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我的座位作文（通用41篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的座位作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的座位作文 篇1
我的座位被老師安排在教室靠窗邊的一隅，我沒(méi)有怨言。我喜歡這個(gè)窗邊位置，因?yàn)榭梢钥吹酱巴獾囊磺校?dāng)然也包括窗外那一大塊生機(jī)勃勃的田野。
我還算是聽(tīng)話(huà)的那類(lèi)學(xué)生，一如既往早早地回到了教室，坐在自己的座位上開(kāi)始晨讀，拿出了語(yǔ)文書(shū)誦讀，讀起了味如嚼蠟的文言文。
天漸漸亮了起來(lái)，我感覺(jué)到異常的勞累，也許是因?yàn)闆](méi)有睡好，已經(jīng)沒(méi)有心思花在書(shū)本上了，為了清醒頭腦，便向窗外望去。
窗外，還未見(jiàn)朝陽(yáng)影子，遠(yuǎn)山躲藏在晨霧中，時(shí)間還早著呢，還沒(méi)有誰(shuí)愿意早早起床去揭開(kāi)遠(yuǎn)山神秘的面紗。
目光由遠(yuǎn)及近，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在田野的中央有一個(gè)彎得幾乎如倒置“U”形的身影，我心里想，會(huì)不會(huì)是自己出現(xiàn)了幻覺(jué)呢？時(shí)間尚早，怎么就有人在干農(nóng)活了呢？我揉了揉惺忪的雙眼，定神再仔細(xì)看了一遍，一位年過(guò)花甲的老婆婆在田間插秧，因年紀(jì)過(guò)大而做出笨拙的動(dòng)作：她躬著腰，左手捧著一大把嫩綠的秧苗，右手撮下少許秧苗隨即往下栽種到田里，在黎明幽暗的光線下不停地重復(fù)這個(gè)單調(diào)乏味而又辛苦無(wú)奈的動(dòng)作……
田里的秧苗種得筆直的，而老婆婆的身子卻直不起來(lái)！
我感到心寒，想到為什么這么大年紀(jì)老婆婆也要出來(lái)耕種，像這樣大年紀(jì)的.人不是應(yīng)該安享晚年嗎？怎么還在田里干這種耐體力的勞動(dòng)活呢？
晨霧中，校園里打響了當(dāng)天第一次鈴聲，催促大家起床吃早餐。我匆匆趕到食堂取回了熱氣騰騰的早餐，便回宿舍吃了起來(lái)，沒(méi)吃幾口覺(jué)得難吃，倒進(jìn)了垃圾桶。洗干凈飯盒回到了教室。
我依然喜歡坐在窗邊這個(gè)座位。再次向窗外望去，看到老婆婆還在不停地干農(nóng)活，依然重復(fù)著這個(gè)單調(diào)乏味而又辛苦無(wú)奈的動(dòng)作……
我鼻子一酸，忽然，淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。在那一瞬間，我想起了我的家人，想到了我的母親，她是否也跟老婆婆一樣已經(jīng)在田間插秧苗了呢？
窗外和暖的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)田野，田里的水漾起了陣陣微波，坐在這位置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面上一條一條的波紋格外清晰，猶如母親臉上的皺紋，原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)之間不知不覺(jué)摻染了些許的銀霜，夾著一條又條的銀絲清晰可見(jiàn)，是歲月流逝的痕跡，還是這些年日夜操勞的見(jiàn)證？
我坐在這個(gè)位置上發(fā)呆，看到桌面上堆積如山的練習(xí)冊(cè)，我卻沒(méi)有好好利用它，只是隨便抄了一下答案，敷衍了事。而且，剛才被倒掉的早餐、家里角落廢棄的衣物……這些來(lái)之不易的辛苦錢(qián)都是媽媽起早貪黑掙來(lái)的，越想越感到不安！
我在座位上，靜心細(xì)想，反省自己過(guò)去的無(wú)知。
坐在這個(gè)位置上，可以看到窗外的一切，看到別人也許看不到的風(fēng)景，謝謝窗外的風(fēng)景，謝謝辛苦耕耘的人們，讓我明白了許多事情。
我想，我應(yīng)該安守作為兒女、學(xué)生、社會(huì)公民的最佳位置，腳踏實(shí)地，勤勞樸素，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親，用自己的成功抹去母親臉上的皺紋……
我喜歡我的座位，更喜歡安守這個(gè)最佳位置。
我的座位作文 篇2
期中考試過(guò)后，按照班規(guī)，班里調(diào)整了學(xué)生座位，其中有十一名同學(xué)享有班規(guī)中規(guī)定的挑座位資格，在我安排座位前，我把他們請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“祝賀你們具有挑座位的權(quán)利，這個(gè)本是我用了三年多的專(zhuān)門(mén)的座位記錄本，老師的上一屆0515班學(xué)生從初一到初三的所有座位記錄全在這里，大家看到的學(xué)生的字體就是當(dāng)時(shí)挑座位同學(xué)寫(xiě)下來(lái)的，你們是八班第一次在這個(gè)記錄本上留下自己名字的學(xué)生，這個(gè)本仍將是我們八班所有學(xué)生的座位記錄本。”
聽(tīng)到我有些意味深長(zhǎng)的介紹這個(gè)看起來(lái)有些破損的本，大家感到非常吃驚，幾個(gè)同學(xué)禁不住翻了翻，看到厚厚的全是學(xué)生名字的座次表，每一頁(yè)上都有日期、有學(xué)生字體、有寫(xiě)得涂改了幾次幾乎認(rèn)不得的名字，同學(xué)們都露出了敬佩的`神情，我請(qǐng)他們?cè)诒旧仙髦氐膶?xiě)上自己的名字，并提醒大家再接再厲，爭(zhēng)取下一次的權(quán)利。
在花費(fèi)了整整一節(jié)課的時(shí)間后，我初步安排好了學(xué)生位置，先征求了英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的意見(jiàn)，又把班長(zhǎng)劉一陽(yáng)和王孟琦請(qǐng)來(lái)，當(dāng)他們兩個(gè)說(shuō)出某兩個(gè)同學(xué)不適合坐在一起時(shí)，我肯定了他們的建議，并做了調(diào)整。在班會(huì)上，我在班里宣讀了新的學(xué)生座位，我看到，有些學(xué)生露出了滿(mǎn)意的笑容，個(gè)別同學(xué)面露難色的走向自己新的位置。今天早上，我提前來(lái)到班里，認(rèn)真審視了新的學(xué)生座位，為了集體的學(xué)習(xí)氛圍，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同學(xué)的身邊，彎下身來(lái)低聲的問(wèn)他們：對(duì)你的座位還滿(mǎn)意嗎？加油！爭(zhēng)取獲得自己給自己安排座位的機(jī)會(huì)喲！走到班長(zhǎng)劉一陽(yáng)同學(xué)的身邊，我說(shuō)：“剛調(diào)過(guò)座位，認(rèn)真關(guān)注大家的表現(xiàn)，特殊情況也是可以臨時(shí)調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生位置，班規(guī)中是有規(guī)定的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
令我高興的是，下午，王孟琦、王暄、張帥軍三個(gè)同學(xué)主動(dòng)找到我，他們?cè)敢夥艞壸约赫{(diào)座位的權(quán)利，愿意和一些對(duì)自己位置不滿(mǎn)意的同學(xué)調(diào)換，以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)后非常開(kāi)心，笑著對(duì)他們說(shuō)：“好樣的！不愧為優(yōu)秀學(xué)生！希望你們能夠幫助更多的同學(xué)學(xué)習(xí)，為集體帶來(lái)更多的幸福！”經(jīng)過(guò)和兩個(gè)班長(zhǎng)商量，在我的座位記錄本上調(diào)整了他們幾個(gè)同學(xué)的名字，看到他們笑著離開(kāi)了辦公室，我心里倍感欣慰。
我知道，任何一次這樣的安排，都不可能使每一個(gè)同學(xué)得到滿(mǎn)意，作為老師，我非常樂(lè)意照顧到每個(gè)同學(xué)，但要做到這些，幾乎是不可能的。我只能盡最大可能的這樣做，并教育學(xué)生樹(shù)立正確的座位觀，鼓勵(lì)大家調(diào)整自己的思想，讓座位成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的又一個(gè)因素，這也是我設(shè)置具有挑座位權(quán)利同學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，讓那些優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)享有這樣的權(quán)利，是對(duì)他們付出的褒獎(jiǎng)，又是對(duì)其它同學(xué)的激勵(lì)，合理的運(yùn)用這個(gè)教育資源可以做為老師獎(jiǎng)懲學(xué)生的又一個(gè)教育因素。
我的座位作文 篇3
有個(gè)神仙來(lái)到凡間，找來(lái)找去找到了我們教室。大概她是厭煩了天上的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的快節(jié)奏生活，要到我們這里體驗(yàn)一把悠哉悠哉的慢生活。可是，她徹底錯(cuò)了！
她最終看上了我的寶座，在我的座位上下了結(jié)界。我成了那個(gè)幸運(yùn)兒，不，一點(diǎn)兒都不幸運(yùn)。她以為我們能像她一樣隨心所欲，悠哉悠哉，想慢就慢。她可害苦我了，這不，我寫(xiě)作業(yè)的速度呀，是越來(lái)越慢了。心塞！
一天晚修，第一節(jié)就馬不停蹄寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理一科接一科，仿佛是在跑一場(chǎng)馬拉松，跑到一個(gè)地方，又有下一個(gè)地方，總不見(jiàn)盡頭。
手上的筆不停地飛舞，是大冬天里祖逖那把聞雞起舞的劍？應(yīng)該不是，自我感覺(jué)我的筆被封印了，作業(yè)總是寫(xiě)個(gè)沒(méi)完。
坐在我左邊的嘉成，向來(lái)以勤奮著稱(chēng)，他寫(xiě)作業(yè)也慢，可是慢得有價(jià)值，作業(yè)做過(guò)了也就差不多掌握了。他見(jiàn)我如此，調(diào)侃了一句：“你什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)跟我一樣慢了？”我只好無(wú)奈地笑笑：“不知道。”
難不成嘉成和我一樣，座位也被神仙結(jié)界了？No！No！No！人家是學(xué)習(xí)時(shí)間雖長(zhǎng)，可效果不錯(cuò)。之前聽(tīng)他們男生說(shuō)：“嘉成半夜三更還在宿舍寫(xiě)作業(yè)。”真是勤奮的好孩子，難怪成績(jī)挺好的'。他可以驗(yàn)證我喜歡的一句話(huà)：有鳥(niǎo)不飛，一飛沖天；有鳥(niǎo)不鳴，一鳴驚人。
我知道，一飛沖天，一鳴驚人的背后，是艱苦的努力付出。我的座位被“結(jié)界”？總是施展不開(kāi)？應(yīng)該不會(huì)吧，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是自身的問(wèn)題。看來(lái)我得好好探究一下這個(gè)問(wèn)題。
我的座位作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“你最喜愛(ài)的座位在哪？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“坐在窗邊！”
為什么呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)我喜愛(ài)坐在窗邊的五大理由吧！
