師生和諧快樂學習國旗下講話稿

　　在當下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的師生和諧快樂學習國旗下講話稿，希望對大家有所幫助。

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天我講話的主題是《師生和諧，快樂學習》。上周三是我們國家第31個教師節，同學們以各種不同的方式向自己喜愛的老師表達了祝福，有畫肖像的，有送鮮花的，有寫信的，有送自制小禮品的等等。今天在這里我謹代表全體老師向你們表示感謝，謝謝你們的祝福。感謝你們，是你們給了我們快樂，讓我和所有的老師的心與你們一起永遠年輕。是你們讓我們對教育有了更深刻的理解，讓我們懂得教育不再是單純的“傳道、授業、解惑”，我們之間是——教學相長，共同學習——在書山中攀登，在學海中嬉戲。

　　古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師從事的，就是這樣一個關系到每個人終身的事業。世人說，父愛是山，母愛是河，而教師對學生的愛，如山一般厚重，如河一般綿長，它兼容了母親的關愛，又包含著父親的責任，我們每一個人的成長，每一次的點滴進步，都離不開老師的付出和辛勞。所以，我建議，在今天這個不是教師節的日子里，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛的老師，表達我們最崇高的敬意！同時，我也建議同學們，在今后的學習生活中，在以后的人生道路上，永遠用積極樂觀的生活態度，奮發向上的學習態度，扎實嚴謹的做人態度，回報曾經教育過你的老師，回報曾經培育過你的學校。

　　周南是寄宿制學校，大家大部分時間在學校，那么怎么和老師交往呢？

　　中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法，與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不好，也會殃及那門課。與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。因此，我想給大家4點建議：

　　(1)尊重老師，尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給學生，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。上課認真聽講，積極發言，按時完成作業。老師怎么會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是和老師相處的基本前提。

　　(2)勤學好問，虛心求教。有的學生說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”……這些看法太天真了。老師從年齡、學問、經驗上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生，請教問題往往是師生交往的第一步，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增強、加深和老師的交流，無形中就縮短了師生間的距離。一般情況下，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題，會加深師生之間的了解和感情。

　　(3)正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。老師也不是完美的，他的觀點有可能不正確，或誤解了某個同學，甚至個別老師“架子”比較大，太嚴厲，這都是有可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師錯怪了你，當面和老師頂撞起來，這樣不僅不利于問題解決，還會惡化師生關系。暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。不管怎么說，老師是長者，作為學生，都應置老師于長者的地位。

　　(4)犯了錯誤要敢于承認，及時改正。不要明知道自己錯了，受到批評，卻死不認錯；也不要受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見，這是沒有必要的。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。老師不會因為哪個學生一次違反了紀律，就對他有成見，說他是壞學生。要相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。和老師關系融洽，既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你受益一生。

　　總之，師生和諧，學習才快樂。希望大家在學習生活中，每個人都能主動地充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明、向上向陽光的人。

　　以上就是我要跟大家談的一點點心里話，希望同學們有所收益。最后，祝大家學習進步，天天開心！

　　謝謝大家！

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