小學(xué)寫(xiě)事作文600字錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)事作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇1
我愛(ài)你，不是說(shuō)說(shuō)而已。我想你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
每一次，我都在害怕，驚恐不安里想起你。每一次，都迷惘，不知所向時(shí)，想起你。每一次，都在懼憚，不知道對(duì)錯(cuò)時(shí)，想了你。
我每天晚上做夢(mèng)被嚇醒時(shí)，總會(huì)想起你的那句“別怕，我在這兒”。此時(shí)，不管夜有多黑，我都會(huì)再次安然入睡。
你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，為的是拿到一份不多不少的工資。你總是回來(lái)告訴我說(shuō)你在單位多么多么受人尊敬，你的職位多么多么令人眼紅。我知道，你是不想讓我瞧不起你。我當(dāng)然知道，你，只是個(gè)基層干部，整天與農(nóng)民打交道。我知道，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
你回來(lái)時(shí)總是絮絮叨叨，啰啰嗦嗦個(gè)不停，不停的問(wèn)，不停的問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的，一些亂七八糟的也在問(wèn)，我當(dāng)然知道你是在關(guān)心我，盡管你學(xué)富五車(chē)，你也只會(huì)用這種拙劣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)我的愛(ài)。我知道，回為你在我心里。
你每次回來(lái)，都盡可能不出門(mén)，在家陪我。你說(shuō)，你虧欠我太多太多了，現(xiàn)在，你只想彌補(bǔ)回來(lái)，我知道你以前每周回來(lái)必定出去應(yīng)酬，可你和媽媽離婚后，就很少出去了，你怕你在我心中的形象變壞。我知道，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
你不愛(ài)慕虛榮，你總是將最好的給我，我在喝冰銳，銳澳時(shí)，你在喝怡寶；我在用反應(yīng)靈敏的小米三時(shí)，你還在用海信智能手機(jī)，呵！那手機(jī)反應(yīng)還沒(méi)老年機(jī)快！我在央求你給我買(mǎi)鞋子時(shí)，卻忘記你的鞋子不知道是幾年前的了。每一次，看見(jiàn)你看我的手機(jī)，鞋子時(shí)的眼神時(shí)，我覺(jué)得，我才是真正虧欠你的人。
你說(shuō)過(guò)，你這輩子最重要的人是我。
你說(shuō)過(guò)，你這輩子最重要的電話號(hào)碼是我的。
爸爸，我知道，我都知道！因?yàn)椤阍谖倚睦铩?/p>
點(diǎn)評(píng)：父愛(ài)是深沉而偉大的，他總是默默無(wú)聞地把自己最好的東西給子女用，自己卻節(jié)衣縮食。小作者通過(guò)擷取最具代表性的幾件小事，刻畫(huà)出一個(gè)平凡而偉大的父親形象，尤其是通過(guò)“我”喝的、用的與父親喝的、用的進(jìn)行對(duì)比，更凸顯了父親對(duì)我在生活上的關(guān)心。不僅如此，父還是“我”心靈的港灣，同時(shí)也是我人生的向?qū)АＮ覀儚闹锌梢钥闯鲂∽髡邔?duì)父親的一篇濃濃愛(ài)意。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇2
“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的。”這話是著名詩(shī)人余光中說(shuō)的吧。我很納悶：一個(gè)城市怎么會(huì)屬于某一個(gè)人呢？
就在這個(gè)愜意的寒假，我讀到了林海音的一段文字，內(nèi)容大致是說(shuō)，夏去冬來(lái)，又見(jiàn)到悠悠前行的駱駝隊(duì)，作者卻無(wú)限感慨自己的童年一去不復(fù)返了，而童年時(shí)住在北京的那些景色和人物著實(shí)讓自己想念。于是便默默地想，慢慢地寫(xiě)，用文字將自己逝去的童年重現(xiàn)于心頭。
這是我讀《城南舊事》的一段導(dǎo)語(yǔ)，讀著讀著，心緒隨著漂移的目光走進(jìn)了林海音心中那個(gè)塵封已久的老北京，走進(jìn)那一片斜陽(yáng)脈脈的古道，走進(jìn)了滿地落花的老城。
