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教師節(jié)快樂(lè)作文500字

時(shí)間:2022-11-19 02:03:21 快作文 我要投稿
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【實(shí)用】教師節(jié)快樂(lè)作文500字錦集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的教師節(jié)快樂(lè)作文500字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】教師節(jié)快樂(lè)作文500字錦集9篇

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇1

  在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開小灶”,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。

  您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的'情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。”

  周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來(lái)好象很開心,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了,有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第27個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇2

  靜夜,臺(tái)燈下,我苦苦搜索記憶,明天是教師節(jié)了,我該送給老師一份怎樣的欣喜呢?還和六年級(jí)時(shí)的教師節(jié)一樣嗎?讀六年級(jí)時(shí),在教師節(jié)的前幾天我們幾個(gè)好朋友就商量,一定要給敬愛(ài)的班主任老師留下一個(gè)美好的回憶。大家你一言,我一語(yǔ),出謀劃策,計(jì)劃周詳,終于行動(dòng)的日子到了……

  教師節(jié)的前一天,放學(xué)后,我們向班主任老師要了教室的鑰匙,說(shuō)有東西忘了,想回去拿,老師當(dāng)然答應(yīng)了。她把鑰匙交給我們,還囑咐道:“拿好,別丟了”。我們答應(yīng)著,然后飛一般的跑回了教室。開門后,我們迅速行動(dòng)起來(lái),搬了幾把凳子放在講臺(tái)上,再找出一盒彩色粉筆,先在黑板中間寫上“老師,節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字,然后在四周畫上;彩色各異的漂亮花邊,最后畫了一個(gè)園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡(jiǎn)單,園丁象征老師,我們就是那一朵朵小花,近一個(gè)小時(shí)后,我們終于完成了這項(xiàng)偉大的“工程”。想著明天老師看到后的開心笑臉,我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天,我們像往常一樣早早來(lái)到教室。教室里沒(méi)有了往日的喧鬧,每個(gè)人都屏息坐在座位上,靜等老師的到來(lái)。幾分鐘后,老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她一抬頭,看到黑板上的幾個(gè)大字一下愣住了。許久她把臉轉(zhuǎn)向我們,眼角溢出了淚花,她緩緩的摘下眼鏡,擦了擦眼角,又戴上眼鏡,聲音近有些顫抖的對(duì)我們說(shuō)“謝謝,謝謝同學(xué)們!我太高興了,你們送給我了一份無(wú)價(jià)的禮物。”

  那一堂課,整個(gè)教室都彌漫著幸福和快樂(lè)!關(guān)上記憶的'大門,我懂得了老師的歡喜。于是拿著作業(yè)本在老師的評(píng)語(yǔ)后面認(rèn)真地寫下了這樣的幾行字:講臺(tái)三尺,鑄就了您一生的夢(mèng);黑板一面,成就了您一生的榮;粉筆一支,鐫寫了您所有的真諦;教室一間,放飛了你所有的希望。

  老師快推開窗子看吧,那滿園的桃李,在真心祝福您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇3

  這是一個(gè)初秋的早上,秋高氣爽,陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。

  這天,一個(gè)背著書包,穿著粉紅色的衣服,胸前佩帶著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結(jié)的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué),女孩那圓圓的臉上還帶著一點(diǎn)而未脫的稚氣,顯得十分可愛(ài)。

  小女孩背著書包,走在路上,邊走邊唱著歌兒:"啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著,突然停了下來(lái),原來(lái)是不遠(yuǎn)處長(zhǎng)著大片各色的野菊花,小女孩興奮得跑過(guò)去,不一會(huì)功夫就摘了一大把,但最多的還要數(shù)黃、藍(lán)、白三種顏色的菊花了。黃的似金,藍(lán)的如湖水,白如水晶,再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照,花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透,十分耀眼,為單調(diào)的菊花增添了新的色彩。