第一，坐在窗邊有充足的光線。溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)玻璃窗，你難道不覺(jué)得舒服嗎？而且，充足的光線是寫(xiě)作業(yè)環(huán)境的一大重點(diǎn)。所以，坐在窗邊，那些愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)利用課間完成作業(yè)的同學(xué)（包括我）就如魚(yú)得水了。
第二，坐在窗邊能感受到大自然的氣息。春天，坐在窗邊，聽(tīng)一聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓春風(fēng)撫摸你的臉龐。這可是緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)們一個(gè)最佳的放松機(jī)會(huì)。
第三，坐在窗邊可以讓疲勞的.眼睛放輕松。人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)。”你可能不知道，坐在窗邊也能保護(hù)眼睛喲！課間時(shí)坐在窗邊，看一看窗外的綠色植物，或者眺望一下遠(yuǎn)處，都是保護(hù)眼睛的好方法。還有，如果你課余時(shí)間無(wú)事可做，還能在窗邊看同學(xué)們玩耍，就像看一部電影。
第四，坐在窗邊冬暖夏涼。冬天，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，伸個(gè)懶腰實(shí)在是太愜意了。夏天雖然有點(diǎn)熱，但是，你只要把身子往墻上一靠，就會(huì)感覺(jué)有許多塊冰在你身上一樣，非常涼爽。
第五，坐在窗邊可以靜心。坐在窗邊，就感覺(jué)沒(méi)有了往日的嘈雜。聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，溫和的陽(yáng)光照射著你，感覺(jué)是在大自然中上課。沒(méi)有厭倦，沒(méi)有疲勞，就連老師的聲音也格外動(dòng)聽(tīng)。如果你坐在靠窗的位置，還會(huì)少一個(gè)與你講小話(huà)的人。
坐在窗邊好處多多，何樂(lè)而不為呢？
我的座位作文 篇5
剛來(lái)到班里頭來(lái)，班主任似乎被我那魁偉高大的身軀給深深地震驚住了，并且把我安置在班級(jí)里最內(nèi)角顯得最生僻的地方，已方便同學(xué)吸取到老師那濃厚的精華嗎！
剛開(kāi)始我覺(jué)得長(zhǎng)得高也是一種天大的罪，一直拖累著我：在我座位旁那有著潔白光滑的墻壁而且還要比別人的墻壁更加突出，還死死地向我胳膊挨去，冰冰涼涼的，令人毛骨悚然；那空調(diào)的風(fēng)兒，沾不到我的身旁。那風(fēng)扇的風(fēng)兒，靠不到我的身上。那窗戶(hù)的風(fēng)兒，也碰不到我的身軀。我不禁默默哀嘆。
直到有一天，我無(wú)意斜眼望著望著那鑲這白框的.窗戶(hù)，只見(jiàn)滿(mǎn)是碧綠的樹(shù)葉子悠閑地縱橫在寬廣的窗臺(tái)邊，嫩又充滿(mǎn)著耀眼的光芒，時(shí)不時(shí)還稍些燦爛的陽(yáng)光，映在我的眼里，顯擺自己是多么發(fā)光，發(fā)亮。調(diào)皮的風(fēng)兒也得意洋洋地玩弄玩弄這些碧綠的樹(shù)葉兒，拍打著透明的玻璃，還在向我揮揮手呢！看，他們活蹦亂跳著，玩捉迷藏的，比賽跑的，跳起舞的，他們個(gè)個(gè)有著充沛的活力，和使不完的力氣在盡情地玩耍著呢！
墻啊，是那么的光滑，那么的涼爽。每當(dāng)我的小手在無(wú)邊的作業(yè)紙上活躍跳動(dòng)到手麻發(fā)燙的時(shí)候，往上一靠，便覺(jué)得十分舒適，有一種厚實(shí)的溫暖，暢快地忘記了煩惱……直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這是一塊“風(fēng)水寶地”，這應(yīng)該也是種福氣吧！
只要你敞開(kāi)心扉去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座位內(nèi)在的美！
我的座位作文 篇6
“前面的乘客要往后走，坐到后面。”售票員一直不停的重復(fù)這句話(huà)，努力的維護(hù)車(chē)內(nèi)秩序。今天是周末，我要乘車(chē)去姥姥家，現(xiàn)在被擠的動(dòng)彈不得，我好后悔沒(méi)把家里的仙人掌帶來(lái)。
“小朋友，你來(lái)這里坐吧。”一位叔叔拉著我的手，把我按在了座位上，我感激的說(shuō)：“叔叔，你坐哪？”叔叔說(shuō)：“我已經(jīng)到站了。”說(shuō)完他就下車(chē)了。看到叔叔這種精神，我暗自下絕心：我也要把位子讓出去！我立馬在人群中尋找需要幫助的.人。
到了第二站，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老爺爺上來(lái)了，我剛想讓座，結(jié)果有一個(gè)大概20歲左右的人搶先了一步“老爺爺，您坐著吧！”說(shuō)完他就起立拉了扶手，這老爺爺也沒(méi)說(shuō)什么，馬上坐了上去。誒...只好在等了。
車(chē)?yán)@了一大圈，繞到了鄉(xiāng)下，泥土路讓公交車(chē)更抖了，人也更多了。公交停下了，有一位孕婦和她老公還有一大堆的行李上了車(chē)，我心想：好機(jī)會(huì)，趕緊讓座位。我先觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想主動(dòng)給他們讓座位，天哪，一個(gè)孕婦，站在車(chē)門(mén)口，一手拉扶手，一手捂住肚子，竟然沒(méi)人讓座，這位子我讓定了！剛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又被搶先了...一位和我一樣的戴著紅領(lǐng)巾的長(zhǎng)頭發(fā)姐姐，和他的弟弟站了起來(lái)，并給他們讓了坐。“我今天我就要把這個(gè)位子讓出去！”我在心里默念。終于又有人要上車(chē)了，車(chē)門(mén)一開(kāi)，他問(wèn)了句：“這車(chē)去縣城嗎？”我去，這車(chē)去鄉(xiāng)下。
我到站了，起來(lái)下了車(chē)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的坐在了我的位置，不知道他會(huì)不會(huì)讓位子……
我的座位作文 篇7
我們班有58位同學(xué)，每位同學(xué)應(yīng)該都有自己喜歡的座位，我也不例外。
我喜歡中間的座位，大約三、四排。這個(gè)位置就像城市中的cbd，絕對(duì)的好地段，前后左右的同學(xué)們眾星捧月似的簇?fù)碇欠N感覺(jué)就像古代的皇帝一樣。關(guān)鍵是它離黑板不遠(yuǎn)不近，黑板上的字一目了然，不用伸長(zhǎng)了脖子瞪大了眼睛盯著看；老師講的每一句話(huà)也清清楚楚，回家做作業(yè)一氣呵成，媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稱(chēng)贊的笑容。
我喜歡中間的座位，它既不像第一排的座位離老師那么近，在老師的“眼皮子”底下，啥小動(dòng)作都不敢做，40分鐘都只能挺直腰板聚精會(huì)神，好累啊；也不像后面兩排那樣遠(yuǎn)，回答問(wèn)題任憑你的手高高舉起也望塵莫及，總是被前面的`同學(xué)搶占先機(jī)，郁悶啊；更不像窗戶(hù)邊上的座位，雖然外面風(fēng)景獨(dú)好，但一有風(fēng)吹草動(dòng)，思想就開(kāi)小差了，回家作業(yè)都做錯(cuò)了，坑爹啊；還有更慘的，就是最前面的“特殊位置”，簡(jiǎn)直就是老師和全班同學(xué)的“眼中釘”，坐那兒如坐針氈，渾身的不自在。如果沒(méi)有了中間的座位，我覺(jué)得靠墻的座位也不錯(cuò)，聽(tīng)課時(shí)間長(zhǎng)了，累了，悄悄地靠在墻上“偷下懶”，真舒服，大墻邊上好休息呢！
其實(shí)，選座位就應(yīng)該像我們班一樣，每一兩周就一次輪流換，讓每位同學(xué)都能坐到不同的位置，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)嘛！
我的座位作文 篇8
本公子讀書(shū)五載，經(jīng)歷作為更換十余次，研究本班座位兩年，斗膽寫(xiě)出此文，與諸位共同探討座位之奧妙。
本班坐位，排次分明，九排座位，可分三類(lèi)。
一、二、三----倒霉型。
凡坐在這三排的基本是“四眼猴”其因受粉筆的洗禮，而兩鬢斑白，開(kāi)一點(diǎn)小差，十次就有十一次被老師發(fā)現(xiàn)，下課后前排同學(xué)大戚，汪然出涕淚：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？”
四、五、六----刻苦型。
坐在這三排的同學(xué)成績(jī)非常好，是我班各科成績(jī)的頂梁柱。桌上擺滿(mǎn)了各種課外書(shū)籍，回答問(wèn)題，這一帶點(diǎn)擊率最高，正確率也最高。若上體育課，這些高材生，及格率為百分之一，可誰(shuí)不知道他們個(gè)個(gè)刻苦努力，哪天不要挑燈夜讀至十一二點(diǎn)呢。
七、八、九----難纏型。
他們個(gè)性飛揚(yáng)，總讓老師吹胡子瞪眼。他們之中沒(méi)有尖子生，也無(wú)班干部，但他們絕對(duì)是快樂(lè)一族，一邊嗑瓜子，一邊天談?wù)f地，都是他們的.強(qiáng)項(xiàng)。大到宇宙，小到細(xì)菌，無(wú)所不談，本班的電燈，電扇，開(kāi)關(guān)都在后面，得罪任何一位，任你大汗淋漓，視線模糊，不給你開(kāi)任何設(shè)備，熱死你，把你熬成近視。要是趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，英雄則有了用武之地。他們會(huì)奮力拼搏，為班上贏得寶貴的積分。
此乃本班之坐位分布，搭配似也合情合理，九排座位，三類(lèi)同學(xué)相處也十分融洽。后三排隱隱有竊竊私語(yǔ)之聲，但終將沒(méi)有釀成大禍端。這坐位，阿彌陀佛。
我的座位作文 篇9
“我的座位莫名其妙得被換到了他的后面！”
“還好，還好，我的座位還沒(méi)被換！” 每當(dāng)老師換了班級(jí)中的座位，同學(xué)們都會(huì)有著類(lèi)似的感嘆。但換座位對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，是十分平常的事情。 而我好像與我的座位極有緣分，從上初中的第一天到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)。看著同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因換了座位，我不由得心生羨慕。但也有同學(xué)說(shuō)，你的座位還可以啊，干嗎要換？可我認(rèn)為如果座位換的好，這樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有好處的。當(dāng)坐到學(xué)習(xí)好的同學(xué)附近，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短；或者是能夠形成遇到問(wèn)題一起討論的氛圍，這是很好的學(xué)習(xí)方法。
就在前兩天，初中兩年來(lái)，我第一次換了座位。
“陳詩(shī)雨，你和葉壽鑫換一下位子。”雖然我是和李老師提出要換位子，但換到這里，還是有些許驚訝的。拿著書(shū)包，我走到了我的新座位坐下。看著周?chē)耐瑢W(xué)，覺(jué)得雖然我的周?chē)际钱?dāng)了兩年的同學(xué)，但是還是有些陌生。
“前面是錢(qián)成，后面是羅晶炫，左邊是任衍，右邊還是顧成禹。”我和黃毓韻說(shuō)著。“早知道，你還是不換座位了。我們?cè)瓉?lái)坐得還不遠(yuǎn)，現(xiàn)在隔了兩排。”“可我原來(lái)沒(méi)想到會(huì)換到這里。”