這是一本自傳體的短篇小說(shuō)集，作者以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切地感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，垂落的枝條，瓦礫里隱藏的葉片，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，還有屋頂上的花盆以及披在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)單的意象，一個(gè)一個(gè)的片段，像是一扇古舊的銅門(mén)。揭開(kāi)書(shū)頁(yè)，就如輕巧地推開(kāi)一扇歷史的門(mén)扉。走進(jìn)了，望見(jiàn)的全是另一種遙遠(yuǎn)而新奇的童年生活。
童年是一個(gè)干凈的符號(hào)，是一份對(duì)純真年代的念想。書(shū)中的駱駝隊(duì)、惠安館，胡同里的井、鬧市僻巷、草垛子……紛紛浮現(xiàn)腦海。還有小英子和小伙伴妞兒，和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)约白罱K因肺病去世的爸爸……仿佛就呈現(xiàn)在我身邊。最后，爸爸的花兒落了，小英子的童年美夢(mèng)，頓然破碎。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但我卻羨慕小英子的童年。她的童年是戲劇化的，卻很真實(shí)、淳樸，那樣的純凈、淡泊、溫馨。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”一曲驪歌盡述揮別童年時(shí)的心情。每個(gè)人的童年都是這樣匆忙而逝嗎？
當(dāng)我合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散。小英子童年的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，每一種感覺(jué)都是那么細(xì)致動(dòng)人，竟讓我恍惚以為：這就是我的城南舊事，就是我的心靈童年。很暖很暖，足以滋養(yǎng)我陽(yáng)光風(fēng)雨的一生。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇3
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)回，來(lái)時(shí)莫徘徊?
——題記
那一朵朵開(kāi)在我記憶深處的花朵讓我難以忘懷。
第一朵——不甘落后的雞冠花
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我鋼琴七級(jí)未能通過(guò)，我很傷心。但我并未向它低頭，我在心中默默地說(shuō)：“我就不信考不過(guò)了，明年我一定要考過(guò)八級(jí)。”從那以后，每天我在閑暇之余都會(huì)去練琴，在學(xué)校琴房也練。我靜靜地，慢慢地，一個(gè)人練著，雖然周?chē)灿性胍簦路鹨驯豢諝膺^(guò)濾了。在考級(jí)時(shí)，我努力平息著自己緊張的心情，終于考過(guò)了八級(jí)，抹去了那不光彩的一面。
這一朵雞冠花永遠(yuǎn)地開(kāi)在了我的記憶深處，抹也抹不掉。
第二朵——自信的百合花
去超市買(mǎi)東西是必不可少的！可我在超市中的表現(xiàn)可不一般哪！
那天，我與媽媽來(lái)到了超市中，在一個(gè)角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽媽幫我買(mǎi)了，可媽媽覺(jué)得不太合適我。在我的百般請(qǐng)求下，媽媽終于“屈服”了。
回到家后，我穿著新鞋跑來(lái)跑去，十分漂亮。這就是小時(shí)候的我——自信，但又有些可笑！它像一朵百合花一樣，在我心中隨風(fēng)飄蕩！
第三朵——芬芳四溢的玫瑰花
每個(gè)人都有展現(xiàn)自我的時(shí)刻，我也不例外。
小學(xué)時(shí)，我上臺(tái)演奏過(guò)許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷。
在畢業(yè)典禮上，我與小柯要上臺(tái)四手聯(lián)彈，我們換好衣服后，準(zhǔn)備上臺(tái)。只聽(tīng)主持人報(bào)到了我們的節(jié)目，我們走上臺(tái)，鞠了一個(gè)躬，便開(kāi)始彈奏了，優(yōu)美的音樂(lè)從指間流出，我都陶醉于其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。
那次的我，像玫瑰花一樣芬芳四溢；那次的我，讓我難以忘懷，它永遠(yuǎn)開(kāi)在了我心中！
然而，歲月無(wú)情，滄桑變化，小學(xué)三百多個(gè)周末，我們走了過(guò)來(lái)?
