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學期計劃

時間:2022-11-18 10:01:42 學期計劃 我要投稿

【實用】學期計劃模板五篇

學期計劃 篇1

  開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

【實用】學期計劃模板五篇

  一、班內幼兒基本情況分析

  我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的為3歲7個月,最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理能力都比較差,個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺,不過說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。

  二、學期教育目標和工作任務

  結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園務計劃,結合本班的實際情況,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察,了解每位孩子的發展情況,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發展。

  孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣服洗干凈。

  小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

  三、常規訓練

  常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  四、家長工作

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目和互聯網

  五、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

  六、學期教育工作計劃

  針對小朋友的學知及認知能力擬制定如下教學工作計劃:

  三月份工作計劃:

  1.穩定新生幼兒的情況,做好家長工作。

  2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的,讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

  3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

  4.注意天氣變化,及時替幼兒更換毛巾,增減衣服等。

  5.初步培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

  四月份工作計劃:

  1.抓好幼兒的常規紀律問題,使他們更好的'發展。

  2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

  3.培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

  4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情況。

  五月份工作計劃:

  1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

  2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。

  3.配合園里積極做好“六一”兒童節的活動準備工作。

  4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、文明、禮貌的行為習慣教育。

  5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情況。

  六月份工作計劃:

  1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。

  2.六一兒童節匯演活動。

  3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

  4.繼續培養幼兒良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

  七月份工作計劃:

  1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

  2.抓緊學期末各科的教學。

  3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。

  4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情況。

  5.做好幼兒的及其家長工作。

  在這新的學期中,希望能按照園務計劃,班級計劃,認真做好各項工作,爭取有更大的進步。總之,我們的工作雖然是繁瑣,但我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

學期計劃 篇2

  一、班級情況分析:

  1、班級概況

  本學期我班幼兒人數共有30名,其中弟弟小朋友18名,妹妹小朋友12名,2名幼兒轉學了,有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

  本學期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

  孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習,在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高,同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,為人有禮貌,并且學會了分享,富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動,有較好的衛生習慣。教學中主動學習性強,善于發現問題,提出問題,思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識,現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由于現在的幼兒都是獨生子女,在家受到家人的溺愛,因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣,如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時,我們要做到深入,細致,處處為孩子,時時考慮家長,用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態度。但是在上學期還存在著很多不足,幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發展及需要開展了一系列的主題活動,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發展,這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

  2、幼兒發展情況

  發展優勢的分析

  (1)樂于交往,愿意用語言協商

  孩子們都能用普通話流利地交流,也喜歡講故事,念兒歌,能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,會主動和同伴和老師交流,也會結交朋友,一起游戲。碰到困難,會積極想辦法來解決。有矛盾,會學著協商。學習的積極性增加了不少,教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

  (2)自理能力提高,愿意幫助別人

  午睡習慣很好,幼兒都能較快的進入熟睡狀態。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,午睡起床后能自己疊被子,孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,有時候會搶著做,有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

  發展弱項的分析

  (1)規則意識薄弱,對一些常規知道卻做不到

  常規方面的培養,特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強,部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,根本不看的。

  (2)挑食現象比較多,吃飯普遍慢,家長喂現象嚴重

  還有個別幾位要加強教育指導,挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續通過和家長的溝通,讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

  (3)動手操作能力欠缺,不會使用常用工具

  加強使用常用工具的培養以提高幼兒動手能力,如:剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺,對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養。

  (4)個別幼兒發展情況分析

  1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,很多方面他還是很棒的,但是唯獨在吃上面喜歡挑食,吃飯動作特別慢,需要老師時時提醒,這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯,沒有養成吃飯的.還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通,一起做好寶寶的工作,讓寶寶能夠吸取更好的營養,才能更好的成長。

  2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,喜歡探索新奇的東西,會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規則,常出現他搶別人玩具或出手打人的現象,缺少自我保護的意識,對危險的東西也要玩。與家長溝通后發現,父母工作比較忙,有爺爺奶奶帶,平時什么都讓他玩,總是或多或少受點傷。

  二、本學期保教目標

  1、積極開展主題活動,在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

  2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想,能夠學會傾聽他人講述,不隨便插嘴,不打斷別人交談。