雖然這里“陌生”,但我還是要熟悉這里的學(xué)習(xí)生活。
終于到了中午，我與往常一樣拿了一盒飯走回教室。看來(lái)我還是沒(méi)熟悉自己現(xiàn)在的座位，我走向的還是陪伴我兩年的.座位。我還心想:我的椅子上怎么是男生的書(shū)包？這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的座位已經(jīng)換了，我的座位在另一排。
我的座位作文 篇10
這一學(xué)期，我的運(yùn)氣差透了——碰上了一個(gè)又愛(ài)動(dòng)、又愛(ài)說(shuō)的同桌，上課時(shí)悄悄話(huà)、小動(dòng)作接連不斷，真是煩死了。
一天，老師挑我起來(lái)發(fā)言，當(dāng)我坐下時(shí)，只聽(tīng)“哎呀”一聲，我一下子坐在了地上，頭磕在了后面的桌子上。疼得我眼淚汪汪不說(shuō)，還讓我在同學(xué)面前鬧了一個(gè)大紅臉，這仇我一定要報(bào)。
過(guò)了兩天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，當(dāng)我開(kāi)始收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)今天同桌的簽條字跡與往日不同，一個(gè)點(diǎn)子在我的腦海里閃現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我把同桌叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的條子是不是自己簽的？”“不是！不是！”同桌焦急地說(shuō)。然后，我把自己的好朋友都叫來(lái)了，問(wèn)他們：“你們覺(jué)得這條子是不是她自己簽的？”我的`好朋友們當(dāng)然異口同聲的回答：“嗯！肯定是！肯定是！”就這樣，在同學(xué)們的一致認(rèn)同下，我理所當(dāng)然的把這件事告訴了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師平時(shí)最恨弄虛作假之人，聽(tīng)完我的匯報(bào)之后，立刻龍顏大怒，當(dāng)著全班同學(xué)的面把我的同桌狠狠的批了一頓，還讓她站了一節(jié)課。我心里那個(gè)痛快呀，用十個(gè)美滋滋來(lái)形容都不夠。
下午上學(xué)的路上，我被同桌和她媽媽追上，沒(méi)有想到同桌的媽媽說(shuō)話(huà)像機(jī)關(guān)槍一樣，“嗒嗒嗒！”沒(méi)完沒(méi)了，逼得我只有招架之勢(shì)，沒(méi)有還手之力。我狠狠的瞪了同桌一眼，心里罵道：這次算你狠，等著瞧。
就這樣，你來(lái)我往、唇槍舌劍，三天兩頭斗架，搞得我心情糟透了，老師呀，我好想讓你給我調(diào)換一下座位。
我的座位作文 篇11
對(duì)于我們班上的座位我可是研究多年，不信你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
先給你談?wù)勄懊娴淖话伞Ｔ谇懊娴耐瑢W(xué)，真可謂撞上了“災(zāi)星”。你想，在老師的眼皮底下，無(wú)遮無(wú)掩的，輕嘀咕。小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上“一覽眾山小”，哪一個(gè)不原形畢露？中間可是一個(gè)難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少的“大內(nèi)高手”，每年的三好學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)都被他們包攬，老師衣兜的獎(jiǎng)學(xué)金也與他們大有關(guān)聯(lián)。對(duì)了他們還是班上的領(lǐng)潮人物呢，在班上掀起了一陣又一陣的“流行巨浪”。這一會(huì)兒是F4，那一會(huì)兒又是周杰倫。蔡衣林。課桌下“地下通道”常常也是“紙來(lái)紙往”，有時(shí)他們的隊(duì)伍里常會(huì)爆發(fā)出一陣陣莫名其妙的笑聲，弄得前人回頭，后人翹首。
靠窗戶(hù)的同學(xué)相當(dāng)于“包廂”，聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背依墻，閉目養(yǎng)神好不愜意。有時(shí)眼睛太疲勞了，向窗外一望，緩解一下，一陣微風(fēng)吹來(lái)更是悠哉樂(lè)哉。你可別小瞧他們，窗戶(hù)的開(kāi)關(guān)權(quán)多時(shí)由他們掌握，要是他們不高興在大冷天給你開(kāi)個(gè)“通風(fēng)口”給你好受。接著就是靠后門(mén)的同學(xué)了，他們可是我們班的'通報(bào)員。快上課了，只要他們大吼一聲：“老師來(lái)了。”人聲鼎沸的教室頃刻間鴉雀無(wú)聲，此時(shí)他們自然會(huì)擺出一副“好夢(mèng)誰(shuí)先角，平生我自知”的英姿。對(duì)了在自習(xí)課上，他們可會(huì)竭力盡自己的“職責(zé)”啊！
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”看到這里，對(duì)照一下自己班教室的座位，看看是不是和我說(shuō)的一樣呢！
我的座位作文 篇12
讓座位本是一件小事，可就是這小事，做起來(lái)卻好難好難！
昨天下班回家的車(chē)上，就遇到這樣一個(gè)不要臉的人，在110終點(diǎn)站上車(chē)，沒(méi)走幾站地上來(lái)一位年長(zhǎng)的老人，滿(mǎn)車(chē)的人沒(méi)有一個(gè)起來(lái)讓座位的，緊靠著售票員的是一對(duì)戀人吧，他們兩人抱在一起親親我我的，仿佛整個(gè)車(chē)廂就他倆人存在一般。老人站在他們面前好一會(huì)也沒(méi)反應(yīng)。這不算什么平時(shí)經(jīng)常會(huì)看到的。售票員無(wú)奈的向后面一排的同志提示給老人讓個(gè)座位。后面是兩個(gè)座位的，把邊的女士聽(tīng)到售票員的毫無(wú)動(dòng)靜，還把頭轉(zhuǎn)向窗戶(hù)不看老人和售票員，最后還是里面的.那位小姐起身讓的座位。
終于有一個(gè)座位了，可是車(chē)在前進(jìn)中，難免會(huì)搖晃，就是年青的都不敢放開(kāi)手站著，更何況是上了年齡的老人，行動(dòng)又不是很方便。把邊的那位女士還是依舊看也不看，動(dòng)也不動(dòng)，任老人站在那里進(jìn)又進(jìn)不去，坐又座坐不到，只能站著，眼巴巴看著空座位。天哪！那來(lái)這位女士，你家有老人嗎？你今天出門(mén)沒(méi)帶眼睛嗎？你還是有血有肉的人嗎？有良知嗎？真是太過(guò)份了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不要臉的人了。你不讓座位就算了，你就高抬你的貴腳，讓老人行個(gè)方便，順利坐到那個(gè)座位不行嗎？
最后還是售票員再一次提醒那位女士，老人才最終坐到那個(gè)座位上的。瞧瞧！這讓座位有多么艱難啊！
我的座位作文 篇13
在我們班上，有兩個(gè)特殊的座位，這兩個(gè)座位設(shè)置在講臺(tái)的兩邊，被我們大家戲稱(chēng)為“左右護(hù)法”，老師經(jīng)常會(huì)安排不同的同學(xué)，坐在這兩個(gè)位置上學(xué)習(xí)。
你可別覺(jué)得真是一件光榮的事情，讓我講來(lái)你就知道這兩個(gè)座位的用途了。有一次上午第二節(jié)課，是我們班主任老師的課，大家一般在她的課上，都會(huì)表現(xiàn)的.很好，因?yàn)榘嘀魅问且粋�(gè)十分嚴(yán)肅的人，要是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，被她發(fā)現(xiàn)了，就是一場(chǎng)災(zāi)難。記得那次上課上到了一半，老師突然停下腳步，走到兩個(gè)同學(xué)的旁邊：“你們別以為我看不到，倆人在下邊打鬧這么長(zhǎng)時(shí)間了，我早就看的一清二楚，想著給你們一次機(jī)會(huì)，但是你們卻不珍惜。”原來(lái)有兩個(gè)調(diào)皮鬼，在桌子下面做小動(dòng)作，傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了。這下可慘了。
不過(guò)沒(méi)想到老師并沒(méi)有生氣，她指著講臺(tái)兩邊說(shuō)：“待會(huì)兒下課，你們把桌椅搬過(guò)去了，現(xiàn)在那里坐上一個(gè)星期，表現(xiàn)好了就再回去。”沒(méi)辦法，倆人下課以后耷拉著腦袋，搬過(guò)去桌椅，在講臺(tái)兩邊安了家。從此以后，只要是有誰(shuí)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講開(kāi)小差，都會(huì)被老師要求去那里坐上一個(gè)星期，收收心。
不過(guò)自從有了這樣的特殊座位，班上平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)收斂了很多，大家都在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)都不想坐在那里丟人現(xiàn)眼，不得不說(shuō)，班主任的這個(gè)方法真的有奇效。
我的座位作文 篇14
緊張的期中考試已悄然落幕，我們班又迎來(lái)了傳統(tǒng)的儀式——換座位。由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的成績(jī)很不理想，從班級(jí)前十下降到了第二十二名。
我仔細(xì)地又看了一遍座位表，嗯，沒(méi)錯(cuò)，我的座位號(hào)是22——那是第四排窗戶(hù)旁邊的桌子。我的.同桌呢——是林小若，一個(gè)默默無(wú)聞的女生，穿著整潔，束著馬尾辮。
來(lái)到座位上，林同學(xué)便與我熱情地打招呼：“安晨曦，很高興與你成為同桌。未來(lái)的日子，請(qǐng)多多關(guān)照！”陽(yáng)光照在她白皙的皮膚上，一切似乎是那么美好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一聲。就這樣，我與小若成為了形影不離的朋友。
再看看同學(xué)們，真是“有人歡喜有人愁”啊！“高個(gè)子”李同學(xué)每次只能坐在最后一排；“大班長(zhǎng)”王同學(xué)則正好相反；“四大天王”呢，則永遠(yuǎn)坐在“VIP”般的特座……
我與小若已經(jīng)做了一個(gè)星期的同桌了，其實(shí)小若身上也有許多閃光點(diǎn)，并不是像同學(xué)們說(shuō)的那樣……
同學(xué)們還沉浸在期中考試的痛苦中無(wú)法自拔的時(shí)候，我和小若已經(jīng)開(kāi)始備戰(zhàn)下一次月考，我們決心共同努力，考入班級(jí)前十！
換座位，只是對(duì)我們的激勵(lì)，為的是激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我們更加努力！想著我的座位，我下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在月考中取得好成績(jī)。“一分耕耘，一分收獲”，為了這個(gè)目標(biāo)，一定要加油！加油！我相信自己一定能夠做到！
我的座位作文 篇15
同學(xué)們，你們知道嗎？你們整天在學(xué)校里坐的座位也是大有講究的哦，我現(xiàn)在就給你們說(shuō)說(shuō)它們的關(guān)系。
坐在座位第一排的大部分同學(xué)一般都是矮個(gè)子，或是近視眼，如果你忽然看到一個(gè)大個(gè)子赫然挺立在第一排，那他十有八九都是老師最近觀察的對(duì)象。由于一般老師提問(wèn)都從第一排開(kāi)始，所以后面思想開(kāi)小車(chē)不知道老師提問(wèn)什么問(wèn)題的同學(xué)特別感激他們這種“造福后人”的精神。