生活就是這樣，許多美好的事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，就容自己再瞥一眼回味時(shí)的微笑吧！
那一朵朵開(kāi)在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打著我的心扉，醉了！
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇4
短短的一個(gè)寒假就在眨眼的一瞬間過(guò)去了，在這個(gè)寒假，想必每個(gè)人都有喜，怒，哀，樂(lè)吧。當(dāng)然我也不例外，在這期間，我可經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨啊，仔細(xì)的回想起來(lái)，還真覺(jué)得那時(shí)候的我多么的開(kāi)心快樂(lè)啊。
我的家鄉(xiāng)在浙江天臺(tái)，剛放假?zèng)]幾天我們就匆匆忙忙地回家過(guò)年了。外婆家在一個(gè)村里，那里可美了，一眼望去，綠油油的一片，一望無(wú)際，真像來(lái)到了草原上一樣，晚上在那看星星別提多有詩(shī)意了。在那兒，還有一條條清澈見(jiàn)底的小溪......一說(shuō)到小溪，我就一肚子氣。
有一天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)照到身上暖洋洋的，舒服極了，每個(gè)人一出門(mén)就擁有了一個(gè)好心情。我也是，一大早起來(lái)，就歡歡喜喜的向小溪奔去，因?yàn)槟抢锸俏ㄒ荒茏屛矣X(jué)得好玩的地方。剛到那里，只能聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的流水聲，“沙沙”的樹(shù)葉響，還有那“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫，那一陣陣的聲音讓我變得無(wú)比興奮。我情不自禁地蹲下來(lái)去抓那一股股溪水，可它們卻努力地從我手縫中溜走。忽然從小溪的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一聲聲的狗叫，我抬頭一看，呵，是一只很可愛(ài)的小黑狗，它很努力地叫喚著，似乎在等人來(lái)救它，從它的眼神中，我感受到了它好像在期待我去救他，我二話不說(shuō)，馬上跑到溪中唯一的幾塊大石頭那，準(zhǔn)備過(guò)溪，可我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，怎么過(guò)去呢？唉，為了救它，就賭一把吧。我不管三七二十一，急急忙忙地跑上去，一心只想著救狗的我根本就沒(méi)有留意腳下結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，直接摔到了小溪的另一頭，不過(guò)還好沒(méi)怎么樣，小狗擔(dān)心的看著我，我笑了笑說(shuō)道：“沒(méi)事，我很耐摔的！”我抱著小狗小心翼翼地走回了岸上，小狗舔了舔我的臉，感激地輕聲叫了幾聲，跑向了遠(yuǎn)方，漸漸的消失在我的眼前......我看呆了，等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，都快到中午了，我小聲得埋怨了幾句，然后狼狽的回家了，一路上跌跌撞撞的，不過(guò)心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲腋惺艿搅藥椭鷦?dòng)物的最大快樂(lè)。
每個(gè)人的寒假都過(guò)得豐富多彩的，過(guò)得有滋有味，寒假里，你一定也有一些讓你覺(jué)得有趣，讓你難以忘懷的'事，對(duì)吧？
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇5
一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。就是這樣一張?bào)w形小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而又不尋常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜歡的照片，是二零零一年正月初一時(shí)，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見(jiàn)，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照，我的手里還拿著一個(gè)從面前桌上的盤(pán)子里挑出的大蘋(píng)果。每逢從相冊(cè)里翻出這張照片時(shí)，照片背后的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