  3、認識7以內的數量,并能按物體的數量進行排序,學習不受物體大小的影響,正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配,從而感知數量多少。

  4、學會仔細地觀察事物,并能分析事物之間的聯系。學習遵守游戲規則。

  5、學習新的廣播操,加強排隊規則。

  6、發展幼兒的身體協調能力,能遵守活動規則

  7、發展幼兒的平衡能力,能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

  8、學會用標記記錄圖形的特征,能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

  9、學會關心他人,尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,能主動的去幫助別人,關心別人。

  10、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,學會輕拿、輕放。

  11、學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

  12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,不依賴他人,不打人。

學期計劃 篇3

  現狀分析

  書是人類文明的結晶,是青少年成長的營養品,讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此,我校著眼于學生的終身發展,克服種種困難,為營造真正意義上的“書香校園”,塑造“書香師生”而不斷努力著。如今本校圖書室配置了各類型圖書、閱覽資料等硬件設施,環境布置幽雅舒適,已成為校園里最吸引人的場所,知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園,感受書香潛移默化的感染與熏陶”,此校園環境建設目標初步達成,寬松愉悅、健康和諧的發展空間使人心情激蕩,感受到一種魅力和詩意。

  為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書,不斷長善救失,逐步邁進燦爛的書香人生,本學期制定工作計劃如下:

  一、指導思想:近年來知識和經濟的迅猛發展,推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中,學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養教育的機構,在此占有重要地位,具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處,也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的.整體素質,在未進入社會大課堂錘煉之前,圖書館是個人素質形成和培養的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續一生的事業,小學是人生學習的開始,也是終身教育的開端,從小學會從圖書館汲取新知,收獲品質,將影響到他的整個人生歷程。

  二、工作目標:

  1、進一步加強校圖書館,閱覽室的建設力度,擴大圖書館容量,增添管理設備。

  2、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養情感,陶冶情操。

  3、堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合,培養學生的理智感,使他們學會學以致用。

  4、進一步完善特色活動,使讀書活動更加豐富,更顯特色。

  5、熟練運用現代技術,優化流通管理。6,加強自身進修學習,充實自我。

  三、具體工作:

  1、管好用好圖書資料,為教育教學服務。

  (1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,為每位教師和三至九年級學生辦好電腦借書證,利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還工作,并定期進行匯報。

  (2)建立責任意識與服務精神,熱心工作,規范圖書館與閱覽室的借閱制度。

  (3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書,并及時大力推薦,指導如何閱讀。

  (4)做好書籍的修補與整理。定期檢查,整理好書報,雜志資料,及時修補損壞的書籍,月底、年底做好文獻資料的整理和裝訂保管工作。

  (5)做好各項登記。為規范管理,便于查找,具體有以下登記:A、教職工借閱登記。B、學生借閱登記。C、圖書、雜志登記。D、購書情況登記。E、圖書修補登記。F、圖書注銷,剔除登記。

  2、為了進一步擴展本室的藏書量,打算利用師生借書的時間空隙,采用“回溯建庫”的方式,對以往遺留的磁帶、錄像帶、VCD、DVD光盤全面清點、編目、入庫;對以往遺留的舊、損圖書進行整理、修補、編目、上架(暫定每周100冊)。

  3、繼續建立班級圖書角,拓展校園圖書館空間。

  (1)在每班建立圖書角(柜),充實學校圖書資料的流通率,擴大學生的閱覽范圍,方便學生隨時閱覽,這是校圖書館的延伸和拓展。

  (2)定期與同軌班交換圖書角(柜)圖書。

  (3)鼓勵各班學生向圖書角(柜)捐贈思想性,科學性和趣味性結合的圖書,充實圖書角(柜)容量。

  (4)對現有藏書室的布局及圖書陳列作大規模調整,使之規范、科學、合理、整齊、美觀,便于檢索。

  四、實施措施:

  1、做到期初有計劃,期末有總結,各項工作按上級要求和學生需要去做。配合學校各項創建活動和驗收活動,爭創佳績。

  2、圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報,并向全體師生敞開,接受教師幾學生的監督,認真聽取他們的意見和建議。