侃完了第一排的座位，我們來(lái)把鏡頭轉(zhuǎn)向中央。中間這里可謂是一片風(fēng)水寶地，為啥呢，因?yàn)樵谶@里既可以偷偷講小話(huà)，又可以不被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，真是好不自在。同時(shí)這里也“藏龍臥虎”，具有許多學(xué)藝高超，本領(lǐng)各異的人才，所以說(shuō)這里一般都是高分的產(chǎn)生地。才子的發(fā)源地呀。
靠窗戶(hù)的座位可是難得的“包廂”。在這里的同學(xué)權(quán)利大著呢。窗戶(hù)的開(kāi)放，電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)權(quán)都?xì)w他們管。最讓他們驕傲的`事還不是這些。那就是上課時(shí)望風(fēng)的時(shí)候，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，他們大喊一聲：“老師來(lái)了！”把你嚇個(gè)半死，這時(shí)，他們便會(huì)得意的做出“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的樣子。
最后一排大部分都是個(gè)子1.7以上的“梁山好漢”也有犯了錯(cuò)誤，被發(fā)配到這兒來(lái)的，總之，一好一壞，搭配得當(dāng)。
怎么樣，你們班的座位如何呢？跟我們班一樣嗎。
我的座位作文 篇16
終于盼到星期天了。
從學(xué)校出來(lái)，我急急忙忙趕到車(chē)站，從車(chē)窗看進(jìn)去，像是沒(méi)有了座位。這趟車(chē)都是長(zhǎng)途，沒(méi)座位可要站一個(gè)多鐘頭啊。我急忙跳上車(chē)，眼睛飛快地掃了一圈。
“有座位。”我眼前一亮，搶在一個(gè)人的前頭就沖過(guò)去了，盡管這個(gè)座位不如前邊的軟和舒服，但好歹不用站著。
等我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐好后，見(jiàn)一位老奶奶艱難地直起了身子來(lái)。我一愣神，好像是剛才擠倒了一個(gè)人，辛虧沒(méi)有傷著。
“奶奶，坐這兒！”只聽(tīng)有一個(gè)女孩子的聲音說(shuō)道。
原來(lái)是我前排一個(gè)小女生，她把老人家扶到了座位上，自己站在了一旁。我有點(diǎn)做賊心虛的感覺(jué)，瞅了瞅周?chē)袷菦](méi)人關(guān)注，便漸漸安心了。
到了一站，老奶奶要下車(chē)，小女生邊扶著老奶奶邊說(shuō)：“奶奶，您慢點(diǎn)！”然后和老奶奶一起往車(chē)門(mén)口走去。
我用手一撐兩邊的座位，就跳到前邊空出來(lái)的座位上，很愜意地往后一靠，看了看坐在我原來(lái)位置上的人，很自得地笑了笑。
等車(chē)要開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，那個(gè)小女孩又跳上了車(chē)來(lái)，她看了一眼座位上有人，便默默地站在了一邊。此時(shí)，大家都坐著，只有她一個(gè)站著，顯得很是特別。
我感覺(jué)如坐針氈一般，猛地站起來(lái)喊道：“下車(chē)！”司機(jī)把車(chē)停下來(lái)，很奇怪地說(shuō)：“還沒(méi)到呢？”
“坐得時(shí)間長(zhǎng)了，我站一會(huì)兒！”我揉了揉自己的`頭發(fā)，有些不好意思地看了眼小女生，她輕輕地笑著道：“謝謝！”
這時(shí)，車(chē)上的人都善意地笑了。
我的座位作文 篇17
提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有點(diǎn)成就，不信聽(tīng)我慢慢講。坐前排的同學(xué)，真可謂是撞上了“災(zāi)星”了。你想，老師的眼皮底下，輕嘀咕，小動(dòng)作，無(wú)遮無(wú)掩的，老師站在講臺(tái)上“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露。老師們檢查什么時(shí)，總是從第一排開(kāi)始，所以他們常會(huì)受到“優(yōu)待”。后面的同學(xué)特別感謝他們這種造福“后人”的犧牲精神。
從個(gè)頭兒看，坐前的都是班里的“小不點(diǎn)”。如果你看見(jiàn)有個(gè)大個(gè)兒似羊群里的駱駝、雞群里的仙鶴，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段時(shí)間的主要監(jiān)控對(duì)象。中間的座位，可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖乖學(xué)生，是出類(lèi)拔萃者。他們風(fēng)光占盡，每學(xué)期結(jié)束，三好學(xué)生的獎(jiǎng)牌幾乎被他們包攬。
靠近教室墻壁的`位子相當(dāng)于劇院內(nèi)的包廂。聽(tīng)課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，背倚墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉游哉，好不愜意。燈光的開(kāi)關(guān)權(quán)，門(mén)窗的開(kāi)放度，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管。你可不要招惹他們，大冷天開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，給你好受。最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的塊頭，來(lái)回晃悠，令人生畏。班里“行俠仗義”“除暴安良”的豪杰多出于此。當(dāng)然，也有犯了“天條”被發(fā)配到這里來(lái)的“囚犯”。
我的座位作文 篇18
昨天下午下班我去超市逛了一圈，買(mǎi)了很多東西，然后提著上了公共汽車(chē)，正是下班放學(xué)的乘車(chē)高峰期，車(chē)上人很多，沒(méi)有座位，我買(mǎi)了太多東西提著勒得手痛，又嫌車(chē)箱地板上太臟而沒(méi)有放下，車(chē)過(guò)了三站，有人下車(chē)，看著隔我?guī)讉�(gè)人的空座位我想讓我坐多好呀，但車(chē)這么擠，座位邊上的人都虎視耽耽的，我也就作罷了。很出乎意料，空座位邊上的一位年輕的'姑娘卻指著我說(shuō)：你來(lái)坐吧。我環(huán)顧了一下四周沒(méi)有老人和孩子，就趕緊走過(guò)去坐下了，并連聲稱(chēng)謝謝您。這是第一次有人給我讓座，平常我總是給老人和帶小孩的讓座，現(xiàn)在居然還有人給我讓座，我想這也許是我平常經(jīng)常讓座的造化吧，亦或許是我老了到了有人給我讓座的年齡了。
我想起我曾經(jīng)和女兒談過(guò)讓座的事情，女兒說(shuō)她的原則是平常情況下是一定要給老人和帶小孩的讓座的，但是如果自己身體不適時(shí)或者是拿了一大堆東西就不讓座了。有一次我和她提了一大堆東西去坐公共汽車(chē)，女兒抱了一大堆東西坐到一個(gè)座位，車(chē)到站后上來(lái)了一個(gè)帶小孩的婦女，女兒趕緊拿著東西站了起來(lái)讓座了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)什么，只是下車(chē)后我問(wèn)她：你不是說(shuō)拿了很多東西就可以不讓座嗎?你怎么還是讓座了呢。女兒回答我：那小孩比我的東西要貴重多了我當(dāng)然要讓。我沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是用欣喜的目光看著她。
我的座位作文 篇19
每個(gè)新學(xué)期，班主任都會(huì)換一次座位，不過(guò)，我做的位置是比較幸運(yùn)的座位——后排。
前排在我們班，同學(xué)可分為三類(lèi)，一類(lèi)是老師的“掌上明珠”（也就是好學(xué)生）；另一類(lèi)是老師的“頭疼藥”（不是“止痛藥”，而是讓老師頭疼的淘氣包）；還有一類(lèi)就是老師的“牛皮糖”，（指成績(jī)不好又不自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生）。好了，分好類(lèi)，現(xiàn)在就要對(duì)號(hào)入座了。
效率很差，只要班主任一不留神，前排的同學(xué)就會(huì)竊竊私語(yǔ)，交頭接耳。他們每一次下課都會(huì)偷偷地跑上講臺(tái)，從旁邊走到另一邊，走在中間的時(shí)候，順手拿起一兩個(gè)粉筆在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)。上課的.時(shí)候悄悄地用尺子搓起粉筆來(lái)，下課把粉筆末裝在一個(gè)小盒子里，趁同學(xué)不注意，把粉筆末倒在他們的桌子上，那位被“設(shè)計(jì)”的同學(xué)滿(mǎn)臉“粉撲”一臉無(wú)辜地望著我們，逗得其他同學(xué)哈哈大笑。
老師的“掌上明珠”肯定要被安排到“風(fēng)水寶地”。這“風(fēng)水寶地”就是不被粉筆灰污染也沒(méi)有視力障礙的第三、第四排了。老師的“頭疼藥”則坐在最前面，因?yàn)槔蠋熞H自監(jiān)察他的學(xué)習(xí)了。剩下的“三等公民”就只能坐在最后了，但這最后幾排可以算是他們的“人間天堂”，因?yàn)樽詈髱着挪蝗菀妆焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他們可以盡情地說(shuō)小話(huà)、吃零食、看課外書(shū)了。
有時(shí)候，個(gè)別“一等公民”也會(huì)降到“人間天堂”。為什么呢？因?yàn)槟切叭裙瘛睂W(xué)習(xí)太不自覺(jué)，老師要派幾個(gè)好學(xué)生去“鎮(zhèn)壓”他們。
我們班的座位有趣嗎？
我的座位作文 篇20
開(kāi)學(xué)了，老師說(shuō)讓我們來(lái)選座位，真是太開(kāi)心了！因?yàn)橹灰x對(duì)座就能上課玩兒了，所以老師說(shuō)開(kāi)始！，我們就如離弦之箭，去搶自己喜歡的座位，我搶到了喜歡的中間位置。
在前排坐著，做一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被老師的目光放大，所以誰(shuí)也不愛(ài)搶前排座位。學(xué)習(xí)差和愛(ài)鬧的人都在后排，老師的精力比放在中排的還要多。還有一些時(shí)候，老師們會(huì)來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)課老師會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，答不出來(lái)很難堪；還有就是，你的小動(dòng)作會(huì)被聽(tīng)課老師看見(jiàn)，很不好。
靠窗戶(hù)的位置好不好呢？這個(gè)位置面臨的外界誘惑太大了，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也不是一個(gè)好的選擇。外面有人在操場(chǎng)上踢球，或者小鳥(niǎo)從窗前飛過(guò)，這些你都能忍住不看嗎？這個(gè)位置，女生也很不喜歡，因?yàn)榇昂熒峡赡苡行∠x(chóng)子。我雖然是男生，也不太喜歡這里，因?yàn)榭吹较x(chóng)子我也有點(diǎn)害怕。
接下來(lái)就是靠門(mén)的位置了。這里差不多和前排一樣，也不是大家喜歡的位置。這里以前是學(xué)生的地獄。因?yàn)橛械臅r(shí)候老師會(huì)在門(mén)后面偷偷看我們，比如選修課，就會(huì)看我們上課的情況，所以這個(gè)位置也很少有人去選。
現(xiàn)在就說(shuō)一下中間的位置。第一：你已經(jīng)在老師的'有效監(jiān)督范圍之外。第二：外界誘惑也不是太大，避開(kāi)了不必要的干擾，坐在這里，可以和同學(xué)一起用橡皮來(lái)玩橡皮大戰(zhàn)、玩尺子長(zhǎng)劍、鉛筆大炮等。但是這里的座位也有美中不足的地方，我們老師喜歡走來(lái)走去的講課，激動(dòng)的時(shí)候唾沫四射，坐在這里你必須拿本書(shū)擋住，你懂得。