那是我兩歲時(shí)的正月初一，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過(guò)程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。
上到四樓，爸爸問(wèn)我要干什么。我把心里話說(shuō)繢矗“為什么我不是坐中間？”“因?yàn)樘媒闶悄銈內(nèi)齻�(gè)小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當(dāng)然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道。“可是奶奶已經(jīng)這么老了，要是讓別人看到會(huì)不會(huì)笑話我的？”“你這樣想就錯(cuò)了，”爸爸接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，“別人怎么會(huì)笑話你呢？奶奶雖然年紀(jì)大了，但是她為了我們這個(gè)家，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬和愛(ài)戴她才對(duì)。沒(méi)有奶奶，就沒(méi)有爸爸，沒(méi)有爸爸，就沒(méi)有你呀！”我恍然大悟，認(rèn)識(shí)到剛才自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會(huì)取笑我，反而會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、富有愛(ài)心的好孩子呢！
我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個(gè)大蘋(píng)果，遞給奶奶。奶奶微微一笑，把蘋(píng)果遞還給我，慈祥地說(shuō)：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧！”這時(shí)爸爸喊道：“大家看我這里來(lái)！”我手里拿著奶奶留給我的蘋(píng)果，凝望著鏡頭。只聽(tīng)得“咔嚓”的一聲，這一美好的瞬間永遠(yuǎn)地留在了照相機(jī)里。曬出相片后，我又拿去過(guò)塑，收藏在相冊(cè)里。
一張照片，里面有著一個(gè)這樣的故事；一張照片，令我的思緒飛回到十年前；一張照片，給我一次愛(ài)的教育。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊敬和愛(ài)戴長(zhǎng)輩。這樣，才會(huì)讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會(huì)更和諧。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇6
我養(yǎng)了一只小烏龜，我給它取名叫：“紅紅” ，因?yàn)樗念^上有一抹紅。
紅紅挺可愛(ài)的，它有一個(gè)三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光，脖子像安了彈簧，能伸能縮。它全身披著深綠的“外衣”像將軍的鎧甲，又硬又結(jié)實(shí)，“外衣”上有六角形的圖形，像一個(gè)棋盤(pán)，尾巴又細(xì)又尖，像鋒利的劍鋒。
我和紅紅玩時(shí)，便是它最活潑的時(shí)候了，我有時(shí)會(huì)把它提起來(lái)，它的兩條腿便使勁向后蹬著，身體扭動(dòng)著，兩條手臂也伸了出來(lái)，舞動(dòng)著。嘴巴微微張開(kāi)了點(diǎn)，好像在向我求饒：“小主人不要鬧了，我這樣被你提著感到好暈，快放我下來(lái)，快放我下來(lái)。”我看它可憐巴巴的哀求樣，只好把它放了下來(lái)。有時(shí)我會(huì)把它翻一個(gè)身，它就動(dòng)彈不得了，四只又粗又短的腳在那里亂舞動(dòng)著，真有趣，逗得我們哈哈大笑。
中午到了，我要給紅紅喂食了。我把肉切成一小塊一小塊的放在盆子里，端到紅紅面前，紅紅好像聞到了肉的香味，伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴，一口咬住肉，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一會(huì)兒，就把一盤(pán)肉吃的一干二凈了。
雖然我每天都給紅紅喂食，但發(fā)現(xiàn)它日夜消瘦許多，我給它喂的食物，它也不吃了，只是呆呆地趴在臉盆里，一動(dòng)也不動(dòng)。它這樣的表現(xiàn)使我十分擔(dān)心，怕真的有一天，它死去了，那我該有多傷心啊！真到有一天，我剛起床，就聞到房間里有一股臭味。我忙跑到養(yǎng)著紅紅的臉盆前，啊！這股臭味原來(lái)是臉盆里散發(fā)出來(lái)的，原來(lái)是紅紅死了。這下我傷心極了，坐在地上痛哭起來(lái)。媽媽看到我傷心的樣子忙過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“林于涵，沒(méi)事的，雖然這次養(yǎng)烏龜失敗了，但沒(méi)有關(guān)系，大不了，我們下次再養(yǎng)一只，怎么樣。”聽(tīng)了媽媽的話，我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)用了，再多的小烏龜都換取不了紅紅的生命了。”說(shuō)完，我便端著臉盆跑下了樓，把紅紅埋在了土里，我對(duì)紅紅說(shuō)道：“紅紅，祝你一路走好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。”