  小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校,手捧著一大束野菊花,來(lái)到老師的辦公室,見窗子半掩著,便輕輕地推開窗子,環(huán)視了一下辦公室,卻沒(méi)見到老師,就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現(xiàn)在小女孩的眼前:灰色的`老花鏡,兩三本老師的參考書,黑色的筆筒,藍(lán)色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水,日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的筆筒里,心里默默希望老師會(huì)喜歡。因?yàn)榕⒂靡熬栈ù碜约旱男囊夂驼嬲\(chéng)的祝福。再看看旁邊的日歷上寫著九月十日的國(guó)際教師節(jié)。原來(lái)如此,真是一個(gè)特殊的節(jié)日。

  女孩看著剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花,臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習(xí),傳授知識(shí)給我們,批改過(guò)無(wú)數(shù)作業(yè),為了我們今后的學(xué)習(xí)不知付出了多少的心血,把他們畢生的心血都奉獻(xiàn)出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干。''

  小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情,默默祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇4

  綠葉感恩雨水,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);飛鳥感恩天空,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我們感恩老師,因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋煟麄優(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。

  在學(xué)習(xí)上,細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化,幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度,其關(guān)心之意切實(shí)可見。在您的授課上,您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的生活經(jīng)歷:譬如與同學(xué)的交往,假期的旅游經(jīng)歷等,各種各樣的經(jīng)歷有趣生動(dòng),整個(gè)班級(jí)氤氳著輕松的氛圍,好像氣泡在陽(yáng)光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。

  您潛移默化地增加了寫英語(yǔ)作文的素材,讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí),您并無(wú)批評(píng)指責(zé)之言,在一次碰面時(shí),您笑著鼓勵(lì)我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的`驚訝給我?guī)?lái)了不知所措,又有溫暖的適意與沒(méi)考好的羞愧,不好意思,無(wú)言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵(lì)可不能是因?yàn)闆](méi)做好了,要得到進(jìn)步的鼓勵(lì)。

  生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來(lái),有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了問(wèn)題,雖然是不成熟的表現(xiàn),但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問(wèn)緣由,耐心地勸導(dǎo)我們,而非一句:“這件事是你處理錯(cuò)了。”您教會(huì)我,即使需要時(shí)間換回放棄的過(guò)往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對(duì),頑強(qiáng)拼搏。在我們組,平時(shí)相處出現(xiàn)了小摩擦,對(duì)與錯(cuò)的界限不甚明了,站在自己角度,“沒(méi)錯(cuò)”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們,且次數(shù)不以偶爾計(jì)。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長(zhǎng):比賽與評(píng)獎(jiǎng)中爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì);班會(huì)課上教育我們感恩;運(yùn)動(dòng)會(huì)上扯著嗓子為我們加油……

  件件小事如細(xì)小而堅(jiān)韌的線,用您對(duì)班級(jí)關(guān)心的針織成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。

  教師節(jié),任何禮物都難以回報(bào)謝師之恩:楊老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇5

  有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。 從幼兒園開始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。 小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。

  令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心 人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹! 老師不僅是我們?nèi)松飞系?指路人,更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師! 啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇6

  “老師好”,多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻包含著了太多的辛苦,為了這三個(gè)字,老師辛辛苦苦的教育我們,用自己的心血來(lái)教育我們,使我們從小樹苗長(zhǎng)成大樹,這一切是多么不容易,可老師卻用實(shí)際行動(dòng)完成了這份職責(zé),每當(dāng)聽到:“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字時(shí),老師是多么歡喜!