選座位真是門(mén)學(xué)問(wèn)啊！
我的座位作文 篇21
對(duì)于座位，想必大家都十分關(guān)心吧！一開(kāi)學(xué)，大家就會(huì)想到座位，想自己的新同桌是誰(shuí)，如果碰到一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)、脾氣也好的人，誰(shuí)都會(huì)很高興！
如果碰到乖巧聽(tīng)話(huà)型同桌那你算走運(yùn)了。這樣的同桌會(huì)時(shí)刻提醒你學(xué)習(xí)，如果你成績(jī)平平，沒(méi)多久他就會(huì)助你成為前三甲；如果你成績(jī)很差，一星期不到你就成了小組長(zhǎng)；如果你成績(jī)優(yōu)異，那沒(méi)話(huà)說(shuō)，立馬全年級(jí)第一！不過(guò)這種同桌也不是十全十美的，要是平時(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)阆牒退麑?duì)一下答案，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他立馬舉手：“老師！他要和我對(duì)答案！”接下來(lái)就是老師的河?xùn)|獅吼和同桌三天不理。
如果碰到小混混類(lèi)的同桌就不好辦了。一分座位，老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)要管好他，不要受他的`影響……那你就必須管好他了，但他上課不乖你管不住，還要被別人說(shuō)成是暴力傾向，那可怎么辦？告老師吧，老師又說(shuō)你管不好他，讓老師太失望，再管不好就給你換一個(gè)單人座位，那怎么行？一個(gè)人坐太丟臉了！所以，只能忍氣吞聲地過(guò)一個(gè)學(xué)期，等待下學(xué)期的好運(yùn)氣了！
如果碰到惡心的同桌你就最最倒霉了。他們每天吃著手向窗外發(fā)呆，你看著就忍不住想吐，還怎么好好學(xué)習(xí)？你只有不停地提醒他不要吃手，不要發(fā)呆。提醒他們你自然就不能聽(tīng)講了，到時(shí)候老師點(diǎn)你發(fā)言，也只能自認(rèn)倒霉，罰站！
各種同桌令人防不勝防，不過(guò)只要好好學(xué)習(xí)，下學(xué)期就好了！
我的座位作文 篇22
今天，劉老師給我們換坐位了，我們背起書(shū)包，手里還提著電腦呢，我們這組擠啊擠，好久才擠出來(lái)，我們?cè)谥v臺(tái)上提著電腦，背著書(shū)包，好重啊！
劉老師先要我們組上去，劉老師讓我們到了第二排。我到了自己的坐位后，就看見(jiàn)了一些小朋友把電腦蓋給鎖上了，又把鑰匙給扔進(jìn)了電腦里面，劉老師就去拿了一把刀，好可怕啊！最后，我對(duì)劉老師說(shuō)：“用別人的鑰匙可以打開(kāi)的。”結(jié)果劉老師趕緊把鑰匙拿來(lái)，就開(kāi)了。
我看見(jiàn)蓋子開(kāi)了，我就回坐位了，我看見(jiàn)大家都忙著搬電腦，亂七八糟的，看的眼花繚亂，都把大家看成了螞蟻啦！一下子就過(guò)去了，大家都把電腦放好了，但我還看見(jiàn)劉老師幫著一些電腦蓋子鎖著的人。
我連忙走到了另一個(gè)桌子上，拿了別人的鑰匙，打開(kāi)了蓋子，
把里面的`電腦抬回給人家，再把坐在坐位上同學(xué)的電腦給搬到了蓋子里面。
我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)閹蛣e人做一件事，就增加一份快樂(lè)，這就是劉老師說(shuō)的話(huà)！
在這次換坐位，我知道換坐位很公平，你如果坐在后面，你就可以換到前面，如果你坐在前面，你就得換到后面，我就覺(jué)得這樣很公平，我希望二三個(gè)星期就換一次坐位，因?yàn)橛袝r(shí)候換坐位可能會(huì)加入一些新的小朋友，能讓我們組變的很強(qiáng)大，很厲害，我就希望換坐位！
我的座位作文 篇23
剛進(jìn)初中時(shí)，老師說(shuō)先給我們排一個(gè)臨時(shí)座位，一個(gè)月以后再調(diào)整一下，雖然是臨時(shí)的，但我這個(gè)臨時(shí)座位我是一天也呆不下了。
我們的座位是按照個(gè)頭高低來(lái)排的，我坐在第二排。我們小組基本上都比較胖，尤其是我的同桌，還有我的前桌，這兩個(gè)人是班里最胖的人，正好把我?jiàn)A在中間，上課時(shí)，我的空間都被擠得只省下一點(diǎn)了。
上課時(shí)，前面的那個(gè)胖子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“后面一點(diǎn)那——”于是，我就往后退了一點(diǎn)，可后面的'那個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“前面一點(diǎn)！”我說(shuō)：“前面的很胖，我自己只有一點(diǎn)空間啊。”我的同桌也很胖，力氣很大，我可不敢得罪他。他們把我都擠到外面去了，這一大組就我坐在最外面，所以，他們是第3大組，我變成第3。5小組了。
而且，我旁邊的那個(gè)胖子和他前面的女同學(xué)很會(huì)吵架，好像每一節(jié)課都要吵一架。那胖子聲音大，力氣也大，他前面的女同學(xué)又不服輸。最嚴(yán)重的是上次，他們兩個(gè)吵著吵著，就打起來(lái)了，打著打著，那女同學(xué)就哭了……
我真的是每一堂可都上不好，于是，我就向我們的班主任蔡老師反映，可是蔡老師說(shuō)，再忍一忍吧，我下次再換。我想：“下次到底是哪次啊。”
我足足盼了一個(gè)月，我們的位子終于調(diào)整了，老師把我前面的胖同學(xué)換了，我終于可以過(guò)上清爽的日子了。
我的座位作文 篇24
哎,今天又是個(gè)特殊的日子,也是個(gè)令我非常高興和驚訝的日子。我要跟我的同桌冤家—杜濤濤換座位了,本以為他會(huì)“痛哭流涕”,沒(méi)想到他卻一點(diǎn)也不為跟我離別而傷感,卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哈！我終于擺脫了兩年的折磨。”氣得我橫眉豎眼。
秦老師叫我們排好隊(duì),便一個(gè)男一個(gè)女的成了一桌。我緊張極了,生怕又會(huì)跟那個(gè)老災(zāi)星坐在一起.沒(méi)那么巧吧！我在心里安慰自己。我狠狠瞪了杜濤濤一眼,仿拂要把全部的仇恨在那一剎那間給噴完。
到我了，我的心“怦怦”直跳秦老師沉思了一會(huì)后，便說(shuō)：“戴含雨，你還是跟杜濤濤坐一起！”話(huà)音剛落，我不是一種傷心感，而是捧腹大笑，自己也不知道為什么？而看杜濤濤那樣子，好像要哭。心情變得愉快起來(lái)，他苦，我樂(lè)，我就要?dú)鈿馑?/p>
回到座位，我大笑三聲說(shuō)：“莰來(lái)你前世欠了我的債，今世慢慢受盡我的折磨！”杜濤濤愁眉苦臉的說(shuō)：“怎么這么倒霉哪？看來(lái)每天要以淚洗面了。”
“嗚！”誰(shuí)的`哭聲，我不禁抬頭一看，只見(jiàn)呂成博正可憐巴巴的掉眼淚，正所謂男兒有淚不輕彈啊！而他的新同桌泮瀟婷也一動(dòng)不動(dòng)的趴在桌上，一打聽(tīng)，嘿！他不想跟新同桌坐一起，而泮瀟婷也被同學(xué)議論紛紛，說(shuō)她什么強(qiáng)人所難……
今天這個(gè)日子有酸、甜、苦、辣，讓我嘗盡了人生的四種滋味。
我的座位作文 篇25
開(kāi)學(xué)了！我升到了六年級(jí)，剛走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的變化很大，看見(jiàn)好幾個(gè)原先比我矮小的同學(xué)竟長(zhǎng)得跟我差不多高了；原先有些同學(xué)跟我差不多高的，才倆月長(zhǎng)得比我還要高了。還有個(gè)同學(xué)甚至都已經(jīng)長(zhǎng)到170厘米了！我的天哪，同學(xué)長(zhǎng)高了，老師又要調(diào)整位置了。
上個(gè)學(xué)期我算是高個(gè)子，坐最后一排的（第五排）。坐在最后一排，往前一看，全班所有的同學(xué)，都在我的視線之內(nèi)。我比前面同學(xué)都要高出一個(gè)頭，看黑板可輕松了！而且以前老師排位置的'時(shí)候，一看到我，就馬上把我先排到最后一排！今天可不是，老師排位置時(shí)，先把比較明顯的高的同學(xué)排到最后幾排；再把比較矮的同學(xué)排到前面幾排。可我呢？現(xiàn)在是說(shuō)高也不高，說(shuō)矮其實(shí)也不矮，一個(gè)中不溜的同學(xué)，老師是前排排不好，后排排又不好。老師經(jīng)過(guò)左思右想，考慮再三之后，才決定把我排到中間的第三排。
你們是不是會(huì)覺(jué)得我很傷心呢？剛開(kāi)始時(shí)，確實(shí)覺(jué)得很不是滋味。但是當(dāng)我知道我的同桌是男同學(xué)以后，我就“轉(zhuǎn)悲傷為歡喜”欣喜若狂了！以前老師是堅(jiān)決不讓我和男同學(xué)坐，理由是我太會(huì)講話(huà)了（別說(shuō)是男同學(xué)，就算是女同學(xué)我也跟她講個(gè)不停）！老師恨不得把我吊在天花板上上課！這次我運(yùn)氣好，剛好沒(méi)人選了，老師只好讓我和男生坐。
雖然坐到第三排了，但能和男生坐在一起我就滿(mǎn)足了！起碼我也坐到了第三排，總比前面第一，第二排的好吧。個(gè)兒長(zhǎng)得不快，也有好處：能與男生作同桌。
我的座位作文 篇26
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的車(chē)輪，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。
那天，是一個(gè)艷陽(yáng)天，我趕著去少年宮上課。
哎呀！好擠啊！公交車(chē)上一片嘈雜，趕上早高峰，不擠才怪。不過(guò)我上車(chē)早，占了個(gè)座位。
一站過(guò)后，上來(lái)了一位老爺爺，佝僂著背，顫顫巍巍的。這位老爺爺離我只有一步之遙，即使車(chē)上很擠，即使讓座后意味著我要站一個(gè)多小時(shí)，我還是準(zhǔn)備給他讓座。正在我站起來(lái)的那一刻，坐在我前面的一位大哥哥已把老爺爺扶到了他的座位上。老爺爺說(shuō)了聲謝謝，那位大哥哥只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我便繼續(xù)坐在位子上。
幾站過(guò)后，車(chē)上的人少了些，可是位子不見(jiàn)得空著。
又到下一站，一位孕婦上了車(chē)，站在我身旁。這一次，我沒(méi)有絲毫的猶豫，馬上站了起來(lái)，沒(méi)想到后排的一位阿姨已把那位阿姨拉到了座位上。我本想給那位阿姨讓座的，可是她似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：小朋友，沒(méi)關(guān)系，我馬上就到站了，站一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，你做吧！
我只好繼續(xù)坐在位子上。
到了杭州大廈那一站，車(chē)上的人下了不少，也上了不少。廣播里不時(shí)傳來(lái)：現(xiàn)在是乘車(chē)高峰，請(qǐng)相互照顧往里走。我回頭一看，那位阿姨早已不知什么時(shí)候被這潮水般的.人群擠走了。
此時(shí)，車(chē)上的電視里，正在唱著：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
一直到終點(diǎn)站，我都沒(méi)有把座位讓出去。但是我能感受到人于人之間的那份愛(ài)，一股暖流流入我的心底，這事讓我難以忘懷。
我的座位作文 篇27
在語(yǔ)文課上，我們剛剛學(xué)完“第一次做實(shí)驗(yàn)”這篇課文，老師就給我們做了一個(gè)有趣的小游戲，這個(gè)小游戲做完了，但它又給我們一個(gè)驚喜，我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧。
