我和媽媽捧腹大笑，讓我在笑聲中不知不覺地接受了教育。

　　我有刷牙不認真的小毛病。記得有一天早晨，我起床之后沒有刷牙，就直接去廚房吃早飯。我剛坐下，拿起筷子，端起碗，爸爸就目不轉睛地盯著我。我被盯得莫名其妙：“爸爸，你干嗎這樣看著我呀？”爸爸一本正經地說：“清清，看來我們今天要去買一把鑿子了。”“買鑿子干嘛？”我一臉疑惑。“因為我發現現在的牙刷是越來越不頂用了，只有買一把鑿子來鑿牙黃，才能還我女兒一口潔白的牙齒。”我聽了之后，既想哈哈大笑，又滿臉羞愧，急忙飛到衛生間，認真地刷起牙來。從此以后，每當我想偷懶不愿刷牙的時候，眼前總能浮現出一把鑿子來。漸漸地，我就養成了每天刷牙的好習慣。

　　我不太喜歡看課外書籍，知識面不廣一直是我的.弱點。爸爸為了培養我閱讀的興趣，可謂煞費苦心。有一次，爸爸從南京出差回來，我摟著爸爸的脖子，一邊撒嬌一邊問：“爸爸，你這次帶了什么好吃的給我？”爸爸神秘地說：“乖女兒，這次爸爸帶的是一個特大蛋糕，夠你吃上一年半載的。”我聽了很興奮，因為蛋糕是我的最愛。于是，趕緊翻開爸爸的行旅包，只見厚厚一套《少年百科全書》呈現在我的眼前。我上翻下翻，左翻右翻，除了這套書，哪里還有什么蛋糕的影子。我丈二和尚摸不著頭腦，禁不住問：“爸爸，你騙人，根本就沒有蛋糕。”爸爸指著《百科全書》說：“這就是給你的蛋糕啊，營養可豐富啦！什么天文、地理、歷史、科學……這還不夠你吃呀？”我暈！打這以后，我經常收到這種蛋糕。

　　這就是我那既關心我又特別風趣的老爸。

【幽默的作文】相關文章：

幽默的校園作文06-16

幽默的爸爸作文11-05

幽默爸爸作文09-10

幽默的同學作文06-29

關于幽默作文02-21

精品幽默作文02-21

幽默的我作文06-09

幽默的爸爸小學作文10-26

我幽默的老爸作文03-06