這就是我和小烏龜之間的故事，它伴我度過(guò)了美好的每一天，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念它的。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇7
開(kāi)學(xué)那天，我比平時(shí)來(lái)得更早，跨進(jìn)校門(mén)，教學(xué)大樓正門(mén)上方電子屏幕上的字幕十分醒目：
“精一事勝于會(huì)十事。”
紅色字幕一遍又一遍映入眼簾，打進(jìn)了我的心里，蕩起層層波浪，浮想聯(lián)翩。我在心里問(wèn)自己？這是怎么啦？是因?yàn)榭煲厴I(yè)而留戀？還是因?yàn)槠渌炕仡櫸伊甑膶W(xué)習(xí)生活，讓我慢慢理清思路。簡(jiǎn)單的一句話，卻有著深刻的道理。
精做一題，勝于會(huì)做十題。“一”表示少，“十”表示多。做“少”，就必須懂透、深思，舉一反三，讓一個(gè)題統(tǒng)領(lǐng)一類(lèi)題。數(shù)學(xué)題各式各樣，好像題的海洋，哪怕你使出渾身解數(shù)，也做不完永無(wú)盡頭的數(shù)學(xué)題。難道我們有足夠多的時(shí)間和精力，消耗到那題的海洋之中嗎？做題不加選擇，淺嘗輒止，不如少做精做！，做題不去找到解題思路和規(guī)律，不去通曉其精髓，不如少做精做！
精讀一書(shū)，勝于讀過(guò)十書(shū)。文學(xué)作品多種多樣，似書(shū)的海洋，即使你一分一秒都不休息，一輩子也休息讀完。難道我們有那么多時(shí)間和精力消費(fèi)到那書(shū)的海洋之中嗎？讀書(shū)不加選擇，不如不讀，讀書(shū)不去理解其中道理，不如精讀一書(shū)！
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
讀書(shū)對(duì)我們的一生起著不可估量的作用，這是從三歲小孩到八旬老翁都耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)單道理。在茫茫書(shū)海中，一定要選擇，要“讀好書(shū)”。善讀、巧讀，至關(guān)重要。讀書(shū)不吸取其精髓，一帶而過(guò)，不如少讀精讀。
精唱一曲，勝于會(huì)唱十曲。唱好、唱精一首歌，不僅打好了聲樂(lè)的基礎(chǔ)，還為以后的聲樂(lè)之路做好了鋪墊。如果唱歌只是隨便唱唱就完了，那么就永遠(yuǎn)唱不好歌，怎樣頭腔共鳴，怎樣運(yùn)用氣息，怎樣唱高音等，必須用心體會(huì)。唱歌不動(dòng)腦筋，張嘴亂唱、隨便哼哼，不如精唱一首歌。
我并非反對(duì)多做題、多讀書(shū)、多做事，而是摒棄不求甚解、不去通曉事理的規(guī)律，盲目地多做、多讀。“一”表示少，“十”表示多。“少”可以控制“多”，少可以發(fā)展為多，少可以勝多。少做，可以求深、求精、求透，通曉?xún)?nèi)在的精髓和規(guī)律，以少勝多。
“精一事勝于會(huì)十事。”的哲理，不僅做題、讀書(shū)、唱歌如此，作文、學(xué)藝、做任何事情，都應(yīng)該如此。
要“精通一事”，必須決心更大、鉆得更深，理解更透。觸類(lèi)旁通，定會(huì)做更多的事、做得更好、做得更漂亮、更有創(chuàng)意。
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇8
前天，我們一家四口和親朋好友到四川省名山縣的外婆家玩。剛到外婆家門(mén)口，爸爸就去了屋后的小路。不一會(huì)兒，他拿來(lái)一團(tuán)看上去毛絨絨的東西，我仔細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是一個(gè)渾身長(zhǎng)刺的板栗。爸爸把剝好的板栗給我嘗了嘗。我覺(jué)得這挺有意思的，便和爸爸到屋后去打板栗。
我們?cè)谥窳掷镎业絻筛L(zhǎng)木棍，再用一根麻繩把兩根木棍的一端系在一起，中間留一點(diǎn)空隙，讓繩子能在空隙中自由擺動(dòng)。這就做好了打板栗的工具。它像巨大的筷子一樣，只是綁了一根繩子。我們拿著工具走向小路。這路可不平坦，到處都是坑坑洼洼的。要是不小心跌了一跤，就會(huì)滾下山，不受傷是不可能的。好在我和爸爸都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩搅税謇鯓?shù)前。這點(diǎn)兒困難怎么會(huì)難住我們呢？