  他們總會(huì)笑著說(shuō):“不辛苦,只要你們好好學(xué)習(xí),我不辛苦。”可是,每當(dāng)想起老師夜晚在燈下為我們批作業(yè)的情景,是多麼心酸呀!再跌傷腳以后,老師會(huì)為我包扎,老師教我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),教我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)花草樹木,老師嚴(yán)格,是讓我們有個(gè)美好的前途,在風(fēng)雪交加的環(huán)境下,老師會(huì)冒著風(fēng)雪來(lái)給我們上課,這一切的'一切,都證明了老師對(duì)我們的關(guān)懷,關(guān)愛(ài),老師向母親一樣的愛(ài)護(hù)我們,不讓我們受半點(diǎn)傷害,老師的教育讓我們像雨后春筍一樣歡快的向上長(zhǎng),不會(huì)有半點(diǎn)阻攔,在這里,我也要對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦啦,教師節(jié)快樂(lè)。”

  有一次,我們?cè)诎魏油妫徊恍⌒奈业耐染团耍蠋煱盐宜腿チ酸t(yī)務(wù)室,在那里照顧我,替我包扎,上藥,小心翼翼,好像他碰的不是一個(gè)人,而是一個(gè)珍貴的寶物,中一舉一動(dòng),都是老師的愛(ài),讓我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。”有一次老師陪我們做游戲,讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),老師和個(gè)小孩子一樣和我們玩成一團(tuán),仿佛自己也是學(xué)生一般,我們爽朗的笑聲回蕩在校園的角落里,這時(shí),老師像我們一個(gè)親密無(wú)間的朋友,和我們無(wú)話不談,讓我發(fā)自肺腑的說(shuō):“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。”讓我們好好學(xué)習(xí),為了自己,為了父母,為了老師為我們做的一切,加油吧!不要辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的希望。

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇7

  今天是教師節(jié),我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了,升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué),他們手里都拿著一束束鮮花,等國(guó)旗升好后,他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過(guò)了一段時(shí)間,獻(xiàn)詞才結(jié)束,獻(xiàn)詞過(guò)后,我們回到了教室,把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的送花,有的'送兩、三塊錢的小禮品,我送的是一個(gè)水晶蠟燭,老師很高興地收下了我的禮物,還說(shuō)了一句:“嗯,不錯(cuò),很漂亮。”聽了老師的話,我的心里美滋滋了。下課了,班長(zhǎng)說(shuō):“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧。”同學(xué)們紛紛說(shuō):“好啊,好啊”上課了,老師剛一進(jìn)教室,我們就齊聲喊:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師驚訝地望著我們,這時(shí)班長(zhǎng)也從門后面走出來(lái),站在講臺(tái)上,高聲念著她自己寫的演講稿:“老師,您像蠟燭一樣犧牲自己,照亮我們”,老師聽了以后,笑得就像一朵盛開的花一樣。

  今天真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)!名師點(diǎn)評(píng):作文生動(dòng)地記述了同學(xué)們給老師過(guò)教師節(jié)的故事。小作者先介紹了學(xué)校的升旗儀式,然后再描寫班級(jí)的教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們動(dòng)情的話語(yǔ),以及為老師精心準(zhǔn)備了禮物,感動(dòng)了老師,也感動(dòng)了我們這些讀者。從文中可以看出同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài),“老師聽了以后,笑得就像一朵盛開的花一樣”,也可以感受到老師的欣慰,展現(xiàn)出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯(cuò),條理清晰、感情真摯,富有感染力。不過(guò)小作者要注意省略號(hào)不能用句號(hào)代替。“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧”改為“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇8

  "一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說(shuō)得真對(duì)啊!

  初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

  我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

  每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

  其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資啊!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的'東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

  老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣。

  老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識(shí)的大門。

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋煟量嗔耍?/p>

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇9

  ×月×日星期×天氣×

  9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。

  路旁,黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來(lái),經(jīng)過(guò)左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。

  她哼著小調(diào)兒,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái),我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒,丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒:

  那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒(méi)有了爸爸的照顧,也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心,丹丹的感冒越來(lái)越重,渾身像個(gè)火球,十分難受。她不能去上課,不能寫作業(yè),看著越堆越多的`作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿臉愁容,她害怕病好后去上課時(shí),被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí),她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。

  想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái),她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂(lè),愿您像花兒一樣美麗!

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