老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做一個(gè)小游戲，我們互相調(diào)一下座位，一大組和四大組到二和三大組，前三排坐后三排，大家現(xiàn)在小組里面討論一下坐那里。而且如果大家碰到了的話(huà)，就讓讓路，如果大家不會(huì)互相謙讓的話(huà)，那這個(gè)教室就會(huì)變得一團(tuán)糟。”
我和另外三個(gè)隊(duì)員一起討論了起來(lái)，何亦菲說(shuō)我們坐第四大組倒數(shù)第三排和第四排，我看了看那個(gè)座位，再看看第一大組的座位，我想，還是按照何亦菲的去做吧。
老師拍了三次手，教室里討論的聲音都停住了，老師說(shuō)：“我放一個(gè)音樂(lè)，只要音樂(lè)一停，你們就馬上行動(dòng)起來(lái)。”
音樂(lè)停了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)人吵架，全部都坐到了別人的座位上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都坐好了嗎？”
我們用大聲的嗓門(mén)回答：“坐好了。”
老師馬上說(shuō)：“你們現(xiàn)在坐的`位子就是你們這段時(shí)間的座位了，大家趕快收拾東西吧。”
“太好了！”“換座位嘍！”同學(xué)們?cè)谶@興奮地喊叫中把自己的東西都帶到了新的位子上。
這次調(diào)座位可真是一次不一樣的調(diào)座位，我真希望每次調(diào)座位的方法都不一樣的話(huà)，那就好了。
我的座位作文 篇28
今天下午，我們正在教室里坐著的時(shí)候，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一張表。她走到講臺(tái)上說(shuō)，“今天我們來(lái)調(diào)座位吧。”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，都高興極了，我心里默默的想著我的新同桌到底會(huì)是誰(shuí)呢？
老師這次調(diào)座位換了新鮮有趣的方法，是根據(jù)我們期末考試的成績(jī)來(lái)進(jìn)行分組的，老師把我們分成了abcd四個(gè)小組，a組的`同學(xué)是成績(jī)最好的。老師首先把a(bǔ)組同學(xué)的名字念出來(lái)，然后讓他們走到講臺(tái)上，接著再讀b組同學(xué)的人名，其中就有我，我好高興啊，原來(lái)我在b組里！我的后面是小然，接著老師又讀到了c組和d組同學(xué)的名字，老師先四個(gè)人、四個(gè)人分成一組，我們小組里有三個(gè)女生和一個(gè)男生，最后老師還讓考試成績(jī)差的同學(xué)和老師分成一組，我們?nèi)嗳硕挤浅：闷嬖趺磳W(xué)生還能跟老師一組呢？老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這樣能幫助這幾位學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，等成績(jī)不是倒數(shù)的時(shí)候就可以不在老師這個(gè)組了。”聽(tīng)完老師的話(huà)，我們都明白了，分別點(diǎn)點(diǎn)頭，老師還說(shuō)期末考試前14名的同學(xué)都有可能當(dāng)四人小組的組長(zhǎng)，我們聽(tīng)了這句話(huà)都很高興，心里卯著一股勁兒都想考進(jìn)前14名里面。
這次的調(diào)座位非常非常特別，我們也感到很新鮮，因?yàn)橐郧罢{(diào)座位都是拿著東西就走啦，這次老師卻為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，用調(diào)座位的方式激勵(lì)我們，真是用心良苦啊！
我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上小組長(zhǎng)。
我的座位作文 篇29
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，我和同學(xué)們等到老師來(lái)了，就開(kāi)始早讀，沒(méi)想到老師走進(jìn)班級(jí)就直接說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們要開(kāi)始緊張的復(fù)習(xí)了，所以，現(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)拿著書(shū)包出來(lái)，開(kāi)始換座位！”
你們想知道我們是怎樣換座位的嗎？那請(qǐng)繼續(xù)看下去吧。
我得知要換座位的時(shí)候，崩潰了，因?yàn)槲液臀业暮门笥研堅(jiān)诜敌r(shí)坐在一起，結(jié)果，又要換，唉。這時(shí)，老師已經(jīng)將女生的座位排好了，我旁邊的小張被學(xué)習(xí)不怎么樣的小沈給代替了。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要把我排在她旁邊。“請(qǐng)男生拿著書(shū)包出來(lái)。”老師說(shuō)。我蠻高的，排在滿(mǎn)后面的，我前面的'兄弟一個(gè)一個(gè)走了，小張和小錢(qián)同桌，不錯(cuò)。小將和張瑤同桌，還好。輪到我了，我看了看，天哪，老天爺你太壞了，偏偏讓我和小沈在一起，要知道，我小學(xué)四年，我第一任同桌就是小沈，后來(lái)因?yàn)樗恢苯形規(guī)退丶易鳂I(yè)，所以調(diào)開(kāi)了。我先抗議，可老師瞪了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)排法是按照你們的身高來(lái)排的，很科學(xué)的。請(qǐng)大家不要提出調(diào)座位！”
雖然小沈成績(jī)不好，可畢竟四年了，她長(zhǎng)大了，不再像以前和我吵，她現(xiàn)在卻主動(dòng)要給我棒棒糖，你說(shuō)變化大不大。現(xiàn)在她總之對(duì)我很好，我們也不吵了，互相幫助。
現(xiàn)在我覺(jué)得有個(gè)好同桌并不重要，重要的是能各自了解對(duì)方的，才是最好的同桌。
我的座位作文 篇30
在10月16日的時(shí)候我們的成績(jī)出來(lái)了，這次只有不到五分之差我就能進(jìn)入等級(jí)三了，就可以成為有一個(gè)徒弟的師傅了。可惜呀！可惜呀！還是錯(cuò)過(guò)了（無(wú)奈）。
等了幾天之后，謝老師終于讓在今天最后一節(jié)語(yǔ)文課換座位。不過(guò)坐在座位上我想起了組長(zhǎng)李勇博上午給我說(shuō)：下午我還選你當(dāng)我組員，程一諾當(dāng)你同桌。雖然組長(zhǎng)還愿意選我很開(kāi)心，但一切都還會(huì)是老樣子這個(gè)結(jié)果也讓我對(duì)換座位這件事少了一些期待，但還是非常感謝李勇搏對(duì)我的認(rèn)可，謝謝！畢竟選擇權(quán)不在我手里，只要有人選我，我就很開(kāi)心。
下午第四節(jié)課到了，謝老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了教室里，我心里非常緊張，心跳的可快了。A組組長(zhǎng)選擇人員B，韓庚容完成，笑語(yǔ)完成，李勇搏后面也都相繼選完了B組成員。C組到李勇博時(shí)本來(lái)他是要選程一諾的，結(jié)果因?yàn)樗麄z發(fā)生了點(diǎn)小沖突，于是就臨時(shí)換成了馬千子。C組成員也結(jié)束了，老師讀到我的名字后，我站到了過(guò)道上，開(kāi)始選了。
前三位都沒(méi)有選我，正當(dāng)趙宇軒問(wèn)我進(jìn)他們組可不可以時(shí)，我剛剛開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，張盛涵就不聲不響的選了我。一時(shí)間我和趙宇軒都有些蒙，而我就此進(jìn)入了張盛涵小組。張盛涵當(dāng)過(guò)我兩任組長(zhǎng)了，而且這次我的`同桌也終于是一個(gè)女孩了！郭玥彤，相信之后的這一個(gè)月里我們的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽，感謝張組長(zhǎng)對(duì)我的信任！
月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我們就要為期中做準(zhǔn)備，在考試來(lái)臨時(shí)考出更好的，讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)，我會(huì)繼續(xù)努力的！
我的座位作文 篇31
在摸底考試之后，我們班組建了新的小組，每個(gè)小組都有兩對(duì)師徒組成。無(wú)需思考良久，我和好朋友就拍了板一起組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槲覀兪亲钕冉⑿〗M的，所以我們是第一小組。
今天的班會(huì)上，班主任宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：調(diào)座位！我本來(lái)以為是按小組順序排的'，可是，非然也。又是按成績(jī)排。好在我和好朋友強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，成功的位居第一。我和好朋友本來(lái)是商量好了，坐在第二排。
無(wú)奈的是，當(dāng)孫老師喊我們上去挑座位時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這樣可不太可行。因?yàn)槲覀z還想坐中間，又想坐在一排，所以，孫老師不同意我們坐在第二排，而是給我們推薦了第一排和最后一排。我倆對(duì)視了一眼，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了什么，最后一排算了吧！看我們不太樂(lè)意的樣子，班主任很勉強(qiáng)地讓我們坐第三排。我們交換了N次眼神之后，一起說(shuō)：那就第一排吧。然后，老師讓我們商量一下誰(shuí)當(dāng)組長(zhǎng)。我們又交換了一下眼神。我們能不能一起當(dāng)組長(zhǎng)啊？我小心翼翼地問(wèn)。這個(gè)孫老師，估計(jì)沒(méi)想到我們是這么想的，我們都沉默了。要不讓鐘宛凝吧？老師慢的問(wèn)，王雅慧是數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)任務(wù)比較重。朋友眼里閃過(guò)一絲失望，然后她填了座位表，跟我一起下來(lái)講臺(tái)。
這次小組是自行組合的，我相信，我們一定可以更優(yōu)秀，第一組永遠(yuǎn)會(huì)是第一！
我的座位作文 篇32
“萬(wàn)事俱備，只欠座位。”報(bào)到那天，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻摚笸驴谒Ｎ艺寐愤^(guò)，便停下腳步側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)，討論的正是座位。
第一排：防守座位
如果你是第一排，那可倒了大霉。
上課時(shí)，坐在老師的眼皮底下。稍不注意，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，防不勝防。第一排的童鞋們，我為你們的'命運(yùn)而感到悲哀。粉筆灰從天而降，和老師靠近了，就會(huì)受到?jīng)衲瓩M飛，讓你的臉洗了口水浴。還有，有的男老師嗓門(mén)超大，講課的聲音震耳欲聾，讓你們的耳朵受到了極大的傷害。
第三四排：桃花流水
三、四排的同學(xué)可享了清福。