板栗樹(shù)長(zhǎng)在路邊傾斜的土坡上，有些板栗伸手就可以摘到，但越大的板栗長(zhǎng)得就越遠(yuǎn)，這時(shí)便需要工具來(lái)幫忙。我們用長(zhǎng)木棍中間的繩子套住用手夠不著的樹(shù)枝，把樹(shù)枝拉到近處，然后把大板栗連同它后面的枝條折斷。如果折不斷太粗的枝葉，我就大幅度地?fù)u晃它，很容易就把板栗打下來(lái)了。然后將板栗在地上摩擦一下，使刺上的蟲(chóng)子掉下去。爸爸告訴我，在打板栗時(shí)千萬(wàn)不要忽然觸碰板栗上的刺，那樣會(huì)被刺傷的。拿著板栗的枝條就行了。要不是爸爸提醒，我早就被刺了好幾個(gè)小洞了。我們拿著十幾個(gè)板栗來(lái)到屋前的空地上。爸爸扛了一把鋤頭到我面前。我下了一跳，他說(shuō)是要打板栗。我很不解，就問(wèn)：“板栗不是已經(jīng)打下來(lái)了嗎？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“不把板栗的刺和殼剝掉怎么能吃啊？”我恍然大悟。爸爸所說(shuō)的“打板栗”，其實(shí)是剝板栗。他用鋤頭敲擊板栗的刺，板栗裂開(kāi)了，還要把長(zhǎng)滿刺得殼掰開(kāi)，一個(gè)個(gè)嫩白的板栗仁便現(xiàn)身了。我照著爸爸的樣子打板栗，可幾次都失敗了，原來(lái)這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，自己做起來(lái)還是挺難的嘛！爸爸教了教我，我馬上就掌握了打板栗的訣竅。板栗仁都打好了，現(xiàn)在我們只需將板栗仁上的皮剝掉就可以吃了。我們最終打出來(lái)的板栗是嫩黃色的。因?yàn)榘謇踉谵r(nóng)歷八月份才完全成熟，所以我們打的板栗還是嫩板栗，但它們已經(jīng)能食用了。
我們大家吃著香甜可口，清脆美味的板栗，可打板栗的過(guò)程是多么不容易，多么有意義啊！
小學(xué)寫(xiě)事作文600字 篇9
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，它使我明白，做事一定要堅(jiān)持，不要半途而廢。
這個(gè)故事是這樣的：一次，一個(gè)軍隊(duì)打了敗仗。許多士兵受了傷。人們的心情都不好，正在這時(shí)，天上下了雨，人們的心情更加急躁、不安。有火上加油的感覺(jué)。此時(shí)，軍隊(duì)的指揮看到了一個(gè)山洞，它對(duì)士兵們說(shuō)：“走，咱們?nèi)ド蕉蠢锉苡辏 笔勘鴤兺黄疬M(jìn)了山洞。軍隊(duì)的指揮深深地嘆了口氣。他想：我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？在他思索時(shí)，看到了一只在織網(wǎng)的蜘蛛。外面下著雨，總會(huì)有幾滴雨水落在剛織好的網(wǎng)上。把網(wǎng)砸破，露出一個(gè)個(gè)窟窿。蜘蛛趕忙去把網(wǎng)補(bǔ)好，可過(guò)了一會(huì)兒網(wǎng)又被水滴砸破了，它又要去補(bǔ)。就這樣蜘蛛補(bǔ)一個(gè)，過(guò)一會(huì)兒，就又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)窟窿，它一秒也沒(méi)有停下來(lái)。軍隊(duì)的指揮看到了這景象，非常感動(dòng)！雨停了，他又帶著士兵們?nèi)?zhàn)斗！
通過(guò)這個(gè)故事我明白了：做事不要半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，去爭(zhēng)取最后的勝利。如果蜘蛛看到網(wǎng)破了，不去補(bǔ)，那么網(wǎng)破的越來(lái)越大。雨停了就抓不到食物了。前面所做的準(zhǔn)備也就沒(méi)有用了。還不如不做，又省精力，又省時(shí)間。其實(shí)，即使你能做得很好，但做到一半就不做了，沒(méi)有人可以看到你的能力和勞動(dòng)成果。今后你也不會(huì)有很大的發(fā)展。當(dāng)然還要有信心，相信自己。要知道自己是很棒的，不比別人差。我想，蜘蛛一定是這樣對(duì)自己說(shuō)的：“相信自己，幾滴雨滴怕什么，不就把網(wǎng)弄破嗎？我在補(bǔ)上不就可以啦！”它一定堅(jiān)信著這個(gè)信念，才把網(wǎng)一次次地織好、補(bǔ)好。
我在這方面有時(shí)做得不好。一次，奧校數(shù)學(xué)考試。前半個(gè)月我就很緊張了，就怕上奧校數(shù)學(xué)課，怕考試考砸了。考完一看，成績(jī)還不錯(cuò)。那時(shí)我總害怕自己不行，不相信自己。今后我要向蜘蛛學(xué)習(xí)，要有信心，相信自我。
其實(shí)，每個(gè)人都很優(yōu)秀，你說(shuō)呢？
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