  3、各項活動的開展做到有始有終,有條不紊,活動結果及時公布,并認真總結經驗。

  4、不斷總結反思,克服以前的不足,學習他校圖書館的管理經驗,以完善自我。在現代社會高科技的進程中,不少學習形式已被淘汰,然而圖書館始終是人類學習需求的供應源泉。學校圖書館,只要掌握現代化和管理技術,只要符號學生的成長規律,必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求,使我校圖書館在本學期發揮出更大的作用,滿足更多的需求。

學期計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期,我們要全面貫徹學校新學期工作思路,以語文課程標準為指導,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優化教學過程、提高教學質量為核心,全面提升語文教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,加強對語文學科核心素養和學生核心素養的培養,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面,進一步提高我校語文教學質量

  二、工作目標

  1、規范語文各項教學常規,爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展,形成學校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、繼續強化教研組和備課組的功能,提高全組教師的業務水平,集思廣益,博采眾長;繼續強化團結協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的`優秀教研組,出色完成學校各項工作。

  3、探討語文教學規律,進一步提高學生的語文學科核心素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

  三、工作措施

  1、積極探索實踐,培養核心素養。

  隨著教育改革的深入,教育部即將出臺中學語文新課程標準,也對語文學科核心素養和學生核心素養的培養給予了高度關注。語文新課程標準將給中學語文教學帶來哪些轉變?學科核心素養如何在教學實踐中落地生根,成為學生終身具備的學習力?這將是每個學校、每位語文教師十分關注的問題,也將引發中學語文界的熱議。為此,我校與江蘇省中小學教師培訓學會計劃于xxxx年9月21日到9月24日,在xx中學聯合舉辦“中學語文新課程標準與語文核心素養研討會”。邀請有關專家舉辦講座,從高考命題、提升語文核心素養的基本路徑、語文課程標準與核心素養養成等方面進行重點探討,認清形勢,更新觀念,提高覺悟。我校錢澤舒老師開示范課《最憶是西湖》,積極探尋培養學生核心素養的方法與途徑。

  2、全組抱團取暖,實現共同進步。

  以備課組為單位,進行集體備課。集思廣益,繼續發揚集體備課的傳統,開展既分工又合作的集體備課活動。發揚全備課組老師的聰明才智,發揚備課組的團結協助通力合作精神。教學進度、教學內容、作業安排等要保持一致,同時根據分層教學的要求,需要針對不同程度的班級,可以做適當的調整和補充。根據自己學生的特點,彰顯個性,將教學內容及適合學情的方式落到實處。配合學校教務處開展示范課、展示課活動,積極開展聽評課,在新的學期中,全組上下協力,保質保量的完成教學任務,

  3、改進教學手段,優化課堂結構。

  強化閱讀教學,提倡學生大量閱讀、海量閱讀。發揮語文組中青年教師的優勢,積極參與學校“教育信息技術與學科教學整合”的課題研究,制作課件,利用電子信息技術提高效率。充分利用多媒體手段,搭建樂學、樂教的語文平臺。充分利用網絡資源,自主制作課件,注重對教學資源的收集、積累和儲存,形成學科教學資源庫,并真正實現“資源共享”。

  4、重視教育科研,積極撰寫論文。

  認真組織落實備課組教研活動,積極參加區、市各級教研活動。采他山之玉,開闊視野,提高水平,多做教學總結和課堂反思,積撰寫教學論文。

  四、具體活動安排

  第一周:開學初備課筆記的檢查。(負責人:)

  第二周:上學期考試情況分析,交流各備課組語文教學計劃,制定教研組活動計劃。(負責人:)

  第四周:江蘇省中學語文新課程標準與語文核心素養研討會(負責人:)

  第六周:慶國慶征文活動

  第八周:高三語文作文復習講座(負責人:)

  第九周:高二語文公開課(負責人:)

  第十一周:期中復習考試。學情問卷調查,期中階段性反思、小結。

  第十三周:帶頭人示范課,討論語文高效課堂教學的要求。(負責人:)

  第十五周:語文經典閱讀課題研究交流。(負責人:)

  第十七周:校本教材編寫使用交流(負責人、)

  第十九周:高三語文骨干教師展示課(負責人:)

  第二十一周:課題資料征集,專題報告會,提交專題論文。(負責人:)