做小動(dòng)作不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，講課的聲音剛剛好。那是一塊圣地，冬暖夏涼。夏天，電風(fēng)扇就在頭頂上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，涼爽了你火辣辣的心。冬天，空調(diào)在左右兩邊守護(hù)著你，讓冰冷的身體感受到了陣陣暖意。不愧是春暖花開(kāi)，桃紅柳綠。
最后一排：作弊圣地
最后一排，可謂是作弊圣地，許多高手隱藏于此。這里可真是：“老師考試看不見(jiàn)，卷子下面拿書(shū)墊。”
雖然后排光線昏暗，視野狹窄，可依舊熱鬧無(wú)比。許多差生被流放此地。上課和下課此地從不缺乏人氣。做小動(dòng)作，上課睡覺(jué)，老師或力不從心，或視而不見(jiàn)。長(zhǎng)此以往，這里就成了茶館。
不要因座位而煩惱，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。座位只不過(guò)是一個(gè)位子罷了……
我的座位作文 篇33
一個(gè)教室里最好的座位在哪里呢？這是一個(gè)蘊(yùn)含深意的問(wèn)題。
如果你坐在第一排，黑板近在咫尺，抬著頭盯著黑板一天下來(lái)，你是不是覺(jué)得眼睛又脹又疼？而且你就在老師的眼皮底下，你的一舉一動(dòng)都在老師的監(jiān)視之下，課堂上你可一點(diǎn)都不能輕舉妄動(dòng)哦。因此，第一排顯然不是最好的座位。
最好的座位也不是最后兩排，很多人會(huì)想：坐在最后，離黑板遠(yuǎn)，不怕眼睛受傷，最主要是前面好幾排人擋著，偶爾做點(diǎn)小動(dòng)作老師也發(fā)現(xiàn)不了。但事實(shí)上，隔三差五就有老師來(lái)聽(tīng)課，而且聽(tīng)課老師總是坐在最后面，這時(shí)你的身邊就有好幾個(gè)“監(jiān)工”，你就只能一直保持端正的坐姿，不斷地配合著老師，即使你沒(méi)聽(tīng)懂，你也得裝作聽(tīng)懂了，哇，這真是太難過(guò)了！
靠窗的位置怎么樣呢？哦，這個(gè)位置誘惑太大。外面那美麗的風(fēng)景，清脆的鳥(niǎo)叫聲，甚至突然到來(lái)的救護(hù)車(chē)……都可能讓你忍不住去觀望。那樣，你只會(huì)一次次被老師點(diǎn)名批評(píng)，這可不是什么好事。對(duì)于那些意志力比較薄弱的'人來(lái)說(shuō)，這里絕對(duì)不是最好的座位。
大家應(yīng)該都知道最好的座位在哪里了吧？對(duì)的，就是三、四排。首先，距離黑板遠(yuǎn)近適中，對(duì)保護(hù)眼睛非常有利。其次，也不像窗邊的座位那樣存在過(guò)多的誘惑。另外，這個(gè)區(qū)域在老師的監(jiān)控范圍內(nèi)，課堂上你還是不敢放肆的。
看來(lái)選座位也是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊！如果是你，你會(huì)怎么選呢？
我的座位作文 篇34
今天是新學(xué)期的第一天，在第二節(jié)課時(shí)，班主任老師帶著一個(gè)新同學(xué)走進(jìn)教室并介紹給大家認(rèn)識(shí)。
班主任讓新同學(xué)找了一個(gè)空位坐下。然后老師開(kāi)始上課了。上了一會(huì)兒課，那位新同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我前面的同學(xué)太高了，擋住我看不到黑板。”同學(xué)們你看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沉默了好一會(huì)兒，一些大膽的同學(xué)也舉手發(fā)表意見(jiàn)：“老師，我也看不見(jiàn)黑板，也想調(diào)座位。”、“老師，我也想換，行嗎?”、“老師，我也想……”很快，大家就議論紛紛起來(lái)。”課堂一下子變得鬧哄哄的，“什么時(shí)候開(kāi)始上課呀，這么吵!”
教室里也有不愿調(diào)座位的同學(xué)，他們私下小聲地嘀咕著：“我可不愿意調(diào)座位呢，我跟我的同桌關(guān)系這么鐵!”、“我懶得調(diào)座位呢!”
面對(duì)兩種截然相反的意見(jiàn)，老師會(huì)怎么處理呢，大家的目光全都聚焦在老師身上。只見(jiàn)老師舉手示意大家先安靜，然后接著說(shuō)：“這么多同學(xué)都有換座位的想法，說(shuō)明大家這個(gè)暑假長(zhǎng)高不少。為了照顧那些被擋住視線的同學(xué)，我們就調(diào)一下座位，好不好?”同學(xué)被夸長(zhǎng)高了，心里挺高興的，紛紛表態(tài)愿意聽(tīng)從老師安排調(diào)整座位。
一想到馬上要離開(kāi)了坐了很久的'位置，到一個(gè)新的位置，我也期待著。
很快，老師根據(jù)大家的意見(jiàn)調(diào)整好座位，調(diào)整后教室恢復(fù)了安靜，大家都開(kāi)開(kāi)心心地上課了。
我的座位作文 篇35
春天的一個(gè)星期天，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，暖暖的春風(fēng)吹到身上，送來(lái)了一陣陣溫暖的感覺(jué)，在這個(gè)大好的時(shí)光里，我和媽媽一起去補(bǔ)課，一節(jié)課下來(lái)，我又困又累，很想快點(diǎn)回家，于是我和媽媽急忙向站點(diǎn)走去，在等車(chē)的時(shí)候，身邊有一位抱小孩的'阿姨和一位上了年紀(jì)的老爺爺，還有…。
滴—滴，一輛公交正緩緩向這里開(kāi)來(lái)，等車(chē)剛剛一到，門(mén)還沒(méi)有完全打開(kāi)，我就沖了進(jìn)去。當(dāng)我上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)空座了，我坐在座位上，替媽媽占著座，等了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有上來(lái)，我趴到車(chē)窗上一看，哇，原來(lái)媽媽排在最后一個(gè)，正扶著老爺爺上車(chē)呢！還好，媽媽總算是上來(lái)了，我急忙興奮地喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)坐！”這時(shí)，全車(chē)的人都在看著我，我不明白這是什么意思，突然，媽媽拍了拍我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“亮亮，快起來(lái)，讓爺爺和阿姨坐！”我感到很奇怪，好心好意為媽媽占的座，為什么她不坐也不讓我坐呢？我猶豫了一會(huì)，突然有了一個(gè)想法：“如果我不讓座的話(huà)，會(huì)和讓座的結(jié)果有什么不一樣呢？媽媽照樣還是媽媽?zhuān)腋幌胝局边@時(shí)，我猛的一抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽的臉變了，她的那一張溫和的臉變得非常嚴(yán)肅，那一雙眼睛也好像兩把利劍，狠狠的刺向了我，我只好不情愿的站了起來(lái)，這時(shí)，媽媽臉總算恢復(fù)了原狀。
下車(chē)后，回到家里，我躺在床上，回想著剛才發(fā)生的經(jīng)過(guò)，原來(lái)讓座這堂課是媽媽給我講的，我知道錯(cuò)了，以后我再也不自私了，我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
我的座位作文 篇36
前些天，一件令我、錢(qián)可欣、錢(qián)子瑤、滕耀都難以意料的事情發(fā)生了，那就是突襲換座位！
這難免有些遺憾，因?yàn)槲視?huì)離開(kāi)我最好的朋友：錢(qián)可欣、孟欣怡，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)我那么多題目，我就沒(méi)有以前那樣的自豪感了；沒(méi)有人問(wèn)我時(shí)間，我就不會(huì)注意時(shí)間，就沒(méi)了時(shí)間觀念……
但從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，這也是為了我們好：我教過(guò)錢(qián)可欣許多她不會(huì)的東西，她的水平和我差不多；而錢(qián)子瑤和滕耀學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，所以換完座位后，錢(qián)子瑤有不會(huì)的問(wèn)錢(qián)可欣，滕耀有不會(huì)的問(wèn)我，但是錢(qián)姐妹倆關(guān)系很好，可能會(huì)管不住自己，課堂上也許會(huì)做些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，但愿他們坐在一起能有更好的`表現(xiàn)吧。
滕耀還算大方，我剛換好座位，老師就讓我們寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題，滕耀見(jiàn)我沒(méi)拿修正帶，就問(wèn)我有沒(méi)有修正帶，我說(shuō)沒(méi)有，他就把他的修正帶放在中間，叫我有錯(cuò)就用。下課后，他拿出一盒修正帶，對(duì)我說(shuō)：“這盒修正帶沒(méi)多少了，就送你了吧！”我連忙道謝，并接過(guò)修正帶。這是我人生中第一盒修正帶，沒(méi)想到我人生中第一盒修正帶就是滕耀給我的，這無(wú)疑是千里送鵝毛——禮輕情意重啊！王老師說(shuō)過(guò)，“要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我突然發(fā)現(xiàn)，平常頑皮的滕耀也很熱心腸。以后我要和每個(gè)同學(xué)好好相處。
這，就是我換座位的感受。
我的座位作文 篇37
一直乘地鐵上下班，每每都能有一個(gè)座位。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)還沒(méi)到非坐不可的程度，但可以小憩一下也是很美的事情，可能就這樣的休息讓我能更好的思考。多少好想法就是在坐地鐵的.時(shí)候來(lái)的靈感。所以我也不太拒絕車(chē)箱時(shí)的座位。
剛坐了一站，上來(lái)一家三口，媽媽尋了一周之后說(shuō)你別坐了一會(huì)兒就下車(chē)了。聽(tīng)到這里我還是說(shuō)話(huà)，要不你們坐這里吧，我準(zhǔn)備起身。男的說(shuō)，不用不用就兩站，我也欠了身子不過(guò)沒(méi)起來(lái)，想他們也能堅(jiān)持，繼續(xù)做我的狂想曲。車(chē)子動(dòng)了起來(lái)，我這才看看小朋友是個(gè)小女生，穿著紅毛衣，帶個(gè)小紅帽，大大眼睛與我對(duì)視一下。孩子是挺可愛(ài)的。手把著扶手在轉(zhuǎn)圈圈，就再?zèng)]注意她。不多時(shí)，就聽(tīng)孩子?jì)寢屨f(shuō)，哎呀你怎么蹲下來(lái)了。這時(shí)候我有點(diǎn)條件反射，起身。還是坐這吧。離開(kāi)位置，已經(jīng)向車(chē)門(mén)口走去，我還要幾站下車(chē)。
當(dāng)我站到門(mén)口，環(huán)顧一下，發(fā)現(xiàn)我周邊的都是年輕人，帥哥倩女怎么都這樣無(wú)動(dòng)?有點(diǎn)差異。雖然我沒(méi)到七老八十的年紀(jì)，可我已經(jīng)不是讓座的主力軍了。為什么這些如此?說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)聽(tīng)到這對(duì)男女對(duì)我如何的謝意，仿佛這一切都是應(yīng)該的。無(wú)法形容當(dāng)時(shí)我的想法，我不想站在道德的至高點(diǎn)上約束與要求別人。我只做好自己。以反應(yīng)出我的人生軌跡。我只想說(shuō)，我是一幫好人教育出來(lái)的，我不能給這幫好人抹黑，雖然這些人已經(jīng)故去更無(wú)法在現(xiàn)實(shí)生活中約束我，但這已經(jīng)是我的思想，我的指針。必須讓我這樣做。否則?