學期計劃 篇5

  一、指導思想

  認真落實二期課改的精神,努力貫徹兩綱教育進課堂的要求,積級推進課程教材改革。以課堂教學規范,教研組建設和學生的學習習慣培養為抓手,著力解決課堂教學中的主要問題。

  結合本校實際,努力發揮教研組是教師學習,實踐,教科研,資源共享平臺的作用,認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力,提倡教學嚴謹,科學,務實。聚集全組教師的工作力和創造力,努力使教研組在有朝氣,有創新精神,團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

  二、工作思路

  以聚焦課堂,促進教學有效性作為教研組活動的主要內容;以課例分析和引領作為數學教研組的主要活動形式。

  三、工作要點

  (一)認真學習,努力提升自身修養

  1、加強理論學習

  改革和創新是教育事業發展的關鍵,而先進的教育教學理論又是改革和創新取得成功的前提和基礎。然而,盲目的理論學習是低效的,針對學校實際,我們須關注每一期《小學數學教師》,《小學數學教學》等雜志,認真閱讀《數學課程標準》,《數學課程標準解讀》,《關于加強中小學課程管理的幾點意見》,《關于中小學教學常規的幾點意見》,《關于中小學校本教研工作的幾點意見》,《改進小學課堂教學的幾點意見》,《關于中小學教學工作的若干意見》,關注研究的重點,熱點問題。

  2、加強年級教研組建設,發揮集體優勢

  年級組體現共同要求和分層次要求,每周一次的活動做到三定:定時間,定內容,定主題。

  本組教師每學期至少上一次公開課,積極改革課堂教學,激發學生的學習興趣,發揮學生的主體作用,鼓勵質疑問難,注重創新精神和創新能力的培養,以掌握"二點":即重點,難點,體現"三性":即主體性,創造性,有效性為課堂教學的評價要點。營造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內提前說課,其他教師在聽課后認真評議,就教學設計,教學方法,教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思,逐漸將活動中領會到的新精神,好方法借鑒到自己的課堂教學中。

  (二)抓好常規,夯實基礎

  1、備課要“五備”:備新的思想和理念,備新的教法和學法,備學生的學情,備新型的'作業練習設計,備有效的電教手段。

  2、上課講究實效,重視課堂效率。做好各項課前準備,運用多種教學手段來調動學生的學習興趣。在教學中落實備課精神,注重學生質疑能力和創新思維的培養,充分體現學生主體地位。

  3、從學生能力發展的角度出發,繼續研究探究性和開放性練習的設計,發掘學生的潛能,滿足學生的心理需要并根據學生的不同特點精選習題,設計分層作業,為不同的學生提出不同的要求,激發學生的學習興趣,力爭讓每一個學生都能充分領略"跳起摘果子的成功愉悅",從而使尖子冒得出,差生跟得上。批改及時,認真,負責,規范,提倡寫一些評語,強調有發必收,有收必改,有改必評,有錯必糾,采用激勵性評價,讓學生在教師的肯定中不斷成長。

  4、做好單元測驗命題工作,要求認真統一,有針對性,講實效。并開展以計算為主的能力競賽。

  5、采用“因材施教”的原則,對“困難生”教師要以鼓勵幫助為主,指出其知識的缺陷處;對“尖子生”教師也應制定相應的計劃,力爭使每位學生在自己原有的基礎上有所提高。

  6、注重學生良好的學習習慣的培養,在日常教學中,教師注意對學生寫字姿勢,解題習慣等的培養,做到反復提高反復抓,以切實養成良好的學習習慣。

  學校要以質量求生存,向科研要動力,靠創新促發展,教研組擔負著推動學校教學科研的重要使命,我組教師將群策群力為學生提供優質的教育。

  四、各月工作安排

  九月:

  1、學習教體局工作精神和教導處工作計劃,討論和制定本學期教研組工作計劃。

  2、認真分析教材,學習新課標,制定教學計劃和進度。

  3、結合本組實際情況,確定組內研究課內容。

  十月:

  1、認真學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

  2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

  3、做好教學開放活動的相關工作。

  十一月:

  1、繼續學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

  2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

  3、做好學期階段性測試工作。

  十二月:

  1、制定期末復習計劃。

  2、進行期末口、筆算,應用能力測試工作。

  3、做好課題實驗研究的中期總結工作。

  一月:

  1、做好期末復習工作。

  2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結,寫好教研組工作總結。

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