我的座位作文 篇38
開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有調(diào)換座位，現(xiàn)在補(bǔ)上。
這是一次大調(diào)整，不是微調(diào)。我的原同桌不知道會(huì)不會(huì)換掉。我覺(jué)得跟原同桌一起還是挺開(kāi)心的。他有的時(shí)候有一點(diǎn)傻，也不隨便欺負(fù)女同學(xué)，還常常惹得我發(fā)笑。換句話(huà)說(shuō)，跟他同桌，挺有趣的。
全體同學(xué)都在走廊上排好隊(duì)，班主任開(kāi)始叫同學(xué)們的名字，叫到一個(gè)就到班主任指定的位子上去坐。我沒(méi)有再跟原同桌一桌，而是跟小張同桌。小張以前的同桌，是我們班最不愛(ài)衛(wèi)生的一位女同學(xué)，所以我不怎么想跟他一桌。
我不情愿地坐在他的身邊。他也不想跟我一桌，他想跟后桌的一個(gè)同學(xué)坐。而我以前的同桌呢，他跟我們班公認(rèn)的垃圾大王坐。這樣比較起來(lái)，我好像沒(méi)有他慘。
下課后，我去詢(xún)問(wèn)好朋友小語(yǔ)，問(wèn)她喜不喜歡這次調(diào)整。“我前桌的同桌換給了我，我的同桌換給了我前桌，好像沒(méi)什么大區(qū)別。”小語(yǔ)笑笑說(shuō)。
剛開(kāi)始我還對(duì)這個(gè)同桌抱有一點(diǎn)希望，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們倆真的一點(diǎn)默契都沒(méi)有。他閱讀課時(shí)，書(shū)看完了，就向后面的人借，可是別人也沒(méi)有多的。我輕輕地把我的.兩本書(shū)放在了他桌上。隔了好久，他才慢慢開(kāi)口：“你把書(shū)放我這干嘛？”我暈，放你這不就是給你看的嗎？我耐著性子說(shuō)：“你不是沒(méi)書(shū)看了嗎？給你看的。”他說(shuō)了聲“謝謝”就拿走了。如果以前的同桌遇到這種情況，不用我開(kāi)口，他絕對(duì)會(huì)立馬拿過(guò)去。
蒼天哪，大地呀，我想換同桌。
我的座位作文 篇39
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師像往常一樣邁著輕盈地步伐走上講臺(tái)。她用眼神掃了一下全班同學(xué)，不緊不慢地說(shuō)：“一會(huì)兒咱們按照大小個(gè)重新調(diào)整一下座位。”這下班里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都瞪大了眼睛，七嘴八舌地議論起來(lái)。
我心里也不住嘀咕：“好端端的怎么突然換座位了呢？”這時(shí)，老師讓大家安靜下來(lái)，微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在有的坐在前面同學(xué)個(gè)子躥得太快，影響后面有的同學(xué)看黑板。”是啊，這一年多，我也長(zhǎng)了不少，這回肯定要排在后面了。我的心里一面想著，一面聽(tīng)從老師的指揮，跟著大家到外面排隊(duì)。
老師讓我們先按以前的隊(duì)形站好，然后按我們的`高矮個(gè)排了順序。果然，我在班里也算個(gè)子高的人了，站在了隊(duì)伍的后面。我們?cè)瓉?lái)的六人小組就這樣被無(wú)情的分開(kāi)了，我被分到了第九個(gè)小組。我們以前組的成員只剩下兩個(gè)人了其他都是從別的組來(lái)的組員。哎，真舍不得和八組的好朋友分開(kāi)！
座位調(diào)好了，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)忍住當(dāng)時(shí)就傷心地哭了起來(lái)。我也有些傷感，回到家和媽媽說(shuō)起這件事，一個(gè)沒(méi)忍住，竟然也號(hào)淘大哭了起來(lái)。媽媽一邊用手撫摸著我的頭，一邊耐心的安慰我說(shuō)：“人生當(dāng)中會(huì)遇到各種各樣的分離，難免會(huì)令人傷心和難過(guò)。但是現(xiàn)在，你們還會(huì)在一個(gè)教室上課的啊！新的小組不是也有你的好朋友嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我的心才漸漸地平靜了下來(lái)，終于大雨轉(zhuǎn)晴了！
我會(huì)很快適應(yīng)在新的小組里的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)更加珍惜和每個(gè)小組成員之間的友誼。
我的座位作文 篇40
重新分完小組之后，我們又排了座位。我作為二組組長(zhǎng)有優(yōu)先選座權(quán)，我重返第一排了！
坐在第一排是真的很好，超有優(yōu)越感，總是老師的最佳關(guān)注點(diǎn)。可以把身后的同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲拋在身后，不會(huì)因?yàn)檎n堂上有人說(shuō)話(huà)而受到影響，更不會(huì)被“瞌睡蟲(chóng)”影響，上課精神很好。
最重要的是，與老師交流特別方便，可謂是“近水樓臺(tái)先得月”。有啥問(wèn)題，老師隨時(shí)也可以解答，不用高高舉手，卻總是被忽略掉，這是件多么可悲的事兒！有問(wèn)題卻被忽視，不急的，恐怕只有少數(shù)幾個(gè)人吧。坐在第一排的`好處，可謂是數(shù)也數(shù)不盡。全班第二好的位置，讓我占據(jù)了，雖然一個(gè)月后要進(jìn)行滾動(dòng)，但是總可以在這里坐上一個(gè)月了吧？坐在第一排，永遠(yuǎn)不會(huì)被別人干擾。在坐過(guò)第一排的人眼里，這就是班級(jí)圣地了！離白板最近，黑板上的大字小字都一覽無(wú)余，完全用不著戴眼鏡。
自然，坐第一排也有壞處。比方說(shuō)，后面的同學(xué)看不見(jiàn)就要往下趴一點(diǎn)兒，坐后幾排可能視野就要差點(diǎn)兒；而第一排就要抬著頭，什么看不見(jiàn)之類(lèi)的煩惱不會(huì)有，可脖子就慘了點(diǎn)，抬一會(huì)兒就低下來(lái)了，實(shí)在太酸了吧！不信你試試。
當(dāng)然，坐第一排到底好不好？還是自己說(shuō)了算。希望你坐在第一排的感受是——我怎么沒(méi)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這好座位呢？
我的座位作文 篇41
距離月考結(jié)束已經(jīng)過(guò)了一星期，成績(jī)也早在幾天前就已經(jīng)公布，大家都很好奇，到底什么時(shí)候調(diào)座位。一連盼了好幾天，終于在今天下午的最后一節(jié)課才換好座位。
這次調(diào)座位依舊是按照這次月考成績(jī)，班級(jí)前14名能夠當(dāng)組長(zhǎng)，有權(quán)利選擇組員。我是B類(lèi)的組員，可以和組長(zhǎng)做同桌，就看哪位組長(zhǎng)能夠選擇我了。組長(zhǎng)的名次越靠前，就優(yōu)先擁有選擇權(quán)，如果最后幾位組長(zhǎng)，不一定能夠選到合適的組員。
老師先讓組長(zhǎng)在黑板上的對(duì)應(yīng)位置，寫(xiě)下自己的名字，再依次按照班內(nèi)名次來(lái)選取組員。突然我被叫了起來(lái)，同其他同學(xué)一起站在走廊上，等待著組長(zhǎng)來(lái)選。此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了期待，我的新同桌到底會(huì)是誰(shuí)？眼看幾位同學(xué)已被新同桌選好，正興高采烈的走回自己的座位時(shí)，我的心也隨之緊張起來(lái)。剩下的同學(xué)不多了，恐怕自己成為最后那一個(gè)。
過(guò)了許久，輪到董祥一同學(xué)挑選組員的'時(shí)候，沉默了一會(huì)兒，隨后喊出了我的名字，我總算有了著落，心里自然有種說(shuō)不出的高興。不論與誰(shuí)成為同桌，都不應(yīng)受到任何外界因素的干擾，堅(jiān)持走正確的道路。
調(diào)換位置后，我又回到了剛開(kāi)學(xué)時(shí)第1排的座位。這里優(yōu)勢(shì)很大，上課時(shí)再也不用擔(dān)心看不清黑板上的字，聽(tīng)不清老師說(shuō)的話(huà)了。
要想擁有選擇同桌的權(quán)利，必須力爭(zhēng)組長(zhǎng)的位置，才能有更多優(yōu)先選擇權(quán)。所以，組長(zhǎng)這個(gè)位置，我一定要努力去爭(zhēng)奪。
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